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如何指导高中学生写好语文作文的几点策略.doc
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怎样写好高考语文作文文/高考作文浏览3824次
　　高考临近，短期内怎样写好？可以通过三个方面复习突破：　　一、积累高考作文素材。只有厚积才能薄发。缺少丰厚、新颖的材料，是无法写出文质兼美、大气磅礴的文章的。从某种意义上说素材决定着作文的品位。根据2010年高考作文预测，积累素材应注意如下几个问题：　　1.高考作文素材的主题。①讴歌美好的亲情和友情的；②省察价值取向、道德情操的（爱心、自信、自强、追求、奉献、坚强、诚实、感恩、沟通）；③历练人生观念、思想方法的（平等、尊严、辩证、发展、创新）；④教育成长的（独立、尊重、执着、兴趣、习惯、方法）；⑤关注现实生活中的热点的（环保、和谐）。　　2.的特点：①具有鲜活的时代特征，如诈捐门、汉字整形起争议、戒网之伤、为何与诺贝尔无缘、西南旱灾的反思等。②要有丰富的文化底蕴，如中华文化的先驱孔子、北京的符号――胡同、江南雨巷等等③充满哲理，能给人启迪的寓言、名言。　　3.积累高考作文素材的途径。主要调动以往的积淀，除此之外，可以从三个途径快速获取素材。①从课本，一些经典文章、经典名句。如《中外人物传记选》中有关的杜甫、鲁迅、沈从文都是充满人文精神的素材。《诗经 氓》中的女主人公就是一位女性意识的最早觉醒者。②从报刊上搜集一些美文、时评、杂文等，甚至一些介绍地域文化、风俗的文章。③从高考试题的语言素材中积累材料。如八校联考现代文阅读材料龙应台的散文《目送》、高考现代文阅读材料《木车激情》《岳桦》、科技文阅读材料《徽派建筑的宗法意识》等。当然，文言文阅读中也有很多经典素材，如《管鲍列传》可用于知音的相关话题，2009年山东卷《韩非子》是诚信话题的好素材。　　二、掌握高考作文写作技巧。考前多读范文，掌握必备的应试技巧是非常有效的提分方法。通过读范文熟悉常见的文体及其结构特点。例如记叙文常见的线索串珠式、时空贯穿式、画面组合式和巧设悬念式。议论文常见的并列式、层进式和对照式。甚至细化到一些重点段落的布局，像如何开头，如何点题，如何过渡，如何收束。掌握几种拟题和开头的方法，可以找一些题目，来练习拟题并写开头，既要精彩，有吸引力，又要快速点题。可以找一些精彩的开头和结尾来诵读。　　三、强化高考作文审题。2010年的高考作文，命题作文和材料作文的可能性较大，相比较而言，材料作文的审题有一定难度。考生可以在这段时间里强化审题训练。　　搞清材料的关系。多则材料可以从几则材料的关系入手（相同或相反），单则材料看其包含几个部分的内容，并分析其层次，总结其不同层次的含意，把握材料核心。　　从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，会明显地流露出情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来立意。　　抓住关键词语。命题作文要详细分析结构，搞清结构的关系（并列式、动宾式、偏正式、主谓式），从而抓住关键词语，确定立意。材料作文有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句等)，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。　　从分析原因入手。任何事物的产生和发展，都有其内在或外在的原因。可以用执果溯因法，分析材料的因果联系，从原因立意。推荐阅读日阅读153次 /日阅读118次 /日阅读198次 /日阅读170次 /日阅读566次 /日阅读159次 /日阅读217次 /日阅读421次 /日阅读52次 /日抓住作文教学的“牛鼻子”—“积累”
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评论: 0|原作者: 高明贤|来自: 中国第一作文网
摘要: 　　作文是什么？作文就是运用语言文字记录生活，表达思想，抒发情感，干预社会。一篇文章的要素无非就两个，一是形式，二是内容。形式包括字词句篇语修逻文；内容包括人、事、物，情、理、法等等。要素就是楼房的钢 ...
　　作文是什么？作文就是运用语言文字记录生活，表达思想，抒发情感，干预社会。一篇文章的要素无非就两个，一是形式，二是内容。形式包括字词句篇语修逻文；内容包括人、事、物，情、理、法等等。要素就是楼房的钢筋与水泥，砂子与砖块，图纸与技术，积累够了就可以造房子。作文所需的一切都要积累，不能凭空而造。那么指导学生写作需要积累什么，怎样积累呢？　　一、应该积累什么　　“积累什么”是个值得深入仔细思考的问题。提起作文教学的积累问题众说纷纭，大部分人觉得要多读多背几篇文章，甚至是背字词典，甚至是背不完的唐诗宋词，这样做因为繁难也就无法坚持而不了了之，最后还是“空悲切”，视写作为畏途。当然这种积累有其一定意义，只是既不全面，也难以落实。具体说来，作文训练应该注重积累三个方面的素材：　　第一，积累语言：作文作文，不积累语言何以写作文。语言怎么积累呢？按照语言的要素进行积累，首要是识字，写字，用字。这个做法说起来是轻巧而又朴素简单，连小孩子都认为是正确的，但实际上又有几个学生、几个教师重视这个问题了。古代启蒙教育为什么要从“千字文”“百家姓”“三字经”抓起呢？强调记忆“字”呢？其实解决的就是语言积累这一首要的问题，也是最重要的问题。这个问题看似是个小问题但我们确实没有解决好这个问题。小学低年级主要解决识字问题，但仅靠小学低年级是不够的，小学中高年级、初中、高中的语文教学依然要高度重视“字”的教学，包括识字、写字、用字。我想，近年高考作文评卷计算错别字并给予扣分处理将有利于作文教学的改进。其次是积累词语。词语是语言最低级的使用单位，表情达意、讲理说事靠的是用词语，词语丰富了语言表达水平也不会低，表现力也不会弱。加强词语的积累也应该同“字”的教学一样重要，在整个中学语文教学中都要高度重视，扎实训练。再次是积累句子，也就是“话”。不仅仅要积累名句格言，就是普通人也偶有妙语丽句，就是一般的书籍普通的文章也有精彩的巧句。所谓要向生活学习语言、向群众学习语言、向书本学习语言、向古代学习语言，说的主要指句子。句子的积累相比较字词来说有更丰富的内容，不仅仅是在积累“语言”还能够丰富思想，整体地提高一个人的素质。最后是积累语段篇章，理同积累词语句子，在此不再赘述，只是要复杂些，比如章法的积累，比如修辞的积累，比如逻辑的积累，都在语言的积累之中，意义都非同一般。　　第二，积累生活：“读万卷书，行万里路”，这里既指语言的积累但更重要的是指生活积累，阅历积累。读古今中外万卷诗书，观不同国度、不同时代的风土人情、自然风物。通过“行万里路”来亲身体验，亲眼目睹，亲耳聆听，弥补“读书”之不足。积累生活不仅指“读万卷书，行万里路”这样的大举动，更指一天到晚，一年到头平常的人与事、平常的哭与笑、平常的苦与乐。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，积累生活方有生活可写，没有生活即没有文章，没有生活即使有了文章也是无意义的文章。“处处留心皆学问”，为了写好作文，多积累一些素材，做个有心人，多听多看多记多悟多写。当然，这样地用心生活的学生，生活给予他（她）的回报就远不止能写好作文了。　　第三，积累思想与情感：这是更高层次的积累。每当文章写不深刻写不生动的时候，我们就要扪心自问：我为什么写不深刻写不生动?仅靠考场几十分钟能写出思想深刻情感真挚的文章吗？如果偶有深刻的思想写出来，多半也不是自己当时的思想，那思想多半是此前已经存进脑子里的。思想与情感也是需要积累的。因为思想是需要时间的，是需要感悟与灵感的；情感是需要平时生活中真切体验的。“吟安一个字”还“拈断数茎须”呢，“两句三年得，一吟双泪流”等等写作佳话，即指语言上的推敲与锤炼，更主要是指思想与内容方面的推敲与锤炼。因为想找一个极妥帖的的字眼或句子将积累的思想与情感表达出来，才如此地“难煞人”的。　　语言（包括标点、逻辑、章法等）有了，生活有了，思想情感有了，一篇文章的要素都有了，这成文的事是简单的事了，“一气呵成”的境界可能就这样产生了。　　二、怎样积累　　我们已经认识到积累是如此地重要了，那么怎样进行积累呢？实际上这也是一个老生常谈的问题，但大家都知道重要却落实不好甚至不去落实。　　其一，阅读：“字不离词，词不离句，句不离篇。”不读，好的语言也就无从相识；不读，字词的积累也不会灵动起来诉诸笔端。读了，也许是大量地读了，但死记成语词典的后果就是使自己的语言错乱不堪，而对语言修养真正有价值的字词积累必须是在正确阅读中进行，这样积累的字词才有生命。所以这里要注意讲究“读法”，就是精读与泛读相结合，在泛读的基础上来发现奇文美章再加以精读，多读几遍甚至熟背再配以思考，彻底领悟，融会贯通。清代有位大学者这样谈读书：“大抵观书，先须熟读，继以精思，使其言皆若出自吾之口，使其意皆若出自吾之心。”这说的就是“阅读”中积累的重要意义。我曾经要求学生将台湾作家李乐薇的《我的空中楼阁》全文熟背精思，一段时间后有些学生的作文语言竟然带有此篇课文的风格，自此以后，我更加重视“阅读教学”，当然收获颇丰。　　不仅仅是语言的积累需要阅读，思想的积累、情感的积累同样需要阅读。一定角度来说，读书也是在参与社会生活，也是在体验人生乐趣，而且读书使人超越时空限制地与他人交谈，参与社会生活，体验人生乐趣；真可谓“其乐无穷”，“打捞好处”矣。　　其二，练笔：“拳不离手，曲不离口。”写作文也是这样，只是懒得动笔懒得修改。读是基础，写是转化。没有写怎么能巩固阅读，没有写实现不了写作水平飞跃。没有“写”仅是“读”，从写作角度来说是舍本逐末；从作文教学的角度来说，“写”才是真正目的。“多写”是十分重要的。怎么写呢？从方法上讲，最有效的是写日记，坚持写下去，日久出成效。“写”使“积累”落到了实处，有了归宿，会加速实现阅读能力到写作能力的本质转化。当然，写的形式多种多样，不一而足，我们语文教师会有很多办法激发学生的写作兴趣、欲望与潜能的。　　其三，体悟：思想是需要积累的。其实生活中那些有思想有头脑的人无不是喜欢动脑筋的人。所谓“少脑子人”其实就是指不动脑子的、懒于思考的人。写作上亦不过如此。只要你养成勤于思考的好习惯，多培养一些思想，多积累一些思想，不论是自己的还是别人的，只要是闪光的，就加以记忆及理解，积久了，你就是学问家，你就是思想家，那么想写出一篇思想深刻的文章就是不太难的事情了。　　同样，情感是需要“积累”的，换个词来说就是要多体验，多体谅，多理解。很难设想，一个毫无同情心的学生会写出一篇充满爱心的文章，一个自私偏狭的学生会在作文中表现出对他人的无微不至。真挚的母爱情感不是在考场上即兴产生的，那是在平时与母亲的相处中用心体验到的；兄弟之谊、姐妹之情也是在许许多多点滴生活小事的体谅中理解到的；大至对国家、民族的情感也不能随意造假，空洞地表达。种种情感都需要积累，积累多了，情感就浓了，强烈了，真挚了，感人了，升华了；写出的文章就可能成了至情美文。　　总而言之，抓住了中学作文教学的“牛鼻子”，还怕牛不跟着你走吗？
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Powered by以前看过不少学好语文的好文章，无一例外的都是在提倡阅读。确实，语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。这是一篇非常有用又实际的好文章。关于学好语文、写好作文，这篇文章除了提倡阅读之外，还清晰地列出了其他的重要点，非常值得学习。────────学好语文────────一. 大量阅读博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》、《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触经典原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。老师建议：大量阅读，什么叫大量，这是一个比较模糊的概念。家长可以给孩子相对明确的要求，比如每天阅读30分钟，或者2个星期要看完一本书。二. 背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文，10篇精美的现代白话文，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的经典名句，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。如果不能在孩子们阅读背诵的黄金时期引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，那么孩子将来就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。三. 养成写日记的习惯日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。四. 超越课堂，走进社会生活要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。老师建议：理科可能可以关起门来学习，语文（作文）需要超越课堂，走向社会生活。所谓“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。”有人说：作文是生命的表达与交流。生命要想有表达与交流的冲动，往往需要外在事物的影响、体验与冲击。不一定是长途旅行，去买菜、钓鱼、登山、看红枫……────────写好作文────────作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。那么怎么样才能写好作文呢？五. 能说出来就能写出来我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。六. 让孩子用自己的语言写所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。七. 模仿中创新人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。八. 给孩子展示和被认可的机会宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但是因为稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但是一个优秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。老师建议：对中小学生而言，在正式刊物杂志上发表习作，毕竟不易。但是世间总有路可走，既然不能发表，便自己创造机会发表木——因为，这是一个自媒体的时代。比如，为孩子建博客、发微信，甚至将孩子的作品印制成书，努力让孩子过足作家瘾。九. 多练多改巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。十. 素材积累引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。老师建议：当孩子某作文（比如《登大罗山》）不会写时，家长要善于引导孩子利用百度，可引导孩子搜索5-10篇有关登山的作文，分析它们的结构、研究它们的构思、吸收它们的好词好句。这种寻找相关资料的方式，本身也是一种语文学习。十一. 多观察生活，体验生活读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：A、玩中丰富自己的人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。B、读中丰富自己的情感立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。C、思中激发创造的灵感鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀——会思。D、写好表达自己的情感“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。例如：美国的教育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练。这两方面是培养孩子独立思考能力，特别是批判性思考和创新能力的重要手段之一。老师提醒：很多家长守着老传统，要求孩子努力读书，其它事不要管。这种观念其实对写作大大不利，一定要让孩子多做事，比如买酱油、给外婆送月饼、看小孩、做水果拼盘……这不仅培养孩子的综合能力，而且能发现很多的写作素材，有经历有体验才有好作文。 如果你喜欢这篇文章请把它分享给小伙伴麦格社区地址：作文网官方微信：www_zuowen_com学而思·作文网(www_zuowen_com)　
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生活“必需”还是“必须”？子女是“抚养”还是“扶养”？“委曲”求全还是“委屈”求全？“心酸”泪还是“辛酸”泪【鲧禹治水的启发】鲧治水的方法是堵，禹治水的方法是通，方法不一样，思路不一样，得到的结果也不一样。这件事情告很多父母抱怨自己的孩子不听话，不好管教。那么，发出这样抱怨的时候，你可曾想过是不是自己的表达方式不恰当，才导古诗鉴赏题想拿高分？只要学会这7点就够了！《道德经》中的大智慧：①天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。②大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形。③祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。一起来学习经典传统文化吧！做现代文阅读的时候，很多同学会出现词不达意的情况，尤其是体会和揣摩作者或主人公心情。知道要答“突出了主人公××的心情”，但那个“××”就是写不出来。小编专门找来500个描述情绪的词，希望大家能得用上，觉着不错，记得分享给朋友哦。别把孩子养成乞丐（深度好文）钱钟书《围城》里的60个经典语录，诵读经典，点亮智慧人生！多年后，愿你回忆青春时，能为那段如诗般纯净、勇敢、倔强的岁月而感动。曾经有一段时间，繁体字大肆调侃简体字，在网上非常火爆，最具代表性的，就是下面四段对话……也许你没有读过太多名著，但是一定知道很多来自名著的名句；读完30本名著，需要很久很久，读完30个名句，只要两分钟~替孩子存下吧，很难找到的！早晚会有人问你！教育好孩子的秘诀，不是成绩、不是早教、也不是名校，而是父母每天对孩子耳濡目染的习惯的影响，由此孩子养成的性格，才是影响他们一生的东西。元代着名文人乔梦符曾经提出一篇好文章要具备“凤头，猪肚，豹尾”。很多老师教学生写作文都太重视作文的开头，而忽视了其实作文结尾和开头一样重要。因此说，一个好的结尾能够让你之前的工作都没有白费，能够为你的作文提分。人生不同阶段都有不同的使命，在学生阶段，学习掌握知识，为他们以后的人生获得成就的能力，就是他们这个阶段最重要的使命。为了这个使命，他们必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。语文考试中，作文的比重很大，写作文时如何妙笔生花，怎么让文章显得神采奕奕呢？秘诀就是使用成语。当然千万不可以词不达意，生拉硬拽的往里面填成语哦。下面先介绍一些成语吧，分享给孩子，收藏起来吧！家长必看：再不练字，孩子将无缘上大学！孩子作文写得差，很多时候是因为缺乏词汇量积累，写出来的文章干巴巴的，缺少文采，作文分数自然就不会高了。爸妈要大考前，别只顾着复习，孩子其实更需要…谈成绩？先抓习惯！这12个习惯会影响孩子的学习成绩！许多文字，大家平时都会用到，也说的很利索，不过你未必能写出来，就算见到本尊，你都认不出来。小编看到第一个字，就懵圈了……小编找到了一位清华学霸给中小学的几条建议，非常实用，堪称“攻略”！各位家长朋友们一起看看把！有趣的古诗文考题，快让孩子试试吧！盘点古文中常用的27个借代词↓↓↓小标题是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之笔。读小标题，如同读文章的灵魂，可以让读者对文章内容一目了然，可以使文章结构鲜明夺人。所以对小标题进行文采修饰，能很快留给阅卷老师一个良好的印象。下面我为大家分享一些来自中考满分作文的小标题炫示~俗话说：“万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走……30个成语之”最“，家长们看完之后，可以用来考考自己的孩子，同时帮助孩子们增长知识哦~高考一天天逼近，考生们的饮食牵动着众家长的心。一些营养学专家、教授在接受记者采访时说，很多家长对考前营养存在孩子是父母审视自己的一面镜子，十幅漫画让你看清自己！周瑜打黄盖有一句歇后语叫做：“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。”这句歇后语中包含着一个很有趣的故事。你知道满分作文必杀技：语言优美不足，结构新颖来补！
潘多拉的盒子 潘多拉魔盒，又称潘多拉盒子，潘多拉匣子，这是一则古希腊经典神话。潘多拉是宙斯创造的第一民间故事：和尚戏乾隆！本文整理收录西游记之孙悟空三打白骨精经典台词(经典语录对白)，都是精挑细选的句子独白，非常赞值得分享哦！看到这些老外的中文满分作文，心理平衡多了...哈哈哈~ 我们写的雅思作文分分钟可以秒掉他们啊...《海贼王》：永远也不要忘记能够笑的坚强。就算受伤。我们也从不彷徨。《海贼王》：分别总是令人寂寞的。《1、你知道雪花为什么是白色的吗？因为已经忘记了自己本来的颜色啊！——C.C《反叛的鲁鲁修》2、我的手里拿着刀我们不可能溺爱孩子一生，而在孩子年幼时为他们建立良好的习惯则成了一个不可或缺的阶段！歇后语应该算日常应用最多的语文类知识，也是孩子们很喜欢的一类知识，这类知识的特点就是应用广、不枯燥、易识记，背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面就为大家介绍几种行之有效的方法。每逢你想要批评任何人的时候，你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件……每逢到了期末考试，家长和孩子都压力山大。不过，如何利用期末考试前的复习时间段好好冲刺，发挥出良好水平，爸爸妈记叙文在考试中占有重要地位，可是如何写好记叙文成了同学们共同的难关，看看下面的记叙文写作指导吧，说不定会成为你的指路明灯哟！期末了，关于孩子的学习、关于生活等各个方面，是不是有很多话要和老师交流、沟通的呢？听听班主任怎么说，这些话为这个学期画下圆满的句号，也会为明年新的学期打下一个好基础。意犹痴，思难语，一庭秋千荡荡，任梦回。蓦然回首，烟消人乍立，岁已零，沉醉归何处？千秋低，芳苔谢，落了一身尘背课文，是小学一年级到高三学生都逃离不开的噩梦。其实，背课文也是有一定的技巧，不一定只依靠死记硬背。小编介绍的11个背诵的小技巧，各自适用于不同的文章，可以帮孩子快速有效的记忆……寺院新来了两个小和尚，一高一矮。高个儿小和尚憨厚、木讷、不善言辞，矮个儿小和尚精明、善变、伶牙俐齿。什么是老师真心希望家长了解的事？家长们知道吗？语文这门学科想要取得优秀的成绩，必然是要有良好的语文基础，现在想要进行补救，着实有点难!但是其实也不是没有办平安夜为什么要送苹果？www_zuowen_com作文网为广大学生、家长、教师及写作爱好者提供专业、全面的范文欣赏、原创点评、写作指导、写作素材等内容，并提供涵盖全国各省市最广泛的中高考作文试题、中高考满分作文等考试作文资源。热门文章最新文章www_zuowen_com作文网为广大学生、家长、教师及写作爱好者提供专业、全面的范文欣赏、原创点评、写作指导、写作素材等内容，并提供涵盖全国各省市最广泛的中高考作文试题、中高考满分作文等考试作文资源。