种子（撒在餐巾纸上）
几天后观察到的现象
不萌发（1）请将你设计好的探究方案填写在表格中．（2）结论一：种子的萌发需要适宜的温度．实验依据和结论是：通过1、2号对照，种子萌发需要适宜的温度结论二：种子的萌发需要适量的水．实验依据和结论是：通过1、3、4号对照，即使处于适温下，不具备适量的水，种子也不萌发．
分析：本题主要考查探究种子萌发的条件，探究实验的原则是变量的唯一性和设置对照实验，以及结合影响种子萌发的外界条件，据此分析解答本题．解答：解：（1）根据种子萌发的外部条件是适宜的温度、水分，充足的空气，可知1号瓶中的种子能够萌发；2号瓶中的种子不能萌发是因为温度过低，变量是温度，其他条件与1号瓶中的相同，所以水应该是适量；较多的水种子因空气不足而不能萌发，所以4号瓶中的种子不能萌发．（2）结论一：通过1、2号对照，种子萌发需要适宜的温度；结论二：通过1、3、4号对照，即使处于适温下，不具备适量的水，种子也不萌发．故答案为：（1）
罐头瓶编号
种子（撒在餐巾纸上）
几天后观察到的现象
不萌发（2）通过1、2号对照，种子萌发需要适宜的温度．通过1、3、4号对照，即使处于适温下，不具备适量的水，种子也不萌发．点评：种子萌发条件的实验是考查的重点内容，与之相关问题同学们一定要了解掌握．
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科目：初中生物
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验．在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下：甲&&&&干燥的纱布，25℃的温箱&&&&&&种子不萌发乙&&&&潮湿的纱布，25℃的温箱&&&&& 种子萌发丙&&&&潮湿的纱布，4℃的冰箱&&&&&&&种子不萌发丁&&&&种子完全浸没在水中，25℃的温箱&&&&种子不萌发若要探究玉米种子的萌发需要适宜的温度，应以哪两组形成对照实验？（　　）A．甲与乙B．乙与丙C．丙与甲D．丁与乙
科目：初中生物
题型：解答题
种子的萌发需要适宜温度；种子的萌发需要适量的水．（1）请将你设计好的探究方案填写在表格中．罐头瓶编号项　　目12345水适量________无较多较多种子（撒在餐巾纸上）7-8粒7-8粒7-8粒7-8粒7-8粒温　度25℃0℃25℃25℃0℃几天后观察到的现象________不萌发不萌发________不萌发（1）请将你设计好的探究方案填写在表格中．（2）结论一：种子的萌发需要适宜的温度．实验依据和结论是：________结论二：种子的萌发需要适量的水．实验依据和结论是：________．
科目：初中生物
来源：学年山东省烟台市招远市六年级（下）期中生物试卷（五四版）（解析版）
题型：解答题
种子的萌发需要适宜温度；种子的萌发需要适量的水．（1）请将你设计好的探究方案填写在表格中．罐头瓶编号项&&&&目12345水适量______无较多较多种子（撒在餐巾纸上）7-8粒7-8粒7-8粒7-8粒7-8粒温&&度25℃0℃25℃25℃0℃几天后观察到的现象______不萌发不萌发______不萌发（1）请将你设计好的探究方案填写在表格中．（2）结论一：种子的萌发需要适宜的温度．实验依据和结论是：______结论二：种子的萌发需要适量的水．实验依据和结论是：______．
科目：初中生物
来源：2012年山东省东营市胜利七中中考生物三模试卷（解析版）
题型：选择题
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验．在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下：甲&&&&干燥的纱布，25℃的温箱&&&&&&种子不萌发乙&&&&潮湿的纱布，25℃的温箱&&&&& 种子萌发丙&&&&潮湿的纱布，4℃的冰箱&&&&&&&种子不萌发丁&&&&种子完全浸没在水中，25℃的温箱&&&&种子不萌发若要探究玉米种子的萌发需要适宜的温度，应以哪两组形成对照实验？（ ）A．甲与乙B．乙与丙C．丙与甲D．丁与乙
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＞＞＞植物种子萌发需要的外界条件是足够的水、充足的和适宜的．-七年级..
植物种子萌发需要 的外界条件是足够的水、充足的　　和适宜的　　．
题型：读图填空题难度：偏易来源：不详
空气&&温度试题分析：此题考查种子的萌发条件，种子萌发不仅需要外界条件，而且还需要自身条件，且不在休眠期．种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．故答案为：空气；温度．点评：种子萌发不仅需要外界条件，而且还需要自身条件，且不在休眠期．
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据魔方格专家权威分析，试题“植物种子萌发需要的外界条件是足够的水、充足的和适宜的．-七年级..”主要考查你对&&种子萌发的条件和过程，探究实验：种子萌发的环境条件，探究实验：测定种子的发芽率&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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种子萌发的条件和过程探究实验：种子萌发的环境条件探究实验：测定种子的发芽率
种子萌发：&& &种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程。种子萌发的条件：1. 种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行。多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃一 40℃，最适温度为25℃～30℃。（2）一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用。但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂。（3）充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。2. 种子萌发的自身条件（1）种子具有完整的胚。（2）胚是有生命的。（3）种子成熟，且度过休眠期。
种子萌发的过程：&&&& 双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土，因此播种时要浅一些；单子叶植物种子萌发时子叶不出土，可种的深一海，由于种子萌发时所需养料来自种子自身，所以同样的种子种在肥沃的士壤中和贫瘠的土壤中，只要外界条件具备，都一样能萌发。被子植物的一生知识梳理：实验目的：通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，培养兴趣和能力。知识和技能：通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识。探究实验：种子萌发的环境条件：提出问题：影响种子萌发的外界条件有哪些? 作出假设：种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。 推荐器材：罐头瓶、吸水纸、标签、水、绿豆种子。 设计实验：每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。 设计试验方案：准备的材料是：4套罐头瓶、4张吸水纸、40颗绿豆种子、4张标签纸、一个小勺等。步骤: 1．将4套罐头瓶用标签纸分别标上1－4号，将4张吸水纸分别铺在4个罐头瓶的底部，将每个罐头瓶中放十颗绿豆种子。 2．在1号罐头瓶中不洒水，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内。 3．在2号罐头瓶中洒上适量的水，使水将刚好浸湿但没有浸没种子，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内。 4．在3号罐头瓶中洒上较多的水，使水将种子完全浸没，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内。 5．在4号罐头瓶中洒上适量的水，使水将刚好浸湿但没有浸没种子，盖好瓶盖，再将它放进冰箱中。 6．每天定时来观察罐头瓶中的种子萌发情况，做好记载。 预期的实验结果： 2好罐头瓶中的种子萌发， 1.3.4号罐头瓶中的种子不萌发。实验记录:连续进行实验一周，每天定时观察，并且记录种子萌发的情况。 实验结论：种子萌发需要适量的水、充足的空气、适宜的温度。 种子的发芽率：种子发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%。探究实验：测定种子的发芽率提出问题：怎么测定种子的发芽率呢？ 作出假设：在满足种子萌发的条件下，测定种子发芽率。
制订计划：&&&&&&&&1、材料用具：每个小组随机数100粒小麦（或玉米、黄豆、白菜）种子，1个培养皿（或一次性碗、一次性纸盘）、剪好的吸水纸（或报纸、纸巾），清水。& &&&&&2、实验装置：在培养皿内垫上4—5层吸水纸并洒上水（让纸浸透），每个培养皿里均匀、整齐在摆上100小麦种子（或玉米、黄豆、白菜的种子），再盖上两层湿润的吸水纸，放在教室的生物角里，室温下培养。& &&&&&3、方法步骤：（1）全班学生分为10组，每5-6人一组进行种子发芽实验。&&&&&&&&（2）每天要检查培养皿内纸的湿度，经常保持湿润，不能有干燥或水淹现象。&&&&&&&（3）每天都在同一时间内将观察到萌发的种子数记录在表中，连续观察七天左右。&&&& 实施计划：按照上述确定的计划进行操作，定期观察，及时记录。& 得出结论：每组按课本上的发芽率公式计算出自己实验结果，然后把全班10组的数值平均作为小麦（或玉米、黄豆、白菜）种子发芽率的测定结果。&表达和交流：让每组选出代表在课堂上发言，交流实验情况，从而懂得种子要发芽除了要满足有适宜的温度、一定的水分、充足的空气外，还要求植物种子必须是活的、结构完整、饱满的、保存时间短、已度过休眠期等自身条件。种子萌发于测定种子的发芽率挑选种子一样吗?1、做种子萌发实验时要挑选怎样的种子？挑选粒大饱满的种子 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？不行浪费性大、偶然性多 3、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗？不行抽样调查避免偶然性 4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？发芽率至少是多少才能出售呢？不行取平均值90% 5、为什么要对种子做发芽率的测试？发芽率低导致农作物减产
发现相似题
与“植物种子萌发需要的外界条件是足够的水、充足的和适宜的．-七年级..”考查相似的试题有：
1216361916451739131392031746281042种子萌发需要足够的什么和什么，有适宜的什么
张妍洋家长
阳光，水，温度
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需要足够的水和阳光
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足够的养料和水源，温度
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温度和湿度
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再问你个问题
食物变质是由微生物形成的。这句话对不对
是的，微生物在潮湿的环境下，会滋生，真菌也算微生物
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种子萌发需要足够的水分和空气，有适宜的温度。
需要足够的水分和氧气，适宜的温度。
种子萌发过程主要依靠其种子自身积累的能量物质。只有适宜的温度，足够的水分和氧气才能激活种子内的酶，并提供环境。
种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气。种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物...
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种子萌发必须有适当的外界条件，即适宜的温度、一定的水分和充足的空气，三者同等重要，缺一不可．此外，种子萌发是否需要光照呢？请就这个问题设计实验进行探究可供使用的材料用具如下：200粒绿豆种子、培养皿2个、2张、适量的水、不透光的小纸箱一个．（1）提出问题______．（2）作出假设______．（3）设计实验方案（方法步骤）：______．
答案:分析：本题考查种子萌发的条件．一般情况下，我们认为在对照实验中呈现为自然状态（即未加处理）的一组为对照组，而进行了实验处理（或者说人工处理）的为实验组．解答：解：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．探究实验的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在探究种子的萌发是否需要光照实验中，有无光照是影响种子的萌发的因素，实验变量是光．（1）（2）提出问题：种子的萌发需要光照吗？作出假设：种子的萌发不需要光照．（3）制定计划：准备AB两个培养皿，培养皿里放上餐巾纸，洒上适量水，撒上适量种子，在同样的温度条件下，B放到光亮处，A放到黑暗处．（注意保持水分，几天后观察种子萌发的情况）故答案为：（1）种子的萌发需要光吗？（1分）（2）种子的萌发需要光．（1分）（3）两个培养皿分别铺上（1分）后编号为A和B（1分），每个培养皿中加入适量水（1分），使滤纸湿润，均匀的放入100粒绿豆种子（1分）；将A放入不透光的小纸箱内（1分），把B放在有光的地方（1分），两者在相同的适宜温度条件下培养（1分）；在实验过程中始终注意保持滤纸湿润；培养一段时间后，观察并记录两组培养皿内种子萌发情况（1分）．（共10分）点评：本题探究了光照对种子萌发的影响立意较新，且详细的分析了种子不能萌发存在的原因．
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种子萌发需要足够的什么和什么，有适宜的什么
需要足够的水分和氧气，适宜的温度。种子萌发过程主要依靠其种子自身积累的能量物质。只有适宜的温度，足够的水分和氧气才能激活种子内的酶，并提供环境。种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气。种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低，呼吸作用受到抑制，种子内部营养物质的分解和其它一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行的。
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阳光，水，温度
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来自：作业帮
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需要足够的水分和氧气，适宜的温度
足够的水和阳光，适宜的温度
足够的养料和水源，温度
需要足够的水和阳光
阳光，水源和适合的温度和湿度
一般用保鲜膜蒙上，浇足水，放置在阳台
再问你个问题
食物变质是由微生物形成的。这句话对不对
是的，微生物在潮湿的环境下，会滋生，真菌也算微生物
在阳光下细菌会停止滋生，但需空气流通，干燥
否则，会加倍细菌滋生
温度和湿度
养料和水，有适宜的温度
食物变质是由微生物引起的。这句话对不对
温度和水分
不要阳光！！！
种子萌发需要足够的水分和空气，有适宜的温度。
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