沪上一小学将iPad引进课堂 挑战传统学习方式
上海卢湾第一中心小学计划在三年级数学课上试点“电子课堂”，最快11月底启动。届时人手一本iPad，实现学习资源共享，今后，老师教书可能不再是“黑板+教科书”模式，而是利用平板电脑建立庞大的学习资源库。
截至25日21时，在新浪微博上同类微博已转发千余次。对此，网友在称赞该校做法超前的同时，也指出iPad并不是每个家庭都消费得起的产品，“这让那些家庭条件不宽裕的家长情何以堪啊？”
学生拿着iPad这样的平板电脑，在教室或学校任何角落“移动学习”，甚至取代课本成为教材，这样的设想将很快在上海卢湾第一中心小学变成现实。学校计划在三年级数学课上试点“电子课堂”，最快11月底启动。而不久前，美国加州等四个学区也正式展开电子课堂试点，八年级代数教科书将被iPad平板电脑替代，未来该项目可能会扩大到其他地点；澳大利亚一所大学也将用iPad代替纸质教科书，供部分学生免费学习。
据上海卢湾第一中心小学校长吴蓉瑾说，未来的“电子课堂”并不是把学生组织到固定的多媒体教室上课，学生人手一本iPad，是为了实现学习资源的共享。今后，老师教书，可能不再是“黑板+教科书”模式，而是利用平板电脑的超容量建立一个庞大的学习资源库，里面有大量教案、课件、习题、图片、音频、视频以及各种有趣的互动课程。而学生手拿平板电脑，可在不同难度级别的题库中选择适合自己的习题，系统自动批改并向老师反馈答题情况，从而实现分层教学和个性化指导。
但也有些老师担心，将iPad等引进课堂，它的一些娱乐功能会让学生变得三心二意，不好控制和管理。一名初中老师担心，iPad上有很多游戏软件，如果人手一本，有的学生在上课时玩游戏，老师可能还蒙在鼓里。
@刘铭：我只想知道这iPad是学生自己配备，还是统一学校配备。如果学校配备，这笔费用由谁来出。如此大批量采购，其中是否会有腐败滋生。目前知道一台iPad机的售价已经不菲了，会不会存在官商勾结？
@闹闹爆的爆米花：照这个发展趋势……四肢要退化了。（来源：中国新闻网）
(本文来源：中国新闻网
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史家小学将iPad引进课堂教学争议不断
导读：美国苹果公司正式推出新一代平板电脑iPad3，全球果粉的热情再次被点燃。此前，史家小学已经将iPad引进课堂教学，引发社会争议：有人认为使用iPad教学有助于提高学生的学习兴趣，甚至将引发课堂教学的一场变革；也有人认为iPad进课堂会增加学生家庭的经济负担
　　美国苹果公司正式推出新一代平板电脑iPad3，全球&果粉&的热情再次被点燃。此前，史家小学已经将iPad引进课堂教学，引发社会争议：有人认为使用iPad教学有助于提高学生的学习兴趣，甚至将引发课堂教学的一场变革；也有人认为iPad进课堂会增加学生家庭的经济负担，同时也可能引诱孩子沉溺于游戏之中，导致学习成绩下降。虽然争议不断，但是越来越多的学校将iPad用于教学，已是不争的事实。
　　一辩：新技术制造&数字鸿沟&？
　　正方：无奈地让孩子&输在起跑线&
　　吕女士(学生家长，工人)：有一天孩子放学回家，跟我说起附近小学的学生用iPad上课，描述课堂情景时他的眼睛都在闪光。而我只能回避开，三四千元的iPad是我们全家一个多月的收入。
　　我在想，如果iPad这样的平板电脑真要进入课堂，有多少家庭能够承受？在北京或者其他东部城市可能好一点，那在西部呢，在西部农村呢？一个iPad可能抵过一户人家的全年收成。大家都说不能让孩子&输在起跑线&上，但是如果现在就推广iPad进课堂，像我们这样的家庭就只能无奈地让孩子输在起跑线了。这不就是新的教育不公平吗？
　　罗崇敏(云南省教育厅厅长)：我关注到了最近北京有学校在班级里使用iPad进行教学的现象，对于是否应该推广iPad进课堂，我认为新技术有帮助提高教学质量的地方，但学校不要过分鼓励使用这一工具，应该尊重学生家长的意愿，可以引导，但不能强制。
　　反方：政府、学校可补贴建&iPad公共教室&
　　张智方(企业管理人员)：我认为，在目前的条件下，学校还是应该尽可能地引入iPad这样的新技术工具用于教学。它能够激发孩子们的学习兴趣，降低教学的技术难度(如实验效果呈现)；还能避免一些教学污染(如粉笔粉尘)。
　　诚然，目前我国存在一定的城乡贫富差异，一些家庭可能无力承受iPad的费用。但我想这个可以通过政府、学校层面的补贴来解决。政府加大对经济不发达地区学校的教育补贴力度，学校之间可以建立对口支援，甚至不妨以建立&iPad公共教室&的形式，利用公共的iPad投入课堂使用，就像十几年前我们支援农村小学建立电脑教室一样。
　　根据史家小学的经验，我认为iPad引入课堂教学的最好办法就是学校集中采购iPad，统一设置程序。这样既能规避学生课堂玩游戏的风险，二也能大大减轻学生的家庭负担。
　　众说纷纭
　　iPad进课堂
　　只是一个噱头
　　Ironminer_abashed：说实话iPad进课堂只是一个噱头，虽然说iPad可以减轻学生携带书本的质量，但对于学生真正掌握知识带来了很大的困难，尤其是对中学生。对于演示较多的课程来说，iPad可能是一种很好的尝试。
　　淡定的高：看来除择校费外还有相当大的后续投资啊。
　　拾位置：真心觉得如果大中小学生都拿着iPad进课堂，那会是教育界的悲剧。
　　肥蕉他二叔：iPad进课堂？荒谬，根本没必要，为了什么？为了提高成绩？为了体现大都市的现代化？有必要花那么大的成本？这些钱让贫困山区的孩子读书，能改变的会更多。
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　　iPad成儿童视力第一杀手
　　近日，网上广泛传播一条&iPad成儿童视力第一杀手&的微博，引起了很多家长的关注。网友称&4岁宝宝近视200度，小朋友视力从1.0降到0.5，眼科诊室外孩子排排坐&&他们是iPad控，切水果、读童话&&遭遇了视力&毒苹果&。&短时间里，这条微博被转发了上千次，引起了很多家长的关注。
　　对此眼科医生表示，长时间盯住屏幕，会使得眼睛眨眼次数减少，而通过眼睑的作用将泪液均匀分布于角膜表面的功能降低，泪液蒸发更快。眼部干涩不适形成干眼症，干眼症会由于眼表泪膜的不均匀，导致视觉质量下降，波前像差异常。再加上，小孩子在玩游戏时不会注意正确坐姿，这对颈椎和脊柱的发育都有着很大的影响。在精神方面也会产生游戏瘾，不利于孩子的心理健康。因此，长时间地玩游戏不仅仅会对视力、视觉造成影响，更会对孩子骨骼、心理等方面造成负面效应。
　　医生建议，18岁以下孩子尽量少接触iPad之类的电子产品，如果要用，使用时间每天不宜超过1小时。同时，家长要提醒孩子保持良好的坐姿，并做好心理疏导工作。
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2000多名玩家正在玩下面的网页游戏北京史家小学将iPad引入课堂 激发学习兴趣
史家小学学生在课堂上使用iPad。丁柏明摄
能听歌、看电影、玩游戏的iPad，如今又成了教具。昨天，记者从史家小学获悉，该校已率先将iPad引入品德与社会课，新学期的英语、数学课，小学生也有望使用这一时髦教具上课。
五年级学生用iPad做幻灯片
“下面，请交通组的同学展示研究成果
”老师佟磊话音刚落，两名学生手拿iPad走上讲台。随着指尖划动，与iPad连接的大屏幕上出现不同样式的竹桥，他们绘声绘色地描述起竹桥的来历和用途。
这是上学期期末，史家小学五年级(11)班的同学在品德与社会课上学习《傣族与竹文化》的场景。每名学生的座位上都有一个iPad，在老师的引导下，学生们逐一翻看iPad中事先存好的资料。
以前上品德与社会课可没这么先进。老师往往只找些与授课内容相关的图片，顶多让学生分组讨论一会儿，学习气氛比较死板。如今用上iPad，学生分成风景、交通、乐舞等不同小组，课前按不同主题找好资料，做成幻灯片在iPad上播放，同时讲述学习心得，不仅课堂气氛活跃，孩子们也更爱上这门课。
虽然此前并不是所有学生都接触过iPad，但孩子们上手却很快。“我是第一次用iPad做幻灯片，一点儿也不难。”学生李岳洋兴冲冲地说。学生张伊杨表示，用iPad上课，所有同学都能参与，激发了学习兴趣，以前不爱发言的同学都能尝试大胆表达想法了。
学生上课时不能下载游戏
“我们将iPad引入课堂，是基于学校实际情况做出的决定。”史家小学副校长陈凤伟说。据调查，史家小学大部分学生家已有iPad，他们使用起来非常熟练，一点不陌生。
“上课用iPad？孩子玩游戏不好好听讲可怎么办？”不少家长对这种时髦的教具心存担忧。有的家长认为，孩子年龄小，自我约束能力差，即使上课时不能上网，下课后也能找到上网的途径。如果没有大人监督，很容易沉迷于iPad中的游戏。况且，长期看电子屏幕会损伤孩子的视力。因此，学校不宜过早普及电子产品。
史家小学信息中心主任汪忱请家长大可放心。他表示，学校上课时采用的是局域网，只使用老师事先设定好的课件，学生无法上外网，根本不能下载游戏，也杜绝了课上玩游戏的可能。
iPad不会代替板书
史家小学将iPad引入课堂，是看中了其轻便、电池使用时间长等特点。该校学生较多，不可能采用小班化教学，老师难以照顾到每一名学生，而有了iPad，每个学生就都有了展示自己的“小舞台”，提高学生的参与度，激发学习兴趣。
史家小学上课所用的iPad由苹果公司提供，该公司还提供价值30万元的系统，投入课堂教学。在汪忱看来，iPad就像投影仪、电子白板一样，是一种新兴的多媒体教学手段。此外，用iPad还能下载使用很多现成的教学应用软件，学生不仅可以背诵英文单词、识别汉语字词和数学图形，甚至还可以利用呈现在iPad屏幕上的电子键盘弹奏乐曲，有助于现代化教学。未来，苹果公司还会为学校设计成套课件，进而发展成为电子教科书。不仅如此，通过苹果公司设计的系统，学生甚至可以从网络中找到全球知名高校、中小学的课件以及中外名师的多媒体教案，分享更多的教育资源。
今后，史家小学计划配置3至5套系统，将iPad推广至英语、数学、音乐和科学等学科的课堂。但是，不会涉及所有学科，也不会代替板书。“因为传统的学习方式不能摒弃，毕竟，学生们还是需要看老师板书、在作业本上写字的。”汪忱说。
用iPad讲爱国是否合适
思想品德课主要是进行爱国、民族传统等德育教育的课程，有人质疑，用舶来品讲爱国主义是否合适。
史家小学有关负责人介绍，目前小学阶段的思想品德课主要分为品德与生活、品德与社会，对学生的德育教育已不单纯局限于爱国主义等信念灌输，而是更贴近生活。以五年级《品德与社会》(上册)为例，主要分为我们的祖国、锦绣中华大地、古老的民族、民族团结一家亲等，除道德品质方面的内容，还涉及地理、历史和民族知识等。
中国人民大学新闻学院教授匡文波认为，iPad只不过是一个工具，不必刻意强调其“出身”，现代印刷术最早还出现在德国呢。在他看来，iPad虽然在呈现图片、视频上很强大，但如果用在学生记录、做作业上就不是很方便，因此，iPad是否能进入更多的课堂，还有待技术的发展。
本市暂无推广电子教科书计划
除史家小学外，目前中国人民大学附中等本市部分中小学也已经或正在接洽将iPad引入课堂。本市还有一些学校正在尝试将笔记本电脑引入课堂，并在某些学科上显露出取代纸质教科书的趋势。对此，市教委明确表示：目前没有推广电子教科书的计划。
此前，曾有业内人士提出“积极开展电子教科书的编写、使用的实验研究”，以改变学生传统低效的阅读习惯，倡导形成新的高效学习方式，减轻学生课业负担。不过，市教委认为，电子教科书对学生视力存在威胁，如果真的推广使用，还可能会增加学生家庭的经济负担。
部分学校校长表示，不会盲目跟风、赶时髦，到底要不要将iPad等电子产品引入课堂，要根据学校的实际情况和学生需求来决定。一些家长认为，电子产品日新月异，普及是迟早的事，只要适度使用、注意用眼卫生即可。记者 贾晓燕
广渠门中学副校长邢颖：很多学生在玩iPad，我的孩子也在玩。与其让孩子们在游戏中摸索，不如由学校统一开发、教他们使用，这样，也许会利用得更好，更能体现出iPad的价值。
一小学老师：把学生课本做成电子课本放进iPad不失为一个好办法。学生们可以摆脱沉重的书包了。
家长邓女士：iPad有多款游戏是专门为小孩设计的，还附带有一些学简单英文的短片，可以使教学充满趣味性，而且可内置很多电子书，可以扩大学生的知识面。
家长王女士：小学生正处于身体的发育期，长时间使用iPad对于他们的视力肯定会产生不良影响。同时，过多依赖电子输入，今后这些孩子能不能写出一手漂亮的汉字也将成为一个问题。
一大学教授：也许五年、十年之后人手一个iPad上课会成为现实，但对今天来说还是超前了太多。在还有许多学生因为贫困而买不起纸笔的年代，这种用电子教材代替书本的想法实在是太奢侈了。
家长乔先生：到目前为止，国内外还没有小学生在教学中使用iPad的成功案例，这种教学方式太冒险。使用iPad影响小孩脊柱和眼睛的发育，它的定位是休闲娱乐电脑，根本不适合小学生教学使用。
(本文来源：北京日报
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