按照保持党员先进性教育活动分析评议阶段的总体要求，认真对照先进标准，深刻反思思想、作风、纪律等方面情况，自我查摆缺点，广泛征求意见，找出了一些潜在的不足和问题，进一步明确了整改措施及努力方向，为今后更好地开展工作夯实了基础。一、存在的突出问题一是理想信念不够坚定，宗旨意识不牢。把党的最终奋斗目标视为虚无飘渺，对其能否实现感到信心不足、心存疑虑，缺乏远大的理想，现实主义、实用主义思想较重。没能做到以党员身份维护党的形象和利益，将自己混同于一般群众，在听到某些人对特色社会主义建设说牢骚话时，不仅不加以阻止并与之辨驳，有时还随声附合，特别是在看待一些腐败分子的问题上，没有认清其行为产生的巨大危害性，有时从客观角度出发，还予以理解和同情，表现出原则立场不十分坚定。有全心全意为人民服务的思想，但感觉作为秘书缺少这个能力和条件，应该是领导干部干的事，对有些群众来访电话，只是较为热情地推向别处，不愿负责解答，害怕承担责任。二是政治学习不够勤奋，理论水平不高。没能摆正日常工作与理论学习的关系，常以工作忙为借口，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习重视不足，缺少比较系统的学习计划，组织上安排学的就学一点，没安排的就少学或根本不学，自主学习的能动性不强。对政治理论认识有偏误，认为自身从事的文字综合工作多侧重于经济领域，这些理论对指导实践的意义不大，学习目的不够明确，满足于浅尝辄止、一知半解，表现为被动应付、出于无奈；学习时不善思考，记笔记只为完成字数，没有理解和掌握其思想精髓，缺乏理论联系实际的能力，学习有些形式化、教条化。三是工作作风不够扎实，自律观念不强。对待工作抱有完事、得过且过的想法，在起草文稿和校对时缺乏严谨、细致、耐心的精神，认为自己已尽了最大能力、发挥了最佳水平，而且有领导审查把关，不会出现问题，因此，不愿为此再动脑筋、费力气，从主观上降低了精益求精的工作标准。工作积极性、主动性不高，超前谋划的能力不强，被动接受领导交办的任务，遇到难题不善思考、不会应变，常常等待领导指示，参谋助手作用体现不充分。在与部门沟通协作上存在畏难情绪，对具体经济工作了解不实、掌握不深、研究不透，形成文稿层次较浅。自我要求不严，上班期间，说话不太讲究场合、分寸，常说一些不符合党员身份的话，开一些与工作无关的玩笑。二、产生问题的主要原因一是轻慢了学习提高。没有深刻认识到继续学习的重要性，满足于已有的学识水平，特别是在学习党的政治理论方面，认为晦涩难懂，枯燥乏味，学后也记不住，现用现学就可以了；由于工作繁忙，产生了完成任务要紧，理论学习先放一放的想法，在主观上把其摆上了次要位置，导致出现了方向不明、党性和宗旨观念不强等问题。虽然有多掌握些专业知识的渴求，但大时间不多，小时间总想休息一下、调整好紧张状态，学习是“三天打渔、两天晒网”，缺少锲而不舍、坚持不懈的恒心和韧劲，致使只限于了解和知道的肤浅层面，达不到实际需求。二是忽视了主观世界改造。随着改革开放日益深入和经济利益关系分配调整，世界观、人生观、价值观受到了一定冲击，思想上产生波动，出现了不平衡心态，看看自身的拮据生活、别人的出手阔绰，有时有低人一等的感觉，人民公仆的意识淡化了，自我中心的观念增强了，考虑本职工作的精力少了，谋求个人发展的私心重了；摆不正利害关系，畏首畏尾、怕担风险，不愿得罪人、怕损及自身，导致价值取向有所偏误、先进性纯度降低、工作魄力不足。三是放松了自我约束。由于县委办位置的特殊性和重要性，有时产生一些优势心理，片面追求对领导负责，想问题、办事情依赖于服从分配，以完成领导交办的任务为准则，人为割裂了对上负责与对下负责的联系，脱离了为基层和群众服务的基本职责。放松自我和严格要求，认为自己只是一个秘书，不会犯错误，也没有能力和条件出问题，吃喝玩只是为了加深感情，说些过格的话也无大碍。正是持有这种错误想法，导致有时自身言行不羁，与党员的要求不符。三、整改措施和努力方向一是坚持勤奋学习，提高综合素质。把学习党的政治理论作为武装头脑、指导实践的首要任务，作为保持党员先进性的内在体现，努力克服消极懈怠思想，弃除似是而非、不求甚解的应付观念，发扬“海绵”挤和“钉子”钻的精神，在繁忙的工作之余静下心、坐下来、学进去，在学实、学深、学透上动真功、用实劲，以此增强党性觉悟、政治敏锐性和鉴别力，树立正确而牢固的世界观、人生观、价值观，学会用科学的立场观点方法看待和处理问题。适应工作需求，加强业务技能学习，持续拓展知识领域，不断充实和完善自我，努力成为本职工作中的行家里手。二是改进工作作风，增强办事实效。按照调研工作特性和要求，强化一丝不苟、严谨细致等作风的锻炼和养成，在文字材料的规范上保质量、出精品，确保不出纰漏。纠正工作拖沓、推着干的不良习惯，增强自觉性、能动性，抢先一步，跟上节奏，多想正事，善谋大事，勤干实事，在提高服务效率上求深入，为领导当好外脑、做好参谋。调整工作方式方法，改变以往闭目塞听、闭门造车的研究形式，与经济杠杆部门多沟通、勤联系，了解工作推进实情，把握经济发展动向，使形成的文字材料内涵丰富，更具指导性和针对性。
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关于学分被扣的检讨书2000
《万能检讨书2000字》1我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自旦龚测夹爻蝗诧伟超连己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象，检讨书2同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。我在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的和别人好，而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在上课的时候别的同学找我讲话，我不再参与，而是在主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段的行为，即使老师允许，此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上。弘扬第八中学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。在上课的时候讲闲话，在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去，第八中学不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了某某中学的形象;本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心;我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头;其他的同学在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。 我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。怎么样？？？
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出门在外也不愁那位大哥帮我写一篇1500字的检讨书?因为上课玩手机.我明天就要用了.、急阿 、帮忙后必给重分!_百度作业帮
那位大哥帮我写一篇1500字的检讨书?因为上课玩手机.我明天就要用了.、急阿 、帮忙后必给重分!
　　借给你用了,如果你觉得还不错的话请,多给我加点积分啊,我急用来下资料啊.　　尊敬的**老师：　　您好!我怀着一颗沉重的心来向您表达我深深的歉意. 遵照你的旨意我在教室反省两节课后写下这篇检讨书,全班同学可以给我作证.检讨书具体内容如下：　　我因上课玩手机被老师收去,都是我一个人的错,我不应该在上课时间玩手机.我们青少年是祖国的花朵,是祖国的希望,本应该为中华之崛起而读书,可我却利用上课时间玩手机.如果自己平时能像其他同学一样,向骨干/班干部多学习,对自己要求严格,对自身提高标准,想必就不会犯下此类严重错误.　　学校一开始就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的.也是对老师的不尊重.应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心.　　事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响.由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任.每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象.每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活.包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任.我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理.　　对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题.我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气.我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务.但是我却连最基本的都没有做到.如今,犯了大错,我深深懊悔不已.我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督.我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习.我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施.　　在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,在家的日子里,我不知多少次在家大声说,校长,老师我错了,我错了.妈妈,爸爸我错了,我错了.犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去.但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,我对此很惭愧.　　对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好.我已经意识到我的错误了,而且认识到了此次错误严重性.　　在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施：　　1. 按照要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果.　　2. 思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足.就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来.　　3. 和同学、班干以及学生会干部加强沟通.保证今后不再出现违反校纪校规的情况.　　4. 尊师重道,无论何时何地都不与老师顶嘴.　　5. 提高认识,狠抓落实,大力开展批评与自我批评. 当前,全校正值全力以赴创建优秀班风的高峰,我却传出了与之极不和谐的声调－打架.这件事在我班、造成了极为恶劣的影响. 这一方面说明了我学习工作不够努力,另一方面,也说明我对此项工作认识不够. 我这次拖了我班优秀班风建设的后腿,对此我深感内疚和痛心.
6. 知羞就改,亡羊补牢,狠抓落实.我要以这次事件作为一面镜子时时检点自己,批评评和教育自己,自觉接受监督.当前,全班在开展创建班风活动,做为班里的一员,我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、狠抓落实,化羞耻为动力,努力学习.以实际行动为为我班做出应有的贡献,用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾.我要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施.我有决心、有信心使我学得更好!现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病,并调整好心态,天天向上!　　我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力.请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点,使我取得更大的进步!希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我,帮助我克服我的缺点,改正我的错误. 为了挖掘我思想上的错误根源,我在此进行了十分深刻的反思和检讨.也真心地希望我能够得到改正的机会.请老师和同学们多多监督我.　　相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生.金无足赤,人无完人,请老师给我一次改过自新的机会,明天将会是一个崭新的自我站在您面前.我改正决心就像精卫填海一样坚定,我将会以真实性及形象生动性的表现方式来做到上课不玩手机.　　此致：　　万分抱歉!
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小记者：夏衍小学四（3）班胡展豪 --杭州市夏衍小学
杭州日报著名资深记者艾丹青老师走进夏衍小学今天晚上有杭州日报著名资深记者艾丹青老师走进夏衍小学，给学校的学生和家长带来了《快乐阅读、轻松写作》的精彩讲座，并且与同学们和家长进行了热烈、融洽的交流。艾老师的演讲生动、幽默、风趣、形象、具体，博得了同学们的阵阵掌声。老师告诉我们写作文要书写工整、段落清晰、篇幅较长、没有错别字、句子通顺、句式多样、修辞丰富、描写具体、与式惧进、真性情、角度新仪、构思巧妙，写一件事时，也要将其他东西也要描写一下，不能假、大、空。通过老师的点评，让我明白了，为何我跟别人水平一样，他扣一分，我却扣两分，同学们听得如痴如醉，因为时间关系，我们用热烈掌声迎走了的艾老师，又用热烈掌声迎来了另一位方老师。方老师上来，就测测我们的水平，有好的标题犹如什么用四个字表示，顿时龙腾虎跃有的说是好上加好、锦上添花、如虎添翼、画龙点睛……方老师说：“夏衍小学的学生真厉害。”方老师还告诉我们要不放弃，将看到的好句、好词抄在本子里，还要多阅读，更重要的是标题要好，这样就如虎添翼了。不知不觉中讲座接近了尾声，我们再次用热烈的掌声感谢老师带给我们的精彩演讲及指导，同学们依依不舍地和老师说再见，欢迎老师下次有机会一定要再来我们学校。杭州市夏衍小学小记者：四（1）班钱晓峰
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大作家进校园啦5月21日下午，夏衍小学的报告厅里热闹非凡，两百多名爱好文学的小记者和文学社成员齐聚一堂，和著名儿童文学作家王一梅面对面进行了一次“阅读，让童年飞翔”的名家进校园的文学交流活动，让同学们受益匪浅。王一梅阿姨仪态大方，和蔼可亲，她的到来引起了全场掌声雷动。她和同学们畅谈她的童年生活，从小学四年级起，她每天都坚持写作文，从此也使她有了文学创作的兴趣。代表作《住在雨街的猫》就是根据她童年生活的经历来创作的。小时候同街酒鬼阿根的故事娓娓道来，同学们一个个听得兴趣盎然。从1994年到2004年，王一梅共发表短篇童话300余篇，出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》、《恐龙的宝藏》、《住在雨街的猫》，系列童话《糊涂猪》，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》以及《书本里的蚂蚁》等二十几种绘本。代表作《鼹鼠的月亮河》就是适合小学生阅读的成长故事。在小记者和大作家互动交流中，同学们抓住机会，踊跃发言，向大作家发起挑战，大胆地提出了一个个迫切想知道的问题，如：“您为什么专门为儿童创作这么多的童话故事？您是不是非常喜欢孩子？您最得意的作品是什么？……王阿姨思维敏捷，对答如流，给了同学们一个个满意的回答，同学们的敬佩之情也油然而生。在签名售书活动中，报告厅又掀起了一阵热潮，书摊上人头攒动，大家争相阅读王一梅阿姨的作品，用自己的零花钱买下了一本本最喜爱的童话集，并得到了她的亲笔签名。王阿姨还在同学们买的书上写上了“热爱阅读，人生高起点”、“阅读快乐，诗意生活”等祝福的话，也为学校留言签名：热爱阅读的人，是前途无量的人。鼓励大家好好读书，读很多很多的好书。最后王阿姨还和我们合影留念，同学们一个个脸上洋溢着幸福的笑容，快乐地享受着这丰盛的文学大餐。感谢王一梅阿姨，给我们带来了如此精美的文学作品，她的童话也让我们懂得了许多做人的道理。让每一位爱好文学的夏衍学子有了进一步阅读的兴趣和创作的热情。让好书伴我们快乐地成长吧！小记者：夏衍小学三3班胡展豪
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杭州日报一线作文名师进校园了日晚上，杭州市夏衍小学四楼报告厅热火朝天，灯火通明。百余名家长与孩子有幸聆听了杭州日报一线作文名师陈老师和方老师的讲座。陈老师结合自己16多年的教育教学实践，特别是在小学作文教学实践过程中的积累的丰富经验，围绕着“作文如何从合格到优秀”展开了深入的分析和指点。使大家经历了一场作文教学新理念的“头脑风暴”。整个过程中同学们抓住机会，踊跃发言，向艾老师发起挑战，大胆地提出了一个个迫切想知道的问题，“作文如何开头和结尾、如何选材、如何进行细致的描写、如何写景…．．”陈老师思维敏捷，对答如流，给了同学们一个个满意的回答，同学们的敬佩之情也油然而生。整个讲座过程持续了一个半小时，同学们听得津津有味、受益非浅，会场上不断的响起了一阵阵热烈的掌声。感谢陈老师和方老师，给我们带来了如此精美的讲座。我们一定会记住您指点的迷津。夏衍小学小记者四（1）班圣茹霏
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