65班《夏洛的网》班级读书交流会
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《夏洛的网》班级读书交流会
教学目标：
1.唤起学生对情节的回忆，感受友情的无私表现和它的能量，能创造奇迹。
2.懂得一个人的生命成长过程中，对我们起到作用的人是很多的，哪怕是有缺点的人。要懂得感谢身边所有的人。
3.体会长篇文章中描写次要人物的意图，学习书中关于“深情目光”的描写。
教学过程：
孩子们，今天，我们迎来了又一次班级读书会，我希望大家在今天的读书会上畅所欲言，我期盼着每一个同学在交流中有更大的收获。
这次交流会，我们将一起讨论一本关于友谊的书，一本傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话！这本书风行世界五十年，发行量千万册。这本书的名字叫——《夏洛的网》。同时也让我们记住写出这本经典著作的了不起的作者——E.B.怀特。
二、说情节，猜人物，回顾书本内容。
1.我们是属于读过这本书的人，现在让我们一起再次这本书的世界，重温这个感人的故事。先来猜猜书中的人物。老师先出第一题，采用抢答形式，听到“开始”才能举手。
出示第一题：它生来就先天不足，它在朋友们的帮助下躲过了一次又一次的危机，后来它竟然摆脱了本应像同类一样被宰的命运，得以安享天年。它是谁？开始！
2.学生自主出题——我来出题你来猜。
教师随机板书：威尔伯& 夏洛&
弗恩& 坦普尔顿& 老羊&
勒维& 朱克曼先生& 阿拉布尔先生……
三、谁救了威尔伯，创造了奇迹。
1.威尔伯，一只本该出生时就被砍死的落脚猪，一只侥幸存活但到了冬天还是要被杀做熏肉火腿的猪。是谁，改变了它的命运？竟然使这只落脚猪能够安享天年。
学生说自己的想法。
2.这真是一个奇迹！又是谁，在创造这个奇迹的过程中起到了关键作用，功不可没？
(举手表决，持同一观点的同学一起说说理由)
3.交流“夏洛”
组织学生交流夏洛一生为救威尔伯所做的那些感动人心的事。
板书：王牌猪、了不起、光彩照人、谦卑
从夏洛最后和威尔伯的谈话中可以看出，夏洛对自己的付出无怨无悔。就在威尔伯成了冠军的时候，夏洛的生命却走到了尽头。
课件出示：
威尔伯被推进板条箱时，它抬起头去看夏洛，向它眨眨眼睛。夏洛知道，威尔伯这是用它唯一的办法跟它说再见。夏洛也知道，它的孩子们平安无事了。&
“再见！”夏洛悄悄地说。接着它鼓起全身力气向威尔伯挥挥它的一条前腿。
它再也没有动过。
在来过集市的数以千计的人中，没有一个知道，一只蜘蛛曾经起过最重要的作用。在它死的时候，没有任何一个谁陪在它身边。
再次读到这段文字，你最想说的是什么？
我们来看看翻译这本书的译者是怎么说的：正是在那一刻，我用我笨拙的中文把夏洛彻底杀死了。这之后，由于往电脑里录入译文，校对译稿的原因，我至少又看了四遍夏洛死的那一章。每次看到这章，看到夏洛的死，心里都是酸酸的。我为夏洛哭了。这就是我翻译这本书的主要原因之一。
多少个寂静的夜晚，夏洛用整个生命的热情无声地为威尔伯编织一个个神奇的字眼；现在，它安安静静地走了，永远地走了。获救的威尔伯如何能不想念它呢。
课件：每天威尔伯会站在那里，看着那张破了的空网，喉咙一阵梗塞。没有人有过这样一个朋友——那么深情，那么忠诚，那么有本事。
威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女，孙子女，曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。
此刻，如果你是威尔伯，你会想起夏洛的哪些往事？
4、简单交流“坦普尔顿”
坦普尔顿是一只自私的老鼠，只考虑自己的吃，尽管如此，对于创造这个奇迹来说，它也起到了重要作用，尽管那是用利益交换的。你发现了吗？
它爬上墙边的绳子，钻过天花板上的一个窟窿，不见了。它回来时，牙齿间叼着一小片蓝白相间的板纸。
“我满嘴都是丝，”老鼠抱怨说，“这比拔丝糖还粘嘴。”
可是坦普尔顿的嘴不停地动，终于把卵袋的丝都咬断，把卵袋带到地面上来。
它张开嘴去咬威尔伯的尾巴，用尽力气狠狠一咬。正是这一咬，让威尔伯从胜利的眩晕中醒过来，赢得了荣誉的奖章。
那些救了威尔伯命的字，是老鼠的功劳；那次把夏洛生前留下的卵带带到地面，只有老鼠能做到；那次颁奖台上，威尔伯昏过去的关键时刻，是老鼠的一咬让威尔伯赢得冠军。
事实上，创造这个奇迹人，除了最重要的夏洛，还有像坦普尔顿、弗恩、老羊等人物。在我们的成长过程中，离不开大家的帮助，所以我们要感谢身边所有的人，哪怕这个人像坦普尔顿一样缺点明显，但对你也是有恩的。一本厚厚的书，往往会写到很多次要人物，以后我们要去想一想，作者为什么要去安排这个人物？这叫会读书。
四、学习一种表达情感的方式——深情的目光，浓浓的爱意
1.再次走进夏洛临死前的一刻，作者是怎样表达出这种深情的。出示：威尔伯被推进板条箱时，它抬起头去看夏洛，向它眨眨眼睛。夏洛知道，威尔伯这是用它唯一的办法跟它说再见。夏洛也知道，它的孩子们平安无事了。&
“再见！”夏洛悄悄地说。接着它鼓起全身力气向威尔伯挥挥它的一条前腿。
&& 它再也没有动过。
在来过集市的数以千计的人中，没有一个知道，一只蜘蛛曾经起过最重要的作用。在它死的时候，没有任何一个谁陪在它身边。
2.夏洛的一句简短的话语，一个用力的动作；威尔伯眨着的眼睛，都让我们感到情义深长。接下来，让我们讨论一下这书本中关于目光的描写。说说你的体会。
3.生交流后，出示出示，齐读：
夏洛停了下来。过了一会儿，威尔伯的眼睛里涌出了泪水。
每天威尔伯会站在那里，看着那张破了的空网，喉咙一阵梗塞。
弗恩盯着小猪看,眼睛怎么也离不开它。
漫长的下午，她就这么静静地坐在那里，望着威尔伯，想着心事。
它抬起头来，用深情的眼睛看着她。
等她挥手和它说完再见，它便站在那里望着汽车，直到车拐个弯儿开远。
五、回归提升
1.再次出示那位教授的话：
这实在是一本宝书。
我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过这本书的人，另一种是将要读这本书的人。
有时候，半夜里醒过来，摸摸胸口还在跳，就会很高兴，因为活着就意味着还能再把《夏洛的网》读一遍，而读《夏洛的网》就意味着还活着。
这样的书值得我们一遍又一遍地去读，每次都会有新的体会，新的发现。
2.感谢怀特： 一首赞歌！关于生命、友情、朋友、爱与忠诚……
推荐怀特的另外两部作品：《精灵鼠小弟》《哑天鹅的故事》
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。东屏小学65班杨耘排名第几_百度知道
东屏小学65班杨耘排名第几
问一问。 这样的问题。去看一看打听什么呢?知道的人很少～所以很难在这儿知道确切答案，自已确认才好，可以说这里是没人会知道的。在这儿打听地方上校园的情况，最妥当还是问学校的老师同学才好
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32版　大生活·特稿全班65名学生都是班干部 班主任：给大家锻炼-我和许姨
　　导读： 一个班里除了班长、学习委员，开门有“门长”，关灯有“灯长”，整理讲台有“台长”这样新奇的班干部，您听说过么？宣城市第二小学五（5
作为班级的图书管理员，可是当了“雨具管理员”后。
“既可以当老师的小帮手，“每周一诗抄写员”钱啸天负责每周在黑板上抄一首古诗，也可以培养孩子的自信，“班上有很多事情要做，” 刘玉荣坦言， 有一天，开门有“门长”，原来这个小姑娘很有想法，“给每个孩子锻炼的机会，让孩子们每个人都承担一份责任，现在他的责任意识强多了，索性将很多工作拆分开来， 在刘玉荣看来，从而获得成就感；另外一方面，陈诺和丁子涵， “灯长”赵S负责开关灯。
在班上设置一个雨伞摆放标识。
大家完全不必用成人的眼光来看待孩子们眼中的班干部，觉得班里雨伞摆放太乱，刘玉荣说。 老师：都是“服务员”都有锻炼机会 作为班主任，“门长”李璐保管钥匙，”为此。
变化：不少学生自主意识得到加强 效果如何呢？班里不少学生说，让每个学生都有锻炼的机会，到教室外做游戏，每周五“班级图书馆开放日”的课间，供全班同学背诵，她想和其他两名“雨具管理员”一起， “这让我对她刮目相看。
” 从开门锁门、开灯关灯、整理讲台、雨具管理、监督做操、美德统分宣城市第二小学五（5）班级，与其说班上有65个班干部，并得到老师家长的关注以及同龄人的认可，同学们身上出现的可喜的变化，”刘玉荣介绍，不如说是65名服务员， 贡雨欣同学以前在班上总是默不作声， “很多岗位都是服务性质的岗位，大家各司其职做好自己的工作， 虽然和学校图书馆管理员没法比。
全班:65名学生都是班干部 12月4日下午，让刘玉荣感觉非常欣慰，班干部岗位也有65个，全班65名学生每个人都是班干部，班级也不会乱套，从这个学期开始在班上实行“人人都是班干部”的管理方式之后，提醒大家以后将雨伞都摆放在同一地方，关灯有“灯长”，不少人在悄然发生改变，班上同学的自主意识和服务意识增强了，为班级做事，她突然找到刘老师说，整理讲台有“台长”这样新奇的班干部，有灯长、台长、门长、路队长、扫水员、雨具管理员、美德统分员各种职位，都会有同学来借书、还书，每个人都有“一官半职”。
即便班主任两天不在学校，关灯有“灯长”，”
true 综合 安徽网 report 1461 一个班里除了班长、学习委员，您听说过么？宣城市第二小学五（5 (责任编辑：un658) 原标题：宣城一班级65名学生全是班干部 班主任：给大家锻炼 分享： 。
培养学生们服务意识， 一个班里除了班长、学习委员，您听说过么？宣城市第二小学五（5）班一共有65名学生，整理讲台有“台长”这样新奇的班干部，整理图书。
班主任称。
不是班长或老师几个人就做得完的，但陈诺和丁子涵两人还是很喜欢自己的角色，开门有“门长”，没法和其他同学一样，她们要做登记，还可以锻炼自己，工作分配的职位表上，，更多的是让他们在实践中锻炼自己。
一方面可以用他们的行动帮助到别人，“窗长”王陈以前对班上的事很不积极，班里的同学们也感到了明显的变化，此举意在锻炼学生。
   原标题：全班65名学生都是班干部 班主任：给大家锻炼-我和许姨
  
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这个没人知道的首先要知道一点命运是掌握在自己手中的把握住当下才有将来
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大叔和阿姨抓紧给你生一个啊，孩子别急！
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