阅读下面寓言故事后，写一篇文章：《韩非子》上有一个寓言故事：兒说是战国时期宋国的雄辩家，游于稷下，他提出的“白马非马论”，把那些来自天下的学者辩士都驳得哑口无言，因而受到许多人的敬佩。后来他离开齐国，骑着白马出齐国的边境关卡，却被几个手持矛戟的士兵拉住，按规定驴、马过关要收税。他对关卡的人说“白马不是马，不能收我的马税。”但无论他怎么理论、辩驳，不交上马税，士兵就不放行，最后，只好同其他过关卡的人一样，给他骑的白马，交了一匹马的税金，才过了关。
所以，韩非子认为兒说依靠虚浮的言辞可以取胜于齐国的稷下辩士，但一经实际考核查对，他就连一个人也说服不了。
联想的关键词：理论与实际、空谈与行动寓言简析：尽管兒说能够高谈阔论，在理论上能够说服一大批文人学士，不乏创见，但在现实生活中，试图用高深的理论吓唬守关士兵则行不通了。当然，“白马非马”这个命题，反映了辨证法中的一个重要问题——同一性与差别性之间的关系，尤其在强调事物的特殊性方面确有深刻独到之处。其实，个别与一般、个性与共性是对立统一的矛盾概念，它们既有差别、互相对立、互相排斥、又互相联系、互相依存，不能决然分开。“白马非马论”没有认识到他们对立统一的有机联系，仅仅看到了对立的一面，陷入了形而上学的诡辩之中。后来，“白马非马”常常被人们用来形容违背一般规律和基本常识的诡辩。大致可从以下几方面入笔： 1、要全面看问题。 2、共性与个性。 3、空谈诡辩误己误人误国。 4、理论的巨人，实践的矮子。 5、秀才遇见兵，有理说不清（？）
试题“阅读下面寓言故事后，写一篇文章：《韩非子》上有一个...”；主要考察你对
等知识点的理解。
请认真阅读下面的文章，完成小题。做一个在路边鼓掌的人（16分）刘继荣女儿的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23号。久而久之，便有了“23号”这个雅号。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。①她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般， 可为人实在很优秀啊。”我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言：‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。” 随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，默默地打量着她。②她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。那一刻，我心里，竟是蓦地一暖……小题1:结合上下文，品味文中的两个划线句，指出其表达效果。（4分）小题2:文中插叙了为女儿的成长“其实，我们也动过很多脑筋……悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。”这样写有什么作用？（4分）小题3:文章中的“女儿”是一个怎样的人？试结合文章内容，进行分析。（4分）小题4:拿破仑曾说“不想当将军的士兵不是好士兵”，而文中“我”的女儿却“不想成为英雄，想成为坐在路边鼓掌的人。”读完全文，你赞成哪种观点？结合本文说说你的理解。（4分）
读《看夕阳》完成文后问题。（13分）① 这是发生在美国洛杉矶的一个真实的故事。②一天，两位老人离开旅游团，相携着到山崖上看夕阳。夕阳无限好，橘红的霞光点燃了西天的云絮，犹如一场缤纷而下的太阳雨溅落在山石草木上，跳动着灿烂无比的光芒。③两位老人站在崖边，如醉如痴地欣赏着美景。④突然，他感到有一个东西往下坠落。⑤他下意识里伸手一拽，拽住的正是她失足的丈夫。⑥她拽着他实在有些支撑不住了。她的手麻木了，胳膊又肿又涨，仿佛随时都会和身子断裂开了。她知道她瘦弱的胳膊禁不住他太沉的身子。她只能用牙齿死死咬住他的衣领，坚持到最后一刻。她期望有人突然出现使他们绝处逢生！⑦他悬空在山崖上，等于把生命之符钉在鬼门关上。在这日薄西山的傍晚，有谁还会来到山崖上注意到他们这一幕呢？他说：“放下我吧，亲爱的。。。”⑧她紧紧咬住牙关无法开口，只能用眼神示意他不要吱声。⑨一分钟过去了。⑩两分钟过去了。（11）十分钟过去了。（12）冥冥中，他感到有热热粘粘的液体滴落在他的脸上。他敏感地意识到血是从她的嘴巴里流出来的，似乎还带着一种咸咸的味道。他又一次央求她道：“亲爱的，放下我吧！有你这片心意就足够了，面对死亡我不会埋怨你的。”（13）她仍然死死咬住他的衣领，无法开口说话。她只能用眼神再次阻止他的挣扎。（14）一分钟过去了。（15）两分钟过去了。（16）他感到有大颗大颗热热粘粘的液体，吧嗒吧嗒滴落在他的脸上。他知道她的七窍在出血了。他肝肠寸断却又无可奈何。他知道她在用一颗坚毅的心，和死神对峙、对抗、争夺。他翻然感悟到生命的分量。（17）不知过了多长时间，旅游团的人们举着火炬到山崖上救下了他们。（18）她在洛杉矶的一家医院里住了好长时间。（19）那件事发生后，她的牙齿整个都脱落了，人再没有站起来过。（20）他每天用轮椅推着她，走在街上，去看夕阳。（21）他说：“当初你干嘛拼命救下我这个老头子呢？亲爱的，你看你的牙齿……。”（22）她喃喃道：“亲爱的，我知道我当时一松口，那么失去的就是一生的幸福……”（23）他推着她向夕阳走去。（24）人们都看着他俩融在夕阳里成为美丽的一景。小题1:如果在第②段中“夕阳无限好”后加上人们熟悉的“只是近黄昏”一句肯定不好，因为“
”一词表达出来的遗憾伤感情绪与文章主旨不符。不过只要把这个词改为“
”，就行了。（2分）小题2:阅读（12）——（22）段，你认为在这场生死考验中，老太太失去了什么？又得到了什么？ （4分）
小题3:自选一个角度，对文章第②段中的画线句进行赏析。（4分）
小题4:故事的经过危险紧张，故事的结局令人回昧。你读了这个故事后，一定有许多感受和体会。 请写出来与大家分享。（不少于三点） （3分）
现代文阅读一个美丽的故事（10分）有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得真甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是你的生日，我要送给你一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。 小题1:用自己的话概括这个美丽的故事。（2分）小题2:体会下面这个比喻句的表达作用。（2分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。小题3:文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分）小题4:仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。（1分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”点评：一个
的愿望。（填上一个短语或短句）小题5:本文题为《一个美丽的故事》，你认为美丽体现在哪里，并说说理由。（3分）
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求助各位师兄师姐，本人有一篇文章被《中国给水排水》录用，与今年10.1发表
各位师兄师姐大家好，我是一个本科大四的学生，想请问一下各位学长学姐，由于我们今年九月份要推免工作，我想用我发的论文来加分，但是学校要求见到刊物才能加分，想请问一下大家，能不能提早拿到刊物啊.有没有师兄师姐之前也在中国给水排水发文章，有个这种情况。编辑说是月底才能寄出样刊，但是月中旬我们推免工作就结束了呢。第一次用没有很多金币，拜托各位师兄师姐给一个答复。。
我到期刊社把清样跟录用证明都开了，只有看学院老师认不认可了。就差半个月感觉也是背
先是学习成绩加上比赛和科研论文加分，然后再是面试，各个相加综合结果排名
还没有进行面试呢，现在刚开始推免工作，要先提交课外素质比赛或者科研成果的加分项材料，论文刚好差个十多天发表，真是伤心啊。加的多一点，到时候综合成绩会好一点嘛
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随时随地聊科研根据以上文章帮助写一篇作文,要交作业的,急@急.PLEASE WRITE ALL YOUR ANSWERS ON THE ANSWER SHEET.Please note:1.In this new assignment,you are encouraged to apply your cross-cultural knowledge to cross-cultural case analysis.2.The marking criteria for this assignment are different from what you used before.3.The focus of assignment marking will not only be on your language appropriateness but also be on your ability to apply cross-cultural knowledge to cross-cultural problem solving.4.A “three-step approach” to case analysis is recommended in this course.You may follow the three steps below when analyzing cross-cultural cases.Step 1:Normative-level analysisAt this step,these questions need to be addressed:what cultural differences made the involved parties behave in this way?What normative cultural attributes caused the cross-cultural clash?Step 2:Behavioral-level analysisAt this step,this question needs to be addressed:what behaviors of each party caused the clash?Step 3:Giving behavioral-level suggestionsAt this step,these questions need to be addressed:what should have been done by each party to avoid the clash?What might be done by each party to save the situation?Please refer to the “marking criteria” file for sample case analysis!Case Analysis （1） Instruction:The following is a case of cross-cultural communication.Please use the “three-step approach” to analyze the cases.Failure in applying all steps will result in the loss of marks.Ma Dan (马丹) and Michael are classmates in the States.It is only one week before the submission date for a term paper for their class.Unfortunately,Ma’s computer broke down at this critical time.In order to hand in the paper on time,Ma Dan decided to borrow Michael’s computer for only one day to finish her typing.In order to get an easy “yes” from him,Ma Dan treated Michael to a pizza lunch at Pizza Hut,an expensive eating-place for students like them.At the end of the lunch,Ma Dan asked Michael for a favor:“Michael,my computer broke down recently.But you know we have to hand in our term paper on time.I wonder if I could borrow your computer this weekend.We are friends,aren’t we?” To her astonishment,Michael replied,“Yes,we are friends,Dan.But I’m afraid I’ve got a lot of things I need to type up every day during these days.I cannot afford to let it go even for a day.I hope I could help you in other ways.” Ma Dan was puzzled and thought:“are we really friends?”Translation （1） Instructions:Translate the idioms from English to Chinese Cast pearls before the swine （2） blue-eyed boy （3） 酒后之勇 （4） Instructions:Translate the idioms from English to ChineseButterfly in the stomach （5） black sheep （6） Instructions:Translate the idioms from Chinese to English （7） hold the blue pencil （8） 浑水摸鱼 （9） 老虎屁股摸不得 （10） 一丘之貉
小讯wan1589
Net Economy（网络经济） People are talking about the "new economy" It's very They see people face-to-face at their job or in stores.People get information from newspapers,radios,televisions,reference books and the library.In the new economy,people do business through the "net",which is a connection of millions of computers everywhere in the world.In the new economy,workers often work at home.They can get information on-line.They can communicate with employers and co-workers by e-mail.Customers shop on-line.Businesses have "virtual stores".They are websites on which customers can see the products.Businesses can sell to customers anywhere in the world.In the new economy,people live a fast paced,convenient and colorful life.The whole world develops more rapidly than before.But the new economy is a double-edged sword.Its disadvantage is also obvious.For example,the Internet has led to a huge increase in credit-card cheating.Some illegal websites offer some cheap or banned goods or services.On-line shoppers who enter their credit-card information may never receive the goods they want to buy and their card informarion could even be for sale on an illegal website.So peopie in the new economy should be more smart and knowledgeable.
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扫描下载二维码试题分析：看清材料中三句提示，可选择文章写作的内容。据材料“有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽”一句提示，可写赞美自然的文章，以一花一草的小景落笔，突出虽平凡而有生命的美这一主旨（可模仿《麻雀》的写法），以小见大；据材料“也有人说平凡也美丽，朴素也美丽”一句提示，可写人，以普通人为描写对象，表现普通人的精神不平凡（可从“感动中国”中选材）；据材料“还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽”一句，可叙事，运用逆向思维，写他人或自己挫折、苦难、失败的经历，表现挫折、苦难、失败磨练人的意志使人成长是人生的财富是人生的美丽风景这一主题。可根据自己的写作兴趣选一个方面来写，但不管选什么来写，都要在文中提及“美丽”一词，扣题而作。特别注意题中的“也”字，它暗示了选材的特点，要选在一般人看来“不美丽”的事物来写，比如落叶，比如掏粪工，比如痛苦的经历等，文章开头可以先以常人看来“很美丽”的事物写起，运用欲扬先抑的手法，先“山重水复”，然后再“柳暗花明”。
考点：考查学生选择材料，运用叙述、描写、抒情多种表达方式写人叙事写景的能力
点评：写景作文，对学生来说不是难事，但写得精彩不容易，学生往往只流于客观的陈述性的“交代”：有什么是什么。写好此类作文，应当注意观察景物形色声多方面的特点，有动有静地描写。尤其是，不要将自己超乎景外，要适当地描写自己的心情感受，学会运用多种表达方式，借景抒情，情景交融，还可以运用联想来丰富对景物的感知。写人叙事，写出一般水平的作文是很容易的，但要写得“不一般”，关键就打破常规思维精巧地构思了，写人叙事，重在“描写”，要有丰富的细节，才能生动，注意综合运用多种写作手法，比如环境烘托，夹叙夹议等。本题不是太难，学生的写作范围较大，选材自由，可模仿的文章比较多。
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科目：初中语文
来源：101网校同步练习　初二语文　北师大（新课标） 北师大版
阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“________也美丽”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。
科目：初中语文
来源：学年江苏常州西藏民族中学初二上期期中质量调研语文试卷（带解析）
题型：写作题
作文：（40分）阅读下面文字，按要求作文。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&′不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“＿＿＿＿也美丽”为题写一篇文章。要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；诗歌除外（3）不少于550字；（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名.
科目：初中语文
来源：期末题
题型：写作题
作文（40分）。&&&&&& 阅读下面文字，按要求写作。一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟，世间事大体是十分公平的。你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山之前，师傅只是嚓、嚓几下了，把你劈的方方正正送出山。在你走后的3年中，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我们的历练不同，今天的际遇又有什么不公平的呢？”的确，在我们的学习生活中，有许多事，公平与不公平，就看你从什么角度看问题，请结合你的经历、见闻和认识，以“公平”为话题写一篇文章。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，也可以展开想像，编述故事，题目自拟。文体自选。但必须与话题有关。字数不少于600字。
科目：初中语文
题型：阅读理解
作文（阅读下面文字，按要求作文）（50分）
没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最年轻的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”或许，你沉入音乐海便“沉醉不知归路”
请以“我最好的朋友”为题写一篇作文。
要求：请将题目填在下页作文格的第一行，然后写一篇六七百字的文章，以记叙文为主，要有描写，并适当抒情和议论。文中不得透露真实的人名。
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