走进青春教案美术馆教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-11 17:00 标签： 走进青春教案
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中国美术馆教案
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“走近美术馆、博物馆”教学实践活动
上传: 陈祥果 &&&&更新时间： 19:48:54
&走近美术馆、博物馆&教学实践活动
美术馆教育是一种在美术馆自由开放的情境中开展的教育活动。它以美术作品为主要媒介，通过展示、导览、解说、创作体验等活动，为学生提供直接体验美术作品的机会。换言之，美术馆教育帮助不同年龄、不同层次的人有效使用美术馆资源，帮助参观者学习如何鉴赏美术作品以及了解与美术作品相关的知识（如美术创作、美术史、美术批评、美学等），培养学生对美术的兴趣、激发热爱美术的情感、提高艺术素养。
本工作室本着义务普及美术教育的原则，策划了以&走近美术馆、博物馆&为主题的教学实践活动，参与实践活动的学生主要是我室的培训学生和中学在校学生。该主题实践教学为不定期活动，教学实践活动地点主要在武汉市美术馆、湖北省美术馆、湖北省艺术馆、湖北美术学院展览馆、武汉市博物馆、湖北省美术馆等专业美术馆和博物馆。学生为自愿参加，除学生自己承担车费外，其余费用全免。作为本工作室的一个教学拓展方式，我将努力把此项活动策划坚持下去，并在此过程中不断完善我对该课题的思考与研究。
为了更好地将活动有序展开，特此对参与活动的学生提出以下要求：
1、在没有得到允许的情况下，不得用手触摸作品，不要超越规定的距离，离作品过近；
2、不要大声说话，不要在馆内奔跑，保持安静，不要在馆内吃东西；
3、在没有得到许可的情况下，不要摄影或摄像；
4、不使用铅笔以外的记录工具，以免弄脏作品；
5、遇到拥挤的情况时，不要在一件作品前停留过久；
6、要&带着问题进馆，带着答案出馆&，每一位学生要认真填写好活动记录表，做好教学实践活动的反思，真正将教学活动落到实处、充分利用馆内教学资源；
7、遵守集体活动的纪律，严格听从老师的安排。
愿大家学有所获、观有所感、思有所悟。
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文明上网,理智发言湘美版七年级美术教案下册走进美术馆_百度文库
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湘美版七年级美术教案下册走进美术馆
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你可能喜欢人教版美术八上第四单元《我们的画展》（综合·探索）教案
资料编号 ：2-32657
资源类型：教案
教案上传会员：
操作系统：WinXP及以上
上传时间：
适合地区：全国
资源年段：2014
下载次数：次
等级评定：4星级
文件大小： 0.25MB
资源简介：
义务教育课程标准实验教科书美术学案八年级上册单位：
四 单元教材分析
施教时间：
单元教材内容 通过参观展览学习方法，组织、策划展览培养能力。
单元教学目标 认识美术作品展览的形式、作用。能够运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校。2、运用自己掌握的知识策划、筹备，集体布置一个展览。
单元教学 重点 如何策划、组织展览
难点 美术展览的最佳展示方式
课时安排 3课时
课时教学计划
施教时间：
我们的展览 共几课时 3 课型 综合探索
第几课时 1
教学目标 知识与能力 1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。
过程与方法 2.了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的
情感与态度 4.能为学校或班级策划一次展览。
重点 1.美术展览的最佳展示方式。2.美术馆、博物馆与画廊之间的区别
难点 美术展览的最佳展示方式
教学过程 教师活动 学生活动 时间 施教者调整
一、组织教学稳定学生情绪，集中学生注意力。二、导入新课提出问题：看老师演示的图片，请问你们认识这些建筑吗？你能说出它们的建筑特色吗？他们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。中国美术馆是其中具有强烈民族风格的建筑。 三、美术馆和博物馆1.美术馆收集、保存、展览和研究美术作品的事业机构，属于博物馆的一种。世纪以前，已有专门或主要收藏和陈列美术作品的博物馆。于是，20世纪初产生了新的概念美术博物馆，即美术馆。5.美术馆与博物馆的关系美术馆是博物馆的特殊类型，它从博物馆中分化而出。美术馆既特指美术馆，也包括具有美术馆性质的博物馆。四、走进中国美术馆1.介绍中国美术馆2.（利用演示图片参观美术馆的各类展览）你到美术馆参观过吗？有何整体印象？3.参观过毕加索紫禁城画展,你认为展览的整体布置方面有何特色？（作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等）。4.在《站立的文字》展览中,展览的主体策划是怎样的？（展览作品与主题的关系，展览布置与主题的关系，展览环境设计与主题的关系等。）5.展览的宣传。（展览广告的设计制作，请柬的设计制作，说明书的宣传制作，宣传报道稿的撰写与发布方法等。）教师在学生回答问题后，归纳小结。五、我们的画展根据学校和班级的现状，请你策划举办一次有特色的美术展览。六、小结总结本课学习知识点，总结参观展览的意义目的。七、课后思考1.商场商店等场所的商品展示对你布置画展有何启发？2.参观你周边的美术馆博物馆纪念馆，调查了解它们的历史和现状。 学生观看图片，思考问题，回答问题，介绍图片展示的中国各地美术馆建筑外观。学生发言、教师归纳正确答案。教师展示图片讲解时，学生欣赏分析,思考问题。你喜欢美术馆的哪种美术展览，看了以后有何感想？说说你最喜欢参观博物馆中的哪一类，为什么？学生思考:1.你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗？2.美术馆是如何布置、展示美术作品的？3.不同的美术作品有不同的展示方式，说说各种美术作品的最佳展示方式是什么？ 122010255
【板书设计】
【教学反思】
示范图例：
课时教学计划
施教时间：
单元 四 课题 我们的展览 共几课时 3 课型 综合探索
第几课时 2
教学目标 知识与能力 通过搜集、欣赏、分折、评述美术作品，促进学生了解美术作品的内容、形式、创作的表现等，使学生初步学习和体验创作的过程，激发学生的创作热情，培养学生的创作意识和创新精神。
过程与方法
情感与态度
重点 1.拓宽学生对画展的理解。2.拓宽学生对美术作品的认识。3.锻炼学生策划的意识和收集资料的能力。4.初步体会组织、策划画展的过程。
难点 1.如何策划画展的主题和内容。2.如何搜集、整理、辨别作品。3.对画展中作品类型的安排。
教具准备 展览策划书样本
学具准备 绘图工具
教学过程 教师活动 学生活动 时间 施教者调整
引入我们经常看到各种美术展览，但是同学们想不想尝试着自己办一个美术展览呢？讲述新课1．设问：同学们，如果现在你需要策划一次画展，你该从哪里入手？你首先要做哪些事情呢？（结合课件）教师介绍办画展的知识。2．小组讨论：举办画展的内容、形式、场地等策划。教师总结策划的过程：（1）确立画展的主题和内容（规模、参展范围、作品类型）（2）搜集作品（发展览公告、征集、邀请、寻找等）（3）整理作品（挑选、评价、作品分类等）（4）筹划、装饰作品、布展（作品装帧、场地设计、宣传品设计）（5）展览、组织参观（新闻发布、接待、讲解等）策划练习作业：请同学们以小组为单位，研究、策划画展的主题，完成画展的策划方案,并搜集、整理画展作品。教师与学生共同探讨,搜集的途径：通过征集、募集、寻找、邀请等方式，尽量多的搜集作品。学生讨论并思考.（利用课件介绍，供学生参考）学生展示1.分小组展示并讲解策划方案。（画展的主题、内容、场地、宣传等）2.展示搜集的作品并介绍。教师结合课件介绍绘画的分类知识。学生实践策划画展的过程。 学生回答学生思考并回答学生分组讨论策划方案学生看课件演示、思考学生策划画展方案、搜集作品 2102013
【板书设计】
【教学反思】
示范图例：
课时教学计划
施教时间：
单元 四 课题 我们的展览 共几课时 3 课型 综合探索
第几课时 3
教学目标 知识与能力 通过筹划、设计、宣传、布展、开幕等举办画展的过程，促进学生的筹划和实践能力，使学生初步体验筹划画展的过程，激发学生的参与热情，培养学生的协作意识、实践意识和创新精神。
过程与方法
情感与态度
重点 1.拓宽学生对画展的理解。2.拓宽学生对组织画展的认识。3.锻炼学生筹划的意识和实际操作的能力。4.初步体会组织、筹划、实际操作画展的过程。
难点 1.如何设计、制作画展的宣传品。2.如何装饰、装裱作品。3.布置、举办画展。
教具准备 示范材料
学具准备 布置画展所需材料
教学过程 教师活动 学生活动 时间 施教者调整
引入根据各小组的策划，同学们想一想：要想成功地举办一个画展都需要做哪些准备工作？请各小组进行研究，并准备一份筹备计划。讲述新课教师按小组进行组织、筹划工作。组织一个画展需要进行：挑选作品、作品的装饰、展品的摆放设计、海报设计、请柬设计、布展、组织接待和讲解等环节的筹备。根据筹备计划选出负责人，进行各部门人的分配。筹备小组的建立：（根据自己的特长选择小组）1.设计组：负责海报设计、请柬设计、作品标签设计。2.展览组：负责作品装饰、展品摆放设计、布展。作品的装饰教师利用课件介绍绘画的装饰和装裱：1.利用衬纸装饰2.为绘画配上合适的镜框3.中国画的装裱赶快行动起来，为你手中的绘画作品选择合适的装饰风格，让它在画展中大放光彩！设计教师与负责设计的同学探讨和研究1.海报设计与制作2.请柬设计与制作3.作品标签设计与制作学生讨论并思考画展宣传品的设计与制作（利用课件介绍，供学生参考）学生展示学生布展、展览开幕。 学生讨论学生分组讨论、分工学生看课件演示、思考学生讨论、研究、设计和制作学生接待参观 21010158
【板书设计】
【教学反思】
示范图例：
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