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关于繁体字，我们祖先用了几千年，到我们这几代，流失了收藏
从1953年酝酿把表意的方块汉字，改成用罗马字母表示的纯表音文字（即汉字罗马化）开始，就受到了很多语言文字学者和普通民众的坚决反对。因为这种做法，第一，根本不能区分汉语中的大量的“同音异意词”；第二，完全违反了汉字的发展规律，不能与方块汉字实现“无缝转换”，中断了汉字文化历史；第三，拿到国际上，会与英文的发生混淆，失去了中国的国格。并且，经过50年的广大民众的社会实践证明，这种“罗马化的汉字”，是根本没有实用价值的，根本行不通。但是，顽固推行“罗马化的汉字”的“汉字罗马派”，为了压制人民的反对，又搞出了一个《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在日公布实施了。语言、文字属于“大众通用交流工具”，就如电话机、电脑、钢笔、纸张、照相机、筷子、等等大众实用工具一样，是没有政治性的，只有实用性。人们使用它，是因为它们有“实用价值”。所以，人们对一种工具，选用什么样的功能、款式、怎么使用、该不该改进、更新，人们根据自己的需要，自己会晓得的，无需别人作什么“规定”来强制。今天，只要商家想把自己的商品推销出去赚钱，商家在制作“商品说明书”或“广告”时，就绝对不会用“甲骨文”的，因为他们知道，今天绝大多数的普通民众是看不懂“甲骨文”的。广东、福建、浙江、上海、西藏、新疆的人们来“中原语区”出差，不用别人“规定”强制，他们自己就知道必须说“中原话”的，不然，他们就无法与当地人打交道；反之，“中原语区”的人们，到广东、福建、浙江、上海、西藏、新疆出差，不用别人“规定”强制，他们也会自觉地学习这些地方的“方言”的，不然，他们也不能同当地人打交道。实际上，国家政府只需为人们提供学习和使用“通用语言和文字”的便利条件就可以了，无需用法律来强制人们使用什么语言、文字，不使用什么语言、文字。事实上，每一种语言、文字是否为广大民众所使用，是由这种语言、文字给人民带来的相对利益多少决定的。给人们带来的相对利益多，人们就用它，给人们带来的相对利益少，人们就淘汰它。除此以外，任何强制手段都是无效的。语言、文字属于“大众通用工具”，就如交通工具、通讯工具、农具、文具、餐具等等普通工具的性质一样，人们是否使用哪种“型号”的，完全由工具的使用价值决定的，与政治无关；况且，任何工具都必须随社会发展的需要而不断改进更新的，即使用法律规定不变，也是制止不住的。假如你今天对农民下命令：“为了‘低碳、环保’不准用拖拉机耕地，只准使用牛拉木犁耕地。”看你的这种脱离实际的“命令”，有谁会执行？人类工具发展史一再证明：凡是大众实用工具，从发明到改进提高，都是处在社会生产第一线的人民大众首先发起的。例如：刀笔改成毛笔，毛笔改成钢笔，钢笔改成打字机。。。。。。。。，手工抄写改成排版印刷。。。。。。。。，全不是国家政府的命令指使的，而是使用者们为了提高文字处理工具的使用价值而自觉改进的。因为国家政府官员，根本不会最先感知某一种大众实用工具必须更新换代的原因和条件。只有处在社会生产第一线的人民大众才能最先感知自己所使用的工具是否应该更新和如何更新。所以，凡是大众工具的更新换代，都是处在社会生产第一线的人民大众首先启动的。文字是表示语言单词的是一种书写符号系统，也是一种“大众通用工具”。汉字的基本特性，是由汉语的基本特性决定的。汉字从诞生以来，为了适应社会不断发展的需要，它的体式发生过多次更新。这种更新的动力，也不是国家行政命令，而是广大使用者为了提高汉字的使用价值的动机。因为，当汉字需要改进升级的时候，最先感知的不是国家政府官员，而是直接的使用者们。所以，不等政府推动，使用者们就会自觉进行改进升级的。国家政府的对于语言、文字方面的行政命令、法规、制度等等，如果顺应社会的需求和符合汉语、汉字发展规律，能起到助力作用；如果违反汉语、汉字的发展规律，强制推动汉语、汉字“发展”，就是“拔苗助长”。自以为权力无限的秦始皇，动用国家法规强行推行“小篆字”，得到的结果是失败的：“小篆字”没有推行开，反而民间的“隶体字”迅速普及到全国了。唐朝皇帝李世民，开国后也面临着汉字体式的更新和统一问题。但是，李世民很聪明，他没有动用国家政府的行政权力来强行更新和统一某种汉字体式，而是采用“引导”的方式：让几个很有影响的大臣宣传“王羲之”的行书字，宣传李世民如何热爱王羲之的“兰亭序”，利用社会上的人们“崇上”和“跟风”心理，因势利导，让书写又快又美的行书字和真书字， 在全国很顺利地很快地取代了书写较慢的“隶体字”。“通用语言文字法”的第二条规定：“本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”第八条规定：“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”此“法”的第二章，共12条，规定了允许和不允许使用什么语言和文字。对比来看，第二章与第15条的内容是互相矛盾的：既然“自由”，又何必“规范”？目前，所谓的“规范字”，就是由“文字改革者”随意做出来的“简体楷字”。其实，文字是一个体系，具有很强的系统性，不是一个杂乱无章的符号堆；每一个文字单体，都受系统性制约，都体现着系统性，发挥着系统性作用；文字的作用，是通过文字的系统性才发挥出来的，这是“表示语言单词的文字”与“直接表示事物的普通符号”的本质区别。“单个文字”离开其系统，就变成“普通符号”了。汉字楷体是一个系统，每一个楷字，都体现着楷体系统的特性：笔画形式、构字规则、整体形状、等等。例如，楷体系统里的“形声字”字族，构字的规则是“偏旁表意”（实际上是提示字义）“主部表音”（实际上是间接表音）。如：“寰、圜、鬟、缳、擐、嬛、轘、澴、鹮、环、闤、攌、还、环、懁、糫”这些字，读音都是“瞏(huan)”。所以很有规律，很规范。而搞“楷体字简化”者，只把“还” “环”分别改成“还”、“环”，用“不（bu）”代换了“瞏(huan)”， 其他的都不改，这就从结构和表音上，都破坏了这个“字族”的原来的规律。使本来很规范、很有规律的“瞏(huan)”部字族，变得无规律、不规范了。搞“楷字简化”者，搞出了2236个“简化字”，就打乱了楷体系统中的上百个“字族”的构造规律和表音规律。使本来就已经混乱不堪的楷体系统更加混乱了。搞“楷字简化”者，把自己搞出来的“简化字”称为“规范字”。那么，以此论推，早有的8万多楷字（中华书局1994年版《中华字海》收字85568个。）和今后新造的汉字（不论什么体式的新汉字），就成了“不规范字”、“非法字”了；然而，按这个《法》的第十八条来看，不是汉字的“罗马字”、英文，却成了中国的“规范字”和“合法字”。这岂不是亘古未有的世界上最大的“怪事”？此《法》所说的“规范汉字”，是以什么“标准”“规范”出来的？《法》上应当有明确的“规范”标准，可是没有。那么，所谓的“规范”，也就成了个人的或者极少数人的脱离实际的和违反汉字发展规律的随心所欲的“乱规”。六十年来，大陆停止了汉字楷体字系统的发展；出现了汉字退化变质；出现了汉字、英文混用；出现汉语朝着多音节词语言快速退化现象；等等，就是这种“乱规”的结果。这种“乱规”，也把中国大陆从“世界汉字圈”里“规”出去了。此《法》第十五条规定：“信息处理和信息技术中使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范。”这一规定，给中国的“中文信息系统”的发展，戴上了桎捁。为什么？因为，在“楷体系统”的基础上，是绝对不能建立起“独立自主的中文信息系统”的。所以，“中文信息”就不得不挂接在“英文信息系统”上，无法脱钩。在 “信息起决定性作用”的现代，没有“独立自主的中文信息系统”，还能成为世界强国吗？要想与英文信息脱钩，就必须把目前的“汉字楷体系统”改进成具有系统性、规律性、规范性和“读写一致的”、便于电脑组字的没有重码字的“新体汉字系统”。但是，这样的改进，就违犯了此《法》。所以，汉字就只能僵化在“楷体”状态不变，“中文信息”就只能永远寄居在“英文信息系统”的“屋檐”下苟延残喘了。汉字的体式一直是随社会发展的不断需要而不断更新的，历史上已经更新过多次了。汉字楷体，在今天全球经济一体化的信息时代，凸现出下列无法克服的10大固有缺点，使中国在基础教育、信息处理、普通话推广、对外文字使用等等方面，让国家、企业和私人每年枉费的巨额资金，达千、万亿元，直接阻碍着中国现代化建设和损害着中国的安全，更危及到汉语汉字的生存命运。所以，已经到了非更新楷体系统不可的程度了。但是，此《法》的第十五条，限定了汉字楷体系统不准更新。“以单音节词为基础的语言多载”的汉语，在今天发现了“汉语拼音原理”的条件下，其发展的必然结果是“意、音双表”的、科学理想的、“无文盲”文字体式。然而，这种汉语汉字发展的客观规律所导出的“科学理想的新体汉字系统”，即使优越于“规范字”一万倍，也是违法的。
此《法》第十八条中写道：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”首先，汉字罗马派在做罗马字母的《汉语拼音方案》时，随意砍掉了《康熙字典》中的很多音素和音型。所以，这个罗马字母的《汉语拼音方案》，既不能完全表达北京方言语音。更不能表达全部汉语语音。这个罗马字母的《汉语拼音方案》，完全违反了汉语的发展规律，毁坏了汉语。从而增加了很多同音异义字。不单加剧了汉语的混乱和退化的速度，也加剧了楷体系统的混乱程度。这个罗马字母的《汉语拼音方案》，把“入声”砍掉了。把zi、 ci 、si三个尖音和舌面声母“尼” 、舌根声母“鄂”、韵母iai及音型tei 、chei、sei砍去。把读音为将原是zi、 ci 、si这三个尖音声母的字，合并到j、q、x　声母的字中去，造成“酒”“久”不分、“清”“轻”不分、“惜”“希”不分。把“尼”音合并到“纳”音中去，使“你”音，由原先的“舌颚音”读成了“舌齿音”。再如：把读音为gei的字“隔、革、镉、膈、秴。。。。。”合并到ge音里，把“阶、节、 结”，原来分别读为“jiai ziie jie ”的，现在都读为“jie”了。从而增加了误解率，影响了汉语的准确性。也给电脑的拼音输入法增加了很多同码字，造成很多麻烦。在使用时会发生歧义和误解，有时用改变叙述语句或用组合双音词的办法弥补之。然而，这种做法又带来新的问题，这就是使语言、文章变得冗长。文章字数多了，写文章的速度慢了，也增加了印刷成本，得不偿失。把这样的一个跛脚的《汉语拼音方案》，用法律的力量强加给汉语人群，实为很不明智的做法。其次，实际上“汉字不便或不能使用的领域”是不存在，因为汉字具有无限的扩展性，即使对于新生事物，在已有的汉字中找不到合适的汉字来表示，也可以创建一个新的汉字来表示之。现在的电脑，不能用汉字楷体系统建立“独立自主的中文信息系统”，但是，完全可以创建一个“意、音双表新体汉字系统”，来更换楷体系统，来解决汉字楷体系统所存在的一切缺点和弊病。再者，用26个英文字母拼写“中国人名、地名和中文文献”，是让读者按汉语读呢还是按英语读？如果按汉语读，根本不能区分同音意义词。例如：人名“邱喜”、“邱希”、“邱熙”都拼写为“Qiuxi”。地名“贵阳”、“贵阳”，都拼写为“Guiyang”。即使按英语读，也不能区分“邱喜”、“邱希”、“邱熙”这三个人，也不能区分“贵阳”、“贵阳”两个地方。况且，“Qiuxi”中的Q，外国人往往念成“柯”而不是“期”；字母X，老外实在不知道怎么念： [z]、 [gz]、 [ks]，还是不发音？这些发音当然都是错的，在汉语拼音中X念“希”。 X这个字母在英文中的发音也很别扭，在单词中所处的位置不同，发音也不同。比如xylophone（竖琴）这个词词首X的发音是[z]；在exam（考试）这个词处在第二位的x发音是[gz]；在luxuary（奢侈）这个词处在第三位的x发音是[ks]，而在一些外来词如faux（赝品），处在最后位置的x则根本不发音。“汉字罗马化”的改革，如果从1941年延安地区开始，到今天，已经推行70年了，实践证明根本行不通。行不通原因，第一，在理论上违背了“一定性质的语言决定一定性质的文字”的客观规律；第二，在实践上，根本没有实用价值。不管“保守派”反对不反对，“汉字罗马化”都是行不通的。你硬叫一个1.8米高的成人，穿3岁儿童的童装，即使没有别人反对，这个成年人也是穿不上的。尽管“汉语拼音教学”对于推行“汉字罗马化”是徒劳的，白白浪费学生和老师的时间和精力，但是，此“法”还是规定“初等教育应当进行汉语拼音教学”。这样规定的目的，就是为了坚持继续推行“汉字罗马化”的。这个《法》的第五条：“　国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。”首先，语言、文字本身，仅仅是一种大众交流思想的两种工具，就如录音机、打字机、钢笔、纸张、筷子、镰刀、斧子、螺丝刀、扳手、汽车、等等普通工具一样。根本不具有政治性质，怎么会与“国家主权和民族尊严、国家统一和民族团结，社会主义物质文明建设和精神文明建设”关联上呢？因为小偷用拆装汽车轮子的“扳手”撬门别锁了，于是就订一个“扳手法”：“‘扳手’，只准用于做有益的好事，不准用于偷东西或打人之类的坏事”。如果以此论推的活，世界上的工具有几百万种，每一种工具，都可以被人们用来做好事和坏事，那就得订几百万种工具的“法律”了：“木棒法”、“斧头法”、“绳子法”、“菜刀法”、“汽车法”、“毛笔法”、“砚台法”。。。。。。类似这样的“法律”，必要吗？有人执行吗？怎么监督实施？
因为有的商家把“大鳊鱼”写成“大便鱼”或制作“虚假广告”，或者有人散布“危害国家主权、民族尊严、国家统一、民族团结和社会主义物质文明建设和精神文明建设”的言论和文件等等，就制定一个“语言文字法”，那与“扳手法”有什么区别？商家把“大鳊鱼”写成“大便鱼”或制作“虚假广告”，或者有人散布“危害国家主权、民族尊严、国家统一、民族团结和社会主义物质文明建设和精神文明建设”的言论和文件等等，那是“人”的错误，不是“语言、文字”本身的错误。所以，这些属于“商品广告管理条例”、“社会治安管理条例”、“市政管理条例”、“刑法”的覆盖范围，不属于“语言文字”本身的管理范围。如果把“干”写成“干”和“亁”或者其他形式的“新字”，或者不用“英文字母”代替楷字，就算是“不利于维护国家主权和民族尊严，不利于国家统一和民族团结，不利于社会主义物质文明建设和精神文明建设”了。那么，用这个“法”的第二章所列条文，来判定人们是否犯法？中国现在有13亿人口，除了一亿不识字的幼儿和文盲以外，另外11亿人都会犯法的；使用汉字“繁体楷字”的香港人、台湾人、澳门人、外国华人和日本人、韩国、新加坡人等等，都成了违法者。“法不责众”，这是基本的常识。一个让80%的人们都犯法的“法律”，还能执行吗？“楷字保守派”就是依据这个“法”的第五条，给改进汉字楷体的人们扣政治大帽子的：“汉字是维系中华民族统一的纽带，改变汉字就是分裂中国，破坏民族大团结”“改变汉字，就是企图毁坏中华民族的文化，是数典忘祖的不肖行为，是汉奸。。。。。”按照这个《法》的第五条的逻辑，我们也可以反诘“汉字罗马派”，你们极力推行“汉字罗马化”，并制定了 “英文字母”的《汉语拼音方案》和这个《语言文字法》，不是要把中国统一到英国或美国去吗？也可以反诘“汉字保守派”：“韩国、日本都使用繁体楷字，你们极力提倡使用繁体楷字，不是要把中国统一到韩国或日本去吗？”。对于这样的诘问，汉字罗马派和汉字保守派，应当承认；如果他们不承认，那么，这个《法》的第五条，就是他们保持他们的错误理论、错误做法、维护既得利益、阻止汉字正常升级更新发展的一个阴谋。按这个《法》条文来看，除了国家公布的“简化楷字”和“罗马化”的拼音文字以外，其它形式的汉字和群众创建的“新汉字”都是非法的了，但英文却是“合法”的；除了“普通话”和英语以外，地方语言却是非法的。这个《法》虽然是没有正确的语言文字理论依据的、完全违背了汉语、汉字的发展规律，脱离了广大人民使用汉语、汉字的实际情况、漏洞百出的,对于汉语汉字的发展只有阻碍和破坏作用、毫无积极作用的。但是，“汉字罗马派”却可以利用这个“法”，以国家法律的形式来强制推行“汉字罗马化”和禁止“非法”语言、文字；能以此“法”为依据，对于汉字楷体（不论“简体”还是“繁体”） 在今天凸显出不适应现代社会发展需要的10大缺点，可以放着不管；对于如何解决这10大缺点，不予讨论。（因为这些缺点和弊病，正是他们推行“汉字罗马化”的借口。）对于民间提出的各种解决10大缺点的方案，不与理会（因为别人的方案，都是“非法”的。）“汉字罗马派”也认识到不改变汉语，“汉字罗马化”是行不通的，于是，就趁“改革开放”之际，打着“与国际接轨”的旗号，从1980年开始，推行 “全民普及英语教育”。虽然在实际工作中，能用上英语的人不到万分之一，他们还是把英语作为小学、中学、大学的主要必修课程。再加上崇洋媚外的“买办集团”的炒作，从招工到考公务员，都把英语作为必考项，这样，就出现了在科技、文化、教育、政治、等领域里，故意让英语、英文挤占汉语汉字位置的情况，出现了“鸟占鹊巢”局面。这种局面，就必然使汉语向着多音节词的英语靠拢，将使汉语倒退到人类语言的第二阶段，也就是倒退回6000年前的多音节词为主的汉语阶段；汉语的退化，必然使目前“表意”的汉字蜕变形成“表音”的“音节”文字，比目前的英文还落后一个发展阶段。既然落后，就必然被淘汰。所以，就必然使汉语、汉字迅速地向着停滞、僵化、衰落、退化、变质、消失的深渊跌落了。所以，汉语就由世界上最易学会的、以“言简意赅、丰富精确”著称的最先进的语言，变成冗杂啰嗦又不准确的落后的“杂烩菜”了。这样，更为“汉字罗马派”，鄙弃汉语、汉字，提供了“理由”。这个《法》，使中国的语言文字成了研究商讨的禁区，令广大的语言文字学者“噤若寒蝉”，严重地阻碍了汉语汉字的正常发展，把汉语汉字引向退化灭亡之路。“汉字罗马派”的这种的策略，与“汉字保守派”的策略，虽然有别，但是，同样能够达到促使汉语、汉字向着停滞、僵化、衰落、退化、变质、消失的深渊迅速跌落的效果。这样，他们就可以 “自然而然地”最终实现“汉语英语化”、“汉字罗马化”了。由此可见，“汉字罗马派”不致力于改进更新汉字楷体系统，以克服楷体系统在现代社会条件下出现的缺点和弊病，以适应中国现代社会的发展和世界人民需要，让汉语、汉字“堂堂正正”地挺立在世界人民面前，却像一个被外国人彻底征服了奴才一样，崇洋媚外，对汉语汉字极度鄙视，其抛弃汉语、汉字的决心和做法，比外国人还毒！方块汉字，既是汉语的特性决定的最佳文字形式，也是中华民族的一个重要的文化标志。“汉字罗马化”，既不符合汉语的特性和违反了汉字的发展规律而根本行不通，也丢失了中华民族文化的标志。这种傍外国文化标志的做法，必然让外国人产生蔑视中国的目光。“汉字罗马化”的做法，很早就被广大人民的社会实践证明，是根本行不通的，为什么“汉字罗马派”，还一直不肯认错而坚持继续推行呢？因为在“汉字罗马化”和“简化汉字”的推行过程中，已经造就了一个从上至下的“既得利益网络”，为了维护既得利益，他们丢弃了“学者风格”，变成了“学霸”。当然，“学霸”的出现，也不完全决定于个人，主要原因还在于垄断性质的政治、经济、文化、科教、等等体制。“垄断”就排斥“竞争”和“学术争鸣”；没有竞争，就没有发明、创新科学技术的动力；没有“学术争鸣”，“学霸”自然就滋生了。
得亏老毛死得早，要不简体汉字都没了！
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或离开的繁体字 怎么写
dudayixiu7335
离开象QQ拼音,搜狗拼音都可以拼写的
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这个一看就知道
现在的小学生喜欢使用的
为了逃避家长监管
大家还关注繁体字有拼音吗?香港和台湾人是怎么从基础开始学的呀?看了下面朋友的回答,我大概明白些,但是也奇怪,你说台湾和香港一样用繁体字,可是台湾却说国语,和大陆的普通话差不多,可是香港好像只有粤语,包括TVB的电视都是粤语,而台湾都会说国语的还有你说香港是用仓颉 学习的,这个是类似笔画还是拼音的最初学习法呢?
台湾繁体字（国语）的拼音跟香港繁体字（粤语）的拼音是不同的.他们也好像大陆那样从拼音开始学起的啊!而香港的粤语教学一般不用拼音,看港片学粤语是提高的最快的方法了.
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