合肥一中和一六八中学哪个好_百度知道
合肥一中和一六八中学哪个好
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其实，两个中学各有千秋，很难分出高低，在这种情况下，下步学习如何不是取决于学校的名声，我以为主要取决于自己，希望对你有所帮助。
学校是次要的
主要是看你了
你去学习去不是玩
要管住自己就行了
那个学校都有自己的特长
作为一中人强推一中，师资好，声誉高，机会多，比如自主招生什么的名额会相对多学习环境很好，老师都比较负责
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出门在外也不愁段考之后，我们怎么办？转自合肥一中黄老师博客_庐江中学吧_百度贴吧
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段考之后，我们怎么办？转自合肥一中黄老师博客收藏
段一考后,我们怎么办? 同学们,段一考试的的成绩出来了,你们看见了我手中这张表吗,这就是你们在这次段一考试取得的各门科成绩,班级的名次,学校的名次都在里面！这是今天下午年级部从网上发给我的,刚刚的成绩.看到这个成绩,我的心情又是惊喜,又是担忧！惊喜我是,我们班有三十多位同学的成绩与开学考试相比较取得了进步,特别是王霄同学进步了680名,陈维新同学进步了508名,李贵祺同学进步了456名,王浩然同学进步了425名,王锐同学进步了421名,王帅同学进步了372名,方瑶同学进步了357名,卢玥同学进步了319名,张正义同学进步了319名,吴瀚之同学进314名,进步的同学太多了,在这里我只说一下,进步300多名的同学.除此之外,张逸晗同学还以915.5分的成绩,在年级排第九名！前五百名的人数与开学考试相比增加了好几位！看到同学们在进步,我的心情很好,我感觉到三十五班,一个极积向上的班集体正在形成！但同时我的心情却又是非常沉重,在我们班,依然还有好几位同学的成绩滑落到一千名之后！也有同学的成绩与开学考试相比,退步得惨不忍暏！我们班的的同学能够在全年级拨尖的人数也太少了！和全年级的第一名33班的霍英杰同学的945.5分相比,我们依然差得很远！我们同样在一个班学习,同样的老师教,处在同一个环境,为什么我们有的同学在起跑的一刹那,就能一跃而前,遥遥领先,而有的同学却在起跑的时候,跑地是那么踉跄！开学考试距这次段考,仅仅只有一个月的时间,为个么有的同学能进步好百名,但也有的同学退步好百名?我们真的要认真地分析一下原因！ 我们有的同学能为什么能取得这么大的进步?同学们,不知道你们观察了没有,下课的时间,大课间的时间,课外活动的时间,回这宿舍后,还能静下心来学习的同学,他们在这次考试中都取得了好的成绩！在开学考试之后,能够痛定思痛,能够认真反思,敢于放段,从基础抓起,从点滴做起的同学,在这次考试中都取得了巨大的进步！下课时,围着老师问问题,在学习上不放过任何疑问的同学,在这次考试中,都取得了好成绩！在想一想,为什么有的同学退步那么快?是不是有的同学觉得开学考试考得还不错,有一点沾沾自喜,以为凭着自已的小聪明,一切都可以轻松搞定,可是你,在一中这个大环境,哪个不是高手,学习上只要你有半点放松,你的成绩就会一落千丈！开学这一个时间段,我已经注意到,我们有的同学参加的社团太多了,这个也想搞,哪个也想搞,是不是本末到置了?学习成绩才是根本,如果影响到了成绩,一切都谈不上！张驰是上一届刚毕业的学生,有人说他聪明,搞了生物竞赛然后又搞物理竞赛,并且物理竞赛还进了省队.可是,老师们也看到了他的勤奋,你看他走路的时候好像是在跑,他下课的时候,都在那里刷刷地做题,晚自习的时候,更是能趴在位子一动也不动,用心,专心,心无杂念,全身心地在学习呀！也就是说在任何时候,你看到的他,总是处在一个极积学习的状态！他不上北大,谁能上北大?！我们大家都知道牛泽昊吧,我只听讲过他一个又一个学习上的神话,可是你们,我们学校有一个小屋子,也就是现在正在用来扫试卷的那个小房子,牛泽昊同学每开定时上学,然后把自已关在那个小房子里整整三个月的时间,冲刺最后的数学竞赛决赛！那时怎样的一种忘我的学习状态呀?考得不好的同学,想一想,你们为什么落后了,你们用功了没有?你们用心了没有?你们浮躁了没有?学习优秀的同学永远是自发勤奋永不停息的人物！学习优秀的同学永远是极积主动注意力高度集中的人物！学习优秀的同学永远是敢于面对永不言败的人物！打山头要比守山头容易,在开学考试的时候,我们有的同学取得了好成绩,但是,这次段一考试,成绩却又有比较大的回落！这就要求我们在学习上要永不停息！考得不好的同学,也不要过于沮丧,退一万步来说,你就是一千四百多名,按照我们学校的升学率,你考上本科是绝对没有问题的.只是我们要找一找考得不好的原因.你们考得不好,是不是真正做到了我所说的用心?国庆期间,除了老师的作业,你们是否做到了有效复习?你们是怎样面对学习上的难题.是恐惧逃避绕着走,还是勇敢面对,千方百计地去克服?成绩出来了,我已经看到有的同学情绪不对,已经有的同学哭得稀里哗啦了.哭是没有用的！哭,只是一种逃避！哭,只是一种信心不足的表现！哭,不是我们35班学生！35班的学生不相信眼泪！擦干眼泪,挺起胸堂,远眺前方！然后我们真的要坐下来,静一静,想一想.在刚刚过去的一个月里,我们是如何学习的?在这里,我不得不说,我们有的同学的阵脚是慌乱的,他们不知道如果面对高中的课程,高中是难,但是门门都难吗?生物难吗?历史难吗?考得不好的同学,往往在这些学科上也表现严重失常！我们不能因为某一门课程困难而影响其它学科的学习,一门两门不好不可怕,可怕的门门学科全面地沦陷！好在高中才刚刚开始,我们上过的课才一个多月,我们落下的还不是太多,下定决心了,一切都还来得及！对于考得不好的同学,我们在以后的学习过程中恐怕更要注重基础,基础是基石,是根本,基本知识,基本技能我们掌握了,无论怎样考,我们都不可能太差,怕就怕我们有的同学课本上的基础知识没有掌握,基本概念都没有撑握,就在那里做难题.结果时间白白地耗掉了,你还一无所获！所谓难题,实际上也是一些基本概念的排列组合,你基本概念都没有掌握就在这儿做难题,你等于是那儿搭一个空中楼阁,那个楼你能搭得起来吗?进入了35班,对于我们每一个同学既是幸运的又是面对挑战的！我们幸运的是我们有那么多好的老师,有那么多优秀的同学,我们有那么好的一个优秀团队.班上也有优秀的学生,他们就是一种资源,他们就是一种榜样,他们就是一种标杆.从某种程度上,同学们之间的相互学习比向老师学习更重要.老师都很忙,上完课以后,一般是要走的.而我们的同学,天天在一起,朝夕相处！我们有多少时间与机会相互讨论,我们有多少时间与机会去解决掉我们还没有搞懂的问题！我们有多少时间向同学请教！我最看不起的是那种人,学习上已经出现了问题,却在哪儿躲避,不敢面对,不敢放段,以为不懂了问别人是极没有面子的事！你不问,你的问题会越积越多,你越是掩盖,你到最后就越是没有办法收拾.如果问别人问题是跌面子的话,你跌的只是小面子,你到最后发展到什么都不懂,三年以后,一无所获,你跌的可能就不再是一个面子问题了！段一考试结束了！考过,就了了,我们只当它没有发生,我们要向前看,我们的心思不能被分数困扰,我们心神不能被名次搅乱,我们不要再去想它.段一考后,我们怎么办?打开你的书本,拿出你的笔,明天还要上课,我们还有新的知识要学习！
每次段考后，也就发奋那么几天，没多久就打回原形了，唉，感觉像是压力不够。
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或【摘要】全市高三第二次教学质量检测之后，本届高三复习备考正处在最关键最重要的的阶段。4月16日和4月18日，市教研室各学科教研员先后来到合肥一中和庐江...
全市高三第二次教学质量检测之后，本届高三复习备考正处在最关键最重要的的阶段。4月16日和4月18日，市教研室各学科教研员先后来到合肥一中和庐江中学开展高三教学视导工作，和两所学校的领导和老师一起交流、思考、研究和探索，为切实提高后一阶段的复习备考效率寻找新途径和新办法。
视导在合肥一中
4月16日上午，各学科教研员一行15人深入合肥一中高三课堂，听取了合肥一中高三9个学科27位年轻教师的复习课。教研员认真记录了老师的授课情况后，就各科复习计划、教学进度、复习内容选择等问题和授课教师进行了坦诚深入的交流。
下午2:00，各科教研员与合肥一中各学科教研组老师分组进行了有针对性的交流和研讨。高三年级教研组长简要介绍了学科的教学复习安排，并就后期复习备考教学中遇到的困惑和问题和教研员们进行了碰撞互动。
3:20，在行政楼六楼会议室召开了本次视导工作集中反馈会。会上，合肥一中高三年级部介绍了本届高三年级的整体情况和复习阶段教育教学工作安排。各学科教研员就一天的视导情况一一进行了反馈介绍，同时就后期的复习备考工作提出思考和建议。
市教研室陈明杰副主任从上好各种类型的复习课，加强对知识交汇点问题的训练，注重题目的质量和处理水平，注重复习方法的多样性和面向大众、关注小众、着力个别等五个方面对后一阶段的复习备考提出了思考和建议。
市教研室李卫文主任作了总结发言。感谢合肥一中对教研室工作的大力支持，强调要以&四个加强&来推进高三教育教学工作。一是要加强对青年教师的培养，注意高三教师心理情绪的调整。二是要加强学科内的研究活动，突出对考纲、课标的深入研究。三是要加强理科实验教学，突出实验题的研究。四是要加强学生考前心理辅导，让他们保持良好的心理状态。
合肥一中副校长吴英明、封安保和校长助理方小培杰参加了整个视导活动。
视导在庐江中学
4月18日一早，市教研室一行12位来到庐江中学开展高中教育教学视导工作，受到钟社生校长等的热情接待。简短的寒暄和介绍对接后，各学科就深入课堂听课，涉及语数外、理化生、政史地等9个学科，各学科共计听课27节，学校相关学科老师一起听课交流。
庐江中学高度重视本次教学视导活动，此前召开了专门会议，安排张小平副校长具体负责本次视导工作，教科处具体实施。为了高效开展本次视导工作，根据本次视导的主要意图，结合学校实际，制定了《合肥市教育局教学视导活动指南》，对整个视导活动做了全面细致的安排。
下午2：00，分学科组织召开交流研讨会，市教研室各学科教研员、县教育局教研员和庐江中学各学科行管人员、年级组长、教研组长及学科教师参加了交流。9个学科教研员与参会人员进行了深入交谈，并对每位授课老师进行了详细的评析。
学科交流研讨会结束后，召开了本次视导集中反馈会。庐江中学从管理、课堂、高三队伍和教学安排等六个方面简明而又突出重点地介绍了本届高三的工作情况。随后分学科进行了反馈。各学科充分肯定了教师的教学态度、教学能力和教学水平，同时指出了高三课堂存在讲授过多，学生探究性不足、参与活动欠缺等现象。
市教研室李文卫主任表示，此次活动增进了市县间的交流和友谊，庐江中学给他留下了美好的印象：班子团结，教师敬业，学生精神焕发，教育教学规范有序。同时要求学校切实加强教研组建设，强化集体备课意识;要认真研究课标、考纲，努力追求高效复习课堂;班主任要研究学生的思维和心理，加强学生考前的心理辅导。
钟社生校长表示本次视导对学校的教育教学工作有建设性的意义，感谢视导组为学校今后的工作特别是教科研工作和高三后期复习指明了思路。并表示学校将进一步发扬求真务实的精神，加强教师队伍建设，严格管理，狠抓教学质量，不断促进教育教学质量的稳步提升。
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文章来源： 合肥市教育局
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