作文方法——怎样写人 一、写作指导
在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？ (网
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。
同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！
在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。
二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
根据表达的需要，描写人物的外貌
对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的.这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。
在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您??妈妈。
《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走……,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。
我的语文老师
瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师??陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。
小小音乐家
我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！
有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。
艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“i”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。
几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。
啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！ (网
开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实在难能可贵。这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。描写妈妈特点的作文的相关作文列表我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神…好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全.../home/397113.html记得有一次，老师出的作文题是《我的妈妈》，我却写成了妈妈带我游九龙山。现在，再也不会出现这样的问题了。我打算在“爱心”辅导部的作文班多学些时间，最好是能到我.../home/311540.html的作文题。在构思上可采用&横式&和&纵式&构思的模式。横式&可写&他&的许多心愿，最宜散点铺排，也可写不同人的不同心愿.../home/199573.html这节课在老师的一问一答中，我学到怎么描写人物的特点。我们每人都写了一篇给同桌照镜子的写话，感觉这节课又轻松又愉快！郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及所有.../home/221254.html的个性特点的素材。经过认真思考、细心比较，我们就会找到最优秀的写作素材。2．创新构思。有了好的素材，作文还只是成功了一半。作文要引人注目，还得创新构思。我们.../home/199564.html读文杂感：《送妈妈一个太阳》这篇作文很有创新，让人耳目一新。文章字里行间涌出了对妈妈深深的爱，对妈妈的安慰，妈妈的顺从，说明你很孝敬。望你能多描写&.../home/220420.html二是把自己从初一到初三写的大作文、周记、读书笔记等内容进行梳理，充分利用自己以往原创的作文资源，分析每一篇文章的长处和特点，比如是叙述到位还是景物描写细致，.../home/199699.html山东省淄博市高青县中心路小学二年级四班孙文轩 五一...指导教师：张冬芳 这是一篇描写动物作文。小作者在观察时抓住了动物的的特点，对鸽子进行了描写，观察仔细，详略得当。/home/343564.html我根据这一特点，教学生学习用具体的内涵或外延代替抽象概念的方法。此法亦可叫作词语解释法。原句１：桌子上摆满了饮料。使用概念解释法改写具体：桌子上摆满了可口.../home/178921.html山东省淄博市高青县中心路小学二年级四班孙文轩 五一...指导教师：张冬芳 这是一篇描写动物作文。小作者在观察时抓住了动物的的特点，对鸽子进行了描写，观察仔细，详略得当。/home/343566.html热闹的农贸市场 重庆市沙坪坝区育英小学6.1邓稚凡 初春的一个星期天,我那位在大学教书、平时工作特忙的妈妈，和往常的星期...因为这不是最能突出“热闹”这个特点的主要内容。/home/330060.html热闹的农贸市场 重庆市沙坪坝区育英小学6.1邓稚凡 初春的一个星期天,我那位在大学教书、平时工作特...因为这不是最能突出“热闹”这个特点的主要内容。[推荐给朋友][显示打印]/home/328368.html狮子王穆法沙非常重视儿子的教育，在他学会写拼音后，就送他去犀鸟沙祖家学习作文。沙祖老师让辛巴描写自己的父亲。辛巴写道：&我的爸爸长着一个大大的脑袋，脑袋.../home/272468.html为话题，自拟题目，写一篇不少于600字左右的作文，文体不限，文题自拟。[应试指导]从出生后妈妈的《摇篮曲》到电视、影碟等中的金曲，乃至明星现场演出中的成名曲等，.../home/199575.html题型盘点由于文体不明、内容空洞的中考作文越来越多，评分标准难以制定和把握，2009年话题作文所占比例已由2007年的28.8%、2008年的13%降至8%，即使在选题作文中，话题.../home/199468.html相对于上述两项作文内容，上世纪80年代考试中经常出现的，局限于反映学生学习生活和社会生活的作文试题近年来较少出现了，这可能是由于这类试题较难写出富于个性的.../home/200584.html相对于上述两项作文内容，上世纪80年代考试中经常出现的，局限于反映学生学习生活和社会生活的作文试题近年来较少出现了，这可能是由于这类试题较难写出富于个性的.../home/199755.html第五讲常见的作文开头方法作文开头的方法很多，老师选取10种适合同学们写作的常见方法作简要介绍，供大家参考：1、开门见山，落笔入题文章一开头，就把要写的.../home/180734.html作者也未刻意回避，可她的独特之处在于抓住了三个材料的本质特点和练习，用中考当日从6：00起床、8：00考场外、8：30开考的时间的推移为一条线串起三段片段描写，组合成篇.../home/200040.html每次的作文讨论都要围绕着题目和主题从词汇、句子、结构等几方面入手,确定几个重点,一步一步解决问题,一点一点积累和提高。这个活动环节的作用如下:(1)从口头表达入手.../home/39409.html网友最新搜索的作文网友最新推荐的作文最新发布的作文作文关键词推荐感谢您阅读关于描写妈妈特点的作文的作文，本页面部分文章由网友投稿产生，如果侵犯了您的相关权益，请联系管理员。　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&感谢妈妈的作文正文
作者/编辑：佚名
第1篇. 【】&[感谢妈妈,作文]　　三年级作文感谢妈妈摘要：母亲,是一个多么令人尊敬的名词. 记得小时候,当我亲昵地依偎在您的怀中,您的眼神充满着爱,包含着美,我禁不住在您的脸颊上留下稚嫩的一吻;当我睡不着觉,哇哇大叫的时候,您轻轻地抱着我,为我唱一首催眠曲或者讲一个故事哄我入睡;当我生病时,您坐在我的身边,一会儿摸摸脸颊,一会儿摸摸额头,彻夜未眠,第二天起床,您却病倒在床上.啊!感谢妈妈! 　 　　 　妈妈的爱,一切尽在不言中. 　　　　记得吗?当我打破水杯的时候,我怕被您责骂,便撒了谎,可是毕竟&纸包不住火&,您还是知道了,您教诲我不应该小小年纪就学会撒谎,更要知道知错能改,我把您的教诲铭记在心中;每当我取得了好成绩,您总是表扬我,夸奖我,还告诉我不要骄傲,要戒骄戒躁;当我失败的时候,您鼓励我,鼓励我不要气馁,要重新振作,勇敢面对,引导我走出失败的道路.　　　 　感谢您,妈妈!　要感谢妈妈，是妈妈把我培养成才；我要感谢妈妈，是妈妈我才来到这个美妙的世界；我要感谢妈妈，对我这些年的照顾，。 妈妈就像是一本书，里面写的是无尽的关怀和爱护，每一页都是不同的。读着这本书仿佛走进了充满亲情的世界。 翻开第一页，里面写着我的成长经历。小时侯，是妈妈给我讲真善美，假恶丑；是妈妈教我学用电器；是妈妈告诉我日用常识；是妈妈教我生活的经验&&这一切的一切，都出于一个字：爱。 翻开第二页，里面蕴藏着深深的母爱。那是一个风雨交加的傍晚，我坐在教室里上课看见外面下着大雨，我想今天好像回不了家了，再说外面下着大雨，人家司机也不一定会来。正当我万分焦急的时候，妈妈来了，我真是太高兴了。放学了我跟妈妈高兴的回家了。 如今，我在妈妈的&绿阴&下，生活了十几年。长大的雏鹰，总有一天要离开妈妈，离开老家，可我会永远记住妈妈这本书……
第2篇. 【】&[感谢妈妈,作文]　　我感谢妈妈的作文摘要：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。&这首诗不但说明了母亲对儿女的恩情，还歌颂了母亲的伟大。 在孩提时代，妈妈是我的主宰：饭是妈妈喂的，衣服是妈妈教我怎么穿的，名字是妈妈教我写的&&妈妈是万能的，是伟大的。 我一天天地在长大，但不知道为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。每天陪伴我的只有书桌、台灯和数不清的习题。&难道母亲不爱我了吗？&我一次一次地冒出这个念头，又一次次地将之否认。想起小时候，母亲教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，在酷暑为我整理房间&&我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。我的心快要碎了，我说：&妈妈，我下来自己走吧！&母亲毅然答道：&那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了。&我的眼睛不禁湿润了。雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急切地问我：&没事吧？&我说：&没事！&母亲长舒了口气，如释重负地说：&那就好，那就好。&就这样，母亲深一脚、浅一脚地把我背到了医院。 因为我身子弱，所以妈妈总想法子烧我喜欢吃的菜，给我增加营养。色香味俱全的红烧狮子头、又酥又嫩的糖醋排骨、香辣诱人的辣子鸡；妈妈还会做香糯可口的八宝饭、腊八粥&&很多同学吃过妈妈烧的菜，他们都羡慕我有一个很会烧菜的好妈妈，这使我很骄傲。妈妈非常勤劳：一下班她不休息，就开始做饭；吃完饭后，又忙里忙外地做家务。我去帮妈妈做家务，妈妈总是问我：&你的功课做完了没有？&只有我做完了功课，妈妈才让我帮她做家务。 妈妈有一个小小的&缺点&，就是爱&唠叨&。比如：今年全国音乐考级报名时，我报考的是古筝业余六级。因为级别高，所以每天都要练两个小时古筝。有一天，我应贪玩没有弹琴。妈妈知道后，很生气，就开始&唠叨&了：&你为什么不弹琴？今年考的是六级，不再是二级了，该多用点时间来弹琴。弹了琴再出去玩不更好吗？&&&听了妈妈的话，我再也不贪玩了。经过努力，我终于取得了古筝六级的证书，……
第3篇. 【】&[感谢妈妈,作文]　　感谢妈妈的作文摘要：在这个人世间，所有东西都会随着时间的流逝而消失，甚至毁灭。但唯有母爱，它永远是那么伟大、无私，不会随着时间的流逝而消失。 小时候，还没有学会走路的我总喜欢让妈妈抱着，那种感觉十分温暖让我久久不能忘怀。而妈妈也经常抱着我散步。妈妈，你知道吗？在那些日子每当我被你小心翼翼地抱着，我就会有一种无比的自豪与快乐。透过别的小朋友的目光，我知道他们也正羡慕着我有这样一个妈妈。于是，妈妈的手臂就成了我在当时第二个摇篮。 上小学后，我不能再让妈妈抱着我了，而妈妈也再也抱不动我了。妈妈就开始和我手拉着手进出。她将她对我的爱意表达在了她那经历过沧桑的手。放学时，妈妈总是拉起我的手，轻轻摇着问我当天在学校中的表现。调皮的我也就狠劲的甩着你的手，用恶作剧似的语调向妈妈&报告&着自己的表现。一天又一天，一年又一年，这成了我和妈妈在小学期间最大的默契。 又上了一个台阶&&初中后。我再也没有这样的闲情逸致来与妈妈拉手了，每次见到妈妈只是匆匆地向妈妈摇摇手。妈妈也不强求我这么做，她又改变了自己表达爱的方式。每当夜深人静，而我又正在做那似乎永远也做不完的作业时，妈妈总是轻轻地走进书房。或是为我带来一杯香醇的牛奶；或是为我带来一个甜甜的苹果；或是为我递上一杯浓浓的咖啡&&让我在那繁忙的学业中也能深深地体会到妈妈给予我的母爱。 &慈母手中线，游子身上衣。&天下母亲的爱，其实都在一针一线之类的小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；母爱是你身上的一件厚厚的衣服，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，母爱都在你身上紧紧缠绕。 啊，妈妈我一定会深记您的爱！……
第4篇. 【】&[感谢妈妈,作文]　　感谢妈妈作文800字摘要：那一年，妈妈因为出差而不在家，看着妈妈渐渐远去的身影，我的眼里噙满了泪，外面被风吹落的叶子仿佛也沙沙的哭泣，地上五彩缤纷的花也好似在为我担忧。我跟爸爸说了声&再见&，便出去散心了。走在那金黄的稻谷田里，稻谷被风吹过的声音像嘲笑我一样，奸细而狡猾，我是多么的想念我的妈妈呀！含在眼里的泪还是不争气的流了下来。这时，我模糊的眼中浮现出了平常妈妈关心我的情景，还有她的唠叨，她的严厉&&　　当我早上起床洗漱完毕后，美味的早餐早已等着我去吃，新鲜的牛奶早已等着我去喝；当我晚上背着书包回到家的时候，桌上香喷喷的饭菜早已准备好；做完作业后，疲倦的双眼已累了，热腾腾的洗澡水早已等着我去洗。夜晚，当我睡觉时，妈妈还在昏暗的灯光下写着论文、写着报告，乌黑的直发中不时的冒出一根根白色的银丝。　　哎！算了，再来讲讲事例吧！有一次，正在做作业的我突然间头晕了起来，胸口发闷，眼皮已沉了，最重要的是就是我的心就像被无数只蚂蚁爬过一样，无比的难受，有一种想吐的感觉，我赶快去厕所，吐了一大堆，妈妈看见了，便关心地问我：&怎么了？&说罢我又吐了一口，妈妈一看不对劲，摸了摸我的额头，滚烫的，妈妈赶紧穿好衣服，对我说：&走！璎璎，咱们赶紧上医院。&她帮我穿好厚厚的衣服，一副着急的样子，妈妈把我背下楼去，又把她的风衣给我穿上。夜深人静，在去医院的途中自行车歪了一下，我明显看见妈妈打了个喷嚏，到医院后，妈妈忙着为我挂号，交钱，挂吊瓶，回来时，她已经是满头大汗，气喘呼呼了，而她却因为受了寒气，因此而感冒了，你说这怎能不叫我感动呢？　　妈妈，在阳光明媚的穿天，我愿化做一缕春风，吹去岁月在您脸上留下的痕迹。妈妈，在烈日炎炎的夏天，我愿化做一个又甜又清爽又脆的大西瓜，为您解暑。妈妈，在那干燥的秋天，我愿化做一碗香甜可口的银耳汤，给您解开烦闷。妈妈，在那冰冷刺骨的冬天，我愿化做一条暖烘烘的围巾，为您解开感冒的烦恼！　　最后我想对我最爱的妈妈说一句：妈妈，我爱您。&&&&五年级:唱唱……
第5篇. 【】&[感谢妈妈,作文]　　感谢妈妈作文摘要：妈妈谢谢您！　　从小到大，总有一个人在我伤心时安慰我，在我难过时陪伴我，在我考试没有考好时，她总是在不停的鼓励我，而这个人就是我那可亲可敬的，妈妈妈！今天我要对我的妈妈说一声：&妈妈！谢谢您！&从小到大，妈妈的爱对我是那么关怀，是那么美好。　　记的有一次，半夜里，我不知为什么突然发起高烧来，妈妈知道后可急坏了，当时爸爸出差了，家里只剩下我和妈妈两个人。妈妈给我吃药，可是烧还是退不下去，妈妈决定带我去医院。给我穿好衣服后，妈妈便背起我去医院。记得那是正下着大雪的一天晚上，天很冷，可妈妈的脸上却挂着豆大的汗珠，我趴在妈妈的背上，可以听到妈妈急促的呼吸声。不知过了多长时间，我醒过来看见妈妈正在床前看着我，眼睛里布满了血丝，脸上布满了疲惫，我不知道昨天晚上妈妈是怎么把我背到医院里的，也不知道她昨天晚上她有多着急，更不知道昨天妈妈自己是怎样照顾我的。　　妈妈！谢谢您！谢谢您这么多年来对我无微不至的照顾！谢谢您总能在我在我伤心时安慰我，在我难过时陪伴我。在我快乐时，你总能和我一起分享快乐！在这里我要深深的对您真诚的说一声：&妈妈！谢谢您！&我爱您！&&&&五年级:额打……
第6篇. 【】&[感谢妈妈,作文]　　小学作文感谢妈妈摘要：小学作文感谢妈妈1.感谢妈妈
在一生中，最疼我，最爱我的人便是妈妈了，《》()。我感谢妈妈，感谢她给了我生命，更感谢她对我的生活和学习上的关心。
在生活中，妈妈无微不至地关心我，把最好的东西留给我。如果没有妈妈，哪有我们今天的幸福生活。.....妈妈为了我们，付出了多少时间，多少汗水呀!
一个星期天的下午，我无精打采，浑身无力。妈妈发现后，忙让我休息，又从抽屉里拿出体温表，夹在我的腋下。过了五分钟，妈妈拿出体温表叫道：呀，39度，发烧了!这时，我头昏脑胀，难受的在床上蹬脚。妈妈又拿来一条裹着冰块的毛巾放在我的头上，这才让我感到舒服一些。过了一会，我昏昏欲睡，隐隐约约觉得妈妈在给我喂药。然后我就不知不觉地睡着了。
第二天清晨，我醒了，发现妈妈还守护在我身边，她又多了一个黑眼圈。我知道，妈妈现在一定很困。想到这里，我不禁留下了两行热泪。.....
妈妈在我的学习上没有责骂，只有鼓励。有一次，我只考了70分。当时，我看见试卷就傻了眼，因为我还没考过70分。老师让家长签字，可我却拿着卷子只发呆。回到了家，我还是把卷字给了妈妈看，我的头低得很低，心想暴风雨要来了。可妈妈没批评我，而是和我一起分析卷子，直到我懂了为止。妈妈还鼓励我要树立信心。相信我下一次一定能取得高分。
妈妈，是我心中的一把大伞，为我遮雨，为我遮阳;妈妈，是我心中的一棵大树，为我挡风，为我挡沙。此时，我只想由衷地道一声：谢谢您，妈妈!
2.感谢妈妈
世界上最关心我们的是妈妈，最疼爱我们的也是妈妈。是妈妈把我们带到了这个世界上。母爱是天下最虔诚，最伟大，最无私的爱。
妈妈总是那么无微不至地关心我，呵护我。饿了，她给我做丰盛的饭菜;渴了，她为我端来可口的茶水;冷了，她给我穿上棉衣;热了，她为我扇风……
记得小时候的一个寒冷的冬天，我觉得无精打采，全身没有力气。妈妈发现后，忙让我休息，给我量体温。好家伙!39度!这时，我头又晕又疼，难受地在床上蹬脚，妈妈立刻背起我去医院。出门时，妈妈穿得是高跟鞋，由于走得太急，一只鞋的鞋跟扭断了，但妈妈没有停下，而是忍着疼痛继续赶路。虽然是寒冬腊月，但妈妈的脸上却挂着成串的汗珠。经过很长时间，妈妈才把我背到了医院。这时妈妈已经累坏了，把我放在病床上，自己坐在椅子上大口大口地喘着粗气，一字一顿地告?医生我的病情。医生给我打了一针，开了一点药，妈妈又背起我踏上了回家的路。到家后妈妈拿了一块湿毛巾敷在我的头上，我感到舒服一些。过了一会儿，我昏昏欲睡，隐隐约约觉得妈妈在给我喂药，然后我就不知不觉的睡着了。第二天早上，我醒了，发现妈妈还守在我身旁。我知道，妈妈为了我一夜没睡，……
第7篇. 【】&[感谢妈妈,作文]　　感谢妈妈的作文摘要：在这个人世间，所有东西都会随着时间的流逝而消失，甚至毁灭。但唯有母爱，它永远是那么伟大、无私，不会随着时间的流逝而消失。 小时候，还没有学会走路的我总喜欢让妈妈抱着，那种感觉十分温暖让我久久不能忘怀。而妈妈也经常抱着我散步。妈妈，你知道吗？在那些日子每当我被你小心翼翼地抱着，我就会有一种无比的自豪与快乐。透过别的小朋友的目光，我知道他们也正羡慕着我有这样一个妈妈。于是，妈妈的手臂就成了我在当时第二个摇篮。 上小学后，我不能再让妈妈抱着我了，而妈妈也再也抱不动我了。妈妈就开始和我手拉着手进出。她将她对我的爱意表达在了她那经历过沧桑的手。放学时，妈妈总是拉起我的手，轻轻摇着问我当天在学校中的表现。调皮的我也就狠劲的甩着你的手，用恶作剧似的语调向妈妈&报告&着自己的表现。一天又一天，一年又一年，这成了我和妈妈在小学期间最大的默契。 又上了一个台阶&&初中后。我再也没有这样的闲情逸致来与妈妈拉手了，每次见到妈妈只是匆匆地向妈妈摇摇手。妈妈也不强求我这么做，她又改变了自己表达爱的方式。每当夜深人静，而我又正在做那似乎永远也做不完的作业时，妈妈总是轻轻地走进书房。或是为我带来一杯香醇的牛奶；或是为我带来一个甜甜的苹果；或是为我递上一杯浓浓的咖啡&&让我在那繁忙的学业中也能深深地体会到妈妈给予我的母爱。 &慈母手中线，游子身上衣。&天下母亲的爱，其实都在一针一线之类的小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；母爱是你身上的一件厚厚的衣服，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，母爱都在你身上紧紧缠绕。 啊，妈妈我一定会深记您的爱！……
第8篇. 【】&[感谢妈妈,作文]　　我感谢妈妈的作文摘要：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。&这首诗不但说明了母亲对儿女的恩情，还歌颂了母亲的伟大。 在孩提时代，妈妈是我的主宰：饭是妈妈喂的，衣服是妈妈教我怎么穿的，名字是妈妈教我写的&&妈妈是万能的，是伟大的。 我一天天地在长大，但不知道为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。每天陪伴我的只有书桌、台灯和数不清的习题。&难道母亲不爱我了吗？&我一次一次地冒出这个念头，又一次次地将之否认。想起小时候，母亲教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，在酷暑为我整理房间&&我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。我的心快要碎了，我说：&妈妈，我下来自己走吧！&母亲毅然答道：&那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了。&我的眼睛不禁湿润了。雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急切地问我：&没事吧？&我说：&没事！&母亲长舒了口气，如释重负地说：&那就好，那就好。&就这样，母亲深一脚、浅一脚地把我背到了医院。 因为我身子弱，所以妈妈总想法子烧我喜欢吃的菜，给我增加营养。色香味俱全的红烧狮子头、又酥又嫩的糖醋排骨、香辣诱人的辣子鸡；妈妈还会做香糯可口的八宝饭、腊八粥&&很多同学吃过妈妈烧的菜，他们都羡慕我有一个很会烧菜的好妈妈，这使我很骄傲。妈妈非常勤劳：一下班她不休息，就开始做饭；吃完饭后，又忙里忙外地做家务。我去帮妈妈做家务，妈妈总是问我：&你的功课做完了没有？&只有我做完了功课，妈妈才让我帮她做家务。 妈妈有一个小小的&缺点&，就是爱&唠叨&。比如：今年全国音乐考级报名时，我报考的是古筝业余六级。因为级别高，所以每天都要练两个小时古筝。有一天，我应贪玩没有弹琴。妈妈知道后，很生气，就开始&唠叨&了：&你为什么不弹琴？今年考的是六级，不再是二级了，该多用点时间来弹琴。弹了琴再出去玩不更好吗？&&&听了妈妈的话，我再也不贪玩了。经过努力，我终于取得了古筝六级的证书，……
第9篇. 【】&[感谢妈妈,作文]　　三年级作文感谢妈妈摘要：母亲,是一个多么令人尊敬的名词. 记得小时候,当我亲昵地依偎在您的怀中,您的眼神充满着爱,包含着美,我禁不住在您的脸颊上留下稚嫩的一吻;当我睡不着觉,哇哇大叫的时候,您轻轻地抱着我,为我唱一首催眠曲或者讲一个故事哄我入睡;当我生病时,您坐在我的身边,一会儿摸摸脸颊,一会儿摸摸额头,彻夜未眠,第二天起床,您却病倒在床上.啊!感谢妈妈! 　 　　 　妈妈的爱,一切尽在不言中. 　　　　记得吗?当我打破水杯的时候,我怕被您责骂,便撒了谎,可是毕竟&纸包不住火&,您还是知道了,您教诲我不应该小小年纪就学会撒谎,更要知道知错能改,我把您的教诲铭记在心中;每当我取得了好成绩,您总是表扬我,夸奖我,还告诉我不要骄傲,要戒骄戒躁;当我失败的时候,您鼓励我,鼓励我不要气馁,要重新振作,勇敢面对,引导我走出失败的道路.　　　 　感谢您,妈妈!　要感谢妈妈，是妈妈把我培养成才；我要感谢妈妈，是妈妈我才来到这个美妙的世界；我要感谢妈妈，对我这些年的照顾。 妈妈就像是一本书，里面写的是无尽的关怀和爱护，每一页都是不同的。读着这本书仿佛走进了充满亲情的世界。 翻开第一页，里面写着我的成长经历。小时侯，是妈妈给我讲真善美，假恶丑；是妈妈教我学用电器；是妈妈告诉我日用常识；是妈妈教我生活的经验&&这一切的一切，都出于一个字：爱。 翻开第二页，里面蕴藏着深深的母爱。那是一个风雨交加的傍晚，我坐在教室里上课看见外面下着大雨，我想今天好像回不了家了，再说外面下着大雨，人家司机也不一定会来。正当我万分焦急的时候，妈妈来了，我真是太高兴了。放学了我跟妈妈高兴的回家了。 如今，我在妈妈的&绿阴&下，生活了十几年。长大的雏鹰，总有一天要离开妈妈，离开老家，可我会永远记住妈妈这本书……
第10篇. 【】&[感谢妈妈,作文]　　感谢妈妈作文摘要：妈妈是伟大的，她给了我们生命，让我们在世间长大，教育我们怎样做人，让我们坚强的去面对种种挫折。妈妈是世界上最和蔼可亲的人，妈妈是我心中最好的妈妈，我爱妈妈，更感谢妈妈，感谢妈妈给了我生命，跟了我无微不至的关心，教育了我。记得那是一个星期天，我和妈妈一起去逛街，走着走着，我看见一个人正在沿街乞讨，十分可怜，我就毫不犹豫的从包里掏出我的零用钱给了他，他连声说谢谢。妈妈看见了连声夸我，说着，我们有说有笑的继续逛街。还有一次，我没有经过妈妈的允许，拿了妈妈包里的一元钱去买东西，后来被妈妈发现了，她打了我，并告诉我，虽然只有一元钱，但是小错促为大错，长大了以后，难道要偷要强吗？我十分后悔。事过后，在晚上时，妈妈以为我睡着了，就拿药膏给我的伤口上药。妈妈我知道，你是爱我的，你这是在教育我，你怕我变成一个坏孩子，你那无微不至的爱，是多么的深呀！同学们，妈妈给了我们生命，妈妈教育我们怎么做人，妈妈不断的鼓励我们怎样做人，谢谢妈妈那无微不至的关心，我爱妈妈，更感谢妈妈。……
　　〔感谢妈妈的作文〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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