【奥数】小学要不要学? 初中家长的肺腑之言
【奥数】小学要不要学? 初中家长的肺腑之言
初入中学时的感受
读书习惯要养成，奥数要学
小学学了点奥数，但种种原因（个人的、社会的）没有坚持学，导致初中择校时什么好学校也没考上。摇号进了不错的学校，分班考试很多都是奥数类型题，只进了平行班。
现在的初中数学真是不一般，孩子的周考、月考A卷难题B卷大部分题型很多跟小学的奥数差不多，只是原来的数字改成现在的字母（现在终于明白升学择校或分班要考奥数了，也明白所谓“禁奥”=放屁）。后悔啊，现在只有吃力地往前爬，花大把的金钱和时间去学。
反思：学过奥数即使没拿到奖，进入初中再难的题也有解题的思路吧。
初中读了半学期的感受
小学一定要注重以下几个知识点（初一作业、考试出现）
找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等。运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。总之小学奥数的知识多学一点最好。
读到初二的感受
小学一定要养好学习习惯
孩子初一快结束了，马上迎来关键的初二，在这一年里有欢乐、有郁闷、有信心、有失败、有失落、有希望。还是说一说孩子的各科情况及小学家长们应注意的事项吧。
成了经常忽上忽下的科目
现在初一数学各期考试也都是以中考为标准，很多考题是中考原题。他们现在所学的内容和我们那个时代初中所学内容差不多少，但是知识点挖得很深，现在的题确实很难，实在是难啊。
孩子上了初中后我们对他的数学抓得很紧，上辅导班、做课外练习等，但成绩不稳定忽上忽下的。如果题出的基础点他的成绩就很好；如果题出的灵活点，他总是被陷阱题陷进去或就差一点做出来就是做不出来。
究其原因是数学思维的局限，数学逻辑思维的提高也是需要长期培养过程的，他们学校实验班和平行班的数学成绩就是不一样，所以小学时一定要学一学奥数（但千万不要为了得奖而学）。
再补充提醒一下小学数学注意的知识点：
1、小学里的所有几何知识（图形知识）一定要学好初中才不会苦恼。我发现小学的几何与初中几何联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过(如小学三年级的图形问题初一也在学），我孩子小学时几何问题弄到很懂，到了初中几何问题都能轻松应对，但有些孩子就吃力一些（这些孩子的家长反应是在小学时几何问题没过关或没重视）
2、行程和工程问题，在初中对应的知识点是变量、方程和函数的应用题。
【习惯】这次提一提学习习惯问题，学习习惯相当重要
请家长注意了！
根据我孩子他班和其他同事孩子班情况，我发现这样一个现象：
小学成绩优秀的学生：
（各期考试96分以上）进入初中大部分成绩还是不错的（但这部分家长不能放松）
小学成绩中等的学生：
（各期考试90—95分）进入初中后很有一部分能进入优生行列（这部分家长不要为小学成绩不优秀而担心了）
小学成绩差的学生：
（各期考试85分以下）进入初中后成绩却很难上去，甚至跟不上（很多开始混了）
以上分数划分非绝对，仅根据我娃班级和部分学校班级情况了解的而划分并不科学，因各校考试难易有别，有些学校可能80分以上就是优生，60分以下才是差生。娃娃成绩优劣指的是分数一贯如此，并不是偶尔考差了就成差生了。
在这里只是想说明小学时成绩优异的和成绩平平的在初中的表现，同时提醒娃娃成绩总是不好的家长一定要重视起来，不要等到小学毕业了进入初中后才发现问题的严重性！）
究其原因是学习习惯的问题。
小学时成绩优秀和中等的孩子，他们的学习习惯大都是不错的，进入初中后勤奋+好的学习方法=优秀。初中所学的知识又多又难且进度快，没有良好的学习习惯成绩很难上去，小学时成绩落后的大都是学习习惯差造成的。
学习习惯是长期养成的结果，无论是好的或是坏的习惯一旦形成不易改变，所以小学成绩落后的孩子家长一定要重视起来，不要一看到成绩落后了就开始忙于补课（补课其实只能补些的知识点和解题方法，不可能补出好的习惯），一定要抓好孩子的学习习惯。
什么是好的学习习惯，学习习惯包含很多，有预习习惯、听课习惯、作业习惯、复习习惯等等，网上有很多，我就不班门弄斧了。
奥数刘老师致家长的一封信
尊敬的各位家长，我是一名从事奥数教学十三年的奥数老师。下面我想谈谈我对于奥数学习的一点心得也算是奥数教学的小总结吧。
一、为什么要学习奥数
（1）奥数是一门科学如果说数学是思维的体操，那奥数就是一种竞技体操。奥数并不神秘，在我们生活中也有各种各样的奥数问题，它是一门充满趣味的科学，我们每个人小时候都做过奥数题，只是那时候不叫奥数而已。现在的问题是，社会人为的把奥数功利化了，失去了它本来的面目，但我们不能因此否定它是一门科学。
（2）学奥数与快乐教育不矛盾很多家长认为，要让自己的孩子有一个快乐的童年，就不能学奥数。我同意快乐教育，但我们不要廉价的快乐。如果快乐的童年就是不学习，天天玩，那等孩子大了，没有知识，没有文化，与同龄人无法竞争的时候，他不会有快乐的，他会痛恨他的爸爸妈妈的。我觉得，任何时候刻苦学习都是一种美德，孩子在学习奥数过程中，得到了知识，认识了朋友，获得了荣誉，他们是快乐的。当然，如果孩子十分抗拒学奥数，家长就不要勉强。
（3）学奥数将来也有用很多人说学奥数上了初中一点用也没有，以后更没用，继而反对学奥数。不瞒您说，我现在除了用加减乘除，其它的数学知识基本都没用过，我相信大多数人都和我一样。按照有没有用的说法，初中就不必学数学了，大部分孩子学完初中就可以不必上学了，因为高中的课，日后生活中基本都没用。以没用来反对奥数显然是不懂教育，不懂科学的一种说法。人大附以奥数选材，从而独霸京城，为什么她不用其他方法？因为奥数是一种头脑训练，一种思维方法的训练，不能以初中不按奥数解题方法做题就说奥数没用。
（4）奥数好的孩子其它素质也不差舆论一直有一个误区，就是学奥数的孩子都学傻了，除了奥数什么也不会。其实只要接触那些所谓牛孩就可以看出，大部分奥数尖子不仅思维正常，而且爱好广泛，在RB面试的时候，很多孩子都展现了自己的才艺。他们之所以成绩好，除了头脑聪明外，还有良好的学习习惯和学习方法。我们看一看人大附中的孩子就可以知道什么是真正的素质教育，从而也可以看出奥数好的孩子绝大多数是素质全面的优秀学生。五、学奥数可以增强孩子人际交往能力和人脉孩子通过在培训班学习可以认识许多新朋友，而且随着各种班次的变化，不断有新的朋友进入生活，它改变了学校六年基本不变的封闭环境，特别是这些孩子基本都是爱学习的孩子，将来成才的几率肯定要大一些，多认识这些朋友对孩子聚集人脉也有一定好处。
（5）学奥数让孩子尽可能远离电视和游戏机现在的孩子基本不可能像我们小时候那样，一堆孩子放学后在大院里玩，或是在学校参加课外小组。现在孩子放学回家后，做完作业就只能看电视、上打开电脑玩游戏。这些东西比起课堂上学奥数快乐多啦，不仅浪费时间而且毁眼睛，与其这样，还是让他上课学奥数吧，起码可以尽可能的让孩子远离电视、电脑、游戏机。
二、学习奥数的重要性
谈到这一点，我想学习奥数的最重要的一点那就是将来孩子参加工作走向社会，他们能用奥数的思维去看待周围的事和人，当遇到工作、家庭、生活、婚姻中的困难时，他们能迅速分析当前形势，找出什么是主要矛盾什么是次要矛盾，先解决哪方面的问题再解决哪方面的事情。多角度的去观察问题，分析问题找出事物与事物的内在某种联系找出规律，做事就会很有条理。当分析清楚之后再拿出解决问题的方法，反复进行对比和推敲总结经验。其次奥数对于考学有一定的帮助作用，比如参加一些杯赛活动，如果能在华杯赛、迎春杯、希望杯、走美杯取得一二等奖的话对于小升初是有很大帮助的，退一步讲就算没能取得相关杯赛的奖项升到中学后，对于后期的学习效率都有很大的帮助和提高。无论是学习新的知识还是完成老师布置的作业，学习效率也会大幅度提升。
三、如何能提高自身的奥数水平。
这里我想跟大家讲除了上课认真听讲做好笔记，课后认真复习以外，按时完成作业特别重要，有条理有计划的做一些相关练习，有些同学在上完奥数课后，没能及时的完成老师布置的家庭作业，由于时间不够用，还要做其他学科的作业和上N多的培训班导致作业不能及时完成，再加上孩子犯懒，家长督促不到位作业一次次的不完成，丧失了很多提高奥数解题能力的机会。我想只要共同努力，孩子的学习能力还是可以提高的，这里我可以给出一点建议，每次老师留完作业让孩子们记在笔记本上，然后带给各位家长看，如果孩子说没有作业，可以打电话给我部，询问作业情况然后去督促孩子完成作业，教务会在每次老师留完作业后，把作业发到各位家长的手机上。如果孩子经常不完成作业，老师会把学生留下我部会有专人盯着孩子完成作业的。这样孩子有人监管有人督促，再加上老师的答疑解惑。坚持一段时间我想孩子的奥数学习能力会有很大的提高的。
发表评论：
TA的最新馆藏来问问大家,现在小学生有没有必要学习奥数?
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现在还有家长疯狂地报奥数班,到底有没有必要
学本身没问题，不过家长心态大多是盲从的。
我的偶像 角斗士吴悠
引用1楼 @ 发表的:
学本身没问题，不过家长心态大多是盲从的。
学奥数是为了更好的学习数学?不太了解这个
不想在高考中只靠奥数加分，别的一般的话，就没必要
我弟三年级，奥数学的内容是高中的数列，概率，和简单的立体几何。。。
引用4楼 @ 发表的:
我弟三年级，奥数学的内容是高中的数列，概率，和简单的立体几何。。。
那学习负担也太大了,本该好好玩的年纪
看你兴趣了。。。个人觉得奥数对拓展思维和开发头脑还是有些帮助的
学好了拓展思维&学不好讨厌数学。。我是后者。。发自手机虎扑
数学真靠天分的，想靠学奥数提高数学成绩，作用微乎其微
可以试着学学，要学就找教学质量过硬的，如果实在没兴趣那也没办法发自手机虎扑
本来对数学感兴趣 有点天赋的可以学，否则还是算了
我觉得速算挺好玩的
大海啊，你真美！！全TM是水
引用7楼 @ 发表的:
学好了拓展思维&学不好讨厌数学。。我是后者。。
会有多讨厌数学......
喜欢就一定要学，小学奥数和高中数学关系很大，但是如果不喜欢，就要以别的方式引导，强迫不是好事，也可以把精力投入到别的上面，总之别人上奥数班的时候，不要浪费时间。看看喜欢什么东西，看什么书都可以。
享受篮球之美。
不要以为简单动作的训练是对你的侮辱。
诚征西安市区球友一起训练。
个人表现/.html
引用8楼 @ 发表的:
数学真靠天分的，想靠学奥数提高数学成绩，作用微乎其微
唉.现在好像是个学生家长都要求孩子去学
引用5楼 @ 发表的:
那学习负担也太大了,本该好好玩的年纪
很多学生上奥数是为了在同龄人中炫耀的，当你做题比别人快还对的时候，小孩子得意的很，这是主动去学的那些学生得到的快乐。奥数班上被碾压的学生在平常课程里如果能碾压别人回来，那他就会有动力，否则就很难受了。
享受篮球之美。
不要以为简单动作的训练是对你的侮辱。
诚征西安市区球友一起训练。
个人表现/.html
我小学学了6年奥数，那时候不觉得学奥数是负担，只觉得做那种题很有意思，再加上几个小伙伴也在学，平常我们几个也会互相讨论，把学奥数当做乐趣。那种感觉真的很棒，我现在也挺怀念的。用处来说，我觉得对我数学思维的培养很有用处，小学我们几个学奥数的都是班里前几名。基础好了，初中高中我数学学起来也是得心应手。我个人想法就是，如果孩子以后不是特别厌学的话，一定让他学一学。发自手机虎扑
本糯笠唬∈焙蚩斡嗍奔浠旧暇突ㄔ谂嘌蛋率掠⑸狭耍杉顾憧梢裕歉涸鹑蔚厮担庑┒髌ㄓ枚济挥校共蝗缭硕蛘哐Ю制
喜欢数学，以后准备靠这个吃饭的话就去学
学好数学走遍天下。。。
没用，我从小到大，身边考到名校的几乎就没有课外上那些乱七八糟的班的。
现在家里亲戚的孩子，非逼着孩子去读奥数，英语班的，反而很多导致了孩子的厌学，叛逆。
引用5楼 @ 发表的:
那学习负担也太大了,本该好好玩的年纪
我现在大二，那天让我辅导，我一看都懵了。。。影响真的挺大的。原来我弟学围棋，整个人都学萎了，见着亲戚不知道打招呼，跟老头儿似的，后来不学围棋了，性格都变开朗了。。。。
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& 允许多选
23人参加识货团购299.00元51人参加识货团购299.00元106人参加识货团购519.00元84人参加识货团购128.00元76人参加识货团购488.00元203人参加识货团购139.00元32人参加识货团购469.00元33人参加识货团购480.00元188人参加识货团购489.00元54人参加识货团购199.00元67人参加识货团购639.00元267人参加识货团购898.00元　　我儿子小M今年小学四年级，数学成绩在班上中上等，最近给他报了个我们当地比较有名的一个奥数学习班，可能在这个奥数班里的孩子都属于数学成绩比较好的孩子的原因吧，小M和其他孩子相比，最近成绩考的不太理想，让我和我老婆比较失望。　　小学生到底有没有学奥数的必要？
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　　成绩一般就算了
　　讨论之前，我先出条幼儿园中班的奥数题吧:　　9棵树栽成10行，每行有3棵，请问怎么栽？
　　我的原则是：对于数学成绩比较好的孩子，三年级可以学，四年级必须学，五年级杯赛拿不到奖项，放弃。（仅针对北京海淀西城的学生，其它地区奥数的重要性不了解，仅作为参考）
　　要想以后从事数学物理方面的工作的，或者在这两方面有天赋的，坚决不能学啊！
　　9棵树栽成10行，每行有3棵，请问怎么栽？　　用这道题来示范一下数形结合。　　先审题，数学分析，三颗一行，互相独立需要30颗树，两两互用需要20颗树，三三互用需要10颗树。如果是9颗树，就需要有一行的三颗树是四行交汇。　　根据两点决定一直线。做两条平行线，上下各三点，然后将一条线上每点与另一条线上三点分别连接，3*3可得九条线，加上原来两条平行线，共有11行。这时只用了6颗树。每点都是四四互用。　　上下两行都已经是三棵树了，如果能将剩余三棵树栽在中间8交叉行中，则能完成题目要求。　　分析交叉行，两侧两点连接的直线与其它线无交叉，如果加一颗树，这颗树只用在一行，无法满足要求。故擦去（位置是田字擦去两边变成王）。11-2=9，现在是9行。　　假如两条平行线上，三点与三点一一平行对应。则中线交叉点是三个，正好栽上三颗树，9颗树9行完成。加上中线三点构成一行，共有十行。　　这题不是凑出来的，而是推理加不断作图求出来的。　　最后的标准图形是王字（上下等长，中间为二分之一长），然后把上下横的外点与中点对角点连起来。
　　数形结合的本质是形意结合，在各门各科中都可运用，如照相记忆，如汉字。往最宽泛里说，就是理论结合实际。
　　@lzlz1300 4楼
21:40:00　　要想以后从事数学物理方面的工作的，或者在这两方面有天赋的，坚决不能学啊！　　-----------------------------　　关于奥数常见的说法是：如果喜欢，或有这方面的天赋，就学。否则就不学。　　而楼上的说法正好相反，不过也是有道理的。（法国大数学家拉普拉斯对少年时代的天才荷西，建议他的父亲在他13岁前不要教他数学。）　　因此，结论是：无论你喜欢不喜欢，擅长不擅长，都不要学
　　呵呵，世上如果都是，因为……所以……的简单因果答案，这世界多简单。就算最简单的因为所以，也要符合逻辑规则，才可能有点意义啊。而逻辑规则，通识教育就是靠数学学习逐渐获得的。　　学奥数，究竟是学数学思维方法，还是学答题甚至是记忆答案？　　学奥数，既可能是对通识按部就班数学教学的补充（变成数学思维扩展训练），也有可能是家长孩子天怒人怨的现实。　　每个家庭的合理选择，绝不是靠“好和坏”的家长主观判断来“证明”的。　　我甚至都不想反驳，为了加分上名校的奥数学习，因为这是别人家的选择。就算是这个动机，也不等于学奥数必定是孩子记忆了答案这个结果。
　　学习上的自信心太重要了，建立起来很慢，但毁掉却很容易。　　奥数，如果有数学天赋的孩子，学学很好。　　如果数学天赋一般，但家长可以不带功利心，像T生说的作为思维扩展训练，家长亲自引导也行。　　就怕没有数学天赋，家长又懒，直接扔补习班里，很容易毁了自信心，数学思维拓展了没有又天知道，结果鸡飞蛋打，那还不如不学。
　　中国有那么多孩子学奥数，那些家长都是傻子？我不这么看。　　反而是，在那些抨击学奥数的家长，断然说不能学奥数的家长身上，我看到了焦虑。别人孩子学奥数白花了资源，与你何干？如果一直是道德感十足的人，我道歉。问题在于，你是吗？　　天天扎马步，也能打下武林高手的底子。这不比天天练题更枯燥无味？如果我说，天天刷题，也能刷出孩子对数学方法的感觉，你会不会有天塌下来的感觉？呵呵，这太颠覆某些人的主观了。　　脑子动起来，可能是机械重复，也可能是渐入佳境。脑子不动，以为自己理论懂了，结局是不会。刷题如同穷举法，是一种兜底的方法。什么叫兜底？别的方法都用过，效果不大，那么最后一招是刷题。　　奥数现在都是以题引入理论教学，如同案例教学，所以发挥一下，说说刷题。呵呵，T生现在就后悔，当初做数学题还是太少。
　　小学嘛，如果有小升初考试，进好点的学校，肯定要学，　　孩子只是中上成绩，学奥数，那不是找抽吗？又回到天赋论。　　我也是嘴炮党，因为我也没学过小学奥数。
　　很多人只知道更多的知识可以拓展思维，殊不知更多的知识也可能束缚思维。学奥数的后果到底能成为哪一种，要看怎样学，怎样的老师教，还有，怎样的孩子去学——总之这个没有简单的结论。　　就以菲尔兹奖获得者为例，有奥数金牌获得者，象陶哲轩一类，也有完全不沾奥数的人，象奥昆科夫那种。　　所以，核心问题的确象有些人所说的，差别不在学不学奥数上面。那些不主张自己孩子小学去学奥数的家长，未必是焦虑，也有可能是更加自信。　　了解孩子，远远比出钱让孩子去学这个那个的，更需要细心和勇气。
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规奥数练习题：
奥数知识点：
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小学试题：
培训机构：
2014成都小升初：小学生为什么要学习奥数？
来源：家长帮社区&&&作者：阿凡提&&& 17:36:59&&&&标签：
&&& 成都奥数网 很多家长会有这样的疑问，孩子需要学奥数吗？学习奥数有什么用处呢？在小升初考试中奥数扮演着什么样的角色呢？下面我们就为大家来解惑一下，各位家长请权衡利弊。
&&& &奥数&是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年&1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。
&&& 奥数是一种思维方式的训练，它用一种特殊的思维方式和解决问题的方法，以激发孩子对数学学习的兴趣。奥数反对用偏、难、怪题来难为孩子，更不能作为小升初择校的筹码，否则就失去了原来学习的目的。
&&& 奥数分类为：浓度问题、分数比大小问题、行程问题、分数巧算、逻辑推理、工程问题、牛顿问题、数字的巧算问题。
&&& 奥数与一般数学有一定的区别:奥数相对比较深.
&&& 小学数学奥林匹克活动的蓬勃发展,极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣,成为引导少年积极向上,主动探索,健康成长的一项有益活动.
&&& 学奥数最佳的起步时间应该是三四年级，这个时间启蒙教育特别重要，能不能尽快入门，或者说&开窍&，这是一个很重要的时期。五年级的时候最好就应该把六年级的内容学的差不多了，至少是课本上的内容要都掌握，因为杯赛基本上都在六年级上学期举行，因此准备的越早对我们越有利。
&&& 以下是从其他论坛转来的学习奥数别无选择的八点原因，我觉得很有道理，发在这里和大家分享。
&&& 一、奥数是一门科学
&&& 如果说数学是思维的体操，那奥数就是一种竞技体操。奥数并不神秘，在我们生活中也有各种各样的奥数问题，它是一门充满趣味的科学，我们每个人小时候都做过奥数题，只是那时候不叫奥数而已。现在的问题是，社会人为的把奥数功利化了，失去了它本来的面目，但我们不能因此否定它是一门科学。
&&& 二、学奥数与快乐教育不矛盾
&&& 很多家长认为，要让自己的孩子有一个快乐的童年，就不能学奥数。我同意快乐教育，但我们不要廉价的快乐。如果快乐的童年就是不学习，天天玩，那等孩子大了，没有知识，没有文化，与同龄人无法竞争的时候，他不会有快乐的，他会痛恨他的爸爸妈妈的。我觉得，任何时候刻苦学习都是一种美德，孩子在学习奥数过程中，得到了知识，认识了朋友，获得了荣誉，他们是快乐的。当然，如果孩子十分抗拒学奥数，家长就不要勉强。
&&& 三、学奥数将来也有用
&&& 很多人说学奥数上了初中一点用也没有，以后更没用，继而反对学奥数。不瞒您说，我现在除了用加减乘除，其它的数学知识基本都没用过，我相信大多数人都和我一样。按照有没有用的说法，初中就不必学数学了，大部分孩子学完初中就可以不必上学了，因为高中的课，日后生活中基本都没用。以没用来反对奥数显然是不懂教育，不懂科学的一种说法。RDF以奥数选材，从而独霸京城，为什么她不用其他方法？因为奥数是一种头脑训练，一种思维方法的训练，不能以初中不按奥数解题方法做题就说奥数没用。
&&& 四、奥数好的孩子其它素质也不差
&&& 舆论一直有一个误区，就是学奥数的孩子都学傻了，除了奥数什么也不会。其实只要接触那些所谓牛孩就可以看出，大部分奥数尖子不仅思维正常，而且爱好广泛，在RB面试的时候，很多孩子都展现了自己的才艺。他们之所以成绩好，除了头脑聪明外，还有良好的学习习惯和学习方法。我们看一看RDF中的孩子就可以知道什么是真正的素质教育，从而也可以看出奥数好的孩子绝大多数是素质全面的优秀学生。
&&& 五、学奥数可以增强孩子人际交往能力和人脉
&&& 孩子通过在培训班学习可以认识许多新朋友，而且随着各种班次的变化，不断有新的朋友进入生活，它改变了学校六年基本不变的封闭环境，特别是这些孩子基本都是爱学习的孩子，将来成才的几率肯定要大一些，多认识这些朋友对孩子聚集人脉也有一定好处。
&&& 六、学奥数让孩子尽可能远离电视和游戏机
&&& 现在的孩子基本不可能像我们小时候那样，一堆孩子放学后在大院里玩，或是在学校参加课外小组（现在都收费，而且糊弄事）。现在孩子放学回家后，做完作业就只能看电视、上电脑、玩PSP了。这些东西比起课堂上学奥数来，不仅无聊而且毁眼睛，与其这样，还是让他上课学奥数吧，起码可以尽可能的让孩子远离电视、电脑、游戏机，可以晚一点近视，我女儿就是因为没空看电视，玩游戏机，成为我们家下一代里最晚成为近视眼的孩子。
&&& 七、学奥数可以让孩子正确面对竞争
&&& 小升初确实有它残酷的一面，但对孩子来说，只要家长没有压力，即使小升初失败了，也不会造成心理问题，反而可以提早让他们认识到社会竞争的残酷性，使他们在初中阶段能够奋起直追。但反观那些条子生和共建生，在中考时鲜有成绩突出者，因为他们没有体会过挫折。
&&& 八、国外也得择校
&&& 很多人言小升初必讲外国如何，其实外国也一样，也有择校问题。我有很多同学在美国，孩子虽然不学奥数但也有好学校和差学校的差异，也要择校，甚至上大学都有教授是否推荐问题。我曾经在香港有幸目睹了一中学名校招生的情况，看到在大雨中排队报名的家长，我曾经很庆幸我们还有奥数。
&&& 现实就是这样，还是乐观、勇敢的面对吧！清谈无益，2010年小升初的家长赶快投入战斗吧！作为过来人，我觉得大家还是把自己的经验和10家长们分享一下，而不必再对小升初进行理论研究了。
&&& 这是小升初的前辈自己的经验之谈，还是很值得借鉴的。从另一个角度来想，我们的孩子在奥数班所学到的思考问题的方法、策略....可能会对他受用一生。所以如果在时候奥数不失为一个好选择。
&&& 还有，最重要的是对孩子小升初报以厚望的家长来说，学习奥数就是必须要面对的问题：择校小卷考试这些都无法避免的需要奥数，现在又回到了本段开始我们所说的学习奥数别无选择。既然现实就是这样，我们还是以积极地态度面对奥数吧。&&&
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听说孩子到了3-4年级的时候就要学习奥数奥语了，想问一下各位家长们，真的必须要学这个吗？如果不学的话真的就考不上好的中学了吗？还有现在查的这么严，还要不要给孩子报这个班呢？
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和你想法一样
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真的不用学
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吉娃娃妈妈
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我们没学，有点影响择校
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本帖最后由 lxiao418 于
23:00 编辑
& && &奥数和数学并没有一个严格的分界线，不要把它们搞成了对立。抵制奥数，是不是也要抵制数学？
& &&&不学奥数，可以说学校数学就是从一年级一路一百分的考到六年级，在名校小升初时也会溃不成军。但是，并不是说奥数就高不可攀。只要学校课本能一路接近一百分的考过来，十多次奥数课就可以把西安五大名校放翻三四所。
& && &学校课本是地基，奥数是大楼，地基没打好就盲目地去追求大楼的高度，是可怕的。
为了西安五大名校的小升初，只要把课本学好学杂实，用一年时间突破奥数足可以了。如果课本还没学好就去追求奥数，学上三年五年也是白学，甚至会越学越差，让孩子见数学而思维屏蔽，那麻烦就大了。
& && &也不要认为只有把孩子放在奥数班上才是学奥数，在西安奥数培训混乱的状况下，个别辅导班不是有水平的老师在搞奥数，而是以利润为最大目标的会玩市场的商人在搞奥数，把孩子交到这样的班上，不如家长自己在家里教孩子。特别是对于低年段孩子家长来说，并没有多大的难度，选购一本好的教材，能够坚持每天晚上陪着孩子玩上十多分钟趣味数学题，比把孩子放在奥数班上一周上一两次奥数课的效果要强百倍。
&刘老师看问题总是高屋建瓴啊！&
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lxiao418 发表于
奥数和数学并没有一个严格的分界线，不要把它们搞成了对立。抵制奥数，是不是也要抵制数学？
& &&&不 ...
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说的好，学习一下
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说的真好，真是一味及时良药，给我们这种盲目的家长一个很好的建议，谢谢老师！
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lxiao418 发表于
奥数和数学并没有一个严格的分界线，不要把它们搞成了对立。抵制奥数，是不是也要抵制数学？
& &&&不 ...
说的真好！
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说的好，学习一下
当小编知道这次要探店英诺津典的时候，内心是超级期待的！因为这家店的背景实在很强大，正儿八经是由英国牛津大学知名学者发起组建的~据说从外到内都具有浓浓的英伦风情！不过到底怎么样，跟小编一起看了之后，大家心里自有定论！我相信你们都会像我一样爱上这里的！
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