中国知网学术论文编排规范
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&问题补充：
东北财经大学本科毕业论文结构格式标准具体是什么？
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&网友答案：
一般毕业论文全文格式要求如下，您可以自己把握或打电话咨询贵学校教务处或您的导师。
1、页面设置
页边距：Word文档默认页边距。（即：上2.54厘米，下2.54厘米，左3.17厘米，右3.17厘米）。
2、 行距设置
全文行距设定为22磅，段落首行缩进2字符。
3、文章构成及字体设置
（1）论文题目：居中，小三，宋体，加粗。
（2）作者姓名及单位：居中，小四号，宋体。多位作者之间空一格区分，多个单位用上角标注。作者单位及通讯地址：按省名、城市名、邮编顺序排列，全部内容置于括号之中。
（3）中文摘要：“中文摘要”4字居中，宋体，小四，加粗；摘要内容不超过300字，楷体，小四。摘要中不用图、表、参考文献。
（4）关键词： “关键词”3字宋体，小四，加粗；内容为3～5个词，楷体，小四。
（5）正文：小四，宋体。
（6）注释及参考文献：五号，宋体
A、注释:是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，脚注形式，以①②③……的格式依序排列，每页重新编号。页下脚注格式同文末参考文献格式。
B、参考文献：参考文献全部采用尾注方式，以[1][2][3]……格式依序排列。不同种类的参考文献格式如下：
专著：[序号] 著者.书名.版次.出版地：出版者，出版年：起止页码.
翻译著作：[序号] 著者.书名.译者.版次.出版地：出版者，出版年：引用部分起止页.
期刊：[序号] 著者.篇名.刊号，出版年，卷号（期号）：起止页码.
论文集： [序号] 著者.篇名.编者，论文集名.出版地：出版者，出版年：起止页码.
学位论文： [序号] 著者.题名.保存地：保存单位，授予年.
标准文献： [序号] 标准制定者.标准号和编号，发布年.
电子文献： [序号] 著者.文献名[文献/载体类型].文献出处或可获得地址，发布日前.
毕业论文和毕业设计是本科教学的重要内容。为加强这一工作环节的管理，规范写作，提高毕业论文和毕业设计质量，特制定本标准 。
本标准由教务处负责制订、修改与解释，望各相关学院参照执行。
（一）适用范围
本标准适用于东北财经大学全日制普通本科学生毕业论文（包括毕业设计报告，以下统称毕业论文）的撰写制作。外国语言文学类专业本科毕业论文可参照本标准的原则要求、按外文写作规则制作。
全日制普通本科学生学年论文的撰写制作参照本标准执行，篇幅可略小。
（二）本标准的执行
本标准由毕业论文指导教师负责指导学生执行。不符合本标准要求的毕业论文原则上不能提交答辩。
（三）本标准的监督
为确保本科毕业论文的质量，实施学院和教务处两级审查监督。
二、毕业论文结构
本科毕业论文包括以下内容（按顺序）：封面、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、目录、正文、注释、附录、主要参考文献、后记、封底。其中毕业设计的正文还应包括所使用的主要仪器设备、实验数据和结果等；“附录”、“后记”视具体情况安排，其余为必备项目。
（一）封面
封面由文头、论文标题、作者、学院、专业、年级、学号、指导教师、答辩日期、成绩等10项内容组成。
（二）中文摘要与关键词
摘要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数在300～500字之间。关键词是从论文标题、摘要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常为动词或名词，数量不少于3个，不超过7个。
（三）英文摘要与关键词
英文摘要（Abstract）和关键词（Key words）由中文摘要和关键词翻译而成。
（四）目录
列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，以及附录、主要参考文献、后记等的对应页码。
（五）正文
正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。正文字数应在7 000～10 000字之间。
（六）注释
对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式。
（七）附录
附录属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，主要包括：（1）放在正文内过于冗长的公式推导；（2）复杂的数据图表；（3）论文使用的字母或缩写符号的意义；（4）计算机程序及有关说明等。
（八）主要参考文献
主要参考文献是作者亲自阅读过内容的、对写作过程帮助比较大的、相对比较重要的参考资料，包括刊物上公开发表的参考论文、出版社正式出版的参考书目（包括著作或教材）和网上参考资料（包括网站上的论文和数据等）等。
（九）后记
后记主要表述本人在写作中获得的感受，表示对相关人物的感谢。
（十）封底
封底由指导教师评语、学院论文答辩机构意见两部分组成。
三、毕业论文格式编排
毕业论文必须按照以下格式要求排版。
（一）纸型及页边距
毕业论文一律用国际标准A4纸（297mm×210mm）打印。上、下、左、右的页边距一律设为2厘米，不设装订线。
（二）版式与用字
文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。
（三）论文各部分的编排式样及字体字号
论文各部分的编排式样及字体字号编辑要求如下：
1.文头。封面上部居中，3号宋体加粗，下空两行。固定内容为“东北财经大学本科毕业论文”。
2.论文标题。2号黑体加粗，文头下居中，上空两行。
3.论文副标题。小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。副标题与主标题加起来不得超过两行
4.作者、学院、专业、年级、学号、指导教师、答辩日期、成绩。项目名称用3号黑体，内容用3号楷体_GB2312，在正副标题下居中依次排列，各占一行。其中，“专业”一栏除专业外还应列示方向（使用括号）；“指导教师”一栏应包括姓名和职称；答辩日期和成绩两栏内容留空，由论文答辩机构手写。
5.中文摘要及关键词。另起一节 。标题为“摘
要”，3号黑体。段前为两行，段后为一行，居中独占行，单倍行距。内容用小4号宋体，首行缩进2字符，行距为22磅固定值。
“关键词”三字用4号黑体，后接冒号，内容用小4号黑体；关键词通常不超过7个，词间空一格，不加标点。
6.英文摘要及关键词。另起一节。英文摘要的标题为“ABSTRACT”，3号Times New Roman粗体。段前为两行，段后为一行，居中独占行，单倍行距。英文摘要的内容格式为：小4号Times New Roman字体，首行缩进2字符，行距为22磅固定值，不采用悬挂格式。每个英文标点符号后，都要加一个空格。
英文关键词“Key words”为4号Times New Roman加粗，后接冒号，内容用小4号Times New Roman，上空一行，居左独占行；不同的关键词之间加英文的分号“;”。
7.目录。另起一节。标题为“目
录”，3号黑体，顶部居中；段前为两行，段后为一行，居中独占行，单倍行距。目录内容的汉字部分为小4号仿宋，页码和连线为“Times New Roman”字体，1.5倍行距，一律居左，页码右齐。
建议利用论文模板，通过更新域来更新目录内容，实现自动编排目录的功能（显示一、二级标题）后，按要求的字型和字号进行修改。
8.正文文字。另起一节。论文标题为3号黑体。段前为两行，如果没有副标题，段后为一行；如果有副标题，段后为0行。居中独占行，单倍行距。论文副标题为小3号黑体。段前为0行，段后为一行，居中独占行，单倍行距。
论文正文内容的汉字一律按小4号宋体字排版（一级标题、公式和图表除外）。论文正文中的英文字号要与汉字相对应，建议采用“Times New Roman” 字体，不得使用汉字专用符号。
正文文字的字符间距为标准字距，行距原则上为22磅固定值，但正文中的表格和公式为单倍行距，一二级标题按规定格式处理。
9.正文文中的各级标题。标题的层次如下：
“一、……
（一）……
一级标题“一、”，4号黑体，独占行，段前段后各占1行，单倍行距。末尾不加标点；
二级标题“（一）”，小4号宋体字，独占行，段前段后各占0.5行，单倍行距。末尾不加标点符号；
三级以下标题“1．”、“（1）”、“①”等，与正文字体字号相同。三级标题可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号，然后接排。四级以下标题必须接排，不得独占行。每级标题的下一级标题应各自连续编号。原则上，同一级标题的数量不得少三个。
正文标题与段落均按汉字书写习惯，首行缩进2字符，一律不得采取悬挂缩进的格式。
10.注释。注释采用脚注方式，具体操作为“插入→引用→脚注和尾注→确定”。编号格式采用“①②……”，编号方式采用“每页重新编号”。 字体和字号均使用默认格式，一般为宋体与Times New Roman小5号字。脚注内容编排方式同参考文献。但须在最后标明引文的页码或页码区间（其中，中文的页码区间形式为“第3～5页”，英文的页码区间形式为“p3-5”，不得将两者混用）。
11.附录。项目名称用4号黑体。段前为两行，段后为一行，居中独占行，单倍行距。附录内容的字体一律为小4号宋体，首行缩进2字符，行距为22磅固定值（图表、公式除外）。
12.主要参考文献。目名称用4号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用小4号宋体排印参考文献内容。参考文献先中文后外文，论文在前，著作在后；每一类文献按其发表时间的先后（近期在前，远期在后）排序。中外文参考文献统一编号，编号形式为阿拉伯数字后加圆点（如“1.”）。
主要参考文献的格式要求如表1所示：
主要参考文献的格式要求
参考文献类型 格
中文论文 编号.作者名（译著的外国作者在姓名前用方括号括住的国籍简称，多个作者之间加顿号，亦可略写为“××等”），“文章题目”，《期刊名》，年份，卷号，期数。
中文著作 编号.作者名，译者名，《书名》，出版单位，年份和版次。
网上参考资料 编号.作者名，“文章题目”，http\\:网站名，发布的年月日。
外文论文 编号.作者名（英文名字在前，姓在后，中间是教名，可以缩写），“文章题目”，期刊名（使用斜体，不用书名号），年份，卷号，期数。
外文著作 编号.作者（姓名的排序可同论文，但亦可先排姓，加“,”再排名），书名（使用斜体，不用书名号），地名: 出版单位，年份.
非英语类外文，一律按该国文字格式处理。
13.后记。后记的标题为“后
记”，4号黑体。段前为两行，段后为一行，居中独占行，单倍行距。后记内容的字体一律为小4号楷体，行距为22磅固定值。
14.指导教师评语。排在封三上半页，项目名称用3号黑体，第一行居中编排。内容由指导教师手写并在指定位置签署姓名和日期。
15.学院答辩机构意见。排在封三下半部，项目名称用3号黑体，第一行居中编排。内容手写，由学院答辩机构负责人在指定位置签署姓名和日期。
（四）表格
正文或附录中的表格一般包括表头和表体两部分，编排的基本要求为：
1.表头。表头包括表号、标题和计量单位，用5号黑体，在表体上方与表格线等宽度编排，单倍行距。其中，表号居左，格式为“表1”，全文表格连续编号；标题居中，格式为“××表”，加粗；计量单位居右，参考格式为：“计量单位：元”。
2.表体。统计类表格中的所有表线都是细实线（1/2磅）；会计类表格的上下端线一律使用粗实线（1.5磅），其余表线用细实线。表的左右两端不应封口（即没有左右边线）。表格主体部分中的文字和数码均使用5号字，单倍行距，文字为宋体，数码为“Times New Roman” 字体。如果表格中数字过多，也可以使用小5号字或更小的字。表格中的文字要注意上下居中与对齐，数码位数应对齐。
3.关于表中数据出处的说明。可以在表体的下端，用小5号字说明，亦可在表的标题中插入脚注进行说明。
4.其他要求。同一个表格应尽量排在同一页上，不要分开排在两页。正文中应当有必要的引导语，以便引出表格。表的引导语必须在所引导的表之前。
图的插入方式为上下环绕，左右居中。文章中的图应统一编号并加图名，格式为“图1
××图”，用5号黑体在图的下方居中编排。图中的文字为5号宋体字，单倍行距，尽量使用没有边框的图文框或文本框；所有的线条和文字最好安排在同一个画布上。正文中应当有必要的引导语，以便引出图形。图形的引导语必须在所引导的图形之前。
（六）公式
文中的公式应首行缩进2字符，5号宋体，单倍行距，段前段后均为0.5行，公式编号排在右侧，编号形式为“（1）式”。公式下面有说明时，应顶格书写。较长的公式可转行编排，在加号或减号处换行，换行后第一个符号应与上行的第一个等号对齐。文字内容较长的公式，应当采用叠排的方式。公式的编排尽量使用插入“域”的方法编辑，也可使用公式编辑器。
（七）数字
文中的数字，除部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他应使用阿拉伯数字。同一文中，数字的表示方法应前后一致。阿拉伯数字超过4位时，应使用空格作为千分位的分组符号。
（八）标点符号
文中的标点符号应正确使用，忌误用、混用，中英文标点符号应区分开。
（九）计量单位
除特殊需要，论文中的计量单位必须使用法定计量单位。
（十）页码
封面不加页码；中英文摘要合在一起排页码，从“1”开始；目录单独排页码，从“1”开始；正文需要单独编排页码，从“1”开始。全文排印连续页码，页码在页面底端（页脚）居中书写。
（十一）页眉页脚
除封面不用页眉外，论文的其他部分必须使用页眉，其格式要求如下：
1.正文以外的部分，其页眉文字的内容是该部分的标题。如中文摘要、英文摘要、目录、附录、主要参考文献和后记的页眉文字分别是“摘要”、“ABSTRACT”、“目录”、“附录”、“主要参考文献”和“后记”。不同内容必须插入“分隔符”中“分节符”的“下一页”。在定义不同部分的页眉时，应取消默认的“同前”或“链接到前一个”选项。
2.正文的奇偶页页眉的内容不同；其中，奇数页的页眉文字为论文题目，偶数页的页眉文字为“东北财经大学2009届本科毕业论文”，应用的范围为“本节”。
3.页眉的线型为上粗下细的文武线，文字内容的字体为小5号宋体，居中独占行。
四、定稿论文的印刷、装订与电子文档的版式
定稿论文必须按照规定格式和数量印刷、装订，在上交文本文件的同时，还要一并上交电子文档。
（一）印刷与装订
定稿论文一律用A4纸打印，单面印刷。文稿一律左侧装订。
（二）份数
定稿论文至少应印制3份。其中存档论文1份，需要用学校统一制作的封面，答辩论文的份数由学院根据需要确定。
（三）电子文档的版本
电子文档必须是WINDOWS―XP系统下OFFICE2003版本的WORD文档。
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规范论文不是“刷格式”
本报记者&&沈小根&&王锦涛&&葛亮亮&&马&&龙
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&&&&&&字号
9月2日，清华大学2014级研究生迎来入学第一堂课――新生学术素养讲座，中科院院士张希教授为全体新生讲述了如何“树立学术理想，培养学术规范”。第一堂课是全新学习阶段的起点，将培养学术规范摆在如此重要的位置，可谓用心良苦。
造假、抄袭……近年来，国内学术论文频频“中招”，在讨论学术道德建设的同时，论文规范，也再度映入公众视野。学术论文应当遵循哪些基本的论文规范，具体落实情况如何？记者进行了调查。
――编&者&
高雯（化名）曾是某重点大学的研究生，担任过助教。她还清楚地记得，当年给学生布置课程论文，结果100多本课程论文中，“很多没注明参考书目，注释也乱七八糟。”更无奈的是，在她进行纠正时，一些学生竟不以为然，“太形式主义了吧？所谓论文规范，不就是‘刷刷’格式吗？”学生对论文规范的漠视让她心惊。
论文规范既是准则与格式，更体现求真务实的学术精神
“论文规范，并非刷格式那么简单。”复旦大学国家与传播治理研究中心研究员沈逸认为，论文规范包含“术”与“道”两方面：“术”作为形式，是一个学术共同体必须遵守的准则和格式；而“道”是核心，也就是一种求真务实、探索未知的科学精神。
关键词、摘要、分析类目、研究方法、文献回顾、注释、参考书目……结合《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，不少高校都针对本科生、硕士及博士研究生，制定了相应的学位论文规范。国内外期刊论文、研究报告、课题申请也都有明确的论文规范，有些规则已是国内外学界的共识。比如，尊重他人劳动成果、不得抄袭，将自己观点和他人成果严格区分；引用他人观点，必须注明出处，如著者、译者、版本、页码等。
南京大学中文系教授王彬彬介绍，论文规范，早已有之，古人做文章就有夹注。由于中西方治学方式有差异，规范形式也有所不同，但精神内核是一样的。
“在中国，以前学人的论文规范，往往是经验性的，缺乏刚性约束。”复旦大学新闻学院新闻系主任张涛甫教授介绍，西方研究方法、论文规范的引入，有利于建立较为严密的学术要求和规则。
论文规范未成为硬性要求，大学生缺乏系统性训练
现在，很多本科生，甚至研究生的论文都不规范，是不争的事实。
“当前一个问题就是，论文规范没有被当做日常化的硬性要求。”张涛甫说，论文规范作为学术共同体的共同规则，初入者必须遵守，“就像考驾照，你想上路，就得学交规。”
西北师范大学毕业生小王回忆，大三第二学期，有一门论文写作课程，讲授格式、选题等；写学年论文时，有导师全程指导。“要不然，本科毕业论文真不知道怎么写。”小王说。
但很多大学生并不像小王这么幸运。“目前论文指导，主要靠‘师傅带徒弟’，学校即便有专门课程，也普遍学时很少、内容单一，主要只是格式介绍。”张涛甫分析，论文规范缺乏系统性指导，只能指望个别老师尽心尽力，缺乏保障。“我指导学生论文规范，第一件事就是告诉他，不管写得好不好，首先不许抄。”张涛甫说，接下来，就是从定选题、梳理资料，到搭框架、设计问题、初稿修改等常规动作。学生缺失的也是最需要的，正是这些系统性训练。
这个问题，也让沈逸苦恼许久。“论文规范作为一种技能，需要反复训练。”而一次尝试，让他吃到了苦头。有次期中考试，沈逸要求学生写篇论文，给每个学生5分钟答疑时间。“120个人，一人5分钟就是10小时，那段时间我每天中午都没法休息。不是老师不想去指导，而是真的做不到，工作量太大。国外实行小班制，就不一样了。”
“基础性注释必须要遵守，听起来容易，但难点在于，注释怎么做。”王彬彬说。小高的心得则是，论文规范有章可循，但从选题、论证方法、文章结构到注释，都不是学生在短时间内能掌握的。“不会写，却必须写，投机取巧就不足为奇。”小高感慨，论文写作也存在“劣币驱逐良币”的现象：不认真写甚至抄袭都能蒙混过关的话，踏实研究的学生就会越来越少。
论文需要规范，也应避免模式化的“学术体操”
目前，不少高校已经意识到了论文规范的重要性，并先后开设了相关的论文指导讲座或论文写作课。
中国人民大学教授陈力丹正和同事陈阳教授一起筹备一门新课程――《论文写作与研究方法》，这是为中国人民大学新闻学院本科二年级学生开设的一门学术与应用类选修课，课程内容既包括引用和剽窃的区分、注释格式介绍、研究计划撰写等论文规范形式，也包含论题选择、论文框架设计和研究方法等论文写作指导。
张涛甫则认为，仅仅靠老师个人自觉，乃至学校自觉还不够。“应当在学术共同体内形成共识――论文规范需要制度化，要设硬性要求，建立退出机制。比如日常论文，不符合规范就不让过关。”
除了给学生的论文规范补课，陈力丹还在反思另一种倾向――论文模式化。陈力丹表示，有些所谓的论文，形式很规范：前有选题论证，但讲半天都是套话；也有理论依据，但都是学科常识；也有研究方法交代，但过于简单；随后堆砌统计数据，网上搜来并非难事；最后是不做研究也能知道的结论，有时候点缀一些建议和措施之类的套话。“形式上像模像样，但内核空洞，研究半天，就是表演了‘看上去很美’的‘学术体操’。”陈力丹说。
有专家表示，规范不只是形式，更是一种治学的精神。从某种意义上说，学术研究只有真正遵循规范，才能不断推陈出新，避免出产“学术垃圾”。
美国威斯康星大学麦迪逊分校教授潘忠党也表示，论文规范不仅是纯粹的技术问题。“我们思考的起点、努力走向的目标，都应当是问题的解答、学术品位的培育以及思想的启蒙。”
《 人民日报 》（ 日 11 版）
(责编：宋煦冬)
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