如何学好语文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
如何学好语文
语​文​资​料
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩3页未读，继续阅读
你可能喜欢怎样学好语文
提问：级别：幼儿园来自：广东省揭阳市
回答数：8浏览数：
怎样学好语文
&提问时间： 20:55:51
最佳答案此答案已被选择为最佳答案，但并不代表问吧支持或赞同其观点
回答：级别：高级教员 23:38:39来自：IANA
学习语文的几点技巧
语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。
读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。
读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。
读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。
写，包括两方面的内容——书写和作文。
在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。高考从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。
退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢？
其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。
再说作文的问题。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。
有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的问题，写成议论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解决了。
那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？就写好议论文的问题，上文已经有所涉及，所以这里重点谈写作记叙文的问题。
写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意：
① 调动情感的问题。做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。
② 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。
③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。
最后，再提一个建议：充分地利用课文。
既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”，那么从这个意义上讲，只要广泛地阅读就可以了。是的，除了快餐式的文章，还有那些垃圾式的文章之外，我们读什么文章都可以。
但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢？如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，读什么都可以，那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢？第二，课文大都是一些典范作品，不需要我们再去浪费时间挑选。第三，高考的出题原则是“题目在课外，答案在课内”。就是仅仅从这个意义上讲，我们也得重视我们的课文啊！
综上所述，如何学好语文呢？从读写入手，提高我们的语文素质和语文能力。
不过如果你问考试技巧，首先要总结字词，当然是随堂总结。还有古文的一系列的总结，也要近早的提前做好。我那时是从高一开始总结的，作文的素材推荐书“鞋里的沙”那种有短而有意义的文章的书来看，并最好记住，考试时才能用
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
对于学好语文可谓是:积少成多,日积月累必出成绩!所以,语文的学习绝对不是一日之功,要在平时多阅读,加强阅读的数量,可以了解书中的大意.四大名著是必读的,再给你推荐几本好书,而且这些书都是可以从网络上看的,如果要收藏恐怕就要买全套的了:钢铁是怎样炼成的\鲁滨逊漂流记\骆驼祥子\昆虫记\很多诗次词方面的书籍都要浏览一翻,这样必定能够学好语文!
背诗词是要先了解这首诗的含义以及背景和压韵,也就是平时说的平仄,这样再背起来可谓是省事省力又省劲!
怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。
学好语文关键在于积累。
语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
怎样学好语文
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了
提问者对答案的评价：
回答：级别：硕士研究生 21:51:08来自：广东省揭阳市
读书百遍,其义自见,学习 语文没有什么好的方法,就是多读书,读好书,当然这书也不仅仅限于课本,尤其对字词的掌握,更不能认为只是把课本上出现的学好就行了，记住,想学好语文,一定要多读书,不断扩展自己的知识,不断培养自己的语感,另外,语文考试有时候也是要靠感觉的,不过,只要平时积累的多了,即使没什么感觉,也不会考得太烂,与其抱着侥幸的心理靠感觉学好语文,不如现在开始在业余时间多读点好的书或杂志.
（后生哥，要努力哈。为自己的将来打下“一片田地”）
回答：级别：一年级 18:12:06来自：安徽省马鞍山市
多看，多练习，多看看课外书就行了，就是要多看书，知道了吗？
回答：级别：五年级 13:03:58来自：湖北省黄石市
　　“一把钥匙配一把锁”，这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。?
　　有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。?
　　首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。?
　　我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。?
　　看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。?
　　此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。?
　　在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。?
　　语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。
摘自：sina
回答：级别：高二 18:18:36来自：陕西省咸阳市
我语文也很差劲的，我学文科的。
回答：级别：三年级 17:08:47来自：云南省玉溪市
我感觉语文成绩的好坏，重要的是基础。如果你小学学好了，相信高中也不会太差！
不过小学没学好，现在还来得及，不过你得先喜欢上它。
1.记得我当初也没怎么看语文，上课一般都看些像《读者》一类的杂志，只有老师讲字词的时候才注意听。
2. 没事建议看看《三国演义》，至于《水浒传》没 意思，我还记得曾经看了4遍，受益匪浅。
3.《现代汉语词典》没事翻着看，很有意思，看长了语文水平就自然提升了。
4.不要老想着成绩上升，要把它当作一种爱好。
相信自己，我高考的时候也是满怀自信的去了，结果考了132，相信你会更好。
回答：级别：一年级 11:19:30来自：湖北省仙桃市
语文注重基础,要抓住小知识点,比如汉字的字音字形,与每一篇文章的作者有关的一些知识,多读以学的课文.古文注重积累,平时要多读古文,掌握重点的实词虚词,弄懂特殊的句型,以及一些特殊的用法(意动用法/使动用法......)
回答：级别：幼儿园 20:32:03来自：四川省
学好语文好多人都认为是 一件很简单的事
包括以前的我也这么认为
不过后来 我慢慢发觉 :其实要学好语文并没有那么容易
通过不断的总结我找到了一套适合自己的方法希望对你也帮助
一.关于听课
1.如果语文课上老师讲的是现代文,那么要注意把握文学常识和重点字词.可以准备一个本
子做记录,到考试的时候在把它们归纳在一起(个人认为这些工作可以在老师讲课的时候做,听现代文讲解纯粹是浪费时间)
2.如果讲的是文言文,诗词等一定要认真听.做笔记,课前最好通读一遍课文把握其主要内容.
3.如果讲的是古文小说,戏曲一类的,注意听老师关于文学常识的一些补充,和背景之类的,了解其历史地位和主要内容.
二.关于课后
1.列出所有需要背诵的课文,必须抽出时间背诵.
如果无法坚持,至少要保证每天熟读一遍.
2.背诵之前,一定要先对课文吃透.
把握归纳类似于实词,虚词,重点句式,通假字等这样一些文言常考内容.这样方便联系上下
文背起来也容易的多,又可以不断巩固知识.
3.准备一个小本子.
在考试中,我常常觉得有些词似曾相识,但却无法清楚的辨析,这样失分很令人懊恼.所以我
专门准备了一个小本子,记下以往考试中常常出错的字,词,成语.在生活中,看见摸另两可
的字词,也立马查字典,随即记录下来,没事就翻翻.还有注意课本现代文单元的一些疑难杂
4.要拓宽自己的眼界和知识面.
不要总认为读多了范文,看多了小说作文自然而然就好了.要明白到底什么是&作文&.
作文考的就是我们的知识积累和独特的看法.所以要在平时就要善于观察,懂得总结自己的
三 .关于心态
不要老是想&学这个到底有什么用?会几个字不就可以了,干吗还要去记那些几百年前的人写的文章?&
记住,我们是中国的孩子,是中国的孩子那就得经历高考.
不如把自己看做一个勇士,发誓要在年轻的战场上轰轰烈烈的打上一场!
语文?有什么了不起!我就不信我做为一个中国人我还学不好它了?!
我们现在正是年轻的好时光~就为自己疯狂一次为自己好好的打一仗
相信硝烟过后,会有明媚阳光!
总回答数8，每页15条，当前第1页，共1页
同类疑难问题
最新热点问题如何学好语文？
我语文很差，怎么也学不好，请求赐教如何应对像灵活题、阅读题之类的题目
按投票排序
谢邀。注1：以下回答旨在应付考试，以高考为主，但大部分也适用于中考。我会在文中注明。注2：这个答案会随时更新或修正，不再另作说明。-----------------------------------------------------------------------目录：〇、世界观与方法论，或者说，绪论。一、最重要的第一件事：找对象，并加以定性。二、不算要点的细节：对字句答题法与并列词定性三、最重要的第二件事：四点答题（中考的话是三点）四、最重要的第三件事：万能公式五、不算要点的细节：答题启动词六、最重要的第四件事：两级信息法-----------------------------------------------------------------------〇、世界观与方法论，或者说，绪论。我们认为，应对我们现行的语文应试教育体系，最重要的是专业。换言之，我们得让我们的答案看起来像那么回事儿，让阅卷老师一见之下，就忍不住想要给你加分，而不是相反。所以，我们要做的第一件事，就是提升我们答题的专业度。但这事儿稍稍有那么一点小复杂，我们不着急，后面会慢慢理清楚。关于我们的中高考，简单来说，是一种标准化选拔性的考试。这样的考试，缺点显而易见，就是比较二。但对于一般的考生来说，也有好处，就是比较容易找到适应性方案，这就给了我们投机取巧的途径。所以，我们要做的，还是一件投机取巧的事。鉴于本文有可能很长，我就不展开论述投机取巧的必要性以及它其实并不会妨碍我们追求真正的语文。我假设你已经想通了这件事，并心安理得地来研究投机取巧的学问。一般来说，投机取巧可以提升一定的分数，但到了一定程度之后，效果就会急剧下降。这个界限大概是，中考106分，高考125分。（这个界限会因为各地中高考的差异，有个上下五分的浮动。）也就是说，成绩在这个界限之下，方法技巧是有效的。超过这个界限，再想提升，方法技巧的效果就变得很有限，更多靠的是你的语文素养。下面我要讲一些可操作的适应性方案。我会从最简单的地方开始。一、最重要的第一件事：找对象，并加以定性。所谓找对象，就是找到文本所描述的对象。比如《一代宗师》，我们找到该片所描述的对象就很简单：叶问和宫二。所谓定性，就是告诉我们该对象的特质或属性，或对该对象的情感态度。比如，对叶问进行定性，也很简单：帅哥。对宫二进行定性：美女。（当然这种定性是不精准的，但这不重要，大多考生的问题，不是定性不精准，而是根本没有定性的意识。）为什么这么做，先留个悬念。后面自然会明了。注意：一般来说，一篇阅读文本的核心对象有一个或者两个。如果是一个，请在你的答案里点出这个对象，并对该对象进行定性。如果是两个，在定性之外，还要构建两个对象的关系（如果它们有关系的话）。举个例子。杜甫有句诗，如下：烽火连三月，家书抵万金。问题：这句诗表达了作者怎样的情感？操作步骤：找对象。对象一：由烽火，得出战争。对象二：由家书，得出家乡。情感定性：对战争的情感——痛恨。对家乡的情感——思念。答案构建：对战争的痛恨与厌恶。对家乡及家乡亲人的思念。（这里涉及到一个思乡概念的两个层面，一是思念家乡，而是思念亲人。不展开说，记住结论即可。）对国家前途命运的担忧与关心。对黎明百姓的关怀与同情。（注：如果是中考，答出前两个点就足够了。但如果是高考的话，还需要第三点和第四点。）那么问题来了，前两个对象可以从文本中直接得出。后两个对象怎么来的？其实也不难，因为我们都知道杜甫是一个忧国忧民的诗人。所以，后两点就是从忧国忧民四个字出来。这个叫知人论世。这里不展开讨论，在诗歌专项的部分，再说。但我要说的重点不是这个，而你仔细研究上述答案的形式。它们其实都是由两部分构成，一个叫对象，一个叫定性。这是第一个要点：找对象并进行定性。二、不算要点的细节：对字句答题法与并列词定性再次观察前面的答案形式：对战争的痛恨与厌恶。对家乡及家乡亲人的思念。对国家前途命运的担忧与关心。对黎明百姓的关怀与同情。发现什么没有？首先，它们都是以“对”字开头的句子。而我管这种对字开头的答题句式，叫做对字句答题法。这个一般在情感部分使用。不算特别重要，但这么答一是条理清楚，二是会显得比较专业。然后，继续观察，你会发现，这几个答案大部分在进行情感定性的时候，用了两个词。我管这个叫做并列词定性。这个不算我讲的要点，但非常重要。因为你永远不可能用一个词就蒙对答案。但也一般不要超过两个，因为超过了两个，就会失去重点，阅卷老师也会起疑，你是蒙的吧。并列词定性要点：用两个意思相近但不重复的词语。三、最重要的第二件事：四点答题（中考的话是三点）所谓四点答题，就是在做高考阅读题时，不论你是编是凑是蒙是猜，是使足了吃奶的劲儿，还是用了九牛二虎之力，总之，无论如何，不管怎样，你都要想方设法不择手段，写够四个点。而如果是中考的话，就是三个点。为什么这么做？原因很简单：这是一种在你能力一定的前提下，最容易得到高分的答题形式。鉴于篇幅问题，先不展开论述，我只简单地说，相信我，没错。那怎么才能够做到四点答题呢？有些人可能费尽毕生努力，都只能想到一个点，那怎么办？不要紧，我后面会给出可操作性的方案。但在此之前，先做一个练习。以下问题，别管它是不是很二，请用四个点（中考的话三个点）来回答：今天天气怎么样？落叶为什么黄？挖掘机到底哪家强？比如第一题，如果你的回答是：1、今天雾霾很大，2、没有太阳，3、阴天，4、很冷。这说明你的思维属于正常人类的思维方式。这当然很好，但不幸的是，这不是高考的思维方式。高考的思维方式是非正常人类的思维方式。它可能是这样的：1、今天天气不好雾霾很大，2、我不喜欢这样的天气，3、这样的天气不应该上班，4、建议大家不要抽烟以缓解雾霾。观察一下，区别在哪？区别在于，前一种回答方式，虽然也答了四个点，但基本都是从同一个角度出发的，有重复之嫌。所以，四点答题第一个要注意的地方来了：必须答够四个点。这四个点不能重复。这四个点从多个角度切入。那么，怎么样才能做到不重复且从多个角度答题呢？四、最重要的第三件事：万能公式我管上面这个叫万能公式。因为上面这个简单的东西，涵盖了语文阅读题答案的所有角度和内容。换句话说，答案从哪里来，答案就从上面这个公式里来。出题人，在这个公式的范围内制作参考答案，而答题的学生，当然也要从这个公式里寻找答案。三个方面，六个点。而我们只需要从中选取四个角度（中考的话是三个），构建你的答案。我们先看三个大的方面：内容，形式，主旨。依据这个，我们把语文阅读主观题，分为三类。一类叫内容题。一类叫鉴赏题（对应形式）。一类叫主旨题。理论上来说，内容题以内容为主。鉴赏题以手法结构为主。主旨题以主旨情感为主。但实际操作中不是这样。我见到的更多的情况是这样的。内容题：内容。（即：纯内容题，我们只需要从内容的角度答题就行，下同，解说略。）主旨题：内容+主旨。鉴赏题：内容+主旨+结构/手法。所以，我们得出一条结论，不管什么类型的题，都需要答内容的部分。那么，内容的部分该怎么答？内容分表层含义和深层含义。大多数人没有经过训练，会下意识地思考深层含义，而忽略了表层含义。但实际上，表层含义才是你最应该注意也最容易拿分的地方。什么是表层含义，其实就是某个词或某个句子字面上的意思。你不要把它往复杂了想。而深层含义，往往在表层之上，更进一步。我希望你做的，是在表层含义的基础上，通过逻辑和常识抵达这一层，而绝对不是靠直觉和冥思苦想。在语文考试的考场上，我坚决反对冥思苦想。对于表层含义，简单来说，我们要做的事情很简单，两个字：翻译。把古诗词大概其地翻译成现代汉语，把划线句翻译成正常人类可以听懂的话。对于深层含义，如果你能想出来的话当然很好，万一想不出来的话，我也提供一个很简单的方法，就是我们最开始讲的：对象+定性。那么，主旨（情感）的部分该怎么答？我们说，所有文学类文本都会表达一个具有人类普遍性的主题。这就是主旨。有的时候，主旨，可以等同于情感。以前，我为了给我的学生讲清楚怎么答情感题，把人类情感简单粗暴地划分为十类。如下：悲喜思忧怒，恐惊爱恶欲。然后我们在答作者情感的时候，就成功地把一个主观题，变成了选择题。如果你愿意，还可以做一个练习，把上面十个字，每一个都进行简单的组词和近义扩展。如，悲，你可以组词：悲痛、悲愤、悲伤、慈悲……你也可以近义扩展：痛心、失望、愁苦……但我后来发现，十类对于大多数人，依然是有点多，因为据说人类的记忆边界是七，超过七个我们就记不清楚也分不清楚了。所以我又改进了一下上面的系统，把人类常见情感划分为五个最简单的模型。如下：我爱你我想你我恨你我开心我不开心还记得杜甫的那句“烽火连三月，家书抵万金”么，想想看，它表达的情感各属于这五个模型里的哪一个？我想，到了这一步，关于作者想要表达什么样的情感，我想我们基本上就有了一个概念。建议做一个练习：找一本答案（随便一个语文真题集或模拟题集的答案），然后挑出所有表示情感的词语，并给它们归入上面的五个简单模型。基本上，这个模型体系可以解决大部分情感问题。但仍然会有一些问题。这需要在专项讲解的时候，再进一步细化讲解。那么，结构和手法的部分该怎么答？先说结构。我们可以从下面三个方面来研究：开头：开篇点题，总领全文，引起下文，铺垫，伏笔，设置悬念，奠定基调……中间：承上启下（可排列组合出三种，只承上，只启下，既承上又启下）结尾：篇末点题，总结全文，呼应开头，余韵无穷，深化主旨……这个记起来不算难，但还是有一些复杂，所以为了容易记，我稍微做了一点调整。调整后如下：开头：点总悬伏奠铺引（可以这么记忆，想象有个叫点总的家伙，在悬浮列车上开了个店铺，居然还盈利了）中间：承上启下（解说略）结尾：点总余深呼（记忆法接上，既然盈利了，所以点总我深呼了一口气：真他妈爽啊）然后说手法。修辞手法不用多说，重点在于表现手法，这个东西太多，好多人搞不清楚。记忆方法很简单，先记住一句话，叫“动情小描写”。我管这个叫记忆锚点。记住了这个锚点，你一定能想起后面的内容。动：动静结合、以动衬静、以静衬动、化动为静。情：情景交融、融情于景、借景抒情、直抒胸臆。小：以小见大、象征、托物言志。描写：正面描写/侧面描写；白描/细描。学而思的刘纯老师，在讲情系几个手法的区别的时候，说，情景交融和融情于景基本不用区分，它们都是只有景没有情，而借景抒情是既有景又有情，直抒胸臆很简单只有情没有景。而新东方国家玮老师在讲描写系白和细的关系时，也说了一个特别简单的辨识方式，就是，白描的特征是一系列名词的罗列，而细描（全称细节描写）的特征则是动词。除了上面这个系统，其实还有几个不太好归类的表现手法，我单独列出来，如下：对比、虚实、烘托、反衬。总结：想方设法写出四个点（中考的话三个点）。这四个点从内容、主旨、手法/结构这三个方面六个点切入。选择你会答的四个角度，而不要过多地受到题目本身的干扰。五、不算要点的细节：答题启动词我想在这一节，先把我一直提倡的几个观念分享出来：语文题的答案构建（主要指阅读主观题），要像数学一样逻辑严密，而绝对不能靠感觉。做语文题需要思考，但绝对不能冥思苦想。量化来说，你在看到一道题之后，要尽可能在三十秒内开始写答案。你不会做题，从来不是因为它本身的复杂，而是因为你自己把它想复杂了。所以，时刻告诉自己，题目永远没有你想象的那么难。然后我要说的是关于答题启动词，其实就是答案以哪几个字开头。相信大多数学生在平时的答题中，一定在有意识或无意识地在用。运用了……（这里跟的是手法，修辞手法，或表现手法：“动情小描写”）写出了……（这里主要是内容，如果你不会写的话，可以使用对象+定性的格式）表达了……（这里主要是主旨情感）如果是中考，议论文和说明文的答案启动词往往更多使用“论证了……”和“说明了……”。其实这个答案启动词不是重点，重点我想说的是，你脑子里有了这个东西，看到题目，基本上就不太会受到它的误导，可以迅速地开写。这也是对前面所讲内容的简单提炼。更要紧的是，当你发现一道题目你完全没有头绪，你甚至不知道它在问啥（相信我，这种情况时有发生），这个时候，这个答案启动词，就会告诉你你原来还可以这样入手答题。六、最重要的第四件事：两级信息法首先，我要感谢北京高考语文名师王大绩老师。两级信息的概念，我是从他那里听到的。然后在此基础上，自己琢磨出来的。前面我们讲的方法都很简单，操作起来也比较容易。而现在讲的这个方法就有点小复杂。但我个人觉得，这是一个很有意思的方法。先说概念：我们把我们所能看到的一切都归结为信息。两级信息法就是要把这些信息分出主次，而就语文的学习来说，两级信息法主要针对的是文字信息，而就一份试卷来说，两级信息法则区分出哪些信息对做题有帮助哪些信息对做题没有帮助。那些有助于我们理解，并且有助于我们得到正确答案的信息，我们称之为一级信息，而那些对做题没有帮助，并且会干扰我们得到正确答案的信息，我们称之为二级信息。而我们要做的事情，就很简单：把握一级信息，排除二级信息的干扰。这一点至关重要，因为很多人之所以把题做错了，不是因为不会，而是因为他被二级信息干扰了。还记得我前面提到的么，人们容易把简单的题目往复杂了想，这一部分是源于人类自虐的本性，另一部分则很简单，他被二级信息误导了。而一份试卷的难易，最重要的因素，就是二级信息的多少。假如有一份试卷，我们能完全剔除掉二级信息的话，你就会欣喜地发现，题目变得超乎想象地简单。但很可惜，出卷人不会这么厚道。我想说，两级信息法，其实是一个关于思维方式的方法。我们要做的是：把复杂的问题简单化。（顺便提一句，简单的问题要本能化）那么，如何判断哪些是一级信息，哪些是二级信息呢？我认为，它们具有如下特征。一级信息：确定的，刚性的，简单的，主干的，容易理解的……二级信息：不确定的，弹性的，复杂的，细节的，令人费解的……但很可能你看完后还是一知半解，而且觉得完全没有可操作性。没有关系，我接下来就给出最清晰的判断标志。当你看到以下这些的时候，它一定是二级信息：修辞数据引用具体事例介词短语排除掉二级信息，剩下的，就是一级信息。可以做几个练习：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（划去二级信息，保留一级信息。）烽火连三月，家书抵万金。（问：这句诗表达了作者怎样的思想感情？还记得这个例子吗，用两级信息法重新研究一下。）今天早上，在闹钟的催促下，我七点二十五的时候就早早起床，一路念叨着“白发不知勤学早，老来方悔读书迟”激励自己，然后以兴致勃勃的心情，在我家楼下对面小吃摊，一口气吃了三个热气腾腾的韭菜鸡蛋馅的包子。（请问哪些是一级信息？）相对来说，一级信息不太好判断。因为我对学霸的定义，就是，那些天生依靠直觉就能找到一级信息的人，我管这种人，就叫学霸，或者是具有学霸思维的人类。所以，你想一上来就直接把握住一级信息，可能不那么容易。但如果硬要把握的话，也不是没有办法。我认为，以下这些内容，很可能就是一级信息：核心对象对核心对象进行定性的词关键性事件（十个字以内）其他你认为重要的这就涉及两级信息法的两个使用方式。第一种，微观使用方式。就是在做具体的题目时，定位到原文里，排除掉二级信息，剩余的就是一级信息。然后在获得一级信息的基础上，依照前面的各种方法做题。第二种，宏观使用方式。就是在阅读文章的时候，直接按照一级信息标志，勾画出一级信息来。然后在具体做题时，适当结合前一种方式构建答案。更新说明：增加了目录，对万能公式中结构部分做了记忆方法的调整，其他一些细节有微调。最近课比较多，所以各位的评论和更新催促也不能及时应答，见谅。我争取在这几天再更新一点。谢谢大家的赞。面临高考的同学如有问题，或困惑，可以加我微信：mabuye1985在北京的话，也可以和我线下联系。
多读书，读好书。
不邀自答～ “如何学好语文”是一个范围很广的问题，但我想你的问题应该是针对应考的吧?所以我侧重在这方面分享些个人经验，希望对你有帮助^_^ 我念书时把语文试卷题型分类：基础题，阅读题，灵活题和作文。（这是以我所在的省份试题分类的，如果还有疑问可以留言～） 1.基础题：字音,字形,词语,病句,文学常识,名句填空 这部分题目常被老师戏称为送分题，我们的班主任更是凶残到一张张翻答题卡再挨个批v_v 所以，不要找借口啦同学，赚这部分的分数是没有捷径的！背起来呀那个背起来～还有一定机率get技能点“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"，对写作文大有俾益哦！ 高三后期的语文试卷要及时处理，尤其是基础题中的小知识点，试卷一发就翻字典，边边角角查清楚，分类整理在自己的小本子里，不会占用太多时间的！自己整理要比直接买一本辅导资料好太多了，我常常发现辅导资料上没有的新东西呢！ 注意：整理之后要记忆！要记忆！要记忆！重要的事情要说三遍:-! 2.阅读题：议论文,文言文,不定向文（…散文啊小说啊之类） 我们省议论文考选择题，着重细节与逻辑分析，大招就是…原文划线（跟选项对比）外加抠细节。别失望，真的就是抠细节，一定一定不能似是而非！不然你会发现…四个选项好像都是对的诶？时间点,范围,主客体,因果关系等都要注意。 文言文是块硬骨头，不过大多还是与课文有关联的～课文要读到位，下面的小字解说很重要。此外就是多读！多读！多读！古文的韵律节奏，起承转合是很美的，读多了会培养一种语言习惯，妙不可言～ 暂封，整理下再继续答^_^
多看哲学书籍 少看小说