我怎样把10爱情美酒分给谁简谱你?

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C A项“但自己断定”后应该用冒号,表示提示下文。B项是陈述语气,句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的,省略号应该删去。
科目:高中语文
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请输入手机号如何用10分钟将自己推销出去? : 经理人分享
如何用10分钟将自己推销出去?
面试是工作中的一次性推销,有人能抓住10分钟将自己推销出去,有人却不懂表现把自己砸在了手里。
面试水深?跳槽坑多?
你要的公平在这里:
一年跳两次,两年跳三次面试官可都有“稳定情节”
有些人明明工作还没几年,已经成为了履历丰富的“老司机”。
第一种老司机:他们没想清楚自己要什么所以频繁跳槽
第一份工作做销售,第二份又跳槽做运营,第三份工作抛弃了前面的经验选择进入全新的广告行业......这种在不同行业、不同岗位来回更换频道的人,经常会让HR眉头一紧:“你是抱着玩的心态工作吧?然而我们的工作不好玩......”
第二种老司机:基于同行业或同岗位频繁跳槽
上班做的事情都一样,跳不跳全凭领导人品、同事相处、工资待遇、工作开不开心......他们总觉得工作一大把,这家不行大不了换下家。
第三种老司机:身处高跳槽率行业不能自拔
他们频繁跳槽与工作性质和行业有关系。比如互联网行业变化快,新企业多,企业挖人,员工离职率高;金融行业挣钱快,各机构拼资源,很多人抵不住猎头的高薪诱惑纷纷跳槽。
无论候选人表现的多优秀,跳槽频繁都是面试官非常重视的一项指标。没有一家企业希望招一个朝三暮四、兴趣不定的人,这种人不仅会给企业带来额外的招聘和培训成本,也会让公司业务受到影响。
建议:不要频繁跳槽,给自己面试找工作增加难度。
绝对不主动谈薪资除非企业明确要你
面试有经验的人都知道,面试的流程一般是“初面-二面-终面”,终面敲定,企业HR才会主动和你坐下来谈钱。
有些人在前几次面试就急于亮出自己的底牌,告诉企业自己理想薪水有多少,将自己陷入被动。企业很可能因为太高提前拒绝,或要价太低入职压低薪资。
就算是到了终面和HR面对面,也不要急于说出自己心中的价格,查好招聘网站上应聘职位的明码标价,心中计算好合理的区间再报价不迟。
如:某企业招聘设计师月薪。
在和HR谈薪资,预估好自己的底线,将期望薪资在一个合理区间。
至于如何将8000争取到11000,靠的是你原来的工作业绩。为了证明自己值更多的钱,此处需要包装个人工作业绩和经典案例。
别动不动就要脱离专业你的专业能让你挣更多
每个人都讨厌自己的专业,希望找工作能够脱离原来该死的专业,做一些新鲜有趣的事情。
一个朋友学习通信工程,大学各种不喜欢本专业的课程设计,毕业实习一律找了互联网运营工作。做了几年,发现原来的同学在通讯领域发展的比自己还好工资还高,而自己转来转去连个主管都熬不上去,后悔自己当初信誓旦旦要做互联网运营,说好的高薪呢?
相信很多人都听说过“策划”工作,这个岗位的同学大概都来自五湖四海,各大专业。他们有学外语的,市场营销的,心理的......为了心中的策划梦,纷纷入行从零开始。做了几年才发现貌似这个岗位没有什么竞争力,还不如当初深挖专业吃老本行。
越来越多的人愿意面试非本专业工作岗位,就像真心话和大冒险一样,既然选择了面试大冒险,那就别抱怨当初的选择有多幼稚了。
职场面试,不打没准备的仗话不在多,要hit the piont
职场中总有人谈面试色变,就像生活中总有人特别害怕和陌生人交流一样。有人为了能够表现出色,甚至提前在家准备好面试文稿,一字不漏的背下来。
然而生活中往往计划赶不上变化,你准备的问题人家不一定会重点问,与其一字不差的脱稿死背,倒不如花点时间了解企业文化和招聘岗位的具体信息,从中挖掘自己的职业匹配度。
不面不知道,真的有企业特别重视自己企业文化,看重员工和自己的value是否一致。朋友曾经面试过一家国内知名公司,面试过程轻松愉快,聊的非常开心,“你知道我们公司的slogan是什么吗?”本以为hadppy ending的朋友被面试官问的目瞪口呆,根本接不上话,结果可想而知。
至于hit the piont,指的也就是说话要到点子上。有些人面试失败真的不是因为话不够多,而是说了一堆无用的话,没讲出自己真正的价值。
面试不是聊家常,你不需要告诉别人你做了几年记者,跑了多少家采访,写了多少篇稿子。你需要说的是你的稿子有几篇阅读量高达千万百万,你独立策划了什么选题,你积累了多少企业和行业的资源......比起前面那些“大而空”的堆砌,这些才是企业最想了解的东西。
很多人吐槽某企业面试水深,某公司不按套路出牌。套用狄更斯的话“这是最好的时代,也是最坏的时代”,“好”是因为找工作面试越来越透明和更加公平,让人凭借自己的本事和能力应聘;“坏”指的是面试的套路越来越少,面经基本不可靠了,除了细心准备和提升能力你将一无所有,无所倚仗。
如何用10分钟将自己推销出去?
身体力行去搜集资料提前准备话题和语言表达态度不卑不亢,款款大方提升自己的个人工作能力
唯有这些,你才能征服面试官,在人群中笑到最后。
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作者:佚名
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求翻译:我十分钟之前打过电话给你们过。是什么意思?
我十分钟之前打过电话给你们过。
问题补充:
I made a phone call ten minutes prior to you too.
I made a phone call 10 minutes prior to you too.
In front of my ten minutes has telephoned for you.
Phone ten minutes before I give you.
我来回答:
参考资料:
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>>>阅读短文《请把名片还给我》,按要求答题。(10分)①在我重新回到大学..
阅读短文《请把名片还给我》,按要求答题。(10分)①在我重新回到大学校园读研究生之前,我做了两年多的保险推销工作。②我所卖的数额最大的一张保单不是我经验丰富后,也不是在觥筹交错中谈成的,而是在我第一次出门推销的时候。记得那是一个夏天,太阳火辣辣地晒着,我在“晨光电子”门口一边吃冰激凌,一边踢着小石子,犹豫着应不应该进去。晨光电子是本市最大的一家合资电子企业,我对这样的企业有些敬畏,不太敢进去,毕竟这是我第一次推销。③犹豫了好久,我还是进去了。那是一个周末,二的写字间有些冷清。整卒楼层只有外方经理在,一个黄头发、蓝眼睛的外国人,正在带着透明玻璃的经理室里打着电脑。门是开着的。我不知道该说“打扰了”还是“Excuse me”,刚想敲门,他抬头看见了我:“你找谁?”发音不是很标准,三个字都念成平声。我松了一口气,至少。我不用说“Excuse me”了。④“是这样的,我是保险公司的业务员,这是我的名片。”我双手递上名片,心里有些发虚。在学校和老外没少打交道,可眼前这个老外是洋老板,而且是个太太老的老板,感觉就有些两样。⑤“推销保险?今天已经是第三个了,谢谢你,或许我会考虑,但现在我很忙。”老外的发音还是直直的,像一条线一样,因此听不出什么感情色彩。我本来也不指望今天能卖出保单,所以毫不犹豫地说了声“Sorry”就离开了。如果不是我走到楼梯拐角处下意识地回了一下头,或许我就这么走了,以后了不会有任何故事发生。⑥我回了一下头,看见自己的名片被那个老外一撕就扔进了废纸篓里。我忽然很气愤,像是有只一只脏兮佤的苍蝇在胸腔里嗡嗡飞转一样,不吐出来就会恶心一辈子的感觉。早就听说干推销这一很很让人轻视,遭白眼是经常的。如果是个中国老板,或许我的感觉也只是气愤,但是眼前是个外国人,一种说不出的民族情绪还在其中。⑦于是我转身回去,敲了敲门,用英语对那个老外说:“先生,对不起,如果不打算现在考虑买保险的话,请问我可不可以要回我的名片?”⑧老外的眼中闪过一丝惊奇,旋即就平静了。他耸耸肩我:“Why“⑨我平静地回答:“没有特别的原因,上面印有我名字和我的职业,我想要回来。“⑩“对不起,小姐,你的名片让我刚才不小心洒上墨水了,不适合再还给你了。”11“如果真的洒上墨水,也请你还给我好吗?“我看了一眼他脚下的废纸篓说。片刻。他仿佛有了好的主意:“OK。这样吧?请问你们印一张名片的费用是多少?”12“五毛。问这个干什么?”我有些奇怪。13“OK,OK。”他拿出钱夹,在里面找了片刻,抽出一张一元的:“小姐,真的很对不起,我没有五毛的零钱,这张是我赔偿你名片的,可以吗?”14我想夺过那块钱,撕个稀巴烂,然后再摔在这个大鼻子脸上,痛骂他一顿,告诉他我不稀罕他的破钱,告诉他尽管我们是保险推销的,可也是有人格的。但是忍住了。我礼貌地接过一元钱,然后从包里抽出一张名片给了他:“先生,很对不起。我也没有五毛的零钱,这张名片算我找给你的钱,请您看清我的职业和我的名字。这不是一适合进废纸篓的职业也不是一个应该进废纸篓的名字。”15说完这些,我头也不回地转身走了。没想到第二天,我就接到了那个外方经理的电话,约我去他公司。16我不知道他有什么事情,所以几乎是趾高气扬地去了。打算和他理论一番,但是在他办公室坐下后,他告诉我的是他打算从我这里为全体职工买保险。小题1:、用简练的语方言概括本文的主要事件。(2分)小题2:、摘录第②段中一个词,概括我“犹豫着应不应该进去”心情产生的原因:____(1分)小题3:、第⑥段中画线句子写“我”看到_________________后而产生_____________,第11段和第14段画线句子的言外之意分别是:_______________________;___________________。(用自己的话概括)(4分)小题4:、发挥想象,把最后一段文字改成我和洋老板的几句对话。(3分)
题型:阅读理解与欣赏难度:偏易来源:不详
小题1:共2分,大意对即可。我卖出的数额最大的一张保险单的经过。小题1:敬畏 1分小题1:每空1分,共4分,大意对即可。①洋老板把“我”的名片扔进了废纸篓里。②人格受侮辱后气愤心情。③不就是一张名片,照价赔偿罢了。④职业和人格比金钱更珍贵。小题1:本题为开放性试题,学生回答合情合理,且体现双方不卑不亢的要求即可。2分。略
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据魔方格专家权威分析,试题“阅读短文《请把名片还给我》,按要求答题。(10分)①在我重新回到大学..”主要考查你对&&记叙文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
记叙文阅读
记叙文:是以叙述为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。记叙文的特点:通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情,文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文特征:记叙文的阅读,要明确有关的知识点,把握其文体特征。一、记叙文的概念:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段,为了教学的方便,常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等,都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类:按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。从写作内容与方式看,可分为两类:简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同,可分为四类:1.写人的记叙文;2.叙事的记叙文;3.写景的记叙文(即散文);4.状物的记叙文。三、记叙的要素:记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序:常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的线索:一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略:整体感知,准确把握文章中心。分析材料与中心的关系,理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式:常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文,往往几种表达方式综合运用。九、记叙文的语言的特点:准确,生动。十、记叙文的表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。十一、记叙文的写法: 1、时间 2、地点 3、人物 4、事件及主要经过 5、反映的道理(主题) 6、自己在这个事件中的顿悟,体会,感想。 7、侧面描写记叙文表达方式区分:1叙述:把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2描写:是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌,变化所作的具体刻画和生动描摹。3说明:是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4抒情:是作者通过作品中心人物表达主观感受,倾吐心中情感的文字表露,可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛,深化中心,揭示记叙目的和意义的作用。)为了让记叙生动,在写记叙文的时候,还需要辅之以描写表达方式;为了让记叙过程流露感情色彩,还需要辅之以抒情表达方式;为了让记叙的人和事有意义,还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中,有些地方需要说明,还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用,可以使记叙文变得更有表现力,更具感染力。叙述人称的特点及作用区分:第一人称:以“我、我们”的角度展开叙述;便于直抒胸臆,增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。第二人称:用“你、你们”直接与读者进行交流。一般多出现在第一人称和第三人称的叙述里。形成面对面的交流,便于直抒胸臆,增加文章的亲切感。第三人称:用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活,不受时空限制,能从更多方面自由叙述。记叙文的阅读题步骤:1.整体感知文章内容,明确中心。2.看出文章各个部分之间的联系,大体了解文章的思路,理清文章结构,划分文章层次。3.感受文章的语言所表达的思想感情。4.结合上下文理解词义和句义,领会词句在特定语言环境中的含义和作用。5.找出文中感受最深的句子或段落,抓住一段文字的中心,找出关键语句,体会这些语句的深层含义。6.欣赏文章中优美、精辟的语句,初步欣赏文学作品中的形象和描写,体会语言的生动性和形象性。7.阅读散文,要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情,理解文章选材、组材的特点,体会散文“行散而神聚”的特点。8.阅读小说,要把握人物的性格特点,分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写,了解故事的情节,理解环境描写的作用,体会作者的写作意图。记叙文阅读答题技巧:
1.内容概括的形式命题:做这类题目,要抓住核心要素----人物和事件。当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类,尽可能详细,字数超过要删去次要信息。
2.记叙文的人称及作用:第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增添文章的真实感。第二人称,如同作者和读者对话,读起来给人一种亲切感。第三人称,不受时空的限制,能从多方面自由叙述。
3.记叙的详略:考试中,常以这样的形式考查:“什么内容为何要详写或略写?”,回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大,所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切,能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物,所以详写。”
4.记叙的顺序及其作用:常见的有四种:顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是:按事情的发展为序,使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文。
插叙的作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是:起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索:记叙的线索可分为:以人为线,以物为线,以事为线,以人物思想感情变化为线(考查的较多),以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)
6.记叙文人物形象刻画多样性:概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现:怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如:“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)
7.记叙文里的环境描写及其作用:(以自然环境描写考查的多)
自然环境的作用:表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)比如:划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)
8.记叙文语言评析:可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多:时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?
这类题型是:某句话中加点词语为何使用好?答题有三步:第一,这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;第二,联系本句内容做答;第三,使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容?)
9.文段的作用:开头段的作用通常是总领下文或是点题;文中段时常是过渡段;文末段是总结全文,或是深化主旨等。记叙文写作结尾法:
1、自然收束式。不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴 意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章添 足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道:“四年来,这件 珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树!”
3、式。这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《》结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、式。用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在 读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。《》结尾写道:“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起 读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成,结尾与前面正文一线,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。
发现相似题
与“阅读短文《请把名片还给我》,按要求答题。(10分)①在我重新回到大学..”考查相似的试题有:
599585155817253619869117650853001

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