在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图乙所示．（1）该小组在探究实验时，不小心将透镜掉在地上碎成三块．他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距．A、请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距．所用的主要器材有____；在甲图中虚线框内画出你所设计的实验示意图．（甲图中镜片已画出）B、测量后，发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他们得出“每块镜片的焦距都与原透镜相等”的结论．他们这种推断方法存在的主要问题是____．（2）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是____．凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的____（选填“实”或“虚”）像．（3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是____A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距（4）光源“F”放在15cm处，其大小如图丙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用已经破碎的上半部分凸透镜做实验，则光屏上所成的像是____-乐乐题库
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在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图乙所示．（1）该小组在探究实验时，不小心将透镜掉在地上碎成三块．他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距．A、请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距．所用的主要器材有平行光源、光屏、刻度尺&；在甲图中虚线框内画出你所设计的实验示意图．（甲图中镜片已画出）B、测量后，发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他们得出“每块镜片的焦距都与原透镜相等”的结论．他们这种推断方法存在的主要问题是只测一块镜片焦距具有偶然性&．（2）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是使像成在光屏中央，便于观察&．凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的实&（选填“实”或“虚”）像．（3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D&A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距（4）光源“F”放在15cm处，其大小如图丙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用已经破碎的上半部分凸透镜做实验，则光屏上所成的像是C&
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图乙所示．（1）该小组在探究实验时，...”的分析与解答如下所示：
（1）A、凸透镜对平行光有会聚作用，平行光通过凸透镜折射后会聚于凸透镜的焦点．据此选择实验器材．B、要使实验的结论具有代表性应多做几次实验．（2）探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．根据物距和焦距的关系，利用凸透镜成像规律进行解答；（3）在凸透镜成像实验中，烛焰的形状会受风的影响，并且烛焰和像的大小关系不容易确定，实验中用发光二极管做光源，这样成的像比较稳定，并便于比较像与物体的大小；像和物到凸透镜的距离分别为像距和物距，若将凸透镜放在0刻线处，可以从光具座直接读出像距和物距的大小；测量焦距的方法：①根据焦距的定义，让平行光照射凸透镜，会聚到焦点，由焦点到凸透镜的距离就是焦距；②根据物距等于2f时成等大的实像，当实像和物相等时，此时像距、物距都等于2倍焦距．（4）掌握凸透镜成像的规律，根据物距处于f和2f之间时成倒立放大实像的特点进行分析；若将凸透镜的一部分遮住，凸透镜仍能成完整的像．
解：（1）A、所用的主要器材有平行光源，光屏，刻度尺，光屏便于找到焦点，刻度尺测出焦距．如图所示：B、一次实验的偶然性较大多做几次实验才具代表性．（2）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，是为了使像成在光屏中央；凸透镜焦距为10cm，光源移至40cm时，u＞2f，成倒立、缩小的实像．（3）A、发光二极管作为光源与烛焰相比，像更稳定，所以A正确，不符合题意；B、用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小，B说法正确，不符合题意；C、零刻度线刻在光具座标尺的中央，这样可以直接从光具座读出测出物距和像距，C说法正确，不符合题意；D、若凸透镜的焦距未知，可调节物距及像距，当成等大的实像时，物距便等于2倍焦距，这样可以测出凸透镜的焦距，所以D说法错误，符合题意．（4）光源“F”放在15cm处，物距处于f和2f之间，此时成倒立放大的实像，用凸透镜的一部分进行实验，这部分仍能够会聚光线到像点处，所以仍能够成完整的像，C正确．故答案为：（1）A、平行光源、光屏、刻度尺；实验示意图如上图所示；B、只测一块镜片焦距具有偶然性．（2）使像成在光屏中央，便于观察；实；（3）D；（4）C．
此题是探究凸透镜成像的实验，考查了凸透镜焦距的测量、实验中应注意的问题、凸透镜成像的规律，主要考查了对实验中一些细节问题的理解．
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在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图乙所示．（1）该小组在探...
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经过分析，习题“在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图乙所示．（1）该小组在探究实验时，...”主要考察你对“凸透镜成像规律及其探究实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
凸透镜成像规律及其探究实验
【知识点的认识】凸透镜成像规律是指物体放在焦点之外，在凸透镜另一侧成倒立的实像，实像有缩小、等大、放大三种．物距越小，像距越大，实像越大．物体放在焦点之内，在凸透镜同一侧成正立放大的虚像．物距越小，像距越小，虚像越小．（一）提出问题：凸透镜成像，像的大小、正倒、虚实跟物距有什么关系？设计并进行实验：（二） 实验器材：带刻度的光具座、蜡烛、光屏、透镜（焦距在10～20 cm之间）、刻度尺．见实验装置图．（三） 实验步骤：（1）先测出透镜的焦距；（2）实验探讨像的大小、正倒、虚实跟物距的关系．（1）先测出透镜的焦距：让凸透镜在阳光下来回移动，找着最小、最亮的点，用刻度尺量出亮点与凸透镜的距离，这就是这个凸透镜的焦距．（2）实验探讨像的大小、正倒、虚实跟物距的关系：[方案]①把透镜放在光具座标尺中央，从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置．②点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．③把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒，测出蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏间的距离．把数据记录在表格中．④继续把蜡烛向凸透镜靠近，观察像的变化是放大还是缩小，是正立还是倒立，蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏的距离测出，将数据记录在表格中．⑤当蜡烛到一定位置上时，光屏没有像，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像，把蜡烛与凸透镜、像与凸透镜的距离，像是放大还是缩小的，像的正倒，填入表格中．【命题方向】凸透镜成像规律及其探究实验是中考命题的热点．【解题方法点拨】识记凸透镜成像的规律，实验探究中注意物理学方法．
与“在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图乙所示．（1）该小组在探究实验时，...”相似的题目：
如图所示“研究凸透镜成像”的实验示意图，MN为凸透镜的主光轴，F&为凸透镜的焦点．（1）在实验时应用的实验器材有光具座、蜡烛、光屏和&&&&．（2）在实验时，应将蜡烛和光屏置于凸透镜的&&&&．（填“同一侧”或“不同侧”），并调整蜡烛的焰心、凸透镜的光心、以及光屏的中心在&&&&．（3）将点燃的蜡烛放在凸透镜的左侧时，若在凸透镜右侧的光屏上（光屏未画出）得到烛焰清晰放大的实像，则蜡烛可能置于凸透镜左侧a、b、c、d&四点中的&&&&点处．&&&&就是利用凸透镜这一成像特点制成的．&&&&
光屏上呈了一个清晰明亮的像，若用黑纸把该凸透镜的上部挡住，则光屏上的像将会发生的变化是&&&&亮度不变，上半部消失只有下半部的像亮度不变，下半部消失只有上半部的像亮度变暗，仍能呈完整的像亮度变暗，只有上半部的像
小宇是个近视眼，他学了凸透镜成像的实验后，兴致高昂，回家后，他找来一个凸透镜、一支蜡烛、一个光屏继续探究．他把蜡烛放在凸透镜的2倍焦距以外，很快在光屏上找到了烛焰的像，当他把蜡烛逐渐向凸透镜的方向移动，发现像也越来越大．当他把蜡烛移到凸透镜的2倍焦距上时（如图所示），在光屏上得到的是一个倒立&&&&的实像．（填“放大”、“等大”或“缩小”）此时，他保持蜡烛和凸透镜的位置不变，又将自己的近视眼镜、爷爷的老花眼镜和爸爸的平光眼镜（相当于平板玻璃）分别放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上的像有时候离凸透镜更近，有时候更远，有时候不动．现在他想让像离凸透镜更近些，他应该将&&&&放在蜡烛和凸透镜之间．&&&&
“在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的...”的最新评论
该知识点好题
1（2013o株洲）如图所示是物体AB经照相机镜头成像原理示意图，当AB沿主光轴远离镜头时，则物体上A点的像A′会沿（　　）移动．
2透镜在我们的生活、学习中应用广泛，下列说法正确的是（　　）
3（2013o威海）如图所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小、最亮的光斑．小明用此凸透镜和蜡烛做“探究凸透镜成像规律”的实验，当烛焰距凸透镜30cm时，重新调节光屏的位置，可以在光屏上得到（　　）
该知识点易错题
1（2013o鄂州）如图所示，将凸透镜固定在光具座上某位置（图中未标出），点燃的蜡烛放在光具座上的a点，调节光屏的位置，在光屏上得到烛焰清晰缩小倒立的像；将蜡烛从a点滑到b点后，再移动光屏，屏上得到清晰的像变小．则（　　）
2（2005o辽宁）如图蜡烛在光屏上成一个清晰的像，这个像是&&&&（选填“倒立”或“正立”）、&&&&（选填“放大”或“缩小”）的实像．照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时，与上述成像情况一致的是&&&&．如果在前面的实验中保持蜡烛和光屏的位置不变，只移动中间的凸透镜，要使光屏上再次出现一个明亮清晰的像，则应向&&&&移动凸透镜（选填“左”“右”）．
3（2011o河北）让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑（如图所示），小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验．下列说法不正确的是（　　）
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（2007o淄川区二模）如图，已知方格纸中的每个小方格都是相同的正方形（边长为1），方格纸上有一个角∠AOB，请你只用直尺和铅笔，完成下列作图：（1）在图（1）小方格的顶点（格点）上标出一个点P，使P落在∠AOB的平分线上；（2）不利用（1）中所作的图形，在图（2）某小方格的内部标出一个点Q，使Q落在∠AOB的平分线上，并说明理由．
（1）如下图（1）所示（2）如图（2）所示理由如下：OA=2+42＝5=OB，OQ=OQ，又∵四边形ADBC&是矩形，∴QA=QB，∴△AOQ≌△BOQ，∴∠AOQ=∠BOQ，∴点Q落在∠AOB&的角平分线上．
本题考点：
作图—应用与设计作图；全等三角形的判定与性质；角平分线的性质；勾股定理．
问题解析：
（1）利用边边边构造全等三角形，可得对应角相等；（2）易得OA=OB，找到AB的中点即可，可构造以AB为对角线的矩形，交点即为AB的中点．账号 电子邮箱地址
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21:07 提供
如图所示的4X4方格中，在A处放着和一格大小相同的骰子，顶面是1点，底面是6点。现在让你可以自由翻动骰子，但不能滑动，也不能移出方格外。要将骰子由A点翻到P点，并且6点朝上，最少要翻多少次呢？
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提问者采纳
（1）如下图（1）所示
（2）如图（2）所示理由如下：OA=
=5 =OB，OQ=OQ，又∵四边形ADBC是矩形，∴QA=QB，∴△AOQ≌△BOQ，∴∠AOQ=∠BOQ，∴点Q落在∠AOB的角平分线上．
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举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
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试题“如图，在方格纸（每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形）中...”，相似的试题还有：
如图，已知每个小方格都是边长为1的正方形，我们称每个小正方形的顶点为格点，以格点为顶点的图形称为格点图形．图中的△ABC是一个格点三角形．(1)请你在第一象限内画出格点△AB1C1，使得△AB1C1∽△ABC，且△AB1C1与△ABC的相似比为3：1；(2)写出B1、C1两点的坐标．
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如图，方格纸上的每个小方格都是边长为1小正方形，我们把格点连线为边的三角形称为“格点三角形”，图中的△ABC就是一个格点三角形．(1)填空：AC=______