大学生毕业干部身份份但没有教师资格证该怎样定岗

浙江4成幼儿教师无资格证 人员素质参差不齐
作者:中国广播网 刘黎
  中广网北京10月29日消息(记者刘黎) 据中国之声《新闻纵横》报道,近日浙江省教育厅在温岭虐童事件通报会上公布消息:当地幼儿园里,约四成老师合计四万人左右没有教师资格证。而中国之声记者调查发现,幼儿教师"无证上岗"的现象在各地普遍存在。  "持证上岗"本该是幼儿教师的准入门槛,为何在执行过程中却大打折扣?原因何在,又该怎么解决呢?  专家:中国六成幼师无教师资格证  浙江四成幼儿园老师没有教师资格证,山东的比例更高。近日,山东省教育厅在抽查了17个地市194所幼儿园后,公布了一项数据,53%的幼儿教师没有取得教育部认可的教师资格证书,17%的园长没有取得园长任职资格培训证书,其中德州市取得教师资格证的幼儿教师比例为0,莱芜市的这一数据是3.2%。对于这样的结果,家长们都说实在没想到。  家长:我是怎么知道他学校里有没有证的老师呢,是他班里有两个老师有一段时间请假了,然后我就说怎么少了两个老师啊,他就说这两个老师回家学习去了,要考教师资格证。还是担心,幼儿园的老师都是十八九岁,老师都是孩子,你说他们怎么能把孩子教育好呢。  以青岛为例,当地16000多名幼师中,六成没有幼儿教师资格证。青岛某幼儿园教师小陈(化名)透露,无证上岗的现象尤其在民办园,非常普遍。  小陈:像公立、机关幼儿园,如果老师没有基本的证,根本就进不去。基本上私立幼儿园只有班主任有证,其他像配班啊老师啊根本就没有证,甚至连小的私立幼儿园连班主任都没有证。  在各大人才网上,有关幼儿老师招聘的广告不少,半数以上是民办幼儿园的招聘信息,而特别标注"具有幼师资格证"的幼儿园却不多。中国教师发展基金会秘书长杨春茂在接受媒体采访时明确,我国六成左右的幼儿园老师没有教师资格证。  杨春茂:现在老师问题最大,首先老师的数量不够,其次是老师的质量有问题,60%左右的幼儿园老师没有教师资格证书,这个从法理上是说不过去的,因为国家早就规定,在教育行政部门批准举办的幼儿园当老师必须要有相应的教师资格证书。  幼教门槛低人员素质参差 身份待遇待重视  显然幼师无证上岗的现象,并非浙江温岭独有,全国其他地区同样存在。那么没有教师资格证书,为什么也能上岗执教?目前国家有哪些规定,执行起来又有哪些难度呢?  比如江苏,虽然2010年也出台过规定,幼儿园园长、专任教师、保育员等都要取得岗位任职资格,持证上岗。三年内拿不到任职资格的,不能留在这一岗位。规定就在那里,执行却有难度。和过去公办幼儿园占主体,很多企业也有幼儿园不同,现在民办幼儿园数量多、分布广。  学前教育专家冯晓霞:幼儿教育都推向市场,看看《民办教育法》,它的一个政策是促进民办教育发展,但是教师的待遇这些问题,都是由民办者自行决定,这种情况下,其实他们已经没有教师的身份和地位了。  说到底还是身份和待遇问题。冯晓霞举例说,一些地区的民办幼儿园老师还不如保姆收入高。和义务教育阶段的老师有岗位有编制不同,国家只是规定了幼儿园一个班该配多少老师。进入公办教师序列,对幼儿教师实现起来困难重重。  冯晓霞:幼师学生毕业了以后,就进不到公办教师的行列中来,在这种情况下,愿意考这个专业的人就越来越少,现在很多老师他是没有编制的,现在重视起来,但是真正教师的编制问题并没有解决,幼儿园直到今天仍然只是定岗没有定编。  这几年国家重视幼儿教育,民办幼儿园扩展,教师人才的培养却不可能一蹴而就。一些职业院校,招收幼师专业完全是零门槛,幼教应该是最富爱心,最需要责任心的职业,因为门槛儿低,人员素质更加参差不齐。  冯晓霞:一看需要啦,很多职业学校这些有没有专业的人员都开始办起来培养幼儿园老师的班,他们认为老师只要会画两笔,会唱两支歌,好像就可以去做幼儿园老师了,他不是正规的。我们原来的资格都是经过国家审定的,这些他即使是一个高职的幼师班毕业了,但是他也是拿不到教师资格证的。  把好准入关 日常管理同样重要  不是拿得到资格证就能成为好老师,但教师资格证却是个起码的要求。从事幼儿教育,儿童的权利、心理、教师的责任等知识都需要学习,现状却是幼儿教师缺口大,质量更是不过关。中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长朱敏说,在北京、上海、天津这样的城市,幼儿教师无证上岗的现象就会好很多,原因不仅在于大城市对优秀教师人才有吸引力,监督和检查机制跟得上也很重要。以北京为例,对幼儿园的年度考核中就有教师资格这一项。  朱敏:不符合这个资质,他不能够在一线工作,年度考核通不过这种考核,通不过考核的处理就是整改,必须要调整到所有的教师合格这个标准。  朱敏认为,教师资格证只是一纸证书,除了把好准入关,对老师的日常管理同样重要。  朱敏:从业以后的管理,包括对老师的相关比如心理辅导,跟孩子打交道,遇到孩子突发问题的时候,老师的解决技巧、策略,这些相关的培训其实都要加强。  (原标题:中国六成幼师无教师资格证 行业规范建设迫在眉睫)
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中国6成幼师无教师资格证&行业规范建设迫在眉睫
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  据中国之声《新闻纵横》报道,近日浙江省教育厅在温岭虐童事件通报会上公布消息:当地幼儿园里,约四成老师合计四万人左右没有教师资格证。而中国之声记者调查发现,幼儿教师"无证上岗"的现象在各地普遍存在。  "持证上岗"本该是幼儿教师的准入门槛,为何在执行过程中却大打折扣?原因何在,又该怎么解决呢?  专家:中国六成幼师无教师资格证  浙江四成幼儿园老师没有教师资格证,山东的比例更高。近日,山东省教育厅在抽查了17个地市194所幼儿园后,公布了一项数据,53%的幼儿教师没有取得教育部认可的教师资格证书,17%的园长没有取得园长任职资格培训证书,其中德州市取得教师资格证的幼儿教师比例为0,莱芜市的这一数据是3.2%。对于这样的结果,家长们都说实在没想到。  家长:我是怎么知道他学校里有没有证的老师呢,是他班里有两个老师有一段时间请假了,然后我就说怎么少了两个老师啊,他就说这两个老师回家学习去了,要考教师资格证。还是担心,幼儿园的老师都是十八九岁,老师都是孩子,你说他们怎么能把孩子教育好呢。  以青岛为例,当地16000多名幼师中,六成没有幼儿教师资格证。青岛某幼儿园教师小陈(化名)透露,无证上岗的现象尤其在民办园,非常普遍。  小陈:像公立、机关幼儿园,如果老师没有基本的证,根本就进不去。基本上私立幼儿园只有班主任有证,其他像配班啊老师啊根本就没有证,甚至连小的私立幼儿园连班主任都没有证。  在各大人才网上,有关幼儿老师招聘的广告不少,半数以上是民办幼儿园的招聘信息,而特别标注"具有幼师资格证"的幼儿园却不多。中国教师发展基金会秘书长杨春茂在接受媒体采访时明确,我国六成左右的幼儿园老师没有教师资格证。  杨春茂:现在老师问题最大,首先老师的数量不够,其次是老师的质量有问题,60%左右的幼儿园老师没有教师资格证书,这个从法理上是说不过去的,因为国家早就规定,在教育行政部门批准举办的幼儿园当老师必须要有相应的教师资格证书。  幼教门槛低人员素质参差 身份待遇待重视  显然幼师无证上岗的现象,并非浙江温岭独有,全国其他地区同样存在。那么没有教师资格证书,为什么也能上岗执教?目前国家有哪些规定,执行起来又有哪些难度呢?  比如江苏,虽然2010年也出台过规定,幼儿园园长、专任教师、保育员等都要取得岗位任职资格,持证上岗。三年内拿不到任职资格的,不能留在这一岗位。规定就在那里,执行却有难度。和过去公办幼儿园占主体,很多企业也有幼儿园不同,现在民办幼儿园数量多、分布广。  学前教育专家冯晓霞:幼儿教育都推向市场,看看《民办教育法》,它的一个政策是促进民办教育发展,但是教师的待遇这些问题,都是由民办者自行决定,这种情况下,其实他们已经没有教师的身份和地位了。  说到底还是身份和待遇问题。冯晓霞举例说,一些地区的民办幼儿园老师还不如保姆收入高。和义务教育阶段的老师有岗位有编制不同,国家只是规定了幼儿园一个班该配多少老师。进入公办教师序列,对幼儿教师实现起来困难重重。  冯晓霞:幼师学生毕业了以后,就进不到公办教师的行列中来,在这种情况下,愿意考这个专业的人就越来越少,现在很多老师他是没有编制的,现在重视起来,但是真正教师的编制问题并没有解决,幼儿园直到今天仍然只是定岗没有定编。  这几年国家重视幼儿教育,民办幼儿园扩展,教师人才的培养却不可能一蹴而就。一些职业院校,招收幼师专业完全是零门槛,幼教应该是最富爱心,最需要责任心的职业,因为门槛儿低,人员素质更加参差不齐。  冯晓霞:一看需要啦,很多职业学校这些有没有专业的人员都开始办起来培养幼儿园老师的班,他们认为老师只要会画两笔,会唱两支歌,好像就可以去做幼儿园老师了,他不是正规的。我们原来的资格都是经过国家审定的,这些他即使是一个高职的幼师班毕业了,但是他也是拿不到教师资格证的。  把好准入关 日常管理同样重要  不是拿得到资格证就能成为好老师,但教师资格证却是个起码的要求。从事幼儿教育,儿童的权利、心理、教师的责任等知识都需要学习,现状却是幼儿教师缺口大,质量更是不过关。中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长朱敏说,在北京、上海、天津这样的城市,幼儿教师无证上岗的现象就会好很多,原因不仅在于大城市对优秀教师人才有吸引力,监督和检查机制跟得上也很重要。以北京为例,对幼儿园的年度考核中就有教师资格这一项。  朱敏:不符合这个资质,他不能够在一线工作,年度考核通不过这种考核,通不过考核的处理就是整改,必须要调整到所有的教师合格这个标准。  朱敏认为,教师资格证只是一纸证书,除了把好准入关,对老师的日常管理同样重要。  朱敏:从业以后的管理,包括对老师的相关比如心理辅导,跟孩子打交道,遇到孩子突发问题的时候,老师的解决技巧、策略,这些相关的培训其实都要加强。(记者刘黎)
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中国六成幼师无教师资格证 持证上岗成一纸空文收藏
 据中国之声《新闻晚高峰》报道,浙江省教育厅在通报温岭虐童事件时,同时公布了一项数据,当地幼儿园里约四成老师,合计四万人左右没有教师资格证。实际上,记者调查发现,各地普遍存在幼儿教师“无证上岗”的现象。
  除了浙江,山东省教育厅在抽查了17个地市194所幼儿园后,近期也公布过一项数据,53%的幼儿教师没有取得教育部认可的教师资格证书,17%的园长没有取得园长任职资格培训证书。其中德州市取得教师资格证的幼儿教师比例为0,莱芜市的这一数据是3.2%。对于这样的结果,家长们都说,实在没想到。  以青岛为例,当地16000多名幼师中,六成没有幼儿教师资格证。青岛某幼儿园教师小陈(化名)透露,无证上岗的现象尤其在民办园,非常普遍。  小陈:像公立、机关幼儿园,如果老师没有基本的证,根本就进不去。基本上这个私立幼儿园只有班主任有证,其他像配班老师根本就没有证,甚至小的私立幼儿园连班主任都没有证。  在各大人才网上,有关幼儿老师招聘的广告不少,半数以上是民办幼儿园的招聘信息,而特别标注“具有幼师资格证”的幼儿园却不多。南京中小学生心理援助主任徐苹说,幼教“持证上岗”,真正能做到很少:
 徐苹:公办幼儿园叫“逢进必考”,对于师资是很有要求的,所以这些老师不仅仅经过正规的幼儿师范专业教育获得毕业证书之外,还要取得幼儿教师资格证,民办的幼儿园就很难讲了。  有报道披露,我国六成左右的幼儿园老师没有教师资格证书。“持证上岗”按说这该是幼儿教师的准入门槛,为何在执行过程中却大打折扣?原因何在?该怎么解决呢?  比如江苏,虽然2010年也出台过规定,幼儿园园长、专任教师、保育员等都要取得岗位任职资格,持证上岗。三年内拿不到任职资格的,不能留在这一岗位。规定就在那里,执行却有难度。中国学前教育学会前会长冯晓霞说,曾经愿意到中师院校上学,毕业后选择幼儿教师行业的学生都能考得上重点高中,起点高、能力强。  冯晓霞:后来幼儿教育都推向市场,看看《民办教育法》,它的一个政策是促进民办教育发展,但是教师的待遇这些问题,都是讲的由民办者自行决定,这种情况下,其实他们已经没有教师的身份和地位了。  冯晓霞说,和义务教育阶段的老师有岗位有编制不同,虽然国家规定了幼儿园一个班该配多少老师,对于这些教师的身份,各地的标准还有差异。  冯晓霞:学生毕业了以后,他就进不到公办教师的这个行列当中来,在这种情况下,愿意来考这个专业的人就越来越少,现在很多老师是没有编制的,现在重视起来,但是真正教师的编制问题并没有解决,义务教育阶段小学的老师是定岗定编的,幼儿园老师直到今天仍然只是定岗没有定编。
待遇也是问题,冯晓霞举例说,一些地区的民办幼儿园老师,还不如保姆收入高,怎么可能吸引人才留在幼教的岗位上。这几年国家重视幼儿教育,民办幼儿园扩展,教师人才的培养却不可能一蹴而就。一些职业院校,招收幼师专业完全是零门槛,这样的学生又怎么能考得到教师资格证?  冯晓霞:有一些人,不能说全部,但是起码现在是这样一个事实——以前都是能考上重点高中的学生才选择这个专业当幼师,你就想想这个差距有多大。何况现在又开始大发展,这个行业又需要很多人,人从哪里来?培养人哪像吹气,一下就能吹起来的。  不是拿得到资格证,就能成为好老师,但教师资格证却是个起码的要求,有这个证就受过专业训练,儿童的权利、教师的责任、儿童的心理等等,这些成为幼儿教师必备的知识,才会具备。  中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长朱敏说,在北京、上海、天津这样的城市,幼儿教师无证上岗的现象就会好很多。教师资格证只是一纸证书,日常的管理同样重要。  朱敏:从业以后的管理,包括对老师的相关心理辅导,跟孩子打交道,遇到孩子这种突发问题的时候,老师的这种解决技巧、策略,这些相关的培训其实都要加强。(记者刘黎) 【编辑:姚培硕】
幼教行业盼政府出手:投入少门槛低质量难保证  压力大责任重从业者少,投入少门槛低质量难保证   幼教行业盼政府出手   “好的幼儿园,最关键的是有好的师资,怎么能留住好的师资?对民办幼儿园来说太难了。”10月29日,济南一所民办幼儿园园长说。记者调查发现,幼儿教师压力大、责任重,付出与回报已有所失衡。在提高行业入职门槛的同时,有关人士呼吁,政府应加大投入,帮助民办幼儿园提高教师素质,此外,部分幼儿园教师待遇也应尽快提高。  门槛低,高中毕业就能当幼师
  29日,记者以应聘者的身份致电济南8家民办幼儿园,无一家要求必须具备教师资格证。  记者扮求职者电话应聘了位于济南市历城区的一家民办幼儿园。其招聘信息中写道:招聘幼儿园老师6名,要求最低学历为高中,不限工作经验。当记者咨询如果没有教师资格证怎么办时,该幼儿园负责人说:“我们看中的是你的能力,而不是你的各种证件,没有教师资格证也可以。”   随后,记者又咨询了其它7家民办幼儿园,这些幼儿园都要求应聘者的学历为中专、技校或者高中,但对工作经验和教师资格证均表示没有要求,且入职后没有培训,直接上岗试用。
  待遇低压力大,孩子不好“哄”   姜建云是济南市槐荫区聪聪幼儿园园长,在她看来,办一所幼儿园,首要风险就是安全,而做一名幼儿教师,需要忍耐的太多了。  “网络上传的虐童事件,在我看来,绝对不能原谅。”她说,一个年轻的老师,一整天都呆在有三四十个孩子的房间里,孩子跑跳打闹是他们的天性,但老师要维持纪律,还要照顾每个人的安全,保持足够的耐心和温柔,这确实很难,她严格禁止老师体罚学生,而是教老师“发怒的时候先深呼吸再决定该怎么做。”   “为什么招个好的幼师这么难?其中一个原因是,很多人学了幼师后却转行了。”姜建云说,有的女孩子幼师毕业后,宁做导购也不当幼教,商场导购待遇虽然也不高,但是责任没这么大,压力小,相比之下,导购的工作反而显得性价比高。(记者 徐洁 李飞 见习记者 刘雅菲)   幼儿园应开展公众评估制度
有关专家认为,“虐童事件”体现了幼教事业整体滑坡和法律对幼教师资准入规定的缺失。上世纪80年代只有优秀的初中毕业生才有机会报考幼师学校,如今中等幼儿师范学校正在不断萎缩,代之而起的是各类职业教育,生源质量不断下降。独生子女一代普遍不愿意干又苦又累又不挣钱的“哄孩子”的工作。  北京师范大学教育学院教授曾晓东表示,实际上许多民营幼儿园生存非常困难,只能降低幼师执教门槛,“怎么能指望一个拿着低工资、本身又没受过多少教育、也没受到社会多少尊重的人,充满爱心地对待下一代呢?”所以民办幼儿园一旦出现问题就以教师走人了结。  曾晓东建议,教育部门应在全国幼儿园推进面向公众的年度评估制度,帮助他们诊断存在的问题,在公众和政府的监督下很好地解决,而不要等问题出来再“头痛医头,脚痛医脚”。(据中新社) 【编辑:肖媛媛】
整个鹿泉市区只有两个公立幼儿园。
在此条件下遍地开花的民办幼儿园虽有效弥补了公办幼儿园的学位空缺,却很难在短时间找到那么多符合条件的教师,幼师实际持证率仅为40%,这绝不是温岭独有。  北京师范大学教育学院教授曾晓东告诉中新社记者,实际上许多民营幼儿园生存非常困难,只能降低幼师执教门槛,“怎么能指望一个拿着低工资、本身又没受过多少教育、也没受到社会多少尊重的人,充满爱心地对待下一代呢?又怎么能指望一个月拿着两千元人民币不到的老师又有教师资格证、又有本科学历呢?”所以民办幼儿园一旦出现问题就以教师走人了结,事实上即使不出问题,民办幼儿园的师资流动性也非常强。  曾晓东建议,教育部门应在全国幼儿园推进面向公众的年度评估制度,帮助他们诊断存在的问题,在公众和政府的监督下很好地解决,而不要等问题出来再“头痛医头,脚痛医脚”。  法律界人士呼吁,中国刑法应尽快增设独立的虐待儿童罪罪名,放宽入罪标准,将没有造成死伤但是性质恶劣的虐童行为予以犯罪化。将“虐童罪”写入《刑法》是问题解决的关键,这就好比酒驾,酒驾入刑,全国酒驾数量就一下子下来了。
 据悉,对于虐待儿童的问题,中国并没有切实可行的法律详细界定处罚标准,仅有一部《未成年人保护法》规定:“禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃*****止溺婴和其他残害婴儿的行为。”   该法律缺失对责任主体的规定,使得这一规定因不具操作性而难以产生实效。浙江温岭的涉事女教师最后是以“寻衅滋事罪”被拘也是当地政府在顺应“民意”时勉强找出的一个法律由头,由此也折射出虐童罪立法的迫切性。  大连海事大学法学院副教授王勇表示,他目前正在着手起草完善“关于虐待儿童行为单独入罪的建议”,期望能提交给人大代表并最终形成议案,在将来刑法修订时增加这一罪名。  而在一项关于“是否应该设立虐童罪”调查中,有96%以上的人表示支持。公众期待此事能像去年的校车安全事故一样引起政府重视,最终拿出根治措施。(完)
专家称“虐童事件”折射幼教质量困境和立法缺失  中新社北京10月29日电 (记者 马海燕)家在北京东五环外的余女士最近每天从幼儿园接回3岁半的儿子,都要仔细检查孩子的身体,仔细询问孩子在园里的细节。接连发生的山西太原一幼儿园教师狂扇女童70余下耳光、浙江温岭幼儿园老师拎学生耳朵脱离地面的事件让她很不安心。
  随着涉事浙江温岭幼儿园园长被免职、山西幼儿教师被拘留,事件似乎有了平息之意。但越来越多像余女士这样孩子在民办幼儿园、家住城市偏远地段的家长仍然不放心。“教师有问题就辞退、园长有问题就免职,一查都是无证上岗、无证办学,可受伤孩子的心灵谁来安抚?”   有关专家认为,“虐童事件”体现了幼教事业整体滑坡和法律对幼教师资准入规定的缺失。上世纪80年代只有优秀的初中毕业生才有机会报考幼师学校,如今中等幼儿师范学校正在不断萎缩,代之而起的是各类职业教育,生源质量不断下降。独生子女一代普遍不愿意干又苦又累又不挣钱的“哄孩子”的工作。  《教育规划纲要》规定:“到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。”而在《教育规划纲要》公开征求意见的2009年,全国幼儿园共13.8万所,在园儿童2657.8万人,全国学前3年入园率只有一半,全国尚未有一所师范院校开办专门培养0至3岁婴幼儿教育师资的专业。
 中新网12月31日电 12月30日,温岭虐童女教师颜艳红在接受央视《面对面》采访时称,她收到五位家长提起的民事诉讼法院传票,每位家长提出赔偿精神抚慰金五万元。颜艳红表示,自己家庭贫寒,无力赔偿,并表示,希望家长们能够慢慢地原谅自己。
  10月24日,颜艳红虐童照片事件在微博上曝光后,10月25日,浙江温岭警方以涉嫌寻衅滋事罪刑拘了颜艳红,事后当地**机关经过进一步的侦查认定,颜艳红不构成犯罪,依法撤销了刑事案件,而对她做出行政拘留15天的处罚,11月16号,颜艳红被释放。  即使免予刑事责任的追究,但颜艳红依然无法走出巨大的压力,就在12月25日她收到了五位家长向她提起民事诉讼的法院传票,在诉讼中每位家长分别向她提出了赔偿精神抚慰金五万,以及公开赔礼道歉等一共五项要求。
颜艳红表示,自己家庭贫寒,现在家中只有自己和年逾花甲的父母,父亲有肺结核不能干重活,母亲经受不住两次丧子之痛患有精神残疾。和村子里的其他人家的高楼相比,颜艳红家里几十年的老瓦房显得异常的寒酸,她参加幼师的工作曾被看作是家庭翻身的希望,可是现在不但工作丢了,还要面对巨额的赔偿,对于这个不幸的家庭来说,无异于雪上加霜。  面对家长提出的五项要求,颜艳红表示自己只能满足“赔礼道歉”的要求,而事发时由于舆论压力太大,自己又害怕,所以没有道歉,“因为感觉如果我刚出来的时候如果去道歉的话,他们肯定会很生气的。”颜艳红说,“我是想在网上的舆论不太火的时候再,快淡下来的时候再去道歉。”   颜艳红表示,如果现在让自己跟这些孩子的家长道个歉的话,她希望家长们能够慢慢地原谅自己,之所以是“慢慢地原谅”,是因为自己知道让他们一下子原谅也不可能的。
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