你却永远年轻着，你的微笑 我的拥抱着，拥抱一代又一代...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-24 04:28 标签： 你的微笑 我的拥抱
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《十三岁的际遇》同步练习
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苏教版语文七上《十三岁的际遇》word学案[精华教案doc]
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&>&&>&如何做好细节描写
如何做好细节描写
如何做好细节描写
细节描写，就是把人物的肖像、动作、语言、心理的某些细小处放大，加以细致的描绘，使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力。著名作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”因此，在写作中应该学会对细节进行描写。
一、细节描写的主要方法
1．肖像细节描写。指对人物的容貌、姿态、举止、风度、神情、衣饰等外部特征进行具体而生动的描摹和刻画。
例如，学生作文《柿把儿老师》对老师的容貌、姿态的描写：他姓赵，个子很矮，比拿破仑肯定还矮几厘米。满脸的青春美丽豆。小小的眼睛上罩副近视镜。厚厚的嘴唇上蓄着两撇小胡子。这段人物描写十分精彩，给读者留下了深刻的印象。
2．心理细节描写。心理细节描写是以语言文字对人物的内心世界、思想道德品质、个性特征所进行细致入微的描写。人的心理空间是无边无垠的，心理活动最为复杂。我们在展示内心世界这幅图景时，应该把它的丰富内容通过细节充分地表现出来，要做到有层次有变化。
3．环境细节描写。环境描写，是指对人物活动的自然环境和社会环境的描写。通常把对季节时令、大地山川、日月星空、风云雨雪、花草树木等的描写称为自然环境的描写。此种描写可以表现出人物内在感情和心理，做到景为情设、情以景迁、情景交融。把对社会习俗、时代特征、风土人情、地域风貌等的描写称为社会环境描写。此种描写可以用来交代、说明、铺垫、烘托，对情节的展开有不可忽视的作用。
4．语言细节描写。指通过作品中人物自身的语言来揭示其性格特征或内心世界。
5．动作细节描写。是指对人物动作的细节描写。它是刻画人物
最基本的手段之一。动作描写要根据主题思想的需要，选择最能反映
人物的思想和性格的动作来写。所选动作要鲜明、准确、有个性。
细节描写种类繁多，不再一一列举。文章中每一细节描写都蕴涵新意，发人深思，耐人寻味，我们写作时一定要认真揣摩其绝妙之处。
二、怎样才能写出传神的细节
第一，要描写细节，必须认真观察人物、事物、场景等。在观察中要抓住被描写对象的特点，就要在全面观察上下功夫。所谓全面观察，就是既要观察它的
全貌，又要观察它的局部；既要观察它的外部，又要观察它的内部；既要观察它的正面，又要观察它的侧面：既要观察它的静态，又要观察它的动态。
第二，要抓住人物、事物等的特征，人物的行动、语言、生态、心理等要符合其身份，反映其个性、品格、思想，写出有血有肉的丰满形象来。
四、 细节描写在课文中的体现。
一 把动作过程写具体，细致。要注意动作特征要符合人物性格。
1、我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太高，
地哭，心里却是美滋滋的。
下去，通身又是一阵阴凉。
4、这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
5、“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。
二、在写作文过程中融入环境描写
5、忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。
6、好多人很羡慕我，要我谈谈小时候刻苦学习的故事。其实，那时我是一个出名的“淘气鬼”。
片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。它经常
山谷里的树林成了我的乐园。
包在屁股蛋上“咣咣当当”地跳，练习本、铅笔、橡皮，从里边飞出来，撒了一路。我顾不得去捡，一股劲儿向前追去。
三、神态描写要细腻
知道这朵花的名字吗?”
我把这种花叶拿过来一数，果然一点不差。
——你们走吧。”
8、姨妈用一直发抖的双手捂住眼睛，过了好半天，才缓缓地慢慢地移开，她觉得，一秒钟如度过了整个春夏秋冬一样。
我再也忍不住了，冲下楼去……
四、融入心理描写
13、“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
14、“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。
六、学会运用各种修辞来将短句子写成长句子
1、秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。
2、女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。 3、纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在冰冻的湖面掷下一串雪团般四处迸(bèng)溅的清脆笑声。
七、语言描写
1、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
2、韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
3、我再三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
4、我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” 5、他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”
6、母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
7、母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套……”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
8、旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！……”又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
八、经典外貌描写
1、我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
2、“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的样子。
九、篇尾的抒情议论
1、是的，总有一天，北大，我也会离你而去。你却永远年轻着，微笑着，拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。那么，我还会回到你的身边来，是梦是真，又有什么相干！我只要像当初一样，在老朋友般的三十五楼下小立片刻，那么我相信，所有逝去的岁月都会重新开花结果，所有往昔的梦幻都会再现，我将不顾头上苍苍的白发，再次像个十六岁的女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前……
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