视频: 分享与评价“二十年后回故乡”的习作
分享给好友
您需要先安装&，才能下载视频哦
用优酷App或微信扫一扫，在手机上继续观看。
分享与评价“二十年后回故乡”的习作
分享给站外好友
把视频贴到Blog或BBS
flash地址:
<input type="text" class="form_input form_input_s" id="link3" value=''>
<input id="link4" type="text" class="form_input form_input_s" value=''>
稍后补充视频简介
节目制作经营许可证京字670号
京公网安备号
药品服务许可证(京)-经营-二十年后回故乡_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文档贡献者
评价文档：
喜欢此文档的还喜欢
二十年后回故乡
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
大小：5.98MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢语文 - 综合性学习、口语交际、作文教案 - 五年级作文辅导 - 人教版五年级上册第二单元习作：“二十年后回故乡”教学设计与反思、说课与实录和学生优秀作文 - 教育贴吧 - 教案、教学设计、说课、反思、实录、作文、学生习作、作文辅导、练习、备课资料、语文、政治、历史
& 人教版五年级上册第二单元习作：“二十年后回故乡”教学设计与反思、说课与实录和学生优秀作文
人气指数:[ 16776 ]&
本主题共有帖子数 3 篇,&&&[] [1] [] [] []
人教版五年级上册第二单元习作：“二十年后回故乡”教学设计与反思、说课与实录和学生优秀作文
人教版五年级上册第二单元习作：“二十年后回故乡”教学设计与反思、说课与实录和学生优秀作文相关链接：人教版五年级语文上册第二组习作：以“二十年后的故乡”为内容写作辅导及学生习作例文&五年级作文第二单元《二十年后回故乡》教学设计&&&&&&&&&&&&& 教学目标1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。2、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。教学准备1．收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等等）2．多媒体课件教学流程一、谈话导入，激发兴趣& 1．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？& 2．提出习作要求，明确想象重点和习作重点。二、推想二十年后家乡的变化，建构文源㈠ 高谈阔论说家乡& 1．师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观…& 2．提示思路，让学生自主想象，建构文源。（1）家乡二十年后的变化街道――商场――广场――公园――河流――家及家人 （2）二十年后与亲人团聚的场面家的变化（环境）――爷爷奶奶外貌、言行的变化――爸爸妈妈外貌、言行的变化――诉说家乡的变化、离别情 （3）二十年后与同学聚会的场面我回到家乡――与同学联络、聚会地点――与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）――主题活动――依依惜别&3 小组交流在小组中述说家乡的现状，家乡的建设与发展，如：家乡的建筑、家乡的店铺、家乡的风景区、家乡的道路、家乡的特产、家乡的小学、家乡的小吃……点击关键词（幻灯）：建筑、店铺、道路、景区、特产、小学、小吃㈡ 时空飞跃变大人提示20年以后的年龄、就业、家庭情况1、说一说长大以后自己的模样自我介绍“20年后的我”或间接转述“20年后的你”，比一比想象力2、谈一谈阔别已久的家乡重返家乡的总体印象：变化今非昔比集体描述家乡的变化，动笔写各种各样的变化。注重于学法的指导，介绍变化。⑴以全概貌：按行程（立足点）顺序逐一介绍各种各样事物的变化，可以画简笔画，标出故乡各点的变化（公园、养老院、景区、社区、小学……），重点突出“购物街”的热闹与繁荣――小吃店、咖啡厅、茶馆、娱乐城、超市、汽车生活馆、照相馆、理发店、健身俱乐部……（学法指导：以画助作）⑵以点说面：重点选取你最熟悉的一个地方，表现新农村的变化。（板书）&&&&学校新：校园的变化、老师的变化&&&&小河清：环保、池塘&&&&水果多：漫山遍野（学法指导：以歌助作，播放能引起童年回忆的歌，如《童年》、《故乡的云》、《年轻的朋友来相会》）3．提出习作要求a、以“以二十年后回故乡”写题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……大胆想象，不拘形式。b、注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文章。（回顾内容）4．交流a、自行思考，确定大致的写作思路b、同桌交流。借鉴经验。c、自由阅读文后“趣味语文”中的《“推敲”的来历》，体会语言文字运用的奥妙，将体会内化为习作的行动中5．动笔㈢&赏心悦目评习作& 点评谁的习作具体充实，变化过程详细，想象合理，表现出丰满作文教学的特性。㈣&礼赞故乡抒情诗&出示老师的范文《赞故乡》，让学生欣赏佳作，深化主题。&以《年轻的朋友来相会》音调唱《二十年后回故乡》：“再过二十年，我们来相会，伟大的祖国，可爱的故乡……”抓住学生的独特视角进行积极评价；抓住学生的非凡而合理的想象进行评价；抓住学生的准确语句进行积极评价；抓住学生的个体进步进行评价。 相关链接：人教版五年级语文上册第二组习作：以“二十年后的故乡”为内容写作辅导及学生习作例文&
作者:&&&&&<font color="#10-10-18 8:06:29&&&&&&&&&&&
五年级上册第二单元《二十年后回故乡》教学设计
《二十年后回故乡》教学设计（集体教案） [教学目标] 知识与技能目标:引导学生如何想象（想象要合理），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。 过程与方法目标:通过创设情境、口语交际、小组合作等方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。 情感态度与价值观:鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣;培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。 [教学重难点] 1、要引导学生充分展开想象。 2、要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。 [课前准备]： 1、采访家长说说家乡二十年前的情况以及和现在情况的对比，并作记录。 2、学习“习作要求”。 [教学过程] 一、交流采访所得，初步感受“变化” 1、课堂导入：同学们，时间是一支神奇的刻刀，能镌出五彩的世间万物；时间又似一支灵动的笔，能绘出这缤纷的世界。二十年，对于漫漫历史长河而言只是短暂一舜，对于一个人的一生而言，或许是很漫长。时光转逝，二十年，无论是社会、家庭以及个人都会发生很大的变化，而这些变化很多是情理之中，而更多的是你意料之外。同学们，你们还小，没有二十年的人生经历，但你们已经从父母和其他长辈那了解了不少情况，接下来，请同学们来谈一谈，你从他们那了解到了这二十年的多少变化。 2、交流：生说，师生一起总结： 师边板书：分为两方面，即，环境变化与人的变化。 （住的：平房到套房到小别墅等；用的：自行车到摩托车到小轿车，家用电器，通讯工具，电视电脑电话；吃的：各色小吃，吃的花样多，南北饮食的融合；穿的；人的精神面貌。）（环境：公园，商店，广场，学校，医院，街道；科技；文化生活） 二、创设情景，教给方法，想象“变化” 1、今天，我们要写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，德化会发生变化？我们又是什么样子？如果我们或者你和亲人再聚在一起，又会是怎样的情景呢？ 指导想象的方法：剪辑法（以别处的同类型的景物为鉴，把它们的优点复制、粘贴、拼凑在一起）预测法（以现有的科技水平，预测二十年后的发展） 2、构思一分钟 3、小组交流：自己最感兴趣的变化 4、汇报交流（通过“追问”“补充”的形式，让学生围绕情节想具体，使自己的想象更丰满。注意引导学生进行“合理、具体”的想象。） 5、师小结：注意想象要合理，不能不着边际地空想与幻想，看谁是最准确的“预言家”，20年后的事我们可都看得到，看谁的设想二十年后能实现。想象不但要新奇还要合理。 三、 写法指导： 1、要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。 2、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用 四、激情写作，表述“变化”。 出示习作要求 五、佳作赏评 1、全班赏评片断。教师引导学生进行赏评。 六、总结收获，引向课外 款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。同学们，这节课我们共同展望描绘了二十年后心中家乡的美好前景，我们应在这份憧憬之中更加地热爱家乡，建设家乡，为我们的家乡的明天出一份力量。七、布置作业 把作文写完整
附： 板书设计: 二十年后回故乡 环境变化：公园、学校、医院、街道、商场、河流等 人的变化：吃、穿、用、精神面貌、性格、言行、生活状况、职业等 《二十年后回故乡》习作教学反思 今天我上了作文指导课《二十年后回故乡》，在很多老师的帮助指导下，我对教学设计进行了修改，并且在课堂上细心观察体会，并对这堂课进行反思。 一、教师间的教研交流促使我在改进中不断完善教学设计。 我在博客上发表了我的教学设计，当天就有很多老师看了，并提出了很多宝贵的意见和建议，这些让我看到了自己的优点和不足，在老师的建议下，我对课堂的容量设计与课堂的细节处理进行再设计，使之更具可操作性。我在这次教研活动中得到了前所未有的帮助，我深刻地体会到了“人多力量大，人多智慧丰”，在同事们的帮助下，我克服了对作文教学的怖惧心。虽然课不是上得很成功，但我相信这在我教学生涯中是一次刻骨铭心的际遇。在此，我要对所有关心帮助我的同事说声“谢谢”！ 二、良好的课堂导入是“入境”的关键 这篇习作是想象作文，而且时间跨度大――二十年后。对于学生入境想象比较有难度的。所以课堂的导入不仅要直奔课堂的主题，还要想方设法让学生激进兴趣，我运用了抒情导入，用一段颇有诗意的语言，让学生在委婉中“入境”―― “同学们，时间是一支神奇的刻刀，能镌出五彩的世间万物；时间又似一支灵动的笔，能绘出这缤纷的世界。二十年，对于漫漫历史长河而言只是短暂一瞬，对于一个人的一生而言，或许是很漫长。时光转逝，二十年，无论是社会、家庭以及个人都会发生很大的变化，而这些变化很多是情理之中，而更多的是你意料之外。同学们，你们还小，没有二十年的人生经历，但你们已经从父母和其他长辈那了解了不少情况，接下来，请同学们来谈一谈，你从他们那了解到了这二十年来的哪些变化。”这样一来，学生便能饶有兴致地谈论起他们从长辈那里收集来的信息。而后才自然地引入到分类概括“变化”，水到渠成地概括出“环境变化”和“人的变化”两方面。不过由于学生找的信息过于集中，我在上的时候为了教学任务，也没有很好地将其导引开来，所以，引导学生说的范围还不够广。 三、教师要始终起到主导作用，引导之时要因时因境 这次课上我感到最为失败的是没有能够有效地指导学生赏评别人的佳作，究其原因主要有以下几方面原因：1、课前没有准确地预估到学生发言的多样性，出现了个别学生超寻常的想像；2、学生赏评的方法较为单一，而我没能及时地洞察到这一点，及时地指导学生多角度赏评的方法，学生只是主观地评赏；3、课堂教学因上课迟了些，时间上略感不足，我没能及时地调控好，致使收尾有些仓促。
作者:&&&&&<font color="#11-2-17 14:37:18&&&&&&&&&&&
本主题共有帖子数 3 篇,&&&[] [1] [] [] []
&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&
楷体_GB2312
Andale Mono
Arial Black
Book Antiqua
Century Gothic
Comic Sans MS
Courier New
Times New Roman
Trebuchet MS
Script MT Bold
Lucida Console
10){parent.document.form.content.rows-=8;}}" align=absmiddle src="image/ubbimg/icon_editor_reduction.gif" alt="－减少编辑行" border="0" />
80){parent.document.form.content.cols-=20;}}" align=absmiddle src="image/ubbimg/icon_editor_left_reduction.gif" alt="←缩小编辑框宽度" border="0" />
220.177.198.53&& |
Powered by &&&PostBar v3.5 ACCESS&&&&&&&&&&&&
&&eXECUTION: 0.07813 second(s).&您现在的位置： >
二十年后回故乡
来源:www. 作者:
时间: 14:40
二十年后回故乡600字
　　&独在异乡为异客，每份佳节倍思亲&。又到了一年中秋节。转眼间，我已是一名科学家了，虽然我在美国生活的很好，但我还是想回家去看看。　　今天，我终于如愿以偿，要回到离开二十多年的故乡了。坐在飞机上，我想：我的父母还好吗？母校怎么样了呢？同学们怎么样了？　　下了飞机，坐车不一会儿便看见了自己的母校。母校和二十年前相比，差别真是太大了：校园里没有一点杂草，空气也很清新。。。。。。忽然有人拍我的肩膀，我转过身去，原来是校长。咦？这校长怎么这么眼熟？哦，那不是我小学时的同学陈琪斌吗。我亲热地叫了一声：&陈琪斌，你好啊！&&庄健，这几年你这小子都到哪儿去了？想死我了！&陈琪斌激动地说。我们热情的交谈着，还不忘那儿时的糗事来乐一乐。过后，他又带领我参观了母校。母校变得和我读书时大多了，东边是图书馆和科学实验室；北边有一个游泳池和运动设备十分齐全的体育馆；南面有一幢科技楼，科技楼一共有三十层，下面几层是教室，上面几层是宿舍和补习班。我们来到教室，咦？二十年前时我们背的沉重的书包哪去了？陈琪斌说道：&现在的学生再也不用背书包了，而是用电脑，电脑里存着一到六年级所有的课本，只要输入什么书什么课，它就会显示出来，可方便了！&我听了，情不自禁地赞叹：&真是不看不知道，一看吓一跳。&　　告别母校，我乘地铁回了家。进了家门，我发现家中都换上了现代化的家具。我说：&才几年没回来，变化可真的啊！&　　&是啊！你看这电视，说衣舍你想看的电视节目，它就会显示出来，比以前一个个换台快多了。&　　我和家人一边聊天一边吃饭。好久没吃妈妈做的饭了，真香啊！　　相聚总是短暂的，我该回去了。告别了家人。在回去的路上，我想：故乡在家乡人的努力下，一定会变得更美好。二十年后的故乡500字
　　二十年后故乡的春夏秋冬会是什么样的呢？让我们来设想一下吧！　　在那时，路上没有了车水马龙，而大家都使用了环保的，方便的，不会堵车的&&自行车。曾经的平房，4层小楼等等等等，都变成了高楼大厦，摩天大厦，可别小看这些高楼大厦，它们虽高，但不会遮挡我们的视线，你一走到窗子边，啊，柳树长出嫩绿的嫩芽，大家都纷纷到那里去照相，还亲吻那可爱的，漂亮的柳树。再从这看，嫩绿的小草噌的长出来，但那时没有人像现在这样去踩那些刚冒芽的小草，因为大家都知道，小草&&我们的好伙伴。　　夏天，虽然很热，但大家从不放弃骑自行车，再累再苦，也要这样做，只要能环保就环保。早上大家都在看柳树姑娘在小溪边梳洗自己那长长的，漂亮的辫子，一直到中午，大家总是在欣赏这些美景。在晚上，大家总是在树下乘凉，对柳树说悄悄话，在大树下聊天&&　　秋天，在大明湖里的树叶从绿慢慢变黄，银杏叶从这里飞到那里，人们不停采集这叶子，穿成了一串银杏叶项链。荡秋千的孩子越来越多，越来越多，银杏叶虽然落到头上但他们不立即拿下来，而是欣赏这美景和自己的可爱样子。　　冬天，雪花飞舞，摩天大楼，高楼大厦都变成了白塔，人们不约而同的穿上红色羽绒服，多么像冬天里的一把火呀！孩子们高高兴兴的去滑冰，跌倒再爬起，滑冰场只能听见大家嘻嘻哈哈的笑声和开心的对话。　　在二十年后，大家都能找到自己合适的工作，没有小偷，也没有警察，世界是和平的。　　这就是我想象中的二十年后，只要大家努力，一定能变成这样！二十年后的我500字
　　转眼间，就到了2024年了，我正是一名科技人员，我所发明的东西还挺受人们的喜爱呢！人们还称我&爱迪生二世&！　　在生活中，人们常常害怕会缺少粮食，可经过我多月的研究，终于制造出一种基因粮食。它的诞生，可以说是未来世界人民的福星。因为它含有许多维生素与矿物质，使人类能够活得更健康。基因粮食还有许多中味道供人们选择，如：苹果味、草莓味、鸡肉味&&　　在建设中，人们常常为水泥而苦恼，因为水泥的制造花费毕竟是一项巨大的资金。但有了我的建设物质后，人们不用再烦恼了。这种物质十分便宜，十吨才需要几元钱。它是由人们日常生活的垃圾造成的，但味道却十分清香。只要用它在空气污浊的地方建一座房子，不用多久，这里的空气就会变得清新怡人了，因为它加入了空气清新因子。我还仿照建设物质做了臭氧层物质。航天人员将它放在臭氧层缺口，不到几分钟，臭氧层被修补好了。人们抱着我高呼着，欢笑着&&　　因为如今的鼠群猖狂，市领导命我即日造出灭鼠器。由于现在的灭鼠器只有&守株待鼠&的功效，于是我想出了灭鼠路灯。这种路灯有许多用途，能回收垃圾，将垃圾供给建设物质厂。这种路灯最重要的就是&红外线击鼠灯泡&，这种红外线对人体是无害的，只有对老鼠、蚊子等害虫有作用，而且一击必死。经过一个星期的应用，鼠群已经被歼灭了，领导的表彰激励着我们科研小组又向一个新的课题挑战，我更是获得了&诺贝尔奖&。　　为了我的梦想，我要努力学习，为人们作出更大的贡献！二十年后回家乡500字
　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，20年的时光飞快流递。20年后的我，已经在异国留学，在深造时心中却无时无刻地牵挂着祖国，想念着家人，思念着亲人。　　在凉爽的秋风的陪伴之下，我又回到了这个熟悉又陌生的家乡。回到家乡，我马上朝着我从小长大的家飞跑而去，此时的我仿佛又回到了20年前那一个天真活泼的女孩子。当在次踏进久违的家中，我看到了我的家人，眼泪不由自主地像掉了线的珠子一样掉下来，泪水模糊了双眼，但亲人们的容貌依旧清晰地烙印在我的脑海里。放下行礼后，我来到我那一直以来念念不忘的小溪旁边。一条清澈见底的小溪映入了我的眼帘。潺潺的小溪旁边种着几棵垂柳，随风飘动着。婀娜的舞姿是那么美，那么自然，有两三枝特别长的，垂在水面上，犹如一支笔，在一条白色的画卷上画着许多美景。在小溪的旁边的空地上，如今已变成了老少皆宜的运动场。慈祥的老榕树张开它那深情的怀抱，为我们挡住了炎炎烈日，送来阵阵清凉。榕树下几个悠闲的老人正在下棋，谈古论今，还有的在锻炼身体。小孩子则在跳绳，活蹦乱跳的，在他们身上，我又看到了二十年前自己的模样。　　当太阳要落山的时候，天空只余下一抹红。农民们扛着锄头回家了，一路上，大家有说有笑的，仿佛忘记了今天的疲劳，只记得今天的成果。每天，大家都过着&日出而作&&日入而息&&守望相助&的太平生活。　　转眼间，二十年了，我已经长大了，家乡不再是以前那么乌烟瘴气，而是变得洁净美丽了我爱我的家乡，因为是它带给我诸多快乐趣，带给我今天的成就。二十年后回故乡400字
　　&光阴似箭，岁月如梭&。眨眼间已经二十年没有回到故乡了，今日我再次踏上回故乡的道路我的内心动荡不已。　　刚来到故乡的村口，我便闻到了那熟悉的味道；想起了儿时的日子。看我的故乡变化多大啊！那一座座破旧的房屋已变成了栋栋高楼大厦；那一条条泥泞的小路已变成了条条宽阔马路。故乡你的变化可真大呀！　　看这！这条熟悉的小溪变得清澈见底，小溪两旁的垂柳被风先生吹得翩翩起舞好像在跟我这个故友打招呼，我笑着对这些垂柳说了一声：&你们可好？我的老朋友们？&走进垂柳深处，忽然听见了几声鸟叫，它们好像在向我问好，我礼貌的回了一句：&HELLO！&好累啊！我便坐在岸边的石块上看着我的老伙计们的表演，他们的表演真是太精彩了：垂柳姑娘婀娜的身躯随着风先生的步伐动了起来，小鸟们在一旁伴奏，就连小溪也抵挡不住这开心的一幕，很快就进入了伴奏状态。看着我的老伙计们玩得这么开心，我内心十分高兴。我笑着对他们说：&伙计们，你们的表演真是太精彩了，你们太棒了！&　　走到草坪了，我目不转睛的看着小草们，不知该怎样向他们表示我内心此时此刻的兴奋，而小草们呢？也像我一样不知怎样表达，弄得我们双方都好尴尬。　　故乡，是我最亲近的地方；故乡，更是我最爱的地方！　　我爱我的家人，更爱我的故乡！二十年后回故乡400字
　　&光阴似箭，岁月如梭&。眨眼间已经二十年没有回到故乡了，今日我再次踏上回故乡的道路我的内心动荡不已。　　刚来到故乡的村口，我便闻到了那熟悉的味道；想起了儿时的日子。看我的故乡变化多大啊！那一座座破旧的房屋已变成了栋栋高楼大厦；那一条条泥泞的小路已变成了条条宽阔马路。故乡你的变化可真大呀！　　看这！这条熟悉的小溪变得清澈见底，小溪两旁的垂柳被风先生吹得翩翩起舞好像在跟我这个故友打招呼，我笑着对这些垂柳说了一声：&你们可好？我的老朋友们？&走进垂柳深处，忽然听见了几声鸟叫好像在向我问好，我礼貌的回了一句：&HELLO！&我坐在岸边的石块上看着垂柳姑娘们的表演，他们的表演真是太精彩了：垂柳姑娘婀娜的身躯随着风先生的步伐动了起来，小鸟们在一旁伴奏，就连小溪也抵挡不住这开心的一幕，很快就进入了状态。看着我的老伙计们玩得这么开心，我十分高兴。我笑着对他们说：&伙计们，我要走了，我还要去看看我们的好朋友小草去呢，拜拜！&　　走到草坪了，我目不转睛的看着小草们不知该这样想他们表示我内心此时此刻内心的兴奋，而小草们呢？也像我一样不知怎样表达，弄得我们双方好尴尬。　　故乡，是我最亲近的地方；故乡，更是我最爱的地方！　　我爱我的家人，更爱我的故乡！　　
　　转载分享本站内容www.，请保留文章来源信息和原文链接！
二十年后回故乡作文二十年后回故乡范文
二十年后回故乡范文
不区分大小写匿名
“春草明年绿，王孙归不归。”每当想起这些诗句时，我就会想起我的故乡----介休。明天便是中秋节了，掐指一算，我已离家乡二十多年了，多么想那“四面荷花三面柳，一城山色半城湖的美景”“嗡”一开往文水的飞机起飞了，望着和蔼可亲的空姐就像见到了亲人一样，一个小时后飞机降落了文水，没有想到，通往交城的公交车已经在机场了，呵呵，十分钟就到家门口了，神速啊！以前去一下也要用半个多小时才能到，没有想到竟然才用了十分钟已经到了，从爸爸口中我才知道原来聪明的科学家把汽车的尾汽变没有了，还用了瞬间移动的公交车这样不仅可以耽误时间还更快了。咦！这附近的垃圾山去哪里了，而且这里的植物怎么更多了。哦！原来是这样过去几年科学家发现了一种很奇特的植物，不仅可以吸收二氧化碳，还能把垃圾变没，所以，人们利用休息时间，把这种树种到了大部分没用的废垃圾场，全部种上了这种树，所以环境这才好了。回家吃饭看电视时发现都不用电器了，而且家里还有很多氧气，从妈妈口中我才得知，那些电视呀都会反射出红外线对人体有害的物品，现在用的都是可以吸走二氧化碳，废气，毒气用来做燃料，而且还会放出对人有利的东西。今日的介休已成了一个“绿色”“环保”“先进”的介休，好美的家乡啊！
相关知识等待您来回答
学习帮助领域专家
当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导