七年级上册语文教案
　　　　　　　　
　　　　　　　
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七年级上册语文教案
作者：佚名 文章来源：转帖
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1.在山的那边
2.走一步，再走一步
３.生命 生命（第一版）
３.短文两篇 蝉 贝壳（第二版）
4.紫藤萝瀑布
7.短文两篇　行道树 第一次真好
8.人生寓言
9.我的信念
10.论语十则
12.济南的冬天
13.山中访友（第一版）
13.夏感（第二版）
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17.看云识天气
18.绿色蝈蝈
19.月亮上的足迹
22.羚羊木雕
24.诗两首　 金色花　纸船（第一版）　荷叶（第二版）
25.《世说新语》两则　 咏雪　 陈太丘与友期
26.皇帝的新装
27.郭沫若诗两首　 天上的街市　静夜
28.女娲造人
29.盲孩子和他的影子
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最 新 热 门七年级上册语文课文人生寓言读后感4篇_初一作文
七年级上册语文课文人生寓言读后感4篇
【初一作文】 学习啦编辑：林欢漫
本文已影响 人
　　七年级上册语文课文人生寓言读后感一：
　　文章中的兔子本有一颗独具审美的慧心，它懂得如何欣赏自然，但在它拥有月亮后便无心欣赏，总是害怕月亮的消失，它没能力保护月亮，只能在旁边关注它，由于月亮已是它的东西，所以它变得患得患失，慧心以不知到哪去了。还好它慧心为泯，拜见诸神之王，撤消那个慷慨的决定，它及时会了自己的慧心，又向以前一样懂得欣赏美好了。我觉得有时，拥有一样东西并不一定很好，如果自己没有能力保护自己拥有的东西就会产生得失之患，再也无心去欣赏了。所以我觉得人应该不要过于追求稍纵即逝的东西，不如保持一个平常心去欣赏，就会发现欣赏它比拥有它更好。
　　七年级上册语文课文人生寓言读后感二：
　　我想，学了课本中的《人生寓言》以后，我懂得怎样面对生活了。
　　《白兔与月亮》这则寓言讲了一只白兔赏月这才举世无双，每天夜晚都无忧无虑，心旷神怡地赏月。后来，诸神之王把月亮赐给了她，但，她拥有月亮以后，却整天紧张不安，勾起了无穷的得失之患，最后，白兔请求撤销那个慷慨的恩赐，恢复了以前的快乐生活。
　　真是百思不得其解，白兔拥有月亮以后应该欢天喜地才对啊，怎么反而变得紧张不安呢?在老师的讲解下，才明白，是白兔无法担然的面对属于自己的财富&&月亮，无端的怕失去财富，心理承受不了这么大的财富，因而引起了得失之患，整天都沉浸在担忧之中，自然就无心赏月了。也就是说，白兔不配拥有月亮。
　　想想，拥有财富是好事，却可能失去人生许多乐趣。但并不一定是指一贫如洗就十全十美。财富，人人需要它，所以，人人都必须追求它。但追求财富需要一种豁达宽阔的心境。那什么是豁达宽阔的心境呢?如果你有李白面对财富&千金散尽还复来&的乐观心境就不会陷于如白兔一样的得失之患中。
　　《落难的王子》讲了一个贵族王子，生性多愁善感，每听到天灾人祸总流着眼吧息：&天啊，太可怕了!这事落到我头上，我可受不了!&但，当厄运真的降临在他的身上时，他却受过了那个厄运。在一场突如其来的战争中，他父母双亡，自己做了他国奴隶，受尽折磨;逃出虎口时，已成残废，流落他乡，行乞度日。他始终没放弃过生命，放弃过生活，放弃过希望。他战胜了脆弱，而且还教育另一个人说：&凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了&&只要他不死，至于死更是一件容易的事了。&
　　是啊，一个人，中要不放弃自己，不放弃生命，不放弃生活，怀有希望，充满信心，挑战厄运，又怎会在厄运之中倒下?话虽如此，我却有一问：那个王子就算顽强不息地活下来，又有什么意义呢?他已失去亲人，而且只能行乞度日。老师说：&一个人不仅为别人而活，亦为自己而活。落难的王子坚强不屈地活下来，意义可多了：战胜了脆弱，这是一个意义;教育了他人，使他人勇敢面对厄运，这又是一个意义&&&哦!我恍然大悟。嗯，面对厄运，不仅要坚强地活下来，更来用乐观的心看么人生的意义!
　　《白兔与月亮》告诉我们：好事不一定都好;《落难的王子》告诉我们：坏事不一定都坏。要用豁达、乐观的心面对人生的财富和不幸。这时，我想起老师曾在班上说过的话：&日出东山落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，身也舒畅，心也舒畅。&是啊，生活悲喜其实是由自己选择的。
　　七年级上册语文课文人生寓言读后感三：
　　人应该怎样地活着才有意义呢?保尔&柯察金用行动回答了这一问题.保尔他残废后,毫不灰心,还要顽强的学习,努力工作,并且开始了文学创造.后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,要是一场多么沉重的打击呀!可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每写一个字,他都需要付出极其艰苦的劳动.
　　经过顽强的努力,他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章.读着,读着,我也禁不住热泪盈眶,心潮澎湃.保尔&柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前.保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?我读完这本书,在书中我终于明白了,这是那最伟大,最壮丽的共-产主义事业在召呼着他创造奇迹,这就是他顽强地与疾病作斗争的动力.
　　2.今天上周国平的《人生寓言》，有两则小的寓言故事：《白兔和月亮》、《落难的王子》。
　　《白兔和月亮》的寓意&巨大的利益会个人带来得失之患&。学生在理解的时候会认为&财富&或者&获缺都会使人患得患失，这就失之偏颇。为此，我问学生，如果只给白兔几个胡萝卜，白兔会不会&紧张不安&，或者一片青草地的荣枯，白兔会不会&心如刀割&，答案都是否定的。
　　这样学生就会理解庄子的那句话：
　　&以瓦注者巧，以钩注者惮，以黄金注者殙。其巧一也，而有所矜，则重外也。凡外重者内拙。《庄子&达生篇》&
　　《落难的王子》这一则主要是讲磨难困顿会使人坚强。我先是补充一点，不是所有的困苦都会给人带来好处：对于成功者而言，磨难会成为幸福的回忆;对于失败者而言，磨难永远只是痛苦的伤痕。
　　再接着学习&寓言&这种文体的特点。这则小故事中，&王子&并没有姓名，事件也并不具体，其实，这种模糊性和非特指性就是寓言的普遍性的体现。
　　我笑着对孩子们说：&有一个叫作段誉的王子，他离开行走江湖，学武无成，最佳功夫&凌波微步&用于逃命，&六脉神剑&时而失灵，追求爱情却苦求不得，伸张正义却常被生擒;不过，历经磨难，最后依靠义兄义弟成就了大业&&&学生听得入神时，我顿了一顿，&从主题上看，与本文有几分相似，但人物具体，情节曲折，这就不再是&寓言&了，它的题目是&&&&《天龙八部》!&教室里爆出一阵欢笑声。
　　最后总结的时候，是谈这两则文章在教材里为什么组合在一起了。其实，这两篇寓言在周国平的作品中并不是放在一起的。而在第二单元第八课中，这两篇寓言冠以&人生&之名组合在一起，是编者的匠心独运。第一则讲的是&得&带来&失&，第二则讲的是&失&亦可&得&。而第一则的寓意&巨大利益会有得失之患&恰好为第二则做了注解，王子失去巨大的财富与崇高地位之后反而坚强了;而第二则也可以成为第一则的佐证。这两则文本起到了很好的互证的作用，成为了有益的临时性&互文本&。
　　七年级上册语文课文人生寓言读后感四：
　　我想，学了课本中的《人生寓言》以后，我懂得怎样面对生活了。
　　《白兔与月亮》这则寓言讲了一只白兔赏月这才举世无双，每天夜晚都无忧无虑，心旷神怡地赏月。后来，诸神之王把月亮赐给了她，但，她拥有月亮以后，却整天紧张不安，勾起了无穷的得失之患，最后，白兔请求撤销那个慷慨的恩赐，恢复了以前的快乐生活。
　　真是百思不得其解，白兔拥有月亮以后应该欢天喜地才对啊，怎么反而变得紧张不安呢?在老师的讲解下，才明白，是白兔无法担然的面对属于自己的财富&&月亮，无端的怕失去财富，心理承受不了这么大的财富，因而引起了得失之患，整天都沉浸在担忧之中，自然就无心赏月了。也就是说，白兔不配拥有月亮。想想，拥有财富是好事，却可能失去人生许多乐趣。但并不一定是指一贫如洗就十全十美。财富，人人需要它，所以，人人都必须追求它。但追求财富需要一种豁达宽阔的心境。那什么是豁达宽阔的心境呢?如果你有李白面对财富&千金散尽还复来&的乐观心境就不会陷于如白兔一样的得失之患中。
　　《落难的王子》讲了一个贵族王子，生性多愁善感，每听到天灾人祸总流着眼吧息：&天啊，太可怕了!这事落到我头上，我可受不了!&但，当厄运真的降临在他的身上时，他却受过了那个厄运。在一场突如其来的战争中，他父母双亡，自己做了他国奴隶，受尽折磨;逃出虎口时，已成残废，流落他乡，行乞度日。他始终没放弃过生命，放弃过生活，放弃过希望。他战胜了脆弱，而且还教育另一个人说：&凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了&&只要他不死，至于死更是一件容易的事了。&
　　是啊，一个人，中要不放弃自己，不放弃生命，不放弃生活，怀有希望，充满信心，挑战厄运，又怎会在厄运之中倒下?话虽如此，我却有一问：那个王子就算顽强不息地活下来，又有什么意义呢?他已失去亲人，而且只能行乞度日。老师说：&一个人不仅为别人而活，亦为自己而活。落难的王子坚强不屈地活下来，意义可多了：战胜了脆弱，这是一个意义;教育了他人，使他人勇敢面对厄运，这又是一个意义&&&哦!我恍然大悟。嗯，面对厄运，不仅要坚强地活下来，更来用乐观的心看么人生的意义!
　　《白兔与月亮》告诉我们：好事不一定都好;《落难的王子》告诉我们：坏事不一定都坏。要用豁达、乐观的心面对人生的财富和不幸。这时，我想起老师曾在班上说过的话：&日出东山落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，身也舒畅，心也舒畅。&是啊，生活悲喜其实是由自己选择的。
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我本子落在学校了，急需题目，就今天等到9珐涪粹皇诔郝达酮惮捆点半，有的人给100分！答案题目都有的等到9点45，速度啊！十万火急！好心人帮下忙！谢谢了！
作业本上的题目,要全部，不是一道这样的封面，是语文七年级的是这本这本里第8课的题目不要浙教版，要人教版
提问者采纳
《人生寓言（节选）》教学设计毕桢莹教学时数：2课时。教学步骤：第1课时【教学要点】通过朗读、复述把握课文情节，设疑探讨文章主旨。一、导入什么叫寓言？……寓言是一种文学体裁，以散文或者韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。你们看过哪些寓言？……西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已经盛行寓言，有不少保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。二、白兔和月亮（一）学生示范朗读一个读前三段，另一个读后两段。其他同学划出你认为优美的语句，加以体会。（二）问题探讨1、这则寓言的主题词是什么？用文中一个词概括。——得失之患。2、概括情节发展中的两处转折。板书：心旷神怡转折①
诸神赏赐紧张不安、心痛如割转折②
请求撤销留下启迪3、白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理？白兔为什么要请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？（课后练珐涪粹皇诔郝达酮惮捆习题）——白兔从悟出了一个道理：拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣，所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”，放弃对月亮的所有权。4、寓言提到人类，含什么意味？讽刺。白兔的慧心未泯，悟到拥有月亮并非好事，所以放弃了所有权。人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见，这话对人类有讽刺意味。5、有人认为，这则寓言的寓意是“与其拥有，不如没有”，难道一无所有、赤贫如洗才能自在吗？你怎么看？总结出寓意。寓言讲的是白兔拥有月亮，而不是一把青草什么的，可见不是泛指拥有，只是指白兔之于月亮那样的拥有。那是诸神之王的慷慨赐予，其实白兔根本不配拥有月亮，所以不能泰然处之。这就是说，不配拥有而拥有，就会产生得失之患，拥有显赫的权势或财富，拥有者是紧张不安的。如果某种拥有，带来的是得失之患，使人紧张不安，那还不如没有。寓言没有鼓吹一无所有的意思，而是说：拥有巨大的利益，会勾起无穷的得失之患。（板书寓意）6、白兔得到了月亮之后，必然会产生得失之患吗？（三）寓言的深层涵义这篇寓言旨在说明，对于事务的审美态度和功利态度是不同的，甚至是互相排斥的，我们要能够发现和欣赏对象的美，就不可抱一种占有的态度。对于美的本质，历来有不同的解释。有一个占上风的认识，便是认为美的欣赏和利益计算是不相容的。德国哲学家康德最早提出，美感是无厉害关系的快感。在现实生活中，我们可以看到，有些人遇事总是计算利益，贪图占有，生活在焦虑之中，有些人则比较超脱，心胸宽广，能够真正享受生命的乐趣。所以，审美和功利不仅是看事物的两种不同的眼光，而且也是两种不同的人生态度。同学们，你们觉得选择哪一种人生态度更好？审美呢，还是功利？……寓言更深层的涵义是提倡一种审美的人生态度。（板书）板书：心旷神怡转折①
诸神赏赐紧张不安、心痛如割转折②
请求撤销留下启迪寓意：拥有巨大的利益，会勾起无穷的得失之患深层涵义：提倡一种审美的人生态度。这篇寓言旨在说明，对于事务的审美态度和功利态度是不同的，甚至是互相排斥的，我们要能够发现和欣赏对象的美，就不可抱一种占有的态度。三、落难的王子（一）自读课文1、找出王子的人生感悟，概括寓言的寓意。“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了。” 寓意：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。2、寓意是否可以概括为“只有遭遇厄运才能坚强起来”？说“才能”意味着只有遭遇厄运才能战胜脆弱，别无他法了，这个规律不能成立。寓言的内容不是说，为了坚强起来，必须寻找厄运，而是说，厄运落到头上，那也不必倒下，应该顽强地挑战命运。厄运是环视，坏事也可以变好事，厄运能够使人坚强起来。3、没有遭遇过厄运得人应该怎么培养坚韧的意志？（二）合作研讨寓言情节构思的巧妙1、这则寓言要说的意思是，厄运能使脆弱的人变得坚强，为此，作者拟定了一个王子的形象。文中是怎样写他的脆弱的？——第一段。2、寓言为什么把落难王子的遭遇编造得如此凶险？落难王子的厄运，如国破家亡，沦为奴隶，变成残废，行乞度日等，都极为凶险。也只有经历过这么多苦难，王子的话才最有说服力。作者意在用落难王子之口，说出厄运使人坚强的道理。3、为什么写“我”亲眼见过王子，还跟他交谈过？寓言构思奇妙，用第一人称，“我”是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有一段对话，似乎不是寓言故事，而是亲身见闻，增强故事的可信度和说服力。4、“天哪，太可怕了”在文中反复三遍的作用是什么？“天哪，太可怕了”在文中反复三遍，第一次出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是在“我”耳边响起，重复半截，略去半截，耐人寻味。通过王子对别人的叹息，“我”对王子的灾难的叹息，衔接上别人对“我”的灾难的叹息，揭示了这样的叹息的普遍性及其没有道理。（三）体验与反思：对待苦难的道理1、苦难是人生的题中应有之义，我们切不可怀侥幸的心理，认为苦难只会落在别人头上，而应该对自己遭遇苦难有足够的精神准备。——人是注定要忍受不可忍受的苦难的。2、一旦遭遇苦难，我们就要勇敢地面对，以有尊严的态度来承受。——世上没有不可忍受的苦难。四、对比延伸1、主题上，两则寓言都是谈人生态度的，但角度不同。前则主要写人在获得之后的心境，后则写人受难后的状态。2、情节上，都采用了寓言的形式，但前则寓言味道比较浓些，后则更像事实。3、在表达方式上，两则寓言都是以叙事为主，而前则更多的是主人公的心里描写，后则重在叙事。一则寓言写好事变成坏事，一则寓言写坏事变成好事。人生道路上，大大小小的好事、坏事总是经常遇到的，你们觉得应该怎样对待好事，怎样对待坏事？生活中如何学会面对财富和不幸？
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2.运用下列成语的加点字再写三个成语 加点字：心、举、 异
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