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2012考研政治大纲1增8删44变动 复习分4阶段
赵宇主持人：大家好！2012年()
政治大纲已经公布了，我们邀请到了万学海文的考研政治辅导名师赵宇老师来到腾讯访谈直播间解析2012年的考研政治大纲，并给考生提出一些有效的复习建议，首先我先介绍一下赵宇老师，赵宇老师是中国顶级考研政治辅导专家，博士，马克思主义理论学科资深专家，中国考研政治辅导领军人物。赵宇老师，您好！赵宇：您好！
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主持人：现在2012年的考研政治大纲已经出来了，你和去年的考研大纲相比，今年的考研政治大纲有什么新的变化呢？赵宇：这个我给大家详细的分析一下，赵老师的手里拿了两个大纲，一个是2012刚刚出版的考研政治理论课最新大纲，这一本是2011年，就是去年考研政治大纲，大家可能觉得很奇怪，怎么这本这么薄，这本这么厚呢？是不是今年的大纲比去年多考了很多内容呢？不是。这个大纲虽然很厚，但是大纲本身还是很少，就前面一点点内容，后面都是大纲的分析和解析，并不是大纲本身。总体的情况给大家分析一下，今年考研政治大纲发布以后，有很多同学在网上就提问，因为听别的老师说变化很大，似乎变化了20%到30%，实际上我认真的校对了一遍，也和万学海文的政治教研室的老师们交流了一下，总体来讲，我个人感觉今年考研政治大纲的变化是非常小的，我们认真数了数，一共有53起变化，53起变化等于1+8+44，1+8+44，一个就是新增的考点只有一个，8就是删了8个考点，44就是44处变动，这个变动是一般的修订，并不是增加或者是删除，比如说多加了一个“的”，这算第一处变化，比如说把两个2改成两，这算是第二个变化，两个考点合成三个考点这算是第三个变化。这些变化对你们来说无所谓。我认真看了看就发现变化很小，微乎其微。下面我们要和大家来认真的分析一下，让大家胸中有数。暑假我们讲的课可以说还是比较准的，都能用，只有一个地方是新增的考点，需要补充一下。其他最多你可以删除，删了8个考点。我和大家先总体汇报一下，政治理论课，众所周知，一共是五部分，其中马原部分，新增零个考点，删除零个考点，变化26处，这26处变化都是一些简单的修订，有哪些表现呢？一个是有的是删除了多余的话，考点本身没有变化，只不过这个考点和别的考点有重复，把这个删了。大家看到这个删除不要误以为这个考点不考了，那你就错了。它考还是要考的。比如说马原删了一个考点，社会主义社会的改革，你以为社会主义改革不考了，那不是开玩笑吗？之所以在马原把它删掉，是因为毛中特大量的篇幅在讲经济体制改革，政治体制改革，文化体制改革。所以马原里面再讲有点重复。有的是调整了先后的次序，把表述的顺序改了改，有的是把这个考点移到那个考点上，有的是一分为二，把一句话拆成两句话，有的是合而为一，把两句话合成一句话，把三句话合成一句话。有的是修正，这些话说得有毛病，删了一个的，这样更通顺一些，加一个字更通顺一些。所以这些变化都不是真正的变化，一会儿我给大家举一些例子，你听一些就行了，你们完全可以按照我们暑假班，秋季班讲过的内容复习，真正的变化就一个，很少。毛中特，真正的变化有一个，政治理论课，马原本身没有增加，没有减少。毛中特部分变化非常非常小，怎么小呢？删除了两个考点，除此之外没有变化，马原还有26处修订、修改。毛中特零处，修订了没有，主要是删了两个考点，修改得不多，主要是删除了两个考点。近现代史变化相对较大，有17处变动，17处有变动，增了一个考点，删了一个考点，一共这么算起来一共19处，思修法基，变化也不大，删了5个考点，增了零个，没增，光删了5个考点，修订了有一个，个别说法不严密的或者是修订了。当代零变化，当代一个字都没变，和去年的大纲相比，有必要说说时政，时政，我觉得很纳闷，为啥呢，时政的修订，尤其是考察的时间范围，往年考研你们知道是从上年的10月1号考到今年的10月1号，今年公布的新大纲，考研时政的对象是从今年1月1号考到今年的12月31号，我们老师一致认为这是不可能的，为什么呢？因为今年1月7号就考试了，1月7号上午考政治，6号至少卷子得到位，路上运输得花几天，得花十天半个月，有很远的地方，乌鲁木齐、海南岛、哈尔滨，要花很长的时间来运输，印刷，你也不是一两天能印出来那么多的卷子。你看看出题量，我们认为如果就算今年考研时政范围是这上面这样写的的话，那就是只能考到11月底，12月考不了。你得留下一个月的时间，你得运输，还得保管，1月7号都考试了。假如说是12月31号，卡扎非把白宫炸了，这绝对是国内的全球大事，考研必须得考，12月31出了这个事儿怎么考呢？你出题倒来得及，我补一道题，你印卷子来不及了，你还得运输，那么远的地方，乌鲁木齐也有考场，乌鲁木齐喀什还有考场，你怎么运呢？所以说这个考试大纲今年的时间的修订，我觉得应该算是一个败笔，将来能不能实施很难。你们到时候考试就知道了。也就考到11月份，也就是10月中旬以前。如果是这样的话，我们今年时政，你们复习的对象就少多了，为啥呢，去年11月，去年12月这两个月不用复习，今年12月你们不用复习，少了三个月，11月中旬以后可能也不用复习。这对我们来说是一个好消息。但是对考研来说是一个坏消息，国内的大事考不全，发生的事儿你要不考，那不是不全面吗？当然这也是我管不了的问题，我只能呼吁一下。算起来，赵老师给大家简单统计了一下，总算起来，新增的考点只有一个，在近现代史这门课里面，删除的考点有8处，其中毛中特删了两个，近现代史删了两个，思修法基删了五个。一共44处不算增不算减的。下面我们给大家稍微分析一下，我以马原为例说一说，我们万学教育也认真的列了一个表，给大家稍微提一提，马原，大家最关心，难度最大，今年的变化也可以说是号称最多。有26处修改，但是实际上我下面一说你就知道了，这些修改对你们来说可以说无所谓。它也没有新增什么考点，也没有删除什么考点，都是一些修辞的变化，就像我们的课堂上跟大家说的那样，变化是有，但是无所谓。马原有八章，第一章绪论，二三四，哲学，五六政经，七八，科学社会主义。其中第一章有一处变化，把这个考点，马克思主义产生的经济社会根源，思想渊源和社会基础，改成马克思注意产生的经济社会根源，实践基础和思想渊源。只把顺序改了改，把实践基础调到思想渊源的前面，这对你们来说无所谓。第二章的变化有四处，第一处，把联系与发展，这几个字删掉，为什么呀？联系和发展是一个空考点，下面专门讲联系观发展观，你说联系和发展不是罗嗦吗？不是把联系和发展删掉就是不考联系和发展，具体讲联系具体讲发展。删除不是说不考，是因为它废话罗嗦，没有必要存在，不是说不考联系，不考发展，那还得了呢。第二处，删掉了第二章的第二处，第二处是把事物发展过程当中肯定之肯定，否定之否定，把否定之否定删了，不是不考了，而是后面专门讲否定之否定规律。第四处变化是把唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法删掉，当时我上课就说过，这句话就是废话一句，空话。这个考点删了是对的，它是一句空话，它不是具体的考点。第四处变化，把这么一句话改成那么一句话，那句话，唯物辩证法的方法与认识方法和工作方法的一致性，改成唯物辩证法与认识方法和工作方法的一致性。删了三个字，唯物辩证法的方法删掉，为啥，这种变化你们听不听都无所谓，你们知不知道都无所谓，和你们的考试和复习没有关系，该怎么考，怎么考。第三章，认识论，认识论的变化比较少一些，有两处修订，第一个，将实践活动中的主体客体中把这个考点改成实践和认识活动中的主题客体，这样表述更加严厉，更加贴切，更加名副其实。这对我们复习来说，没有什么变化，我们上课都这么讲了，认识的主体，认识的客体。认识的客体包括自然客体，社会客体，精神客体。第二个就是把实践的标准，标准的确定性与不确定性，改成实践标准的确定性和不确定性，删了一个“的”，字，为什么呢？罗嗦，多了一个“的”，这算一处变化。同学们，你们说这个变化对你们来说无所谓。我不再一一说了，我们回头给大家列一个表，到时候放在网上，大家看。这些变化我告诉大家，马原部分，虽然有26处变化，但是这些变化可以说都是修辞的变化，删一些字，删一些多余的话，删一些重复的考点，一分为二，合二为一。下面我们再说说毛中特，毛中特，刚才给大家提了提，毛中特的变化可以说非常非常少，也就是删了两个考点，调整都没有，其他和原文一字不差，就删了两个考点，哪两个考点，毛中特，大家知道，它分15章，其中第八章删了一处考点，第八章讲什么呢？讲建设中国特色社会主义经济，这章里面，有一个考点删了，哪个？中国社会主义经济体制的选择过程。我们怎么经过这个曲折的过程，选择走上了社会主义市场经济的道路。这个曲折性，这个过程就不再考了。直接考市场经济理论的形成和发展。直接考市场经济理论的基本特征。实际上这个考点和后面有点重复，为什么呢？后面有社会主义市场经济理论的发展，这就可以了。然后就是第14章，毛中特有15章，第14章是讲中国特色社会主义。第三节加强国防和军队的现代化建设，这里面删除了一个考点，军事变革和军事战略有点太偏了，军事方面的理论，咱们考研政治理论课不需要那么偏重军事学方面的理论了。就不考了。军事战略的改变和变革，这个不再考。第三个，再给大家说说近现代史，我刚才在前面已经预告了，还是比较多的，仅次于马原，马原26处修改，近现代史19处修改。有的是增了一个，删了一个，剩下都是考点的修订，就是说修辞的变化，加一些副词、连词，删一个“的”，合二为一，一分为二等等。我主要来说说大家比较关心的，到底增了什么，删了什么，其他修辞的变化无所谓，知不知道都无所谓。近现代史部分，我跟大家说一下。新增的主要是第六章，第六章讲的是中华民族的抗日战争。抗日战争里面第四节，中国共产党成为抗日战争中的中流砥柱，在这一部分里面，实际上新增了一个中共七大，七大的贡献，七大的作用。去年的考研大纲，2011，它的考点写的是中国共产党自身建设，自身建设怎么建设的。一般是结合严整风来进行分析。这是今年考研政治大纲唯一新增的考点，其他的不算。
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2012年考研政治考试大纲
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　　Ⅰ、考试性质　　思想政治理论考试是为了高等院校和科研院所招收而设立的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、公正、有效地测试考生掌握本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以确保被录取者就有基本的思想政治理论素质，并有利于高等院校和科研院所在专业上得择优选拔。　　Ⅱ、考察目标　　思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。要求考生：　　1．准确地再认或再现学科的有关知识。　　2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。　　3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。　　4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。　　5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。　　Ⅲ考试形式和试卷结构　　一、试卷满分及考试时间　　本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。　　二、答题方式　　答题方式为闭卷、笔试。　　三、试卷内容结构　　马克思主义基本原理概论约22%　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30%　　中国近现代史纲要约14%　　思想道德修养与法律基础约18%　　形势与政策以及当代世界经济与政治约16%　　四、试卷题型结构　　单项选择题 16分〔16小题，每小题1分）　　多项选择题 34分〔17小题，每小题2分）　　分析题50分一、马克思主义基本原理概论　　（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学　　1．马克思主义的产生和发展　　马克思主义的含义。马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源。马克思主义的创立。马克思主义在实践中的发展。　　2．马克思主义科学性与革命性的统一　　马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想。　　（二）世界的物质性及其发展规律　　1．物质世界和实践　　哲学基本问题及其内容。唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。马克思主义哲学的创立在哲学史上的伟大变革。　　马克思主义的物质观及其理论意义。意识的起源和本质。物质和运动，运动和静止，物质运动与时间、空间。社会的物质性。世界的物质统一性。　　实践的本质含义、基本特征和基本形式。实践与人的存在。自然界和人类社会的分化和统一。人和自然的关系。社会生活的实践本质。　　2．事物的普遍联系与发展　　联系的内涵和特点。事物普遍联系原理的方法论意义。发展的实质。发展与过程。　　唯物辩证法的实质和核心。矛盾及其同一性和斗争性。同一性和斗争性在事物发展中的作用。矛盾同一性和斗争性原理的方法论意义。矛盾的普遍性和特殊性的含义及相互关系。矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的意义。矛盾分析方法。　　事物存在的质、量、度。事物发展的量变和质变及其辩证关系。事物发展过程中的肯定和否定。辩证否定观及其方法论意义。否定之否定规律原理的意义。　　唯物辩证法的基本范畴：原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、形式与内容及其方法论意义。唯物辩证法与认识方法和工作方法的一致性。　　辩证思维的主要方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一。辩证思维方法与现代科学思维方法。　　3．客观规律性与主观能动性　　规律及其客观性。自然规律与社会规律的联系与区别。意识能动作用的表现。主观能动性与客观规律性的关系。正确发挥主观能动作用。社会历史趋向与主体选择的关系。　　（三）认识世界和改造世界　　1．认识的本质及规律　　实践和认识活动中的主体、客体与中介。主体与客体的关系及相互作用的过程。实践对认识的决定作用。认识、理论对实践的指导作用。　　认识的本质。两条根本对立的认识路线。辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论的原则区别。认识过程中感性认识和理性认识及其相互关系。从感性认识向理性认识的飞跃。认识过程中的理性因素和非理性因素。从理性认识到实践的飞跃。认识过程的反复性和无限性。认识和实践的具体的历史的统一。　　2．真理与价值　　真理及其客观性。真理的绝对性和相对性及其辩证关系。真理与谬误、成功与失败。检验真理的实践标准。实践标准的确定性与不确定性。　　实践活动的真理尺度和价值尺度。价值及其特征。价值评价及其特点。价值评价的功能。树立正确的价值观。真理和价值的辩证统一关系。　　3．认识与实践的统一　　从实际出发、实事求是和解放思想。在实践中坚持和发展真理。理论创新和实践创新。认识世界与改造世界、改造客观世界与改造主观世界的辩证统一。　　（四）人类社会及其发展规律　　1．社会基本矛盾及其运动规律　　唯物史观与唯心史观的对立。社会存在和社会意识的内涵及其作用。社会存在与社会意识辩证关系原理的内容及其意义。　　生产力的含义和结构。生产关系的含义和内容。生产力与生产关系的相互关系。生产力与生产关系矛盾运动规律的原理的理论意义和现实意义。　　经济基础和上层建筑的内涵。经济基础与上层建筑的相互关系。经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律。　　社会形态的内涵。　　社会形态更替的统一性和多样性。社会形态更替的必然性与人们的历史选择性。社会形态更替的前进性与曲折性。　　2．社会历史发展的动力　　社会基本矛盾的内容。社会基本矛盾在社会发展中的作用。　　阶级的产生和本质。阶级斗争的含义和作用。阶级分析方法。　　社会革命的实质和根源。革命对社会发展的作用。　　改革的性质和作用。　　科学技术的含义。科学技术革命的作用。科学技术社会作用的两重性。　　3．人民群众在历史发展中的作用　　两种历史观在历史创造者问题上的对立。现实的人及其活动与社会历史。人的本质。唯物史观考察历史创造者问题的原则。人民群众在创造历史过程中的决定作用。群众观点与群众路线。　　个人与社会历史。历史人物在历史发展中的作用。评价历史人物的科学方法。（五）资本主义的形成及其本质　　1．资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾　　资本主义生产关系的产生。资本的原始积累。资本主义生产方式的形成。　　商品经济产生的历史条件。商品的二因素和生产商品的劳动的二重性。商品价值量的决定。商品的价值量与劳动生产率的关系。价值形式的发展与货币的产生。货币的本质和职能。　　价值规律及其作用。私有制基础上商品经济的基本矛盾。　　马克思劳动价值论的理论和实践意义。深化对马克思劳动价值论的认识。　　2．资本主义经济制度的本质　　劳动力成为商品的基本条件。劳动力商品的特点。货币转化为资本。　　所有制和所有权。资本主义所有制及其本质。　　资本主义生产过程的两重性及其特点。剩余价值的含义。资本的本质。不变资本和可变资本的区分及其意义。剩余价值率。　　绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产。超额剩余价二、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论　　（一）马克思主义中国化的历史进程和理论成果　　1．马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程　　马克思主义中国化的提出。马克思主义中国化的科学内涵。马克思主义中国化的历史进程。马克思主义中国化的重要意义。中国特色社会主义旗帜。中国特色社会主义道路。中国特色社会主义理论体系。　　2．毛泽东思想　　毛泽东思想的形成和发展。毛泽东思想的科学体系和主要内容。毛泽东思想的历史地位和指导意义。　　3．邓小平理论　　邓小平理论的形成和发展。邓小平理论的科学体系和主要内容。邓小平理论的历史地位和指导意义。　　4．&三个代表&重要思想　　&三个代表&重要思想的形成和发展。&三个代表&重要思想的科学体系和主要内容。&三个代表&重要思想的历史地位和指导意义。　　5．科学发展观　　科学发展观的形成。科学发展观的主要内容。科学发展观的指导意义。　　（二）马克思主义中国化理论成果的精髓　　1．实事求是思想路线的形成和发展　　实事求是思想路线的形成和确立。实事求是思想路线的重新确立和发展。　　2．实事求是思想路线的内容和意义　　实事求是思想路线的基本内容。实事求是思想路线的重要意义。　　3．解放思想，实事求是。与时倶进　　实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。解放思想是发展中国特色社会主义的~大法宝。不断推进理论创新。　　（三）新民主主义革命理论　　1．新民主主义革命理论的形成　　近代中国国情和中国革命的时代特征。新民主主义革命理论的形成和发展。新民主主义　　革命理论的意义。　　2．新民主主义革命的总路线和基本纲领　　新民主主义革命总路线的提出。新民主主义革命的对象和动力。新民主主义革命的领导。新民主主义革命的性质和前途。新民主主义的政治纲领、经济纲领和文化纲领。　　3．新民主主义革命的道路和基本经验　　中国革命道路理论的主要内容及其意义。新民主主义革命的三大法宝及其相互关系。革命统一战线的建立及其主要经验。武装斗争是中国革命的主要斗争形式。党的建设的主要内容和基本经验。　　（四）社会主义改造理论　　1．从新民主主义到社会主义的转变　　新民主主义社会的性质和特点。过渡时期总路线的提出和基本内容。　　2．社会主义改造道路和历史经验　　农业、手工业的社会主义改造。资本主义工商业的社会主义改造。社会主义改造的历史经验。　　3．社会主义制度在中国的确立　　社会主义基本制度在我国初步确立。确立社会主义基本制度的重大意义。　　（五）社会主义的本质和根本任务　　1．中国特色社会主义建设道路的初步探索　　中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果。党对社会主义认识的曲折发展　　2．对社会主义本质的新认识　　社会主义本质理论的提出、科学内涵和重要意义。　　3．社会主义的根本任务　　发展才是硬道理。发展是党执政兴国的第一要务。代表中国先进生产力的发展要求。科学技术是第一生产力。　　（六）社会主义初级阶段理论　　1．社会主义初级阶段是我国最大的实际　　社会主义初级阶段理论的形成和发展。社会主义初级阶段的科学含义和主要特征。我国社会主义初级阶段的长期性。　　2．社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领社会主义初级阶段的主要矛盾。社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容。社会主义初级阶段的基本纲领。　　3．社会主义初级阶段的发展战略　　&三步走&的发展战略。全面建设小康社会。　　（七）社会主义改革和对外开放　　1．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择　　改革开放是一场新的伟大革命。社会主义社会的基本矛盾。　　2．坚定不移地推进全面改革　　改革的全面性。正确处理改革、发展、稳定的关系。　　3．毫不动摇地坚持对外开放　　中国的发展离不开世界。全方位、多层次、宽领域的对外开放。不断提高开放型经济水平。　　（八）建设中国特色社会主义经济　　1．社会主义市场经济体制　　社会主义市场经济理论的形成和发展。社会主义市场经济体制的基本特征。　　2．社会主义初级阶段的基本经济制度　　社会主义初级阶段基本经济制度的确立。坚持公有制经济的主体地位。鼓励、支持和引导非公有制经济发展。　　3．社会主义初级阶段的分配制度　　按劳分配的主体地位。多种分配方式并存。深化分配制度改革。健全社会保障体系。　　4．促进国民经济又好又快发展　　国民经济又好又快发展。提高自主创新能力，建设创新型国家。转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路。建设社会主义新农村。统筹区域发展。建设资源节约型、环境友好型社会。（九）建设中国特色社会主义政治　　1．中国特色社会主义的民主政治　　坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。人民民主专政。人民代表大会制度。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。民族区域自治制度。基层群众自治制度。　　2．依法治国，建设社会主义法治国家　　依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。加强社会主义法制建设。　　3．推进政治体制改革。发展民主政治　　深化政治体制改革，扩大社会主义民主。社会主义社会的民主、自由和人权。　　（十）建设中国特色社会主义文化　　1．发展社会主义先进文化　　坚持社会主义先进文化的前进方向。中国特色社会主义文化建设的根本任务。中国特色社会主义文化建设的基本方针。　　2．建设社会主义核心价值体系　　社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。社会主义核心价值体系的基本内容。　　3．加强思想道德建设和教育科学文化建设　　加强思想道德建设。发展教育和科学。深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业。　　（十一〕构建社会主义和谐社会　　1．构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性　　构建社会主义和谐社会的提出、科学含义和重要意义。　　2．构建社会主义和谐社会的总体思路构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务。加快推进以改善民生为重点的社会建设。　　〔十二）祖国完全统一的构想　　1．实现祖国完全统一是中华民族的根本利益　　维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统。实现祖国完全统一是中华民族伟　　史任务之一。实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志。　　2．从武力解放台湾到和平解放台湾　　台湾问题的由来和实质。和平解放台湾的方针。解决台湾问题的重要原则。　　3．&和平统一、一国两制&的科学构想　　&和平统一、一国两制&基本方针的形成和确立。&和平统一、一国两制&构想的基本内容和重要意义。&一国两制&构想在香港、澳门的成功实践。　　4．新形势下&和平统一、一国两制&构想的重要发展&和平统一、一国两制&构想的丰富和发展。新世纪新阶段的对台方针政策。　　〔十三）国际战略和外交政策　　1．国际形势的发展及特点　　和平与发展是当今时代的主题。世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展。中国坚持走和平发展的道路。　　2．独立自主的和平外交政策　　独立自主和平外交政策的形成和发展。独立自主和平外交政策的基本原则。维护世界和平，促进共同发展。　　〔十四）中国特色社会主义事业的依靠力量　　1．建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业　　建设中国特色社会主义事业的根本力量。新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。巩固和加强各族人民的团结合作。　　2．巩固和发展爱国统一战线 &&：　　新时期爱国统一战线的内容和基本任务。加强党对统一战线的领导。统一战线是中国革　　命、建设和改革的重要法宝。全面贯彻党的民族政策和宗教政策。　　3．加强国防和军队现代化建设　　人民解放军的性质和作用。建立巩固的国防。新世纪新阶段人民军队的历史使命。　　〔十五）中国特色社会主义事业的领导核心　　1．党的领导是社会主义现代化建设的根本保证　　中国共产党的性质和宗旨。中国共产党的执政地位是历史和人民的选择。坚持党的领导必须改善党的领导。　　2．坚持立党为公、执政为民　　保持党同人民群众的血肉联系。实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的基本原则。　　3．以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程　　党的建设是一项伟大的工程。加强党的执政能力建设。加强党的先进性建设。三、中国近现代史纲要　　（一）反对外国侵略的斗争　　1．资本一帝国主义对中国的侵略及近代中国社会性质的演变鸦片战争前的中国和世界。资本一帝国主义列强对中国的侵略。近代中国社会的半殖民地半封建性质。近代中国的主要矛盾和历史任务。　　2．抵御外国武装侵略、争取民族独立的斗争　　反抗外来侵略的斗争。粉碎瓜分中国的图谋。反侵略斗争的失败及其原因。民族意识的觉醒。　　（二）对国家出路的早期探索　　1．农民群众斗争风暴的起落　　太平天国农民战争。农民斗争的意义和局限。　　2．洋务运动的兴衰　　洋务事业的兴办。洋务运动的历史作用及其失败。　　3．维新运动的兴起与夭折　　戊戌维新运动。戊戌维新运动的意义与教训。　　（三）辛亥革命与君主专制制度的终结　　1．举起近代民族民主革命的旗帜　　辛亥革命爆发的历史条件。资产阶级革命派的活动。三民主义学说和资产阶级共和国方案。关于革命与改良的辩论。　　2．辛亥革命与建立民国　　武昌起义。封建帝制的覆灭与中华民国的建立。辛亥革命的历史意义。辛亥革命的失败及其原因。　　（四）开天辟地的大事变　　1．新文化运动和五四运动　　北洋军阀的统治。新文化运动与思想解放的潮流。十月革命对中国的影响。五四运动的发生和发展。新民主主义革命的开端。　　2．马克思主义广泛传播与中国共产党诞生　　中国早期马克思主义思想运动。马克思主义与中国工人运动的结合。中国共产党的创建及其历史特点和伟大意义。　　3．中国革命的新局面　　制定革命纲领，发动工农运动。第一次国共合作的形成与大革命的兴起。北伐战争的胜利进展。大革命的意义、失败原因和教训。　　（五）中国革命的新道路　　1．对革命新道路的艰苦探索　　国民党在全国统治的建立。土地革命战争的兴起。农村包围城市、武装夺取政权的道路。　　2．中国革命在探索中曲折前进　　土地革命战争的发展及其挫折。遵义会议与中国革命的历史性转折。红军长征的胜利。　　（六）中华民族的抗日战争　　1．日本发动灭亡中国的侵略战争　　日本灭亡中国的计划及其实施。残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难。　　2．从局部抗战到全国性抗战　　中国共产党举起武装抗日的旗帜。局部抗战与救亡运动。一二九运动。西安事变。抗日民族统一战线的形成及其基本策略。全国性抗战的开始。　　3．国民党与抗日的正面战场　　战略防御阶段和相持阶段的正面战场。　　4．中国共产党成为抗日战争的中流砥柱全面抗战的路线和持久战的方针。敌后战场的开辟与游击战争的发展。坚持抗战、团结、　　进步的方针。抗日民主根据地的建设。大后方的抗日民主运动和进步文化工作。延安整风运　　动与中共七大。　　5．抗日战争的胜利及其意义　　抗日战争的胜利。中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。抗日战争胜利的意义、原因和基本经验。（七）为新中国而奋斗　　1．从争取和平民主到进行自卫战争　　抗战胜利后的国际国内局势。中国共产党争取和平民主的斗争。国民党发动内战和解放区军民的自卫战争。　　2．国民党政府处在全民的包围中　　全国解放战争的胜利发展。土地改革与农民的广泛发动。第二条战线的形成。中国共产党与民主党派的合作。资产阶级共和国方案在中国行不通。　　3．新民主主义革命的基本胜利南京国民党政权的覆灭。人民政协与《共同纲领》。中国革命胜利的原因和基本经验。　　（八）社会主义基本制度在中国的确立　　1．从新民主主义向社会主义过渡的开始　　中华人民共和国成立的伟大意义。新民主主义社会的建立。恢复和发展国民经济。完成民主革命的遗留任务。开始采取向社会主义过渡的实际步骤。　　2．选择社会主义道路　　工业化的任务和发展道路。过渡时期总路线的提出。实行社会主义改造的必要性和条件。　　3．有中国特点的向社会主义过渡的道路　　社会主义工业化与社会主义改造同时并举。农业、手工业合作化运动的发展。对资本主义工商业赎买政策的实施。社会主义基本制度在中国的全面确立及其意义　　（九）社会主义建设在探索中曲折发展　　1．社会主义建设的初步探索　　全面建设社会主义的开端。中共八大路线的制定。探索社会主义建设道路的初步成果。　　2．探索中的严重曲折　　&大跃进&和人民公社化运动。国民经济的调整。&文化大革命&的发动。1975年整顿和&文化大革命&的结束。&文化大革命&的性质与教训。　　3．建设的成就，探索的成果 一工业体系和国民经济体系的基本建立。人民生活水平的提高与文化、医疗、科技事业的发展。国际地位的提高与国际环境的改善。探索中形成的建设社会主义的若干重要原则。　　（十）改革开放与现代化建设新时期　　1．历史性的伟大转折和改革开放的起步　　关于真理标准问题的讨论。中共十一届三中全会。农村改革的突破性进展。坚持四项基本原则的提出。科学评价毛泽东和毛泽东思想　　2．改革开放和现代化建设新局面的展开　　中共十二大制定社会主义现代化建设纲领。改革重点从农村转向城市。多层次对外开放格局的形成。中共十三大提出社会主义初级阶段理论和党的基本路线。&三步走&发展战略的制定和实施。　　3．改革开放和现代化建设发展的新阶段　　邓小平南方谈话。中共十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标。中共十五太高举邓小平理论伟大旗帜，提出跨世纪发展战略。推动解决&三农&问题和推进国有企业的改革。　　中国加入世界贸易组织。　　4．全面建设小康社会　　中共十六大制定全面建设小康社会的行动纲领。树立和落实科学发展观。构建社会主义和谐社会。加强党的执政能力建设和先进性建设。　　5．改革开放和社会主义现代化建设的成就与经验　　改革开放以来取得的巨大成就及其根本原因和主要经验。中共十七大对中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的概括。四、思想道德修养与法律基础　　（一）追求远大理想。坚定崇高信念　　树立科学的理想信念确立马克思主义的科学信仰。树立中国特色社会主义的共同理想。理想信念的实现　　立志高远与始于足下。实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。在实践中化理想为现实。　　（二）继承爱国传统。弘扬民族精神　　1．中华民族的爱国主义传统　　爱国主义的科学内涵。爱国主义的优良传统。爱国主义的时代价值。　　2．新时期的爱国主义爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一。爱国主义与经济全球化。爱国主义与弘扬民族精神。爱国主义与弘扬时代精神。　　3．做忠诚的爱国者　　自觉维护国家利益。促进民族团结。维护祖国统一。增强国防观念。以振兴中华为己任。　　（三）领悟人生真谛，创造人生价值　　1．树立正确的人生观　　世界观与人生观。追求高尚的人生目的。确立积极进取的人生态度。用科学高尚的人生观指引人生。　　2．创造有价值的人生　　价值观与人生价值。人生价值的标准与评价。人生价值实现的条件。在实践中创造有价值的人生。　　3．科学对待人生环境　　促进自我身心的和谐。促进个人与他人的和谐。促进个人与社会的和谐。促进人与自然的和谐。　　（四）加强道德修养，锤炼道德品质　　1．道德及其历史发展　　道德的本质、功能与作用。道德的历史发展。　　2．继承和弘扬中华民族优良道德传统　　中华民族优良道德传统的主要内容。正确对待中华民族道德传统。　　3．弘扬社会主义道德　　社会主义道德建设与社会主义市场经济。社会主义道德建设的核心和原则。社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观。　　4．恪守公民基本道德规范　　公民基本道德规范的主要内容。加强诚信道德建设。锤炼个人品德。　　（五）遵守社会公德。维护公共秩序　　1．公共生活与公共秩序　　公共生活的含义及其特点。公共生活需要公共秩序。维护公共秩序的基本手段。　　2．公共生活中的道德规范　　社会公德的含义和基本特征。社会公德的主要内容。社会公德的实践与养成。网络生活中的道德要求。　　3．公共生活中的法律规范　　公共生活中法律规范的作用。公共生活中的相关法律规范。　　（六）培育职业精神。树立家庭美德　　1．职业活动中的道德与法律　　职业道德的基本要求。职业活动中法律的基本要求。　　2．大学生择业与创业　　树立正确的择业观与创业观。在艰苦中锻炼与在实践中成才。　　3．树立正确的恋爱婚姻观爱情的本质与恋爱中的道德。婚姻与家庭。家庭美德的主要内容。婚姻家庭法律规范。　　（七）增强法律意识。弘扬法治精神　　1．领会社会主义法律精神　　我国社会主义法律的含义和本质。我国社会主义法律体系的主要构成。我国社会主义法律的运行。建设社会主义法治国家。　　2．树立社会主义法治观念　　社会主义民主法治观念。自由平等观念。公平正义观念。权利义务观念。　　3．增强国家安全意识掌握国家安全法律知识。履行维护国家安全的义务。　　4．加强社会主义法律修养　　培养社会主义法律思维方式。树立和维护社会主义法律权威。　　（八）了解法律制度，自觉遵守法律　　1．我国宪法规定的基本制度　　宪法的特征和原则。我国的国家制度。我国公民的基本权利和义务。我国的国家机构。　　2．我国的实体法律制度　　民商法律制度。行政法律制度。经济法律制度。刑事法律制度。　　3．我国的程序法律制度　　民事诉讼法律制度。行政诉讼法律制度。刑事诉讼法律制度。仲裁和调解制度。五、形势与政策以及当代世界经济与政治　　（一）形势与政策　　中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策。　　年度间〔2011年1月一2011年12月）国际、国内的重大时事。　　（二）当代世界经济与政治两极格局解体。　　世界多极化。经济全球化。区域经济一体化。综合国力竞争。　　大国关系。传统安全与非传统安全。地区热点问题。　　联合国等主要国际组织的地位、作用和面临的挑战。　　发展中国家的地位和作用。南北关系。南南合作。　　中国的和平发展道路。推动构建和谐世界。
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