有理数加减加减乘除混合运算算53道

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-02 07:01 标签： 加减乘除四则运算
沪科版 7年级 有理数的加减乘除混合运算教案_百度文库
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沪科版 7年级 有理数的加减乘除混合运算教案|沪​科​版​ ​有​理​数​的​加​减​乘​除​混​合​运​算​教​案
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有理数的加减混合运算练习题|
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你可能喜欢谁有100道有理数乘方加减乘除混合运算？（初一的，一定得有乘方！！！！）_百度知道
谁有100道有理数乘方加减乘除混合运算？（初一的，一定得有乘方！！！！）
急！！！！！！，一定要要要乘方乘方！！！！！！！
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1. +2255 2. (103-336÷21)×15 3. 800-(÷8) 4. 40×48-()÷5 5. (488+344)÷(202-194) 6. ×7 7. 605×(500-494)-1898 8. ()÷(400-346) 9. ×22) 10. (154-76)×(38+49) 11. -798 12. (104+246)×(98÷7) 13. 918÷9×(108-99) 14. ()÷5 15. ()÷(113-79) 一元一次方程：1.
2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x) 2.
11x+64-2x=100-9x 3.
15-(8-5x)=7x+(4-3x) 4.
3(x-7)-2[9-4(2-x)]=22 5.
3/2[2/3(1/4x-1)-2]-x=2 6.
2(x-2)+2=x+1 7.
0.4(x-0.2)+1.5=0.7x-0.38
30x-10(10-x)=100
4(x+2)=5(x-2) 10.
120-4(x+5)=25 11.
15x+863-65x=54 12.
12.3(x-2)+1=x-(2x-1) 13.
11x+64-2x=100-9x 14.
14.59+x-25.31=0 [|-98|+76+(-87)]-23[56+(-75)-(7)]-(8+4+3) -(-89)+|-87|-23+[-75-(7)+76]-(10+39-24) |-9.8|+(-4.6)-[8.7-(-1.3)]+(-5.4)-(-0.2) [-(-84)+46]-|-9.1|+(+1.9) [-(-90)+(-34)]-(+43)+(-57)+10 5+21+8/2-6-59 68/21-8-11-8+61 -2/9-7/9-56 4.6-(-3/4+1.6-4-3/4) 1/2+3+5/6-7/12 [2/3-4-1/4+(-0.4)]/1/3+2 22+(-4)+(-2)+4-3 -2+8-8-1/2+8/1/8 (2/3+1/2)/(-1/12)+(-12) 2/(-2)+0/7-(-8)-(-2) (1/4-5/6+1/3+2/3)/1/2 18-6/(-3)+(-2) (5+3/8-8/30/(-2)-3 (-84)/2+(-3)/(-6) 1/2-(-4/15)/2/3 （-5）-（+3）+（-9）-（-7） （-5）+（+8）-（+2）-（-3） 5-（-3 ）-（+7）-2 （-21）+（+16）-（-13）-（+7）+（-6） 2 -（- ）+（-0.5）+(+2)-(+ )-2 (-7)-(+5)+(+3)-(-9) -(+2 )-(-1 )-(+3 ) -14 5 (-3)=-12 -12 (-7) (-5) (-6) 23.33-(+76.76) (-6-24.3)-(-12+9.1)+(0-2.1) 6+(7-8) (-78)+25+26+27 (-3)+(-2)+(-1) 39+28+26-125 [2/3-4-1/4+(-0.4)]+1/3+2 22+(-4)+(-2)+4-3 (-2)+7-(-16)-(-3) (-5)-(+3)+(-9)-(-7) (-1/4)+(-5/6)-(-1/3)+2/3-1/6 2/3+(-1/2)-(-1/3)+1/4 (-5)+(-8)-(-2)-3 (-21)+(+16)-(-13)-(+7)+(-6) (-2/3)+(-1/3)+3/4+(-1/4) (-0.73)+(-0.62)-(+0.75) (-19)+(-11)-(-33)+27 (-6.4)+(-3.6)-(-12.5)+4.5 (-81)+(-19)-27+33 (-3.2)-(-6.2)+(-5.1)+(-4.9) (-6.9)+(-3.1)+(+2.7)+(-2.1)15.
x-48.32+78.51=80
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七年级数学上册有理数的加减混合运算教案(北师大版) 七.doc8页
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七年级数学学科新课程有效教学导学案
引入新课；
3.问题生成，
合作探究；
4.全班展示，
问题讲解；
5.问题训练，
组内评价；
6.规范指导，
提升能力；
7.总结归纳，
提升意义。
《2.6有理数的加减混合运算》问题导读--------评价单
学习目标：
知识与技能：
初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运算，并会用运算律进行简便计算。
过程与方法：
利用有理数的加减混合运算解决一些简单实际问题,使学生初步了解类比学习的思想方法。
情感态度与价值观：
通过有理数的混合运算解决实际问题，培养学生浓厚的学习兴趣，体会有理数混合运算的意义和作用，感受数学在生活中的价值。
学习重点：
利用有理数的混合运算解决实际问题
学习难点：
用运算律进行简便计算
学习过程：
预习课本66-68页内容，完成下列问题：
有理数加法法则是
有理数减法法则是
加法的运算律有：
符号“+”和“-”各表达哪些意义？
5.完成68页随堂练习
通过预习本节内容你未解决的问题有：
自我评价：
小组评价：
教师评价：
《2.6有理数的加减混合运算》问题生成--------评价单
请同学们在预习的基础上，将生成的问题充分交流后，在单位时间内完成下列题目，并准备多元化展示。
问题1：课本66页小康桥的问题
问题2：课本67页“议一议”
总结得到的规律，小组交流。
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