急求作文两篇！！ 从心做起（写亲情的记叙文） 自由与洒脱（议论文）
急求作文两篇！！ 从心做起（写亲情的记叙文） 自由与洒脱（议论文）
补充：好的再加100悬赏
不区分大小写匿名
亲情作文记叙文每每来到球馆打球，我就想起这件事…… 那天，我好不容易越过坑坑洼洼的小水沟来到球馆，却看见爸爸在那儿凶巴巴地盯着我，好像在说：“你怎么这么迟才来，慢吞吞的!”面对父亲的“责备”，我不禁毛骨悚然，连忙以“飞一般”的速度换好布鞋，拿起球拍，加入训练的行列。 这时，爸爸又来凑热闹，“苹啊，你打球的时候手拉得太后了。”我嘴上没说什么，心里却想：你虽然是乒乓球高手，但你又不是教练，在球场上凭什么教训我。我不以为然，依旧保持原来的姿势。“啪”地一声，我的球拍竟打到了身后的爸爸，我以为只是意外，就没太在意。手一拉后，“啪”，又打在了爸爸的身上。这时我才知道，原来爸爸为了让我调整好动作，不顾自己的疼痛，还……“呀!你打到我，说明你还没改正错误的动作。”爸爸还是和颜悦色地说。 由于天长日久，我打球的动作几乎已经定型，要改可没那么容易，但父亲坚持不懈，仍旧像大树般地屹立在我身后，球拍一次又一次地打在他身上，可爸爸却没有一句怨言，只是笑着看我，眼里透出慈祥的目光，似乎在告诉我：打球要多动脑子，才能取得成功! 我无数次感受到父亲的伟大，这次是最强烈的一次。有人说父母是上辈子欠了孩子的债这辈子来还的，我信!因为我每天都在像地主一样的收着你们的债。夜临了，大街上零零星星还有几个放学的学生，暗黄的灯光下，我看见了她的身影：蜷缩在一团。风有些大，她手里拿着我的外套和手电筒，却忘了给自己多加一件衣裳。“妈,.以后别出来接我了。胡同就这么短，我这么胆大，能走回去。”“胡同黑，太晚了。你一个人走不安全。”“……”翻开笔记本，一张纸条进入我的眼帘：孩子，爱护好眼睛吧，眼睛是心灵的窗户，我们只有住在窗明几净的屋子里才会快乐。是爸爸刚劲有力的字，他用他特有的“张氏幽默”为我的心带去了阵阵温暖。写到这和他的点点滴滴都用入脑海。他会把早饭端到床上让我吃，他会从妈妈切好要下锅的豆腐中偷出一大块递给我;他会让我打着伞自己淋雨;他会和我一起在大街上玩‘迈大步’的游戏虽然我已念高一;很少喝酒的他在我犯错误时喝醉而且嘴里叫着我的名字;他会牵着我在路上唱歌;他会和我一起讲一个不可笑的‘笑话’互相嘻嘻哈哈的笑个不停......他不是什么金梯银梯能让孩子一步登天,他只是一把木梯再怎么脆弱也让孩子登上他的肩膀。他们以他们的方式爱我。他身患疾病却叫我乐观坚强;她身材瘦小却会拼尽全力保护我;他们爱我……我知道再多的语言也描述不了他们对我的爱，我知道再多的眼泪也填不满他们对我的付出。但我不知道没有他们的日子我该怎么过。其实我好怕没有人在黑夜里接我，没有人陪我在马路上唱歌，好怕这个世界吞噬了我温暖的港湾,好怕没有了那两双最暖的手……或许我是不懂事的，我给他们的比他们给我的要少很多。爸爸的手已不再刚劲有力，却仍能把我手握在他的掌心;妈妈的手已不再光滑，但那是我用岁月和辛劳在她手上刻的粗糙……亲爱的爸爸妈妈，(换成繁字因为简化后就‘亲’不见，‘爱’无心了。)想多叫你们几声“亲爱的爸爸妈妈”，“亲爱的爸爸妈妈”……我想握住你们的手，爸爸让我来给予你力量;妈妈，让我来浸润你的皮肤。上半辈子让我来依靠你们，下半辈子让你们来依靠我。让我握住你们的手，因为我爱你们;让我握住你们的手，一辈子不放开又如：学生习作我爱秋天开头：一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀&&& 作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文&&& 如：秋魂中秋味篇开头：你品味过秋吗？它是什么滋味？秋色篇中开头：秋是什么颜色？&&& 这样的设问式开头，简洁明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者&&& 也称整句式开头，即运用排比比喻拟人等修辞手法，采用骈句整句的形式开头，来议论点题抒发感情或点题总领全文，以达到引人入胜的效果例如，2000年高考话题作文答案是丰富多彩题为轻轻落地的一滴水的佳作开头：一滴水轻轻落地，是森林中叶片上滚下的露珠，还是峭壁岩石间的清流？是云的哭泣还是雾的叹息？答案是丰富多彩的你喜欢小桥流水的温馨，还是大漠孤烟的雄浑？你偏爱银装素裹的北国风光，还是热烈浪漫的南国风情？我想，答案也是因人而异的再如以家为话题，写一篇文章的文章回家开头：远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕时时惦念的地方，还是家用三个结构相近的句子组成排比句，用飞鸟船儿旅人类比来点题，形象生动而富有吸引力再比如以挫折为话题写的一篇题为感谢挫折的文章，开头是这样的：未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦挫折，想说恨你不容易议论抒情相结合，并开篇点题下面再举一些高考满分作文的绝妙开头：翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还无论耳在何处，只祈如水如船又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获(万象人生坚守自我)美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道:美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学可康德却愤怒地瞪着我说:片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系我劝你还是看一看我的判断力批评我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:不对，美应该是人类本质的外化接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道：别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里美其实应该是人类本质与自由形式的统一美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案(美是什么)当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白举杯邀明月，对影成三人，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰的碧海青天夜夜心寂寞到底是什么?我无法回答(寂寞的意韵)在写作上，有很多的技法技巧，这些技法的运用，使不少文章多姿多彩，形象生动，这里想结合一些例子对常见的几种写作技法作简要介绍原为中国画的一种技法，与工笔对称一般通过简练的笔墨，写出物象的形神，来表达出作者的意境写作中指不求细密地描述对象，而仅用简练的文字勾勒出对象的形神，抒发作者的胸臆如鲁迅在一件小事一文中写人力车夫，并没有对这个人物形象作详尽的描绘，而只是通过一个典型的举动，粗线条地勾勒出他满身灰尘的后背，刹时高大了的形神，表达了作者的崇敬之情原为中国画的一种技法用笔工整，注重细部的描绘，工描细雕，力求纤细尽露写作上指对描写对象的某一局部作细腻的描绘，以凸现特征，加深印象如鲁迅的药中，那人便焦急起来，嚷道：怕什么？怎的不拿？老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下灯罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了，这是一个典型的工笔描写作者对康大叔的一连串动作作了相当细腻的富有特征的刻划，充分显示了康大叔这个刽子手的贪婪残暴和凶狠原为中国画的一种技法，纯用线条勾画，不加彩色渲染鲁迅认为白描是有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄（南腔北调集），并不细画须眉，并不写上名字，不过寥寥几笔，而神情毕肖（且介亭杂文集）其实在写作中，白描就是轻勾淡墨，抓住描写对象最本质的特征，进行艺术的刻画王熙凤饭后在门前站着，蹬着门槛子，拿耳挖子剔牙，看着十来个小厮们挪花盆儿（红楼梦），这幅荣府日常生活画面的线条是多么简洁如果画家把它描摹到画幅上，也只需要几根线条，而这里的每根线条都能塑形，塑造出这位少奶奶的通身气派，又能传神，传达出这位浑身散发着恶气的荣府管家婆的精神原为中国画的一种技法用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果写作上则是通过对环境或人物的行为心理等作多方面的描写形容修饰，来突出形象，表现中心如鲁迅的药中微风早已停息了；枯草支支直立，有如铜丝一丝发抖的声音，在空气中越颤越细，细到没有，周围便都是死一般静，这段环境描写，就渲染了一种凄凉和忧郁的气氛，更增强了不是年轻人为年老的死者祭奠，而是白发老人为年轻的死者上坟的悲哀原为中国画的一种技法指用水墨或淡彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出在写作中，指有意避开正面描写，而从侧面着意刻画渲染，以使所要表现的人物事鲜明突出，收到烘云托月的艺术效果如汉乐府陌上桑中的行者见罗敷，下担捋髭须少年见罗敷，脱帽著绡头耕者忘其犁，锄者忘其锄来归相怨怒，但坐观罗敷，即是用夸张俏皮的陪衬烘托手法，从侧面表现少女罗敷的美貌铺垫是在主要人物出场，或主要事件发生，或高潮到来之前，所作的环境情感气势等的描写，借以造成呼之欲出先声夺人山雨欲来风满楼的艺术效果如白居易的琵琶行中的忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟移船相近邀相见，添酒回灯重开宴千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面转轴拔弦三两声，未成曲调先有情，即是为琵琶女的出场和绝妙的弹技所作的铺垫反衬指为了说明某种情或景，不是直接的从正面加以描绘，而是从反面加以衬托，从而突出此情此景古人有诗云：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽天山景物记中说：骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静故都的秋中，为了写静，而写到了青天下驯鸽的飞声秋蝉的衰弱的残声息列索落的雨声缓慢悠闲的人声，同样能给人幽静的感觉伏笔是文章里前段为后段埋伏的线索在文章后面揭示某种结局或结果时，往往在前面已经有所暗示，这样既使文章结构紧凑，又使文章内容耐人寻味如莫泊桑的小说项链，结尾虽有点出乎意料，但又不显得突兀，因为作者在小说中先后三次作了巧妙的暗示：一是借项链时，路瓦栽夫人的好友佛来思节夫人表现得相当大方，毫不迟疑地说：当然可以二是当路瓦栽夫人惴惴不安地还项链时，佛来思节夫人没有打开盒子看，可见项链不是什么贵重首饰；三是当路瓦栽夫人去买项链时，珠宝店老板查看了许多账簿后说我只卖出这个盒子，这也说明了项链与盒子并不是原配的这样描写就更加增添了情节的波澜，引人入胜，令人回味和深思照应是指文章中某些内容在不同部位上互相照顾呼应它是使文章具有完整性和一致性的手法前面说的，后面有照应；后面说的，前面有交待，能使文章更加贯通，脉络更加清晰常见的照应方法有两种：一是开头与结尾相照应，使文章首尾相圆合，结构完整；二是围绕一个问题或论点，多处互相照应，通过重点内容的发挥，使文章的中心思想更加鲜明如群英会蒋干中计一文选至细作探知这一段作为尾声，情节才完整周瑜大喜曰：吾所患者，此二人耳，今既剿除，吾无忧矣！周瑜这话与开头他所说的吾必设计先除此二人，然后可以破曹相照应，充分反映了周瑜对除掉蔡张二人的高度重视漫画本是用夸张比喻象征等手法来讽刺批评或赞扬某种社会现象的一种绘画品种，写作上是指借助漫画的这种手法，粗笔勾勒，描写对象如鲁迅的论费厄泼赖应该缓行一文中对落水狗爬上岸来先就耸身一摇，将水点洒得人们一身一脸，于是夹着尾巴逃走了的生动描绘，对叭儿狗它却虽然是狗，又很像猫，折中，公允，调和，平正之状可掬，悠悠然摆出别个无不偏激，惟独自己得了中庸之道似的脸来的形象刻画，只寥寥数笔，却神情毕肖，形象地剖析了落水狗的顽劣和叭儿狗的圆滑，令读者忍俊不禁，使敌手丑态毕露&&& 幸福，时时刻刻围绕在你身旁如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福当然，不同的人对幸福也有不同的观点请以幸福为话题写一篇作文&&& 幸福是什么？是功成名就受人敬仰吗？是恬静悠闲无牵无挂吗？是高朋满座儿孙绕膝吗？我说：幸福是
妓女馆开张——欢迎来稿（搞）
谢谢分享以后再来。。
好好 学习了 确实不错
相关知识等待您来回答
学习帮助领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号描写地震场景的英语作文,50个词,急求!就是什么地震时大地都震动了之类的话.中英对照_百度作业帮
描写地震场景的英语作文,50个词,急求!就是什么地震时大地都震动了之类的话.中英对照
描写地震场景的英语作文,50个词,急求!就是什么地震时大地都震动了之类的话.中英对照
A magnitude 8.0 earthquake happened in Wenchuan County of Sichuan Province at 14:28 on May 12th.And it caused damage to the whole China.The quake is the worst earthquake which happened in China since the founding of New China.People in China tried their best to help the victims.They donated money and somthing useful to the quake- hit area.I believe under leadership pf the Party, we Chinese can overcome all difficulities and rebuild our home.（在5月12日的14点28分,8.0震级的地震发生在了四川省汶川县它给整个中国带来了灾难.这次地震是新中国成立以来最大的一次地震.中国人民尽最大的努力帮助灾民.他们给灾区捐了钱和一些有用的东西我相信在党中央的领导下,我们中国人一定会克服一切困难,重建我们的家园.）急求作文两篇！！ 从心做起（写亲情的记叙文） 自由与洒脱（议论文）
急求作文两篇！！ 从心做起（写亲情的记叙文） 自由与洒脱（议论文）
补充：好的再加100悬赏
不区分大小写匿名
亲情作文记叙文每每来到球馆打球，我就想起这件事…… 那天，我好不容易越过坑坑洼洼的小水沟来到球馆，却看见爸爸在那儿凶巴巴地盯着我，好像在说：“你怎么这么迟才来，慢吞吞的!”面对父亲的“责备”，我不禁毛骨悚然，连忙以“飞一般”的速度换好布鞋，拿起球拍，加入训练的行列。 这时，爸爸又来凑热闹，“苹啊，你打球的时候手拉得太后了。”我嘴上没说什么，心里却想：你虽然是乒乓球高手，但你又不是教练，在球场上凭什么教训我。我不以为然，依旧保持原来的姿势。“啪”地一声，我的球拍竟打到了身后的爸爸，我以为只是意外，就没太在意。手一拉后，“啪”，又打在了爸爸的身上。这时我才知道，原来爸爸为了让我调整好动作，不顾自己的疼痛，还……“呀!你打到我，说明你还没改正错误的动作。”爸爸还是和颜悦色地说。 由于天长日久，我打球的动作几乎已经定型，要改可没那么容易，但父亲坚持不懈，仍旧像大树般地屹立在我身后，球拍一次又一次地打在他身上，可爸爸却没有一句怨言，只是笑着看我，眼里透出慈祥的目光，似乎在告诉我：打球要多动脑子，才能取得成功! 我无数次感受到父亲的伟大，这次是最强烈的一次。有人说父母是上辈子欠了孩子的债这辈子来还的，我信!因为我每天都在像地主一样的收着你们的债。夜临了，大街上零零星星还有几个放学的学生，暗黄的灯光下，我看见了她的身影：蜷缩在一团。风有些大，她手里拿着我的外套和手电筒，却忘了给自己多加一件衣裳。“妈,.以后别出来接我了。胡同就这么短，我这么胆大，能走回去。”“胡同黑，太晚了。你一个人走不安全。”“……”翻开笔记本，一张纸条进入我的眼帘：孩子，爱护好眼睛吧，眼睛是心灵的窗户，我们只有住在窗明几净的屋子里才会快乐。是爸爸刚劲有力的字，他用他特有的“张氏幽默”为我的心带去了阵阵温暖。写到这和他的点点滴滴都用入脑海。他会把早饭端到床上让我吃，他会从妈妈切好要下锅的豆腐中偷出一大块递给我;他会让我打着伞自己淋雨;他会和我一起在大街上玩‘迈大步’的游戏虽然我已念高一;很少喝酒的他在我犯错误时喝醉而且嘴里叫着我的名字;他会牵着我在路上唱歌;他会和我一起讲一个不可笑的‘笑话’互相嘻嘻哈哈的笑个不停......他不是什么金梯银梯能让孩子一步登天,他只是一把木梯再怎么脆弱也让孩子登上他的肩膀。他们以他们的方式爱我。他身患疾病却叫我乐观坚强;她身材瘦小却会拼尽全力保护我;他们爱我……我知道再多的语言也描述不了他们对我的爱，我知道再多的眼泪也填不满他们对我的付出。但我不知道没有他们的日子我该怎么过。其实我好怕没有人在黑夜里接我，没有人陪我在马路上唱歌，好怕这个世界吞噬了我温暖的港湾,好怕没有了那两双最暖的手……或许我是不懂事的，我给他们的比他们给我的要少很多。爸爸的手已不再刚劲有力，却仍能把我手握在他的掌心;妈妈的手已不再光滑，但那是我用岁月和辛劳在她手上刻的粗糙……亲爱的爸爸妈妈，(换成繁字因为简化后就‘亲’不见，‘爱’无心了。)想多叫你们几声“亲爱的爸爸妈妈”，“亲爱的爸爸妈妈”……我想握住你们的手，爸爸让我来给予你力量;妈妈，让我来浸润你的皮肤。上半辈子让我来依靠你们，下半辈子让你们来依靠我。让我握住你们的手，因为我爱你们;让我握住你们的手，一辈子不放开又如：学生习作我爱秋天开头：一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀&&& 作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文&&& 如：秋魂中秋味篇开头：你品味过秋吗？它是什么滋味？秋色篇中开头：秋是什么颜色？&&& 这样的设问式开头，简洁明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者&&& 也称整句式开头，即运用排比比喻拟人等修辞手法，采用骈句整句的形式开头，来议论点题抒发感情或点题总领全文，以达到引人入胜的效果例如，2000年高考话题作文答案是丰富多彩题为轻轻落地的一滴水的佳作开头：一滴水轻轻落地，是森林中叶片上滚下的露珠，还是峭壁岩石间的清流？是云的哭泣还是雾的叹息？答案是丰富多彩的你喜欢小桥流水的温馨，还是大漠孤烟的雄浑？你偏爱银装素裹的北国风光，还是热烈浪漫的南国风情？我想，答案也是因人而异的再如以家为话题，写一篇文章的文章回家开头：远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕时时惦念的地方，还是家用三个结构相近的句子组成排比句，用飞鸟船儿旅人类比来点题，形象生动而富有吸引力再比如以挫折为话题写的一篇题为感谢挫折的文章，开头是这样的：未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦挫折，想说恨你不容易议论抒情相结合，并开篇点题下面再举一些高考满分作文的绝妙开头：翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还无论耳在何处，只祈如水如船又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获(万象人生坚守自我)美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道:美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学可康德却愤怒地瞪着我说:片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系我劝你还是看一看我的判断力批评我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:不对，美应该是人类本质的外化接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道：别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里美其实应该是人类本质与自由形式的统一美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案(美是什么)当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白举杯邀明月，对影成三人，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰的碧海青天夜夜心寂寞到底是什么?我无法回答(寂寞的意韵)在写作上，有很多的技法技巧，这些技法的运用，使不少文章多姿多彩，形象生动，这里想结合一些例子对常见的几种写作技法作简要介绍原为中国画的一种技法，与工笔对称一般通过简练的笔墨，写出物象的形神，来表达出作者的意境写作中指不求细密地描述对象，而仅用简练的文字勾勒出对象的形神，抒发作者的胸臆如鲁迅在一件小事一文中写人力车夫，并没有对这个人物形象作详尽的描绘，而只是通过一个典型的举动，粗线条地勾勒出他满身灰尘的后背，刹时高大了的形神，表达了作者的崇敬之情原为中国画的一种技法用笔工整，注重细部的描绘，工描细雕，力求纤细尽露写作上指对描写对象的某一局部作细腻的描绘，以凸现特征，加深印象如鲁迅的药中，那人便焦急起来，嚷道：怕什么？怎的不拿？老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下灯罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了，这是一个典型的工笔描写作者对康大叔的一连串动作作了相当细腻的富有特征的刻划，充分显示了康大叔这个刽子手的贪婪残暴和凶狠原为中国画的一种技法，纯用线条勾画，不加彩色渲染鲁迅认为白描是有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄（南腔北调集），并不细画须眉，并不写上名字，不过寥寥几笔，而神情毕肖（且介亭杂文集）其实在写作中，白描就是轻勾淡墨，抓住描写对象最本质的特征，进行艺术的刻画王熙凤饭后在门前站着，蹬着门槛子，拿耳挖子剔牙，看着十来个小厮们挪花盆儿（红楼梦），这幅荣府日常生活画面的线条是多么简洁如果画家把它描摹到画幅上，也只需要几根线条，而这里的每根线条都能塑形，塑造出这位少奶奶的通身气派，又能传神，传达出这位浑身散发着恶气的荣府管家婆的精神原为中国画的一种技法用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果写作上则是通过对环境或人物的行为心理等作多方面的描写形容修饰，来突出形象，表现中心如鲁迅的药中微风早已停息了；枯草支支直立，有如铜丝一丝发抖的声音，在空气中越颤越细，细到没有，周围便都是死一般静，这段环境描写，就渲染了一种凄凉和忧郁的气氛，更增强了不是年轻人为年老的死者祭奠，而是白发老人为年轻的死者上坟的悲哀原为中国画的一种技法指用水墨或淡彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出在写作中，指有意避开正面描写，而从侧面着意刻画渲染，以使所要表现的人物事鲜明突出，收到烘云托月的艺术效果如汉乐府陌上桑中的行者见罗敷，下担捋髭须少年见罗敷，脱帽著绡头耕者忘其犁，锄者忘其锄来归相怨怒，但坐观罗敷，即是用夸张俏皮的陪衬烘托手法，从侧面表现少女罗敷的美貌铺垫是在主要人物出场，或主要事件发生，或高潮到来之前，所作的环境情感气势等的描写，借以造成呼之欲出先声夺人山雨欲来风满楼的艺术效果如白居易的琵琶行中的忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟移船相近邀相见，添酒回灯重开宴千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面转轴拔弦三两声，未成曲调先有情，即是为琵琶女的出场和绝妙的弹技所作的铺垫反衬指为了说明某种情或景，不是直接的从正面加以描绘，而是从反面加以衬托，从而突出此情此景古人有诗云：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽天山景物记中说：骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静故都的秋中，为了写静，而写到了青天下驯鸽的飞声秋蝉的衰弱的残声息列索落的雨声缓慢悠闲的人声，同样能给人幽静的感觉伏笔是文章里前段为后段埋伏的线索在文章后面揭示某种结局或结果时，往往在前面已经有所暗示，这样既使文章结构紧凑，又使文章内容耐人寻味如莫泊桑的小说项链，结尾虽有点出乎意料，但又不显得突兀，因为作者在小说中先后三次作了巧妙的暗示：一是借项链时，路瓦栽夫人的好友佛来思节夫人表现得相当大方，毫不迟疑地说：当然可以二是当路瓦栽夫人惴惴不安地还项链时，佛来思节夫人没有打开盒子看，可见项链不是什么贵重首饰；三是当路瓦栽夫人去买项链时，珠宝店老板查看了许多账簿后说我只卖出这个盒子，这也说明了项链与盒子并不是原配的这样描写就更加增添了情节的波澜，引人入胜，令人回味和深思照应是指文章中某些内容在不同部位上互相照顾呼应它是使文章具有完整性和一致性的手法前面说的，后面有照应；后面说的，前面有交待，能使文章更加贯通，脉络更加清晰常见的照应方法有两种：一是开头与结尾相照应，使文章首尾相圆合，结构完整；二是围绕一个问题或论点，多处互相照应，通过重点内容的发挥，使文章的中心思想更加鲜明如群英会蒋干中计一文选至细作探知这一段作为尾声，情节才完整周瑜大喜曰：吾所患者，此二人耳，今既剿除，吾无忧矣！周瑜这话与开头他所说的吾必设计先除此二人，然后可以破曹相照应，充分反映了周瑜对除掉蔡张二人的高度重视漫画本是用夸张比喻象征等手法来讽刺批评或赞扬某种社会现象的一种绘画品种，写作上是指借助漫画的这种手法，粗笔勾勒，描写对象如鲁迅的论费厄泼赖应该缓行一文中对落水狗爬上岸来先就耸身一摇，将水点洒得人们一身一脸，于是夹着尾巴逃走了的生动描绘，对叭儿狗它却虽然是狗，又很像猫，折中，公允，调和，平正之状可掬，悠悠然摆出别个无不偏激，惟独自己得了中庸之道似的脸来的形象刻画，只寥寥数笔，却神情毕肖，形象地剖析了落水狗的顽劣和叭儿狗的圆滑，令读者忍俊不禁，使敌手丑态毕露&&& 幸福，时时刻刻围绕在你身旁如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福当然，不同的人对幸福也有不同的观点请以幸福为话题写一篇作文&&& 幸福是什么？是功成名就受人敬仰吗？是恬静悠闲无牵无挂吗？是高朋满座儿孙绕膝吗？我说：幸福是
妓女馆开张——欢迎来稿（搞）
谢谢分享以后再来。。
好好 学习了 确实不错
相关知识等待您来回答
学习帮助领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号