&&&&&&&&&&&&&&&小学英语音标入门教学视频
名称：小学英语音标入门教学视频 分类：四年级&& 观看人数：加载中 TAG： 时间： 21:52:25 收藏：
小学英语音标入门教学视频介绍
一、什么是英语音标
英语音标是一种学习英文字母和生字发音的注音符号，掌握了英语音标，小学生不需强记生词的发音，自己也可以轻松地读出标准的英语。
二、致各位父母的公开信
作为一本英文入门读物，简短而达意、浅易而地道、口语化而不失规范、易学易用是最要紧的。如此，方可使学习过程轻松，所学内容实用。这是英语初学者的希望，也是本书作者的初衷。
英语是一种实用又有趣的语言，要说英语就要学会发音。本书针对9年义务教育制小学生量身定做初级发音入门VCD，浅易的入门级内容和新颖的方法激发小学生学习英语音标的兴趣，形象的真人发音口型相片和生动的真人发音示范讲解，在小学生脑海中留下不可磨的印象。只要按照本产品学习，孩子的英语发音能力将迅速提升。
本产品一改传统音标教材将口腔侧面解剖图解配合很需琢磨的发音要领说明的做法，全国首创，将真人发音口型照片示范展示在本书当中并配以精心制作的电视英语节目VCD，更形象，更直观，无须努力费心琢磨，孩子需要做的就是模仿，模仿，再模仿！&
音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素(双元音就是由2个音素组成的，相对于单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元音)。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。
国际音标有以下一些特点与优点：(1)记音准确。国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。比如汉语拼音中的&pa、zhang、ai、ian&，其中的四个a其实是四个不同的音素，但都用一个字母a表示，国际音标则分别用 (或 )四个不同形体的字母表示这些不同的音素，只用a表示这几个音素构成的音位;又如汉语拼音中的i，代表三个音素，国际音标就用三个不同的符号i、 、 表示，用i表示这三个音素构成的音位。
(2)形体简单清晰，便于学习运用。国际音标制定原则第五条规定：&新字母样子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一类音。&所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致，例如字母b、p、m是唇音，国际音标就用来表示双唇部位的音素，其中双唇部位送气的p增添附加符号&(也可用小号的h附在字母的右上角表示)构成，其它如d、t表示舌尖中音，g、k表示舌尖后音，都&依国际习惯决定罗马字母的音质&(国际音标制定原则第四条规定)，所以符合人们的使用习惯。
国际音标种种变通创造字母的方式，如采用小写尺寸的大写字母、颠倒字母、双字母、反写字母、合体字母、字母变形、增加附加符号等，既充分运用了传统字母，又在传统字母的基础上有所创新，可以说是不造字母而又产生了新的字母形式。人们见到国际音标都似曾相识，没有陌生感，在感情上就易于接受，容易推广，而且国际音标既便于认读，又便于书写，满足了世界上各种各样的语言的各种各样的音素的记音需求。如果设计者当初不是这样灵活运用字母而采取完全重新创造字母符号的方式来记音，不但技术上有难度，而且人们重新学习一套符号也将十分吃力，国际音标的推广也将是困难重重。
语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础，小学英语音标教学的学生学习英语必须从语音入手。小学阶段是学习语音最好的时期，学生在教师有意识、有计划的教学和影响下，能很快地学好。英语新课程要求小学生掌握的单词量很大，如果不教音标，不教给学生正确记忆单词的方法，只让学生跟着老师反复读记，那么学生记单词的效率会比较低下，而且会很容易遗忘。但是，如果学生正确掌握了音标，掌握了发音规则，就可以自己学会拼读生词，也可以根据读音规则拼写出新的单词。这对学生记忆单词有着重要的作用，能扫除了学生学习英语的巨大障碍，能激发学生学习英语的兴趣，能提高学生学英语的效率。
音标教学比较单调，那些枯燥的语音符号会使学生望而生畏。那么怎么让学生对音标教学感兴趣，乐于学习呢？在教学中我采用了多种教学方法，对提高学生学习音标的兴趣起到了很好的促进作用。
一、化整为零，反复练习
在学生初学英语时，我没有将音标集中出现，而是将音标教学和单词教学有机的融合在一起。每当教学一个新单词时，我就将单词中各字母的发音教给学生，要求学生看清口型，领会发音要领，并将各字母的音标写在黑板上，如教学bike这个单词时，告诉学生b发/b/,i发/ai/,k发/k/,e不发音。教单词时同时教音标，使音标与单词紧密相连，潜移默化，经过长期训练，学生看到单词就能发出该单词的音，而且对音标也熟悉了，对学过的单词能记得更牢固。
二、集中出现，强化训练
到了高年级，当学生对音标有了一定的认识之后，我就将48个音标集中出现，让学生对音标有个整体认识，了解字母和音标的区别；讲解一些简单的发音要领；了解字母以及字母组合的发音规则；初步分清元音、辅音、开音节、闭音节和长元音、短元音等。并结合所学的单词，对其音标进行分解。然后用多种方法指导学生将音标读熟。学生学会了音标，就能更好地掌握语音，能运用音标自己拼读单词、记忆单词。这样，既培养了学生的自学能力，大大提高了学习效率，又增强了学生学习英语的信心。
三、合作探究，寻找规律
在教学音标时，我让学生在教师的指导下，自己去发现、去总结、去归纳。根据新教材音标教学的理念，出示一组单词，让学生通过读单词，发现这些单词的共同之处，进而认识该组单词的元音或辅音，并根据这些特点去拼读新单词。如出示单词bike,fine,nice,five, 先让学生读一读这组单词，然后小组讨论i的发音，最后总结出i发/ ai /，而且教师还要引导学生观察这四个单词，发现他们的构词特点，然后再给出新单词kite,line,mine,quite等，让学生根据发音规则读出这些词。学生通过小组讨论去发现、总结，会学得更活、更好，对音标的印象会更深刻，掌握会更牢固。
四、音形结合，触类旁通
当学生已经初步掌握了音标的认读及拼读方法之后，我会找一些符合拼读规则的单词让学生拼读，这样既培养学生按字母、字母组合发音规律直接拚读的能力，又培养学生按照读音规则，把单词的音、形联系起来迅速反应的能力。在单词教学中，我总是有意识进行音标的强化训练。单讲音标知识、拼读方法是空洞的，关键是要让学生在不断的实践过程中去体会、去摸索、去总结。学生的语音能力只有在运用中才能得到巩固。每次教新单词时，我都让学生试着发该单词的音，然后再分析单词的音标，以音带词，要求学生不仅要会发音、会拼读，还要与旧词联系，进行一些归类性的训练。长期这样训练，能培养学生自觉地把单词与音标进行音、形比较，能使学生看到音标就能写出单词，甚至看到一些结构简单的词也能写出音标。
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英文国际音标
有没有什么口诀或小窍门可以教小学生学会英文的国际音标呢???
适合:小学生四年级初学音标容易记忆的&窍门&?
上“动画学音标网”，非常有趣，百度或3721 中输入即可找到。其次，据我个人经验，把英语音标和汉语拼音对照，找出不同点重点突破，如：p\t\k\m\s\t\g\f\l\n\b\d\等绝大多数辅音都和汉语相似，之有少数单元音需重点纠正。摆对口形，如：V--w,s---z,i---i:,e----(无法打音标)，中元音，后元音，鼻音，边音，唇齿音，等等，你还是去音标网站看看。
回答数：2411
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孩子四年级了，想学习国际英语音标
学校老师说，孩子到小学四年级就必须学习英语国际音标了，我看孩子的发音不是很清楚，很不标准，5年级的英语教材就有音标了，想让孩子找个好一点的老师，学习音标，学会自己拼读单词，自己用音标记单词，有没有推荐的啊。
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学好音标就像学好汉语拼音一样，能够自己查字典学习新单词，所以音标作为工具学好了，对于以后的英语学习是很有帮助的。
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我在深业新岸线找了一家，那个英语老师还不错，我现在看孩子记单词都会用音标来记了。给他写一个长一点的单词，他自己也会慢慢拼了。各位家长，我不是托，要是你们真心想让孩子学点东西的话，可以联系我，我给你们推荐，这个老师收的学费也很低。（）[丽水嫣然]( 12:17:26)学好音标就像学好汉语拼音一样，能够自己查字典学习新单词，所以音标作为工具学好了，对于以后的英语学习是很有帮助的。
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我有个朋友的女儿在深大读的是英语专业，周六她已经有两个孩子在辅导了，可以帮你问问，看她还有没有时间。
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不用了，谢谢，我们已经在深业析岸线找到了，3栋的，英语老师人非常好，还是谢谢你。[安静的静]( 12:03:56)我有个朋友的女儿在深大读的是英语专业，周六她已经有两个孩子在辅导了，可以帮你问问，看她还有没有时间。
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寒假开班，午托晚托，国际音标....
& 孩子四年级了，想学习国际英语音标
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如何教孩子学英语，特别是孩子的音标？如何发音，家长要如何做，语法对小学四年级的孩子是重点吗？
提问者采纳
这上面的发音我看还是比较纯正的，你可以进入。小学英语只强调读和听：音标学习第一站（网站），可以让孩子跟着学。不讲语法的音标的学习
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初学者不能过分强调词汇、句型、语法，会长期影响孩子的语音，我看家长只能买张光盘，让孩子反复练习学过的音标。四年级的学生应该找发音纯正。关于语法，还是系统操练合适一些、负责任的老师辅导，或者其它任何一个方面开始时教音标很重要
小孩子的话，不建议像初中生一样用音标表，死记硬背来学，这样没效果，因为小学生所用的书里面一没音标标注，又基本上不是多音节的词，靠音标来记单词念单词既不实际又添加孩子的负担，更有可能因为太过枯燥而产生厌学情绪。我的外教在交自己小孩读单词的时候，都没使用过音标之类的。可以上网查查“自然发音法”这个对低年级的小朋友会更适合些。关于发音，我觉得陪着孩子一起，模仿原音原调是最有效的，小孩子总是喜欢爸爸妈妈陪着做，但是是以共同学习的姿态，而不是监督或者说教的姿态。小学生真的能理解语法么？我觉得就算是初中生都不一定真的懂语法，可是他们有一定的能力和学习目的性，这样他们想学的话，就算死记硬背也没问题，可小学生的学习能力还是有些薄弱，尤其是刚接触英语，语法根本就是天书。淡化语法，加强模仿和单词更换练习才是上上策吧。还有，对于音标的学习，最好不要开始太早，最好等孩子对母语的拼音掌握熟练后，不然，孩子很容易混淆。
佳恩英语 我们普遍对学外语学习方法的认识是： 1．要有语言环境, 多跟外国人交流，最好是能出国，不久自然就能会说了。 2．学习外语要多记多背，也就是说是用记忆学语言。 3．想纠正发音，一定要专听和模仿纯正的发音，比如BBC或VOA那种。 4．要学习外语语法，如果语法熟练，说句子就正确了。 5．要有词一定词汇量，要大量背单词。但背英语单词很难。 6．以前学的是书面语或过时的英语，和现在口语是不一样的，所以我口语不好。 7．学外语必须非常刻苦，长时间反复练习。 “全错！而且不但错，事实正好相反！”
有QQ么？我的QQ是.我电脑上有存音标的东西。那个是我话300块钱买的英语教材附送的
除非你很专业，别瞎交孩子。可以找专业的补习班。不用特别强调语法，多加练习，形成习惯就行。
那样会很自然
孩子刚开始学英语 最好不要学音标，因为考试的时候，那大片的阅读是没有音标的，孩子还是读不出来赛思外语少儿学校
有个神奇语音课，孩子在不知不觉中已经把发音规律掌握了
真的挺神奇的
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1．注意教法与学法的转变。
教法与学法是会相互转化的。当教学方法由教师外部控制转化为学生的自我控制，这就意味着教师的教学方法已经转化成为学生的学习方法。
2．指导过程中多点肯定，少点否定。
要多一点肯定学生已有的好的学习方法，而不是一味喝斥学生这样不对，那样不对。
3．鼓励学生形成自己的英语学习方法。
学生存在个别差异，这是事实。只有这种学习方法真正符合个别学生的情况、特点，才能为他们的学习带来帮助。所以要多点鼓励学生通过观察、比较去总结自己的学习方法。
学习方法是一个人在自己的学习过程中不断改进和完善的，它的形成需要过程，不可能一点就通，他用的时候才能自如，才能恰到其分。老师要鼓励学生多动脑筋，多思考，多联想，多问为什么。
（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
　　生活是七彩的，它多姿多彩地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个&宝藏&，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
　　（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
　　（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
　　（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小。二是题目要新颖。三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。 中考文言文默写题型主要有两种：⑴识记填空题；⑵理解填空题。
识记填空题一般给上句要求续下句，或给下句要求填上句，。这类试题测试的是机械记忆，考生只要能熟练背诵，不写错别字就能解题。
理解填空题一般有明确的答题指向，要求按提示填出所要求的内容。这类题虽然同是默写填空形式，但它只提示默写课文的篇名和指示默写语句的内容，没有给出默写语句的上下文。这已不是单纯地测试背诵基本功的问题，同时也检测学生对课文的理解程度，是记忆与理解运用的结合。做此类题首先要能准确理解提示，然后调动积累才能正确填写答案。这类试题在今年中考中已占了默写类试题的半数，将会成为今后中考文言文默写的主要题型。因此文言积累应重视理解，重视细水长流式的日积月累。类似 小学 信息3000元/小时&/&小学3000元/小时&/&小学&/&小学&/&小学&/&小学&/&小学&/&小学&/&小学&/&小学&/&小学&/&小学&/&小学&/&小学元/小时&/&小学该用户其他信息1月26日&宁乡 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&初中1月26日&宁乡 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&高中1月26日&宁乡 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&初中1月26日&宁乡 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&小学1月26日&宁乡 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&初中1月26日&宁乡 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&高中1月26日&宁乡 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&初中1月26日&望城 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&高中1月26日&开福 - 三一大道 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&小学1月12日&开福 - 三一大道 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&初中1月12日&开福 - 三一大道 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&初中1月12日&开福 - 三一大道 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&高中1月12日&望城 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&高中1月12日&望城 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&初中1月12日&望城 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&小学1月12日&望城 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&初中1月12日&望城 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&高中1月12日&望城 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&初中1月12日&宁乡 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&高中1月3日&宁乡 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&初中1月3日&宁乡 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&小升初1月3日&望城 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&初中1月3日&望城 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&高中1月3日&天心 - 书院路 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&初中1月3日&岳麓 - 湘雅三医院 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&高中1月3日&浏阳 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&高中1月3日&岳麓 - 大学城 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&高中1月3日&星沙 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&小升初1月3日&开福 - 广电中心 - 详情咨询文中400电话转分机号&/&小学
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