描写秋天树叶的词语的树叶的片段

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写秋天落叶的段落
秋天的落叶犹如一只只蝴蝶般飘飘然的落下,为大地披上一层金黄色的衣裳。
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关于描写秋天柳树的句子
假如秋天是悲凉、萧条的。那么柳树湾的秋天便是、凉爽的。漫步湾中,枯黄的柳叶蝴蝶般纷纷飘落下来,抬头仰望,呵!好一幅柳叶飘落图!心中的不悦总能忘得一干二净,秋天的柳树湾是我的过滤器,我的心很高很绿。秋天,柳树的叶儿慢慢变黄,继而掉落,让人感到无限凄凉。这时的风也变得恶了,是不是柳树姑娘和风姐姐吵架了呢?我不知道。但是,我见到,秋天到处是落叶缤纷,仿佛一场自然界的葬礼。春天,老柳树在那春风的呼唤中,展开了许多淡绿色的叶子,在春风中摇晃着,好象在向你招手呢!夏天,老柳树的叶子渐渐长大,淡绿色的叶子已变成了深绿色的了;秋天,风吹拂着老柳树的叶子逐渐飘落,仿佛成了用叶子铺的地毯;冬天老柳树的叶子飘落完了,一切都成为光秃秃的,下过雪后,老柳树好象被裹上了厚厚的冬衣。小花园中有许多柳树,每到夏天,柳树吐出点点嫩芽;每到夏天,柳树特别茂盛;每到秋天,金黄的叶子落满地面;每到冬天,柳树的枝丫上落满厚厚的积雪。凉爽的秋风仿佛把我带进了另一个世界里。我天更高了,更宽了,也更蓝了。蓝蓝的天空被一阵绵绵的秋雨洗涤过后,比蔚蓝的大海还要蓝上几分。最能让人感受到秋天气息的就属那清新的空气了。那清新的空气里没有一丝灰尘,吸一口气,真是凉爽宜人。田野里的稻谷笑弯了腰,好似在感谢秋天;河边的柳树叶子黄了,不知不觉地飘落了一地,只剩下了一根根纤细的柳枝儿,长长的柳枝儿就像老爷爷的胡须,垂落在河面上。一阵秋风吹过,那些跟柳枝儿只有一丝牵挂的柳叶儿在风中翩翩起舞,像天女散花般落入秋天,给秋天增添了一道迷人的风景线。四季观柳我喜欢柳树。春天,春风吹拂着大地,柳枝上长出了嫩绿的新芽,细长的柳条垂在下面,风儿一吹,像一位小姑娘在跳舞;夏天,柳树已经长成了枝繁叶茂的大树,像一把绿色的大伞,随风摆动;秋天,柳树变成了金黄色,风儿一吹,柳叶飘落下来,像一只飞舞的蝴蝶;冬天,下雪了,柳树穿上了一身洁白的衣服,柳条变成了银条,漂亮极了!秋天来了,风爷爷把书叶染上了五彩缤纷的颜色,随风飘舞的树叶就像一只只彩蝶在风中舞蹈。金灿灿的银杏树叶,像一个小蘑菇,像一把打开的小扇子,还像一把打开的小雨伞。红艳艳的枫叶,像一颗印在我的作业本上的五角星。绿绿的柳树叶子,弯弯的像小月亮,向小眉毛,还像一叶小舟。黄绿相间的杨树叶子,远远望去就像一棵小松树。秋天真美呀!我要把树叶拾起来做标本,永远地把秋天留住。在十一月份里,我知道了柳树的奇特特点,秋天,其他种类树枝上的叶子已经变成金黄,甚至已经飘落,而柳树的树枝上的叶子却还是“绿”等再过一段,别的树上已经光秃秃的了,柳树的叶子才慢慢地飘落下来,更令我惊讶的是,那飘落下来的叶子,竟然还是“绿”色的!怎么样?很奇特吧?我喜欢百花盛开的春天,也喜欢枝繁叶茂的夏天,还喜欢雪花纷飞的冬天,但我的是五谷丰登的秋天。因为秋天的景色很美,秋天柳树脱掉绿色的衣裳,给大地装扮;枫树却穿上了火红的裙子;银杏树把自己的小金扇也给了大地妈妈装扮,我去了那里都有被那五颜六色的大地迷住了,那火红的地毯真漂亮,我真想在那里舒舒服服的睡一觉。柳树像个披着长发的小姑娘。轻柔的柳条随风飘扬。树皮光滑。看着就令人陶醉。春天,柳树开出紫色的花朵。不仔细看是看不到的。夏天,叶子肥美。秋天,秋婆婆给柳树织出金黄的衣服。冬天,叶子飘零,回归大地。赶回老家,我久久打量着村外那棵歪斜的柳树,想像不出两股细绳绞在脖颈时的痛苦。可,庆雨走向柳树时一定是清醒的,他一定想到了自己活着的使命和无力改变命运的悲哀,他的自尊使他不愿成为亲人们的拖累。于是,在硕果累累的秋天,柳树收获了张庆雨。我失去了一个曾经推心置腹的好兄弟。春天,它们开始发芽了,绿色的嫩芽长满了每根树枝的枝头,柔和的春风使柳树摆动着长长的头发,小燕子们围着柳树跳起了“舞气叶子的沙沙声成了燕子们舞蹈的音乐;夏天,它们枝叶茂盛,小鸟们在树权间搭起了巢,每天早晨叽叽喳喳叫个不停,像是在唱着夏日歌,小河里的小鱼也欢快的蹦来跳去,像是小鸟们的舞伴;秋天,柳叶都枯黄了,风一吹,一片片地向下落,在空中,像一只只随着风儿翩翩起舞的蝴蝶;落到小河里,就像小虫的一只小舟;冬天,树叶都落光了,每一颗柳树都是光秃秃的,远看,就像凡个光头和尚围着一张玻璃桌子坐着……秋天,柳树的叶子枯黄了,落叶在池面上漂浮,微风一吹,他就在水面上飘动,有的像小鸭,有的像小鹅,有的像弯弯的小船。秋天也是十分美丽的。秋天,柳树枝头的叶子枯黄了,一片片飞进水里,像一只只美丽的蝴蝶在飞舞着,河水里还飘着几只小船,游人们上面谈天说笑……。秋天的母亲河是温柔的。秋天,所有的植物都穿上了金黄的衣服,只有柳树还是那样绿,直到深秋,别的植物叶子都落光了,柳树才换上了金装,她把她的美丽留给了人们。秋天,校园里的梧桐树叶都变得枯黄了,摇摇晃晃的飘下来,但是校园的一角仍然那么美丽。虽然迎春、玫瑰等娇艳的花儿都收拢了,但是月季花还是一枝独秀,有红的、白的、黄的、粉的,五彩缤纷,小草都枯黄了,但是却形成了一片金黄的地毯,柳树那又细又尖的叶子也飘飘悠悠的落了下来。秋天的校园一角是叠翠流金的。秋天到了,天气凉爽了。柳树的叶子由绿变黄了,一片片树叶飘落下来,像一只只蝴蝶在空照翩翩起舞。松树、柏树、杨树向一排排坚强的哨兵排成整齐的队伍站在秋风中,依然那样翠绿。绿油油的小草由绿变黄了,枯黄的小草在秋天种吹拂下像一块块软绵绵的大地毯。到了秋天,别的树的树叶已微微泛黄了,可柳树并没有什么变化,夏天的虫苞似乎也没有因为球的凉意而消失不见。到了深秋,别的树的树叶已黄的发红了,而我家门前的那棵柳树也才有了一些变化,叶子泛黄,那些虫苞也不知去向。叶子飘飘洒洒的纷纷落下,为大地铺上了一层金色的地毯。有几个大人在附近散步,他们一直在谈论什么,也许是在赞叹这美丽的风景吧!星期天上午,我和妈妈去公园找秋天,一进公园就闻到淡淡的桂花香气,我发现草地不像春天那么翠绿了,柳树的叶子随着风飘落,像一只只蝴蝶在空中飞舞,可漂亮了,像是邮来了秋天的凉爽,桃树上的叶子本来就很少了,被一阵秋风吹过,所剩无几了,瞧,松树的叶子还是墨绿墨绿的,松树上的松鼠正忙着收集松果准备过冬呢!我们来到麓湖旁边,发现绚丽多彩的秋天真的来了!天空像一块蔚蓝的蓝宝石,轻纱似的白云飘浮在灿烂辉煌的秋阳旁边,与高大的桉树,婀娜多姿的柳树一起倒映在碧绿碧绿的湖面。秋风吹来,微波荡漾,落叶沙沙,好像在演奏一首秋天的乐曲。长长的柳条在微风中轻轻地拨动着平静的湖水,在湖面上画出一条条优美的曲线。我们走在湖边的小路上,四周充满着浓浓的秋意。茂密的树林已经不像夏天那样葱郁,一片片黄色的落叶在天空高高低低地飞舞,像一群群黄蝴蝶在急急忙忙地往家赶。一阵微风吹来,使我感到心旷神怡、神清气爽!柳树在春天新吐鲜绿,在夏天风枝招展,在秋天万叶齐落,在冬天迎风骨立。在春天你没有花儿的芬芳,在夏天你没有杨树的招摇,在秋天你没有果树的荣耀,在冬天你没有松柏的刚铮铁骨,但你有你的美丽一一了解自我。我们爱笑,爱在柳树下笑,笑得灿烂一些,在秋天踏进来的第一声脚步响了之后,那些熟悉的身影消失了,只有大石桥和大柳树还孤零零的停在那里,等待第二年春天的笑声很好差劲
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描写秋天落叶的片段100字
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天是那么的高,那么的蓝,像浩瀚的海洋。站在山上,凉爽的风,消去了我所有疲劳。举目远眺,整个城市尽收眼底。红色的枫叶轻轻地飘落下来,像几只翩翩起舞的蝴蝶飞翔在幸福的人间。黄色的落叶,把马路铺上了一层金黄色的地毯。秋蝉在草丛中幸福地弹唱,好象在歌唱收获的季节。远处金灿灿的稻田,在秋风的吹拂下,像一片金黄色的海浪在翻滚,十分壮观。柿子树上结满了红红的果实,淡淡的香甜漂浮在空气中。花园里,菊花有红的,有黄的,还有白的。有的昂首怒放,有的亭亭玉立,还有的羞羞答答,真是千姿百态啊! 秋天是丰收的季节,也是使人最快活的季节。
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出门在外也不愁描写秋天的梧桐树的段落_好句子大全_随便看看吧
描写秋天的梧桐树的段落
入秋以后的梧桐,有美人迟暮的端庄。秋雨梧桐叶落时,树何以堪?秋雨时,梧桐叶落,这是一个盛大晚宴的谢场,曲终人散尽。盛宴不在,韶华流逝。有人觉得,满地落叶是梧桐的叹息,落叶满地是一地憔悴堆积。一片狼藉,和着雨,混着风,如美妇人凌乱的裙裾。雨中梧桐最凄凉。叶,相伴一春一夏,摇摇坠落,在梧桐树下游弋。叶子对树永远有缠绵的依恋,叶与树却终究要分离。秋天正是离别的季节,一路闹纷纷,乱嚷嚷,千千万万的叶子都在跟树道别,哀婉而无奈,这是今生今世永不相见的生离死别。
梧桐在风中直直地立着,比往昔更挺拔。阳光无遮无拦,开始在树枝间跳跃嬉闹。秋天的阳光,浑身上下透着精灵古怪,它穿树而过,在树的杈丫间窥探,因漫漫长夏,它都被拒之门外。梧桐到了深秋,一下子有了成熟的气度,它不再悲悲啼啼,诉说秋雨凄冷,秋风无情。它明白了树的兴衰代谢。有生,就得有别;有繁华满眼,就要预备凄凉遍地;有优游雍容,就可能有急迫惶遽。该经历的,都需经历。天上流云,不知在头顶飘过几千几万,它不再留恋春的俊美,也不再留恋夏的热闹,秋天,是淡定。既然叶子注定要落下,那就落他个稀里哗啦,痛快淋漓。落叶梧桐,是秋天壮美的一景,它落得决绝,果敢,气势磅礴,酣畅淋漓。不像有些树,拖泥带水,犹疑不定,寒冬中在树上还支着枯黄的叶子不肯掉下来。
走在小城的街上,行道两旁皆是法国梧桐,笔直的长路,一路碧绿而去,不用撑伞,不用防稹U庠谖矣巫叩牡胤街质凳艉奔O不段嗤窃缒暝诨Υ蟮男T凹降模鞘乔锾斓募窘冢芈湟对诔糠缰械乃嬉馄瑁墙鸹粕脑衔叮芯鹾眉恕=裉煸谡饫锟吹绞锹鄣穆桃猓鞯钠沛丁N嗤┦鞴谏献习咨幕ǘ渌烈獾乜牛徽蟠久赖挠南悖睦锫腔断病R恢执ナ挚杉暗拿览觯恢肿布词诺拇嗳酰灰恢窒执乃嬉猓恢止诺涞耐裨迹欢伎湓谖业拿尉忱铮缸畔娜盏难艄猓饲辶骨逑阋黄
在唐宋诗词中,梧桐作离情别恨的意象和寓意是最多的。如&春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时&(白居易《长恨歌》),诗人以昔日的盛况和眼前的凄凉作对比,描写了唐明皇因安史之乱失去了杨贵妃后的凄凉境况。唐明皇回宫后,目睹旧物,触景生情,昔日的美人何在?诗人以春秋两季景物相对比,暗讽了这位重色轻国的君主与美人儿缠绵缱绻带来的终生悔恨。还有温庭筠《更漏子》中,&梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一叶叶,一声声,空阶滴到明&,秋夜三更,冷雨滴在梧桐叶上,一位独处秋闺的女子,脆弱敏感的心已无法承载离情别绪的痛苦,缠绵悱恻,幽怨伤怀,彻夜不眠。其意蕴深厚,令人回味无穷。更有我们都熟悉的&梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得&(李清照《声声慢》),丈夫去世,独守空房的李清照,遭受国破家亡的痛苦。此时,女词人独立窗前,雨打梧桐,声声凄凉,孤独无助的她,在深切地怀念着自己的丈夫。这哀痛欲绝的词句,催人泪下,堪称写愁之绝唱。
秋天本就是个萧条悲凉的季节,而梧桐的凄凉,自会引起人们深深的愁恨。自古以来,文人借景抒怀时,总忘不了它。
这棵老梧桐,树干已褪尽绿色,数片孤零零的枯叶还悬系在光秃的枝干上,好像看穿我孤寂惆怅的心情,想和我作伴。我的心情在一阵突然疼痛中被抓破,一甩头,赶紧把目光从那棵老去的梧桐树上移开。
置身于一棵高大的梧桐树下,阳光透过硕大的梧桐叶,在地上留下明亮的光影,高大的树影笼罩着我。我抬头,光线刺进我的眼,用手遮住,看见黄色的梧桐叶,风吹动,左右摇晃,有轻微的沙沙声,它停驻了,我小声地说。再望向右边,空荡荡的阳光灿烂着,我跑过去,将自己暴露在明媚的阳光下,我感到一阵温暖。张开双臂,抬头,闭上眼睛,微笑,旋转我的身体,挥洒青春的笔墨。这一刻的世界,如此宁静,没有琐屑的聒噪,白色的衣服接收着太阳的温度,那么安静,静的可以听见心跳的声音,如临仙境。一片梧桐叶轻轻旋转着飘下,更是寂静。我走过去,弯下腰,拾起落在地上的梧桐叶,枯黄的叶子,有些许的斑驳这是岁月的流逝,你的落下,是为了扑向钟爱的大地?抑或为了你那破碎的梦?想必曾经在这里,留恋了多少凄美的恋人,经过了多少的旅人,也许,还有一辈子在这里凝望过的痴人。寂寞的梧桐,就这样,静静地看着这些事物,一个一个,悄悄经过。看尽了这些哀哭离别,也许,心会累的。梧桐的寓意,古代传说,桐是雄树,梧是雌树,梧桐同生同老。我抿嘴一笑,同生同老,那么美的故事,渲染了多少的哀肠。我轻轻拭去梧桐叶上的泥土,打开我的背包,把这片残破的落叶,夹在我心爱的书籍里。也许,梧桐的落叶,就是代表离去。
而梧桐却不然,它没有柳的树影婆娑,也没有枫的亦真亦幻,它所有的,仅是供给人们一树绿荫、一地清凉。这样的梧桐,也终会被时光刻上一道道年轮,岁月固然抹不去它树干上的记忆。它像一位饱经风霜的老者,独立寒秋。叶片一张张散去,在空中翻飞、回旋,一会儿,又和同伴打起架来,谁也不让谁。起初,只是在一抹油绿上泛进少许金黄,继而,转化为焦黄,最后,就变成枯黄了。枯黄的叶片,似乎并没有感到&烈士暮年,壮心不已&的无奈与惋惜,而是在生命的最后,三三两两地飞舞、坠落,划过一个半弧,生命便也打上了句号。
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仿写片段。&秋的声音,&&&在每一片叶子里,&&在每一朵小花上,&&&在每一滴汗水里,&&&在每一颗绽开的谷粒里。夏的欢乐,在______________________在______________________在______________________在______________________
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据魔方格专家权威分析,试题“仿写片段。秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴..”主要考查你对&&小练笔&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
小练笔:语文是一门实践性很强的课程,但是在语文课堂教学中,我们没有太多的时间给予学生进行大篇幅的语言文字的训练。而课堂小练笔恰好能把语言文字的训练与课文内容的阅读理解有机地结合起来,进行有效的语言文字训练。&小学生小练笔教学指导:语文课程标准指出:“写作教学应引导学生热爱生活、观察生活、感受生活、思考生活,并随时记录自己的所见所闻所思,表达自己的真实感情。”在教学实践中,引导学生通过小练笔随时记录生活、思考生活、感受: 一、留心观察,感受生活叶圣陶先生说:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇”对此,我情有独钟,常常遇到偶发事件,就“计上心来”,不失时机地、别出心裁地指导学生练笔。二、寓写于玩,表达真情爱玩是所有孩子的天性,玩耍中孩子会尽情地展露自己的灵性。这样的练笔训练,无论在形式要求上还是在训练要求上,都减少了对学生的束缚,学生有了更自由的表达空间,久而久之,学生的作文兴趣就会不知不觉地培养起来。他们会逐渐养成勤观察,勤动笔的习惯,因而就能做到言之有物、言之有序、言之有情,作文水平自然而然就上去了。
三、生活情景,小练笔茁壮成长的试验田“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”广博的阅读,丰富的生活体验,是学生创作的源头活水。学生亲历的实践活动,一幅幅鲜活的生活情景,激活了学生在阅读中积累到的语言形式。关注学生的生活,抓住典型的生活情景进行即兴小练笔,学生情动辞发,效果很好。1、通过小练笔的欣赏,渐渐根除学生对作文选的依赖。老师在批改小练笔时,不一味强求文章立意要高,让学生敢于、乐于、勇于说真实的话,写真实的事。减少叙述情节相似的机会。2、小练笔的写作,引导学生关注身边的人和事,写亲人、同学、朋友、邻居的故事。在小练笔中可以写他们的外貌,或头脑的一句话,或一个动作、一个手势等,利用小练笔的灵活性、及时性,把自己瞬间的感受记下来,既真实又感人。这样的积累多了,学生渐渐地会养成观察思考的习惯,不再为“作文到底写什么?”而抓耳挠腮了。写小练笔不仅帮助学生积累作文素材,更是引导学生思考生活,感悟生活。也许他们的想法还不太成熟,但他们在思考。通过倡导真实作文,学生在小练笔中积累的生活场景多了,生活体验丰富了,学生不再把写作当作应付的任务,而是情感的释放,生活的体验。鲜活的生活情景,成为学生锤炼语言的试验田。小练笔目标集中,要求少,范围小,用时少,利于各个突破学生习作中的细节问题。只要我们准确把握文本的语言形式,巧点妙悟,关注学生生活,在读写之间搭起一座桥梁,学生的语言积累,语言发展指日可待。通过小练笔,让学生在读中悟得的语言形式根据实际创作的需要大胆拿来,灵活运用,成就学生个性化的语言。小练笔,让学生留下语言,感受创作的乐趣,发展语言,渐成个性化语言风格。
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