乙醇为什么不是混合物？我化学混合物超烂，谢谢...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-02 04:13 标签：
高中化学，求会这题的大神帮忙。看好我的问题:为什么B不行?急急急！谢谢啊！_百度知道
高中化学，求会这题的大神帮忙。看好我的问题:为什么B不行?急急急！谢谢啊！
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但由于溴在有机溶液中溶解度会比在水中大，现象是饱和溴水褪色乙烷不会和饱和溴水反生反应，可是两着会互溶饱和溴水会和苯酚反应，下层（水）几乎无色乙醇不与饱和溴水反应，上层液体（乙烷）显橙红色，所以现象是液体分层，现象是有白色沉淀（三溴苯酚）生成乙烯也会和饱和溴水发生反应，所以现象是溶液不分层
不好意思，问错了，正确答案是B。我是想问D为什么不行?
苯酚，乙烯，乙醇都会使高锰酸钾褪色，鉴别不出来，乙烷没变化
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B中苯酚出现白色沉淀
己烷对溴水萃取并在水的上层
己烯和乙醇都使溴水褪色，他们都具有还原性
不好意思，问错了，正确答案是B。我是想问D为什么不行?
已稀和乙醇都具有还原性，都能使D褪色……
溴水分辨不出乙烯乙烷乙醇
不好意思，问错了，正确答案是B。我是想问D为什么不行?
饱和溴水和苯酚和乙烯都反应
不好意思，问错了，正确答案是B。我是想问D为什么不行?
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出门在外也不愁化学有机题目乙醇与丙烯酸的混合物,物质的总物质的量一定,问为什么完全燃烧时消耗的氧气的量不变?!_百度作业帮
化学有机题目乙醇与丙烯酸的混合物,物质的总物质的量一定,问为什么完全燃烧时消耗的氧气的量不变?!
化学有机题目乙醇与丙烯酸的混合物,物质的总物质的量一定,问为什么完全燃烧时消耗的氧气的量不变?!
C2H5OH+3O2---2CO2+3H2OCH2=CH-COOH+3O2--3CO2+2H2O从方程式中可以看出,1摩的任何物质完全燃烧都是消耗3摩氧气,所以,1摩混合物完全燃烧肯定消耗3摩氧气.进而,物质的总物质的量一定,完全燃烧时消耗的氧气的量不变
好像是含碳量不变
乙醇结构简式为CH3CH2OH 分子式：C2H6O燃烧配平 C2H6O + 3O2 --- 2CO2 + 3H2O丙烯酸的结构简式为CH2=CHCOOH 分子式：C3H4O2燃烧： C3H4O2
+ 3O2--- 3CO2 + 2H2O配平之后可以发现。乙醇与丙烯酸和氧气完全反应时都是按照1：3的比例所以，武林乙醇和丙烯酸的物质的量为多少，只要总...
这是一道典型的有机守恒法计算题哦均出于完全反应来考虑（即不生成一氧化碳），一个碳消耗一个氧，即C+O2=CO2四个氢消耗一个氧，即2H2+O2=2H2O考察乙醇分子式C2H6O，单从碳氢来看，消耗氧的量为：1x2+6÷4=3.5及丙烯酸分子式C3H4O2，单从碳氢来看，消耗氧的量为：3x1+4÷4=4又因为本身其可以提供部分氧，...
应该这样考虑：有机物燃烧时，一个C原子生成CO2需结合二个O原子，二个氢原子生成H2O需结合1个O原子。当有机物中有氧时，有一个O原子就对应地减去0.5个碳原子或二个氢原子。如：C2H6O就相当于C2H4（有一个氧减去二个氢原子）,而C3H4O2也相当于C2H4（有二个氧减去一个碳）,所以总物质的量一定，耗氧量肯定一定...（1）空气是由氮气、氧气等物质组成的，属于混合物．二氧化碳、一氧化碳、水都是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物．故填：①；③④⑤（2）煤气的主要成分是一氧化碳，能和血红蛋白结合，从而使人中毒．故填：④（3）固态的二氧化碳容易升华，可以用作人工降雨．故填：干冰（4）乙醇的化学式为：C2H5OH．
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科目：初中化学
27、已知五氧化二磷能和水反应生成相应的酸，该酸和硫酸、盐酸一样，能使酸碱指示剂变色，能与氢氧化钠发生中和反应．现若按图给出的条件进行实验，随着反应的进行，依次观察到下表中记录的实验现象，试选择表格下方的A、B、C等解释产生这些现象的原因（有多个要点时需一并选出）．
实验刚开始时
集气瓶中有大量白烟
集气瓶发烫
插入烧杯中的导管口有气泡冒出
一段时间以后
烧杯中水溶液倒流回集气瓶中
倒流回集气瓶中的溶液圼红色
最后进入集气瓶中液体的体积约占集气瓶容积的五分之一
A．过量的红磷燃烧后将集气瓶内空气中的氧气完全消耗B．五氧化二磷与水反应生成磷酸C．冷却后集气瓶内气体的压强减小D．集气瓶内气体受热膨胀的体积大于刚开始燃烧时消耗的氧气的体积E．红磷燃烧放出大量的热F．红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷H．空气中氧气的含量约占空气体积的五分之一I．磷酸能像盐酸一样使紫色石蕊试液变红色．
科目：初中化学
根据所学知识回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，所选用的发生装置是（填字母），用C装置收集氧气后，验满的方法是．（2）图F所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响．（3）做空气中氧气含量测定的实验装置如G图所示．下列有关说法正确的是（填字母）．A．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷；B．燃烧匙中的红磷可以换成硫和木炭；C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高；D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体．
科目：初中化学
（2012?广元）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）
需区分物质
空气和氧气
用带火星木条检验
食盐水和白碱水
加酚酞指示剂
铝丝和银丝
用磁铁吸引
浸入硫酸铜溶液
氢氧化钠和硫酸铵
加水溶解测pH
加熟石灰研磨闻气味A．AB．BC．CD．D
科目：初中化学
题型：阅读理解
现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a试管&&b酒精灯&&c集气瓶（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是试管口放一团棉花，请写出该反应的文字表达式：锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是B，收集较为纯净的氧气应选择的装置是C请写出反应的文字表达式：水+氧气过氧化氢水+氧气，其中二氧化锰起催化作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．（4）欲使用如图装置F用排空气法收集氧气，则气体应从Ⅰ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择A（填装置编号，下同），收集装置应选C或E，收集满后应倒放于桌面上．（6）能用E装置收集的气体有氢气（任举一例）．
科目：初中化学
空气是一种重要的自然资源．通过2个多月的初中化学学习，我们可以从化学的视角来进一步认识空气．（1）空气中含量最多的两种元素是组成的化合物是NO（其他氮氧化合物也可）（用元素符号表示）；空气是混合物而不是纯净物的依据是空气中含有氧气、氮气等多种物质．（2）现代科技的发展，为人类的生活带来了很大的转变，但是同时也给我们的生存家园--地球带来了较多的负面影响．比如大量烧煤会产生SO2（填化学式，下同）造成酸雨，化石燃料的大量使用产生CO2造成温室效应；而汽车尾气中含有的二氧化氮造成的光化学烟雾对人体的健康也造成了很大的危害，所以我们需要积极行动起来，保护我们的家园．（3）课本中用如图所示装置测定空气里氧气含量，实验中发生反应的符号表达式为& 2P2O54P+5O2 2P2O5．红磷燃烧过后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，由此推知氮气的一点化学性质是不燃烧，不支持燃烧．（4）在空气中点燃木炭，木炭只能发红、放热，在盛有氧气的集气瓶内能剧烈燃烧，发出白光．木炭在空气、氧气中燃烧均生成是CO2（填化学式）．你认为两种不同现象能说明燃烧与氧气浓度有关．．C2H5OH是不是电解质。还是即不是电解也不是非电解（注意，是化学式，不是乙醇。乙醇是混合物）_百度知道
C2H5OH是不是电解质。还是即不是电解也不是非电解（注意，是化学式，不是乙醇。乙醇是混合物）
提问者采纳
乙醇溶液才是混合物。因为是化合物 还有乙醇是纯净物，是非电解质C2H5OH不是电解质
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