把：小高说：“你早就我早已听明白是那首歌了嘛。”提示语...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-24 05:33 标签： 老公早上好小说
细节描写 教学设计 - bcwangxiaoli0的博客 - 北辰教育叙事
bcwangxiaoli0的博客
细节描写 教学设计
8:31:07 | By: bcwangxiaoli0 ]
——《给予是快乐的》段落仿写
一、教学目标
1、通过鉴赏，明确细节描写的内涵。　　
2、学习细节描写的这种写作方法。　　
3、掌握运用细节描写塑造典型的人物形象。
二、教学重点
细节描写的方法和细节描写的运用　　
三、教学难点
细节描写的运用
四、教学过程
（一）创设情境，尝试表达
1、猜猜他是谁？（幻灯片逐一出示）
2、细节描写：细节描写是对人物的语言、外貌、心理、动作等所做的具体的描写。
3、作用：使文章具体真实、生动感人。
（二）找准仿点，提炼方法
第七单元中我们学习了一些人物细节描写的课文，我们一起来回顾一下。
语言描写：
1、变换提示语的位置。
2、提示语中恰当地加入神态、& 动作。
3、独立成段。
出示《为中华之崛起而读书》片段。&& 指名读
1、变换提示语的位置
（1）提示语在后和无提示语。
（2）这样使语言不呆板。
2、提示语前加神态、动作描写
写出了人物对事情的关注。
3、独立成段
1、选用准确的动词
2、穿插其它的描写
出示《给予是快乐的》片段
三、读写迁移，实践运用
1、写生活中的真实故事。所写的是可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。把事情的经过写清楚，最好还能写出自己的感受。
&2、学生习作&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
运用我们刚刚学到的知识，进行写作练习，注意书写姿势。
四、布置作业
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第二课时
一、交流评价，相互提升
上节课我们学习了如何进行人物细节描写，同学们都写了自己习作，这节课我们就来评价和修改我们的习作
（二）复习神态描写方法
语言描写（20 分）
&&& 1变换提示语的位
& &&2恰当地加入修饰词。
& &&3、独立成段。
动作描写（20 分）
& &&1选用准确的动词
& &&2动词前加修饰词语
&&& 3穿插其它的描写
心理描写（20 分）
（讲评：a、选择两篇学生作品，投影展示后播放打好的PPT。由学生进行点评学生点评优缺点，并在大屏幕上进行圈点标画。 b、分小组，三人一组，交流点评，选小组进行展示。）
&&&& 学生修改自己习作。
&&&& 互评修改后的习作。
（三）课外拓展，扩大视野
　　&&&&&&&&&&&&&&&&《我的伯父鲁迅先生》节选
& 有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
　　我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
　　“怎么了？”爸爸问他。
　　“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”
　　爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
　　拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”
　　伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
　　天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
　　伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
（四）布置作业&&&
1、继续修改自己的习作。
2、摘抄优美的语句。
&&&&&&&&&&&&& & &&
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&& 彩色的翅膀阅读答案
彩色的翅膀阅读答案
学习完《彩色的翅膀》这篇课文，小编为您搜集了彩色的翅膀阅读答案，希望对您的学习有所帮助!
我推推坐在身旁的小高，笑着说：&你那个纸箱的秘密，现在该公开了。&
小高说：&你早就明白了嘛。&
&这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家?&
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：&我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②&
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
1.写出下面词语的反义词。
明白( ) 相信( )
2.照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________
3.联系上下文填空。
&纸箱的秘密&指的是____________________，作者&明白&了____________________。
4.按要求改写句子。
(1)把画&&&&的语句①改成用上冒号和引号的句子。
(2)把画&&&&的语句②改成用肯定句。
5.&我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。&
(1)&小精灵&指的是____________________。
(2)这个句子表面上赞扬__________，实际上是小高内心的表白：____________________。点明了文章的中心。
6.说说你对文章最后一句话的理解。
【参考答案】
1、迷惑 怀疑
3、探亲回来为什么带一箱小昆虫 小昆虫是用来给植物传授花粉的
4、(1)小高点点头告诉我：&晚饭以前，我已经把纸箱里的小昆虫全放了。&
(2)我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定愿在这里安居乐业。
5、(1)小昆虫
(2)小昆虫 自己热爱祖国的海岛，决心把海岛建设成美丽家园
6、这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感，与课题相呼应。
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《彩色的翅膀》其它教案
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