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上海八年级数学练习册答案
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内容提示：上海八年级数学练习册答案
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上海八年级数学练习册答案
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ID：3-2378289
北京故宫建成于1420年，整个宫殿建筑布局沿中轴 线向东西两侧展开，呈现轴对称的结构.由于轴对称给================================================压缩包内容：.ppt.ppt.ppt.ppt.ppt......
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ID：3-2378286
据传为了显示谁的逻辑思维能力更强，古希腊人 限制了几何作图的工具，结果一些普通的画图题让数 学家苦苦思索了两千多年.尺规作图特有的魅力，使 无数人沉湎其中.================================================压缩包内容：.ppt.ppt.ppt.ppt.ppt......
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ID：3-2378283
一天，小明以80米/分的速度去上学，请问小明离家的距离S（米）与小明出发的时间t（分）之间的函数关系式是怎样的？它是一次函数吗？它是正比例函数吗？ S=80t（t≥0）下面的图象能表示上面问题中的S与t的关系吗？================================================压缩包内容：.ppt.ppt.ppt.ppt.ppt......
40813.28KB
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ID：3-2378256
运用直角坐标系，可以方便地帮助我们表达和处理有关图形的轴对称和平移的问题.先看下面的问题：如图.（1）写出点A的坐标.（2）分别作点A关于x轴，y轴的对称点，并写出它们的坐标.（3）比较点A与它关于x轴的对称点的坐标，点A与它关于y轴的对 称点的坐标，你发现什么规律？================================================压缩包内容：.ppt.ppt.ppt.ppt
18576.37KB
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ID：3-2372480
◆ 教材分析本节课的学习内容是探索确定位置的方法，它既是认识图形知识的继续，又是后面学习平面直角坐标系、研究函数的基础，因此起着承前启后的作用；而且本节课对学生培养空间想象能力也起着重要的作用。◆ 学情分析从知识基础和思维能力两方面对学生的进行分析。从知识基础上看，在小学阶段，学生已经接触和认识生活中的位置现象和位置问题，对确定位置的方法已经有了不同层面上的了解，但对于方法的表述、应用范围及其局限性比较模糊，所以本节课教师的任务是对
同步授课教案
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ID：3-2372363
5.2 认识函数
教学设计一、教学三维目标：知识目标：了解函数、自变量、函数值的概念及函数的三种常用表示法，会在简单情况下，根据函数的不同表达方式求函数的值。能力目标：初步认识函数的概念，理解函数值的实际意义。情感目标：通过用函数来表示一些实际问题，说明生活离不开数学，数学的发展来源于社会的发展。二、教学重难点：教学重点：函数的概念、表示法等，是今后进一步学习其他函数，以及运用函数模型解决实际问题的基础，因此函数的有关概念是本节的重点。
同步授课教案
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ID：3-2372362
5.3 一次函数（第一课时）（一）教学目标：（1）、通过用列表法表示出的几个生活中实际例子中的函数关系，突出函数解析式的优点并引出一次函数的概念，体会一次函数是生活实际的需要。 （2）、通过几个具体的一次函数表达式的观察、对比，总结出一次函数的一般表达式，理解一次函数的概念，并理解正比例函数是特殊的一次函数。（3）、通过两道例题的训练会根据实际情境中的数量关系，求正比例函数、一次函数的表达式，并利用表达式求一次函数的值。（二）教学重点、难点：教学重点：一次函数、正比例函数的概念和表达式
同步授课教案
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ID：3-2367874
1．已知一个正比例函数的图象经过点（-2，4），则这个正比例函数的表达式是
2．已知一次函数y=kx+5的图象经过点（-1 ，2），则k=
.3．已知一次函数y=kx+b的图象如图所示,则k,b的符号是(
)A、k>0,b>0
B、k>0,b<0C、k0
D、k<0,b<04．直线y=kx+b在坐标系中的位置如图，则(
D、 5．将直线 向上平移两个单位，所得的直线是（ 　　 ）A．
D． 6．若把一次函数y=2x－3,向上平移3个单位长度，得到图象解析式是(
)（Ａ）y=2x
(B) y =2x－6
　（C） y=5x－3
（D）y=－x－37．下面函数图象不经过第二象限的为
）(A) y=3x+2
　 (B) y=3x－2
(C) y=－3x+2
(D) y=－3x－2
================================================压缩包内容：5.5 一次函数的简单应用 同步练习（4份打包）5.5 一次函数的简单应用 同步练习（4份打包）5.5 一次函数应用 同步练习（无答案）.doc5.5 一次函数的简单应用 同步练习（4份打包）5.5 一次函数的性质及应用 同步练习（无答案）.doc5.5 一次函数的简单应用 同步练习（4份打包）5.5 一次函数的简单应用 同步练习（无答案）.doc5.5 一次函数的简单应用 同步练习（4份打包）5.5 一次函数综合应用练习（无答案）.doc......
同步练习/一课一练
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ID：3-2367872
一．填空题1．
（－3，4 ）关于x轴对称的点的坐标为_________，关于y轴对称的点的坐标为__________，关于原点对称的坐标为__________.2．
点B（－5，－2）到x轴的距离是____，到 y轴的距离是____，到原点的距离是____3．
以点（3，0）为圆心，半径为5的圆与x轴交点坐标为_______ __________，与y轴交点坐标为________________4．
点P（a－3，5－a）在第一象限内，则a的取值范围是____________5．
小华用500元去购买单价为3元的一种商品， 剩余的钱y（元）与购买这种商品的件数x（件）之间的函数关系是______________， x的取值范围是__________6．
函数y= 的自变量x的取值范围是________7．
当a=____时，函数y=x 是正比例函数8．
函数y=－2x＋4的图象经过___________象限，它与两坐标轴围成的三角形面积为_________，周长为_______9．
一次函数y=kx＋b的图象经过点（1，5），交y轴于3，则k=____，b=____10 ．若点（m，m＋3）在函数y=－ x＋2的图象上，则m=____================================================压缩包内容：5.3 一次函数 同步练习（7份打包）5.3 一次函数 同步练习（7份打包）5.3 一次函数 同步练习1（无答案）.doc5.3 一次函数 同步练习（7份打包）5.3 一次函数 同步练习2（含答案）.doc5.3 一次函数 同步练习（7份打包）5.3 一次函数 同步练习3（无答案）.doc5.3 一次函数 同步练习（7份打包）5.3 一次函数 同步练习4（无答案）.doc......
同步练习/一课一练
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ID：3-2367870
代数式，方程，统计图．知识要点
现实生活中的 函数关系．1．有一天小王感冒了，这一天的体温曲线如图所示．假设体温 37度时为基本正常，那么你能看出他是从什么时候开始发烧的？体温最高时达到多少度？什么时候基本 恢复正常了？ 2．小刘在过14岁生日的时候，看到了爸爸为他记录的以前各周岁时的体重数值（如下表），你能看出小刘各周岁时的体重是如何变化的吗？在哪一段时间内体重增加最多？周岁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13体重（千克） 9.3 11.8 13.5 15.4 16.7 18.0 19.6 21.5 23.2 25.0 27.6 30.2 32.5 3．阅读教科书上的几个问题中，说出：
（1）银行 存款时，存五年期，随着存入金额（本金）x的变化，相应的利息y的变化规律；
（2）圆的半径r与圆的面积S之间满足的关系中，随着圆的面积S的变化，半径r的变化规律． 4．如图，长方形ABCD，试指出 ，当点P在边AD上从A向D移动时，哪些线段的长度始终保持不变，哪些则发生了变化？哪些三角形的面积始终保持不变，哪些也发生了变化？试 分别举出如上述情况的两 条线段与两个三角形．================================================压缩包内容：5.2 变量与函数 同步练习（3份打包）5.2 变量与函数 同步练习（3份打包）5.2 变量与函数 同步练习1（含答案）.doc5.2 变量与函数 同步练习（3份打包）5.2 变量与函数 同步练习2（含答案）.doc5.2 变量与函数 同步练习（3份打包）5.2 变量与函数 同步练习3（无答案）.doc
同步练习/一课一练
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八年级数学试卷卷面分析
八年级数学试卷分析　　
一个学期又结束了，我们于　12月26日　，27日举行了期末考试。面对学生的成绩，我又有欢喜又有忧。喜的是成绩很出乎我的意料，有很多学生进步了，忧的是仍存在两极分化。现将本次考试分析如下：　　
一、总体情况　　
本班共有76人参考。优秀的有8人，及格的有46人，最高分为115分，最低分为23分，学生的两极分化严重。　　
二、试卷分析　　
本学期期末统考试卷由填空题、选择题、解答题组成。试卷符合新课标要求,试题能扣紧教材,有梯度。 试题设计新颖，渗透分类讨论、数形结合和不等式建模等数学思想与数学方法。试卷的知识覆盖面大，注重考查学生对知识和技能的理解与应用能力，考查学生的动手操作能力和观察能力，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激发学生创造性思维，有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。本卷试题设置了适量的开放性、应用性、信息性、实验操作性试题，加强与社会生活、学生经验的联系，增强问题的趣味性、真实性和情境性，重视考查学生在真实情境中提出、研究、解决实际问题的能力，体现了重视培养学生的创新精神和实践能力的导向。关注基础的数学素养、关注生活、关注创新是本卷试题的亮点。　　
三、答题情况分析　　
下面是学生答题中的情况分析：　　
第一大题（选择题1~10小题）：　　
第1、3、4、8、9 题学生完成得很好，第2、6、 题学生答题较差，主要错因缺少分析问题的能力。 考虑问题不全面。尤其是第10题错误较多，审题不清。　　
第二大题（填空题11~16小题）：　　
第11、12、14、15 题完成得很好。完成得较差的有：第16题学生审题不严谨，本题函数图象，学生看图能力差，导致错误较多。今后要多多强调。　　
第三大题：解答题（17――20）　　
第17，18计算题，有51人全对，计算能力很高，全部过关。但仍有一少部分同学，由于粗心后其他原因，有错误，下去要严把计算关，不能再计算上失分。20题、 是作图题，学生均失1分。看来学生作图不标准。 需教师严格把关。　　
四、失分原因 　　
１、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。本次试题基础题所占比例大，容易题占60分左右，从答题情况看，计算题失分较多，导致成绩普遍偏低，主要原因是基础不扎实，对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出。　　
２、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。　　
３、平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，因而得分率较低。　　
４、整体表现为缺乏良好的思考和解题的习惯。在考试过程中，发现仍有部分同学解题不用演草纸，直接在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计，解题思路混乱，涂改现象严重，答题结束不能认真检查。　　
５、平时检测密度不够，只注重了新课程的教学而忽略了对旧知识的复习和巩固，尤其对课本知识掌握不熟练，对规律探究性问题缺乏归纳和分析的能力。　　
６、转差工作不够细致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了对学生的辅导而忽略了对学习效果的检测，方法不灵活，反而降低了学习效率。　　
五、改进措施　　
通过 卷面表现出来的问题，在今后教学中，需要作好以下工作：　　
１、在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。　　
２、教学要面向全体学生，充分利用和挖掘丰富的课程资源，重视激发学习兴趣和不断提高课堂教学的实际效果。　　
３、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。　　
４、重视课本，夯实基础，进一步改变教学内容和过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。　　
５、进一步细化课堂结构，强化课堂管理，提高课堂教学效率，重视课堂转差。转差工作要进一步细化，尤其作好差生的思想教育工作，从培养自尊心、自信心和学习兴趣入手，避免学生心理抵触情绪的产生。　　
６、精心备课，力求每一堂课新颖且有创新，努力改变以往沉闷、呆板的课堂气氛，力争使教学方法灵活多样，且有较强的教学效益，充分利用多媒体教学，调动学生的积极性。　　
总之，成绩只能代表过去，在新的一年里，我将发扬优点，改进缺点，做好本职工作，力争 在新一学年，使我班的成绩再上一个新台阶。　　
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杨海斌老师-中考录播高分攻略
8年级同步课堂
骨干名师： 廖延梅
重点中学十余年，学科带头人，深入研究初中数学教学方法。
8年级暑期预习课(包含直播、录播、必考题型精练)
课程周期： -
直播课时间： 每周三， 20:00-21:00
课&时&数： 7课时
学习条件： 注册后免费学习
优秀学员列表
TA们正在学习中......
共10节录播课
直播课程时间
录播课程视频
必考题型精练
与三角形有关的重要线段
&&&20:00-21:00
与三角形有关的角的计算
&&&20:00-21:00
多边形及其内角和
&&&20:00-21:00
全等三角形及其性质
&&&20:00-21:00
全等三角形的判定（SSS)
&&&20:00-21:00
全等三角形的判定（SAS)
&&&20:00-21:00
全等三角形的判定（ASA、AAS)
&&&20:00-21:00
直角三角形全等的判定（HL）
&&&20:00-21:00
全等三角形的判定和性质的综合运用
&&&20:00-21:00
角平分线的性质及运用
&&&20:00-21:00
八年级暑期课程介绍
让我们一起努力进步，开心学习、快乐加分！
适合八年级的所有学生，以及知识掌握不透彻的九年级学生。
【课程形式】
1、每周三互动直播课，学生与老师随时互动、及时答题、在线抢答、提问答疑等各类体验非常全面，打破地域限制，零距离与老师交流。
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3、每一节精心编撰的反馈练习，保证相应课程知识的巩固，坚持练习，熟能生巧。
【课程特色】
1、 教学进度和学校同步：可以对在校学习内容进行及时预习、巩固、拓展、并帮助你将在校学习的比较零散的知识建构一个相对完整的知识体系，并且还有丰富的课堂体验。
2、 参与性很强：老师会以“提问”的方式引导你参与数学思考，并且在推导过程中亲身体验知识的发生发展的过程，趣味性，逻辑性非常强。
3、 层级式学习：从概念---技能----数学原理应用---数学思想—综合能力提升由掌握知识的低层次向高层次的层级式学习，带你轻松掌握中学数学的学习方法。
4、 针对性反馈：课后配备有针对性极强的课后练习和详细的解析过程，轻松掌握知识的重点难点。
5、内容全面：涵盖八年级所学知识所有的重点难点、易错点，轻松应对各种大小考试。
6、 个性化服务：自动整理错题本，大数据分析个人学习效果，帮助学生在考试前有针对性的巩固薄弱环节。
【学习建议】
1、 听课前准备好纸和笔；
2、 每个问题会留有适当的思考时间，思维跟着老师动起来
3、 课后自主完成课后反馈练习，不懂的地方可以反复观看视频思考并及时提问
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5、 课程设计兼顾各个教材版本，直播进度主要参照人教版，录播课程可供使用不通话版本的学生自主选择学习进度。
骨干名师： 廖延梅
重点中学十余年，学科带头人，深入研究初中数学教学方法。
重点中学数学教师，市级骨干教师，连续5年带初中毕业班，连续3年带高中毕业班，在历届的中高考中取得了非常好的教学成绩；对初中数学及初中孩子的思维特点有很深入的研究，在教育教学中用爱、责任、丰富的课堂表现力、深入浅出的教学方法让孩子们对数学学科产生的极大的热情，信心，并学会了数学学习的方法。
教学特点及教学理念：
从数学知识的“源头”出发，将知识生成问题，以提问的方式将孩子们的兴趣和专注力引入到数学思考中来，并从知识由低层次到高层次的层级式学习。
教学成果：
先后被评为市级骨干教师，最受学生欢迎的教师；撰写的论文多次获奖，部分已发表。
教师寄语：
每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。在学习中有时候比别人慢点，别怕，你只要不停下前进的步伐！
已有371个评价
数学主讲名师： 李娜
初中教研主任，多家知名网校中学数学主讲名师，教龄十余年，快乐教学，快速提分！
8年级秋季同步+2016寒假预习(包含录播、必考题型精练)
课程周期： -
直播课时间： 每周三、周六， 20:00-21:00
课&时&数： 32课时
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共38节录播课
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必考题型精练
与三角形有关的线段
&&&20:00-21:00
三角形的内角与外角性质的应用
&&&20:00-21:00
多边形及其内角和
&&&20:00-21:00
平方根【北师版】
&&&20:00-21:00
立方根【北师版】
&&&20:00-21:00
实数【北师版】
&&&21:00-22:00
全等三角形的判定
&&&20:00-21:00
全等三角形的性质与判定的综合应用
&&&20:00-21:00
角的平分线的性质及综合应用
&&&20:00-21:00
全等三角形常考题型
&&&20:00-21:00
轴对称与垂直平分线
&&&20:00-21:00
等腰三角形的性质与判定
&&&20:00-21:00
等边三角形的性质与判定
&&&20:00-21:00
平面直角坐标系认识初步【北师版】
&&&20:00-21:00
平面直角坐标系的应用【北师版】
&&&20:00-21:00
整式的乘法
&&&20:00-21:00
期中真题演练-选择填空题
&&&20:00-21:00
期中真题演练-解答题
&&&20:00-21:00
整式的除法及乘除综合题型
&&&20:00-21:00
乘法公式的应用
&&&20:00-21:00
因式分解及常考题型
&&&20:00-21:00
因式分解能力提升
&&&20:00-21:00
二元一次方程及其解法【北师版】
&&&21:00-22:00
用二元一次方程组解应用题【北师版】
&&&22:00-23:00
一次函数【北师版】
&&&20:00-21:00
分式的认识
&&&20:00-21:00
分式的运算
&&&20:00-21:00
分式方程及其解法
&&&20:00-21:00
利用分式方程解应用题
&&&20:00-21:00
期末真题演练（一）-选择填空题
&&&20:00-21:00
期末真题演练（一）-解答题
&&&20:00-21:00
期末真题演练（二）-选择填空题
&&&20:00-21:00
期末真题演练（二）-解答题
&&&20:00-21:00
期末压轴题选讲
&&&20:00-21:00
函数及其图象 【寒假预习课】
&&&20:00-21:00
一次函数的图象和性质【寒假预习课】
&&&20:00-21:00
一元二次方程 【寒假预习课】
&&&20:00-21:00
解一元二次方程【寒假预习课】
&&&20:00-21:00
数学主讲名师： 李娜
初中教研主任，多家知名网校中学数学主讲名师，教龄十余年，快乐教学，快速提分...
　　“数学知心姐姐”李娜老师，教龄十余年，初中教研主任，多家知名网校中学数学主讲名师。市级新课改论文评比一等奖、省级教学技能大赛二等奖获得者。李老师熟悉远程教育特点，热爱、关注每一位学生，致力于创造“平等、创新、高效”的互动课堂，教学思路清晰，通俗易懂，生动有趣，亲和力极强，善于调动学生学习积极性，所教多位学生从数学成绩较差提升到所在班级第一。
　　李娜老师像对待自己的亲人一样对待学生，针对学生的认知特点，为同学们打造知识性与趣味性兼具的数学课堂。
在知识点的讲解上，她生动讲解每一个知识的来龙去脉，不仅让学生知道学习的是什么，更要明白为什么，让学生在理解的基础上掌握所学内容。
在题型选择上，她精挑细选，避免题海战术，全方位讲透解题方法技巧，让学生做一道题，会一类题。
　　在讲课过程中，她善于启发诱导，引导学生发现问题和解决问题，加强互动，及时鼓励，使学生主动理解掌握所学内容。
　　在她的课堂上，学生会看到有趣的视频、图片和趣味题，会听到与数学有关的小故事，会体验到数学的美。
　　李老师的课堂，是享受学习的课堂，是积极求索的课堂，是充分发挥的课堂，是理解透彻的课堂，是我们快乐成长的地方。
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数学主讲名师： 李娜
初中教研主任，多家知名网校中学数学主讲名师，教龄十余年，快乐教学，快速提分！
8年级春季同步精讲+解题技巧(包含录播、必考题型精练)
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直播课时间： 每周三、周六， 20:00-21:00
课&时&数： 34课时
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必考题型精练
二次根式的认识
&&&20:00-21:00
二次根式的乘除
&&&20:00-21:00
二次根式的加减
&&&20:00-21:00
二次根式真题演练
&&&20:00-21:00
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勾股定理的逆定理及综合练习
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勾股定理常考题型技巧提升
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平行四边形的性质及常考题型
&&&20:00-21:00
平行四边形的判定及常考题型
&&&20:00-21:00
平行四边形真题演练
&&&20:00-21:00
三角形中位线定理及应用
&&&20:00-21:00
矩形的性质和判定
&&&20:00-21:00
菱形的性质和判定
&&&20:00-21:00
正方形的性质
&&&20:00-21:00
正方形的判定
&&&20:00-21:00
平行四边形全章综合演练
&&&20:00-21:00
期中真题演练--二次根式
&&&20:00-21:00
期中真题演练--勾股定理
&&&20:00-21:00
期中真题演练--平行四边形
&&&20:00-21:00
函数及其图象
&&&21:00-22:00
正比例函数
&&&20:00-21:00
一次函数的图象和性质
&&&21:00-22:00
待定系数法确定一次函数解析式
&&&20:00-21:00
一次函数的图象和性质常考题型
&&&20:00-21:00
用一次函数解决方案选择应用题
&&&20:00-21:00
一次函数与一元一次方程
&&&20:00-21:00
一次函数与二元一次方程组
&&&20:00-21:00
一次函数与不等式
&&&20:00-21:00
一次函数综合真题演练
&&&20:00-21:00
平均数、中位数、众数
&&&20:00-21:00
极差、方差、标准差
&&&20:00-21:00
数据的分析真题演练
&&&20:00-21:00
一元二次方程
&&&21:00-22:00
解一元二次方程
&&&22:00-23:00
一元二次方程解法综合提高
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一元二次方程根的判别式
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一元二次方程根与系数的关系
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一元二次方程综合真题演练
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期末真题演练（一）-选择填空题
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期末真题演练（一）-解答题
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期末真题演练（二）-选择填空题
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期末真题演练（二）-解答题
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期末压轴题选讲
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八年级春季课程介绍
让我们一起学透知识，沉淀技巧，突破满分！
【课程介绍】
本课程针对最新题型设计，独家精选真题，系统绽放做题技巧，是线上名师“数学知心姐姐”李娜老师最新推出的集知识性、技巧性和趣味性于一体的数学提分神器，通俗易懂，提分保证！
每周三、周六晚八点讲授两节高清直播互动课程（配高清录播视频），每节课后精选必考题型精练，每周两次课，每次课一小时。旨在帮助八年级学生学透知识，沉淀技巧，突破满分！ 在八年级下这关键的一学期，帮你蜕变为数学提分大神！
【课程评价】
李娜老师的课程好评连连，已帮助多名学生提升学习兴趣，学懂学会数学知识方法，快速提高能力，取得了大幅进步！
【课程形式】
1.每周三、周六晚8点至9点高清直播课，学员与老师现场互动，即时答题、在线抢答、竞争PK，打破地域限制，零距离和名师交流。
2.直播课配有配套录播视频，随时随地反复听，照顾各个版本，不怕遗漏，轻松提分。
3.每节课后精编必考题型精练，时效性代表性强，题型全面、解析详尽，保证课程知识有效吸收。告别题海，巩固提升。
4.限时刷题，在规定时间内定时训练，每天答对全部3道题，点亮太阳。每周点亮4个太阳，即可赢取50学币礼包。充分利用碎片时间，快乐提高实战能力.
【课程特色】
1.同步学校进度，讲解通俗易懂
紧跟8年级学生在校学习进度，系统梳理知识，教师采用启发式教学，讲解通俗易懂，思路清晰，分析透彻，深入浅出，在学校听不懂的现在都懂了！
2.突出解题方法，注重规律总结
独家精选每一道例题和练习题，每一道题的讲解都经过集体教研深挖本质，带给学生最实用最高效的做题秘籍。
3.名师独家练习，拒绝题海战术
课后必考题型精练，精选最新典型题，精准定位，举一反三，高分冲刺。
4.最新真题演练，模拟真实考场
精选最新期中期末及中考真题，带你进入真实考场，查漏补缺，直击满分。
【学习建议】
1.听课前准备好纸和笔。
2.知识点部分跟着回答老师问题。
3.课堂例题先动笔做再听老师讲解。
4.课后自主完成必考题型精练，不懂的地方观看视频并及时提问。
5.错题整理后隔一周再重复做。
6.课程设计兼顾各教材版本，直播进度主要参照人教版，录播课程可供使用不同版本的学生自主选择学习。
数学主讲名师： 李娜
初中教研主任，多家知名网校中学数学主讲名师，教龄十余年，快乐教学，快速提分...
　　“数学知心姐姐”李娜老师，教龄十余年，初中教研主任，多家知名网校中学数学主讲名师。市级新课改论文评比一等奖、省级教学技能大赛二等奖获得者。李老师熟悉远程教育特点，热爱、关注每一位学生，致力于创造“平等、创新、高效”的互动课堂，教学思路清晰，通俗易懂，生动有趣，亲和力极强，善于调动学生学习积极性，所教多位学生从数学成绩较差提升到所在班级第一。
　　李娜老师像对待自己的亲人一样对待学生，针对学生的认知特点，为同学们打造知识性与趣味性兼具的数学课堂。
在知识点的讲解上，她生动讲解每一个知识的来龙去脉，不仅让学生知道学习的是什么，更要明白为什么，让学生在理解的基础上掌握所学内容。
在题型选择上，她精挑细选，避免题海战术，全方位讲透解题方法技巧，让学生做一道题，会一类题。
　　在讲课过程中，她善于启发诱导，引导学生发现问题和解决问题，加强互动，及时鼓励，使学生主动理解掌握所学内容。
　　在她的课堂上，学生会看到有趣的视频、图片和趣味题，会听到与数学有关的小故事，会体验到数学的美。
　　李老师的课堂，是享受学习的课堂，是积极求索的课堂，是充分发挥的课堂，是理解透彻的课堂，是我们快乐成长的地方。
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