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从高考题谈倒装句考点
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从高考题谈倒装句考点：近几年各省市高考英语试题中倒装句的出现频率很高，笔者结合近几年高考题将倒装句考点归纳如下：
近几年各省市高考英语试题中倒装句的出现频率很高，笔者结合近几年高考题将倒装句考点归纳如下： 　　考点一：表否定意义的副词(短语)或连词never，no，seldom，few，little， not， r~ ely， nowhere， at no time， by no means， nolonger，in no case。under ／ in no circumstances， not only. butalso. ，neither. nor. ，not unti1，hard1y／scarce1y. ．when. ， nosooner.than.，等置于句首时，其后句子要用部分倒装(助动词／系动词／情态动词+主语+其他成分)。如： 　　1． The computer was used in teaching． As a result， not only． but students became more j nterested in the lessons 　　A． saved was teachers&B． was teachers& energsaved C． teachers&energy was saved D． was saved teachers& en&ergy 　　解析：选B．&not only. but also．．．&，放在句首作状语，句子则进行部分倒装。前一部分倒装，后一部分不倒装。 　　考点二：当表示地点的介词短语或here，there，out，in，down，away等表示地点或方位的副词放于句首时，句子要全部倒装(句子的全部谓语动词都置于主语前)。如： 　　2．John opened the door．There& & & & he had never seen be～fore． (2010陕西卷) 　　A． a girl did stand B． a girl stood C． did a girl stand D．stood a girl 　　解析：选D．Here，There，Thus，Then等副词位于句首，且当句子的主语是名词时，句子用全部倒装句。 　　考点三：Only+状语／状语从句置于句首时，主句耍用部分倒装。 　　3． It was announced that only when the fire was under con～trol& & to return to their homes． (2008江西卷) 　　A． the residents would be permittedB． had the residents been permitrodC． would the residents be permittedD． the residents had been permitted 　　考点四：用倒装结构&so／neither／nor+助动词／系动词／情态动词+主语&表示前面所说的情况也适合于后者(so表示肯定意义，nei&ther／nor表示否定意义)。 　　4．Bill wasn&t happy about the delay of the report by Jason，and& &． (2008辽宁卷) 　　A． 1 was neither B． neither was I C． 1 was ei&ther D． ejther was I 　　解析：选B．&neither+be(was)+主语I&表示前面所说的否定情况也适用于&I&。句意为&|Bi1l对于Jason的报告推迟不高兴，我也不高兴&。考点五：在so／such.that.结构中，如果so+adj．／adv．或such+n．提前放在句首表示强调时，主句要用部分倒装。 　　5． So sudden & & that the enemy had no time to escape(2009山东卷) 　　A． did the attack B． the attack did C． was theattack D． the attack was 　　解析：选c 在so．．that. such．．that．．的句子结构中，若so，such和与其所修饰的词置于句首，实行部分倒装。 　　考点六：在as引导的让步状语从句中要用倒装结构。即as引导的让步从句中必须将表语或状语提前(形容词、副词、分词、实义动词提前)(though引导的让步状语从句可以倒装也可以不倒装)，构成&形容词／副词／名词／动词／分词+as+主语+谓语的其它部分&的形式。 　　6． Unsatisfied & & with the payment，he took the job just to get some work experience． (2009重庆卷) 　　A． though was he B． though he was C．he was though D．was he though 　　解析：选B．though此处引导让步状语从句，表语可放在though的前面，此时主谓不倒装。 　　特别注意以下几点： 　　1．当so表示同意对方的观点，意为&的确如此、正是这样&时，句子不倒装。 　　- Father， you promised J 　　& Wel1， & & 　　． But it was you who didn&t keep your wordfirst． 　　A． so was I B． so did I C． so 1 was D． so I did解析：选D． 　　2．使用as／though进行倒装时需要注意的是： 　　①句首是形容词时，形容词最高级前不用the；旬首是名词时，名词不能带任何冠词。 　　②句首是实义动词时，其他助动词则放在主语之后。如果实义动词有宾语和状语，则宾语和状语随实义动词一起放在主语之前。 　　3．在带有倒装句的复合句(或并列句)中，可用下面的顺口溜帮助你较容易地掌握其结构形式：①NB前倒后不倒，②0，NU主倒从不倒，③2N前倒后也倒，④NM前后均不倒。 　　其中~NB代表Not only.，but also. 引导的并列句。not only位于句首时，所引导的前面的分句倒装，后面的分句不倒装。故此称为，，前倒后不倒&。如： 　　Not only did they bring snacks and drinks but they alsobrought cards for entertainment when they had a picnic in theforest． 　　②O代表0n1y+状语从句：NU代表Not unti1+状语从句。此两种结构位于句首时，倒装主句而不倒装从句，即： ，主倒从不倒&。No sooner.than.，Hardly／Scarcely.when.等句型也属此类用法。如： 　　- Did Linda see the traffic accident? 　　& N0， no sooner & & than it happened．(2006天津卷) 　　A． had she gone B． she had gone C． has she gone D．she has gone 　　解析：选A．no sooner. than意为&刚..就 ，此句相当于Shehad no sooner gone than the traffic accident happened。 　　3.2N代表Neither.nor.所引导的并列句。2N若位于两分句之首，则前后分句均倒装，即&前倒后也倒&&如：Neither do I know her name，nor does he． 　　④NM即No matter. 引导的状语从句。此时前面从句及后面主旬均不倒装，即&前后均不倒&。 　　4．在以here，there，out，in，down，away等表示地点或方位的副词或表示地点的介词短语放于句首时的倒装句，其谓语动词常是表示位置或位移的动词，如：sit，lie，live，stand，go，come，run．rush，walk， rise等；倒装时直接把动词提到主语前，而不加助动词do，does，did．但是，主语是人称代词时，主语和谓语不倒装。如：Here he comes．
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2015年高考生物实验知识点总结
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2015年高考生物实验知识点总结，更多高考资讯、高考复习指导、高考经验技巧等信息，请及时关注高考网！
　　实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞(必修一P7)
　　1、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮?为什么?
　　低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小;高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
　　2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
　　如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
　　3、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行?
　　不行。用高倍镜观察，只需转动细准焦螺旋即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
　　4、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?
　　答：(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。
　　(2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
　　5、总结：四个比例关系
　　a.镜头长度与放大倍数：物镜镜头越长，放大倍数越大，而目镜正好与之相反。
　　b.物镜头放大倍数与玻片距离：倍数越大(镜头长)距离越近。
　　c.放大倍数与视野亮度：放大倍数越大，视野越暗。
　　d.放大倍数与视野范围：放大倍数越大，视野范围越小。
　　实验一 观察DNA和RNA在细胞中的分布
　　实验原理：DNA 绿色(甲基绿试剂)，RNA 红色(吡罗红试剂)
　　分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。
　　实验结果: 细胞核呈绿色,细胞质呈红色.1&&&&&&&&&& ...
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一.直接引语和间接引语 （一）直接引述别人的原话,叫做直接引语；用自己话转述别人的话,叫做间接引语.间接引语一般构成宾语从句.直接引语必须放在引号内,间接引语则不用引号.直接引语改为间接引语时,除将引语部分变成宾语从句外,还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变.1.时态的变化：直接引语变为间接引语时,通常受转述动词said,asked等的影响而使用过去化的时态,即把原来的时态向过去推,也就是一般现在时变为一般过去时,现在进行时变为过去进行时,等等.例如：Tom said to me,“My brother is doing his homework.” →Tom said to me that his brother was doing his homework.2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：根据意义进行相应的变化,例如：She asked Jack,“Where have you been?” →She asked Jack where he had been.He said,“These books are mine.” →He said that those books were his.（二）直接引语改为间接引语时,都使用陈述语序,但是因为原句的句式不同,所以变成间接引语时所用的连词会有所不同.直接引语如果是一般疑问句,用连接词whether或if；如果是特殊疑问句,则用疑问词引导间接引语.转述的动词一般用asked,可以在其后加上一个间接宾语me,him,her,us等.如：She said,“Is your father at home?” →She asked me if/whether my father was at home.“What do you do every Sunday?”My friend asked me.→My friend asked me what I did every Sunday.直接引语如果是祈使句,改为间接引语时,要将祈使句的动词原形变为带to的不定式,并在不定式的前面根据原句的语气（即请求或命令）加上ask,tell,order等动词,如果祈使句为否定式,则在不定式前加not.其句型为：ask / tell / order someone (not) to do something.例如：She said to us,“Please sit down.” →She asked us to sit down.He said to him,“Go away!” →He ordered him to go away.He said,“Don’t make so much noise,boys.” →He told the boys not to make so much noise.二.各种时态的被动语态 被动语态概述被动语态的概念：它是动词的一种形式,表示主语与谓语之间的执行或被执行关系.主动语态表示主语是谓语动作的执行者,例如：They saw the little boy crying by the river.被动语态表示主语是谓语动作的承受者,例如：The little boy was seen crying by the river.被动语态的构成 被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成.助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化.几种常见时态的被动语态形式如下：1.一般现在时 am/is/are + 过去分词 例如：Rice is planted in the south of China.2.一般过去时 was/were + 过去分词例如：These trees were planted the year before last.3.一般将来时 will/shall + be + 过去分词例如：A sports meeting will be held next week in our school.4.现在进行时 am/is/are + being + 过去分词 例如：Your radio is being repaired now.5.过去进行时 was/were + being + 过去分词When he got there,the problem was being discussed.6.现在完成时 have/has + been + 过去分词His work has been finished.Has his work been finished?Yes,it has./ No,it hasn’t.7.过去完成时 had + been + 过去分词 注意：1．除了be之外的其它系动词如get,stay等也可以和过去分词构成被动语态.例如：Their questions haven’t got answered.2.含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+ be + 过去分词”结构.例如：More attention should be paid to the old in this country.This work can’t be done until Mr.Black comes.3.含有“be going to”,“be to”等结构的谓语,其被动语态分别用“be going to + be + 过去分词”和“be to + be + 过去分词”.例如：The problem is going to be discussed at the next meeting.All these books are to be taken to the library.4.被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构,与被动语态的形式完全一样,所以应注意它们的区别.被动语态中的过去分词是动词,多强调动作；系表结构中的过去分词相当于形容词,多强调状态.前者通常可用by 引出动作的执行者,而后者则不可以.例如：The map was changed by someone.（被动结构） That custom remained unchanged for many centuries.（系表结构） 系表结构中的过去分词通常可被very修饰,被动语态中的过去分词往往要用much修饰.例如：He was very excited.（系表结构）He was much excited by her words.（被动结构） 5.主动形式表被动意义.有些动词的主动形式有被动意味,如 open,read,sell,shut,wash,wear,write等.此时句子的主语一般是物.例如：These books sell well.这些书很畅销.The door won’t shut.这门关不上.The clothes wash well.这些衣服很好洗.
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　　2014年考试已经结束，新一轮的复习又将开始。面临2015年高考，考生应该如何复习高考英语这个考试科目呢？新东方在线高考网汇总整理《高考英语知识点总结：单词是基础》，供2015年高考考生参考。　　在高考中有所谓“得阅读者得天下”之说。考生最后阶段可以适当阅读些略高于高考阅读能力的文章，读些自己平常不喜欢的文体。文章的长度最好在300字左右。从这次省质检答题情况看，考生的猜词能力和对上下文的逻辑推理能力不强。同学们应该对此类题目多加注意和强化训练。每天要安排相应的阅读理解、完形填空和短文填词练习，让自己所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用，以达到强化自己所记的词汇。适当进行模拟训练，但不能搞题海战术。　　写作部分，英语基础不好的同学，在平常的训练中可以适当做些翻译题来训练自己写作的语感。背范文在最后冲刺阶段对作文很有效，基础差的同学可以利用范文中的句子写作，基础好的同学可以利用范文中的关联词和一些复合句提高自己作文的得分档次。　　更多、、、、的复习方法，请关注新东方在线高考网，我们将在第一时间发布2015年最新信息以及2015年的最新动向！
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