美国的教育界的年级是怎么划分的?他们的初中高中分别是几年?
(一)小学课程 1.小学教育的培养目标 美国没有全国统一规定的小学教育目标,不过美国视导和课程研究协会提出的现代小学的六项任务,具有广泛的影响,大致内容为：①增进儿童的健康和发展儿童的体格；②增进儿童的心理的健康和发展儿童的人格；③发展儿童对社会和科学世界的认识；④发展儿童有效参与民主社会的技能；⑤发展儿童符合民生生活的价值观；⑥发展儿童的创造性活动. 2.小学课程的管理与设置 美国各州的公立中小学课程是由州宪法和州教育法规定,因此全国没有统一的课程.20世纪 80年代以来由于高质量教育改革的实施,要求加强课的统一性的主张开始出现,但基于美国长期以来的地方分权化教育管理传统不可能完全建立全国统一课程,中小学课程的决策仍主要在各州及各个学校.现行美国小学通常都开设如下的基本核心科目： (1)语言艺术.(2)社会.(3)数学.(4)科学.(5)体育和保健.(6)音乐和艺术教育. 3.授课时数 美国各州小学每学年的授课天数相差很大,每天的授课时数也不一样.通过对某些学校的统计发现,学生从低年级到高年级,平均每天在校上课时间逐渐增加.小学的课程编排非常灵活.各节课的时间长短变化较大,有些课长达1 小时,而某些课仅20分钟.美国小学虽然实行5天教学日,但它在一天之中的课节数较多,每天上课的总时间较长. 现行美国小学课程受20世纪80年代以来高质量教育改革的影响,倡导以学术为中心,重视培养学生掌握各种基础知识、基本技能,发展学生的思维能力；从课程组织形式来看,小学阶段以综合课为主：语言艺术包含了阅读、写作、文学、口语等知识,社会包括了历史、地理、政治、法律等方面的知识,科学课将物理、化学、生物等方面的知识融为一体,音乐与艺术、体育和保健也具有较明显的综合课的特点. (二)中学课程 1.中学教育的培养目标 关于美国中学教育的培养目标,最有影响并经常被引用的仍然是美国中等教育改组委员会提出的“七大原则”：①保持身心健康；②掌握学习基本技能；③成为家庭有效成员；④养成就业技能；⑤胜任公民责任；⑥善于运用闲暇时间；⑦具有道德品质. 2.中学课程的结构 美国主要有三类学校,即四年制中学、三三制中学和中间学校,其中三三制中学最为普遍,分为初中和高中,主要围绕教学、指导和服务三方面来进行,主要是教学工作.美国中等教育的教学科目非常庞杂,全国中学阶段学科多达247种,有必修和选修之分.课程一般分为两类：一类是学术性科目,如英语、社会学科、理科、数学、外语、人文学科；另一类为非学术性科目,如卫生、体育、家政、音乐、美术、工艺等.实行学分制,学生须修满16学分方准毕业. 美国中小学课程的发展趋势及启示 (一)美国中小学课程的发展趋势 为了保证美国在国际社会中的竞争地位,美国总统和五十个州首脑在1990年2月正式通过了《全美教育目标》的报告,提出了迈向21世纪全美教育的六大目标：“①为所有孩子做好入学前的学习准备；②降低中学生辍学率,高中毕业率至少要提高到90%；③学生在中学毕业时,应在英语、数学、科学、历史、地理各学科方面具备应有的知识和技能；④美国学生在科学、教学方面的成绩成为全球第一；⑤每个成人都将是有文化、精于读、写、算的人,并掌握在全球经济竞争及履行公民的权利和义务所必需的知识和技能；⑥所有学校都将成为无吸毒、无暴力的场所,为学生的学习提供有利的、纪律得以保障的学习环境. 美国今后中小学课程的发展趋势将表现在以下几方面：①提高中小学教育质量将继续成为美国课程改革的中心内容,并通过多样化措施,提高所有学生的学业水平；②中小学课程将继续强调学术性科目,加强基础学科的教学；③中小学课程内容愈趋现代化、高难度,课程设置趋于综合化；④中小学课程结构将更弹性、灵活,以满足学生个性需要,发展能力；⑤课程管理上将加强课程的统一性,以提高学生的学习水准. (二)美国中小学课程改革的启示 1.始终把课程改革做为教育改革的核心 2.注重多元化与统一性的协调发展 由于美国实行地方分权制,各州拥有州内的教育全权,而下属学区和学校也有相当大的自主权,所以各地学校都以各自认可的课程观点确定课程标准,编制具体课,而国家没有统一课程和教材,这虽然有利于调动地方办学的积极性,但这种管理体系的弊端也是显而易见的,即课程五花八门,质量难以保证,规格难以统一,不利于贯彻国家的教育政策.因此,美国政府近年来采取许多措施来扩大联邦一级领导权,加强其对各州及下属地区集中管理的力度,统一各校的教育和课程标准.在不改变地方分权的基本原则下,形成多样化与统一化的有机结合,多元化与一元化的平衡协调. 3.课程设置突出现代化和理论化 随着科技的发展,知识陈旧与更新的速度加快,这就要求不断更新教学内容使课程反映当代科学文化的新水平.美国二战后,为了培养具有高度智力水平的人才,组织科学家、学者以及教师共同编写教材,把新兴学科和高、精、尖的学科内容纳入学校课程,如增加了计算机或信息、情报处理课程,加强“新三艺”和五门核心课程,不断剔除陈旧过时的知识,增加理论知识在教材中所占的比重,提早开设并加强外语课程,等等,使得课程内容理论难度高,现代气息浓
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加拿大性教育课
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美国7岁孩子的性教育读物
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妓女(左)在回答学生的问题
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妓女坐在前面为Randolph学院文科生讲解
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此外，美国将参观妓院作为学生文化研究学习的一部分
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美国7岁孩子的性教育读物
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比起法国人的浪漫，美国人的随意，德国人显得严肃、认真，甚至刻板，不过下面这套性教育漫画可能会让你看到德国人可爱的一面。
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德国：可爱的性教育漫画
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德国：可爱的性教育漫画
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德国：可爱的性教育漫画
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德国：可爱的性教育漫画
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德国：可爱的性教育漫画
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德国：可爱的性教育漫画
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德国：可爱的性教育漫画
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德国：可爱的性教育漫画
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德国：可爱的性教育漫画
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德国：可爱的性教育漫画
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香港幼儿园性教育课本：我是怎样来得呢？
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香港幼儿园性教育课本：我从哪儿来？
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香港幼儿园性教育课本：爸爸妈妈很爱对方，常常在一起
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香港幼儿园性教育课本：他们会接吻、拥抱、性交
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香港幼儿园性教育课本：你是精子和卵子结合而成的
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香港幼儿园性教育课本：妈妈的卵巢制造卵子
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香港幼儿园性教育课本：爸爸的睾丸制造精子
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香港幼儿园性教育课本：爸爸的精子进入妈妈的阴道内
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香港幼儿园性教育课本：精子与卵子结合形成胎儿
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香港幼儿园性教育课本：胎儿在妈妈子宫内成长
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香港幼儿园性教育课本：妈妈要定期接受检查
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香港幼儿园性教育课本：过了约9个月，婴儿要出生了
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香港幼儿园性教育课本：婴儿经过妈妈的阴道出生
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香港幼儿园性教育课本：可爱的婴儿出生了
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中国：用安全套玩吹泡泡 京城高校里的快乐性教育
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大洋洲：口授的性文化
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台湾小学性教育教材画出性器官
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台湾小学以Q版漫画介绍男女性器官、性交动作
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关于性教育的争论此起彼伏而且十分激烈，百闻不如一见，让我们通过这部给儿童和青少年写的书《完全正常》看看国外是怎么搞性教育的。书名本身就挺好，“完全正常”，其实这正是我本人的口头语，面对无数幼稚的问题，只有这个回答，而且不必多解释，知道完全正常就够了。
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介绍男女体态的不同
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告诉孩子们精子是怎么排出体外的
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告诉男孩要认清自己的生殖器解剖结构。
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告诉女孩要认清自己的生殖器解剖结构。
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告诉她们，性的发育是有个体差异的，也不是一步到位的，有个过程，但是都是正常的。
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告诉他们怀孕和生孩子的全过程。
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告诉他们手淫是正常现象，而且还有图示，以免他们存在顾虑。
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告诉他们手淫是正常现象，而且还有图示，以免他们存在顾虑。
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告诉他们怀孕和生孩子的全过程。
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作者：这才是美国
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American patriotism can be found anywhere and in any school. There are a few ways the American patriotism is shown in schools:1) The Pledge of Allegiance: Most elementary, middle, and high schools require students to stand up before class and recite The Pledge of Allegiance in front of the American national flag.
This short speech is usually spoken as thus: "I pledge allegiance to the flag of the United States of America and to the republic for which it stands, one nation, under God, indivisible, with justice and libery for all."2) US Constitution test: In grade seven, all American students are required to show a proficient understanding of America's Constituiton and its system of government. Near the end of seventh grade, or earlier, students take a short proficiency test. Under most schools, students must pass this exam in order to graduate middle school.3) US history: After middle school, most students are again needed to show proficiency in America's history. Many high schools require students to take at least one semester of US history.4) National holdiays: Numerous holdiays are celebrated throughout the school year, including: Labor day, Martin Luther King Jr. Day, Veterans Day, July 4th...5) Flag assembly: At the center of each American school is the American flag. Some schools have an all-school assembly under ir near the flag to make important announcements.I hope this helps! ^_^
转个自己的旧文：在美国时间不算长也不算短，很多事情都有了全新或者亲身体验。对我偶遇的美国人的爱国主义教育尤其印象深刻，贡献几例，为诸公谈笑用。首次感到美国爱国主义教育是从我两个表妹身上，她们生长在纽约，刚到上初一的年龄。上的是比较典型的社区学校，既不是顶好的也不是很差的。她们对于美国人的身份很认同，语言里注意区别中国和美国。她们会说你们中国人怎样，我们美国人怎样。她们的妈妈跟我说，这是她们学校里老师教的。因为移民家庭小孩比较多，所以身份和民族认同很重要。再有一次，就是参观代顿航展。这是美空军最重要的航展，在莱特兄弟的故乡举办。据我观察这个航展主要目的不是航空器交易，而是向公众展示美国现役武装力量。来参观的游客多是五大三粗的纯白男人，当然还有哪里都不缺少的中国人和印度人。在我去的这次航展上，每有一架美军现役作战飞机做飞行表演，解说员必定会介绍这架飞机在哪里驻扎过，参加过什么战役，战绩如何，有多少该机飞行员为保护美国自由而牺牲，请观众们为英雄鼓掌。多说一句，F/A-18做表演时候，确实把我惊呆了，这么近距离感受大黄蜂的卓越机动性能，不得不令我摇摇头，苦笑着把我08年在珠海看歼10表演的震撼记忆封存起来，嘟囔一句，没戏。而最令我感慨的是，大黄蜂表演结束后，起飞美国第一代舰载机F4U海盗做全场巡礼。大黄蜂作为现役舰载机，伴飞其后，表示对先辈的尊敬。在震撼于F/A-18低空低速性能的同时，更为二机每飞过一处，人群便响起的喝彩和掌声而惊异。当天最激动人心的是，B-2从怀特曼空军基地起飞，赶赴航展，由于不具备起降条件，只做两次通场。这大概是当天掌声最雷鸣的时刻，F22当时还在禁飞期间，如果当时能有F22，估计人群情绪会更加爆炸。当天航展最后一项，是年轻高中毕业生，入役空军仪式。看着几十个稚气未脱的孩子，在数万名观众面前做队列表演后，绕全场一周。每过一处，受到英雄般的欢呼。令我不得不想起英雄的解放区人民欢送胸前佩戴大红花的子弟参加解放军打国民党反动派的传说。还有一次在奥兰多迪斯尼，有个表演节目叫做总统堂。里面是历代总统的电动假人，由奥巴马逐一介绍，最后由华盛顿将军介绍奥巴马。在巨大的星条旗背景下，奥巴马慷慨激昂的解说美国精神，要求大家继承美国建国之父们的理想，动情之处连我都要热泪盈眶。但是在最后逐一介绍总统时候，我本以为在场的众多美国人民会为罕世之才的几位founding fathers热烈鼓掌，真没想到结果全场只有我一个人为杰佛逊鼓了掌。真正受到强烈欢呼鼓掌的有：林肯，西奥多·罗斯福，富兰克林·罗斯福，肯尼迪，里根。而受到最热烈喝彩的是，令人意外的，小布什。也许我的疑惑只是来源于我的无知，或者劳苦大众都是保守派本就是人之常情，但是我实在想不出在中国哪个以幼儿为主要目标人群的主题公园放一个这么个宣传主旋律的游览项目还能受到如此欢迎的理由。最近一次感受，是在一个海洋公园，我是早晨开园时候入场，第一件事就碰上升国旗奏国歌，工作人员还行摸心礼，结束后大家还鼓掌欢呼，令我觉得很别扭。更有趣的是，在虎鲸表演前，大屏幕上放了一个美军广告。然后主持人跳出来说，在进行今天节目之前，请观众人群里所有在军队服务过的人起立，接受大家的敬礼。我身边的一个胖子大哥满面笑容的就站起来了，当然还有很多人站起来了。全场掌声滚雷般持续，大屏幕上逐一播放这些人的表情，没有人忸怩不好意思，都好像自己就是大英雄一般坦然。我看到的这些热爱美国的人，大部分是白人，可能多是南方人，可能多是劳苦大众，可能接受过优良高等教育的人不多，但是我这个外来人却为他们的民族意识感到振动。这些人让我感到，他们可能没法继承建国之父的理想，因为他们跟建国之父那代人简直一模一样。历代的美国人都是这个样子，二逼，又二又逼。就好像我们中国大众一样。美国的精神并不是建国之父们塑造的，而是一代又一代二逼塑造的。中国人，或者说某些中国人，最好不要再说美国先天就比中国优越，无论精神还是物质；最好不要延续朝鲜战争给我们的民族记忆，美国人精神脆弱不堪一击；也最好不要再意淫美国马上就要完蛋了，不要低估了这群二逼，至少在我看来，美国人恢复工业制造能力远比中国人产业升级实现那梦一般的技术创新容易。我们还是花时间琢磨琢磨，如何让我们中国的二逼们自愿自觉接受主旋律教育比较好。最后，God bless America. 天佑中华。我们好好斗一斗。
美国最大的爱国主义教育课堂不在学校里，而是体育竞技场上。一般有点规模的正式橄榄球棒球篮球比赛，开场都是全场起立唱国歌。这种日常生活中的潜移默化加上媒体与政客们的自吹自擂是我观察到的美国爱国主义教育的主要形式。
其实在美国，「爱国主义」(patriotism)这个词通常是具有一定负面色彩的，一般会和南方的「红脖子」(Redneck)联系在一起。尤其是左翼的知识分子阶层通常都比较反感这个词，但是南方的右派会引以为自豪。但是这不妨碍美国人实践(practice)「爱国主义」，只不过方式和我们大不一样。我认为其实最大的区别并不在于一个是由州组成的国家，一个是国家分成了省份，因为美国人的「爱国主义」教育与活动中也是以「美利坚合众国」(USA)为主体的，除了少数的州权主义者以外，很少会很正正八经地进行「爱州主义」教育。除了德州、加州等历史上具有特殊地位的州以外，一般美国人也很少会把州的地位摆得特别特别高。我认为特点主要有二：1. 以价值观为核心，占据道德高地2. 充分利用市场机制，进行自下而上的教育活动1. 以价值观为核心美国自古以来就强调自己的特殊地位，尤其是价值观与道德的制高点。最初马萨诸塞的英国殖民地就秉承温斯洛普(John Winthrop)在《基督慈爱之模范》("A Model of Christian Charity")这篇布道中提出的「岭上之城」(City upon a Hill)一说，赋予了马萨诸塞一个神圣的使命——成为俗世间的模范社会，供举世仰望。正是这粒「岭上之城」的种子，在接下来的两百年间逐渐供养出了「美国卓越主义(American Exceptionalism)」这一苍天大树，进一步确立了美国在世界上天赋的超然地位，并引申出了「昭昭天命(Manifest Destiny)」这一推论——作为世界上最先进、优越的文明，美国注定将统治大西洋与太平洋之间这片硕大的土地。对于美利坚合众国来说，其反「帝国主义」和反殖民主义的天然传统进一步完善了这一核心价值观的道德优越性。因此，美国人民可以遵循天命驱逐北美原住民(Native Americans)以及墨西哥人，建立横跨北美大陆的合众国，也支持对美洲的欧洲殖民地的「解放」，并建立门罗(James Monroe)总统提出的所谓「美洲人的美洲」秩序。彼时的美国人无论对地方上的「镀金时代」(Gilded Age)多不满，当「缅因号」在哈瓦那港沉没时，依然可以轻易被媒体轻易煽动起来，群情激奋地要求与西班牙开战。在经历了20世纪前半叶的孤立主义之后，随着美国加入、赢得二战，这一价值观体系又进行了重大升级。在《大西洋宪章》的基础上，美国正式成为了西方自由世界的精神领袖（同时也不妨碍其凭借其工业、军事地位成为事实领袖）。因此，无论美国在国际舞台上的实际行为，在理论上、价值观上和对内外的宣传上，都是以民主世界的代言人自居的。如果说之前在美国人心目中自己所拥有的世界上最先进和优越的文明只是内圣，那现在的美国则有了外王的义务、责任和权力。所以，有一句美国的「古话」一直流传至今。如果你让美国人用一句话描述美国，那很多人会告诉你——「自由之地、勇者之乡」(land of the free, home of the brave)。2.自下而上的体系出于美国反权威的建国基石，以及联邦的性质，美国的法律制度上对政府的直接对内宣传加诸了颇多限制，但反过来反而让美国的「主旋律」与「爱国主义」宣传更有效果。因为这些活动都是通过非政府组织进行的。政府直接进行的宣传活动短板有二：一是说教、灌输性质太浓，容易引人反感；二则是政府天然效率低下、反应缓慢，宣传效果难以放大。而这两点都是非政府组织反而较有优势的。市场上不同的非政府组织可以有效地跟踪舆情，做出及时的反应。而来自身边的声音又让大家更容易接受。因此，除了近些年来数量和质量都有稳步提升的征兵广告外，绝大部分「爱国主义」的宣传都是来自非政府组织的。这些非政府组织的资金来源一方面来自于自身利益与国家利益重合的企业，一方面也来自于对美国价值观高度认同的群众——形成了正向反哺的回路。这些，包括政府直接提供的征兵广告的炫酷感，都得益于美国成熟的商业社会体系。所以，美国在广义的「爱国主义」教育上拥有一个很好的营销模式。第一，创造一个可以引发目标客户群高度认同并得以取得满足感的核心价值观；第二，利用多元化营销手段和渠道，进行有效渗透。从这点上来说，确实比我国的模式要厉害得多。但这也和美国的历史背景与社会结构分离不开，也是很难简单复制粘贴的。不过，全世界的政府差别都不会太大。所以其实有的时候，尤其如果是美国政府直接出手的话，其实在「洗脑」的简单粗暴程度上也不一定输于我国。当然，高大上的基因肯定肯定跑不掉的。比如说美国大部分小学里每天早上每个学生都要集体朗诵的一段话（中文翻出来没有原文那种好像歌词的感觉了）：I pledge allegiance to the Flag of the United States of America, and
to the Republic for which it stands, one Nation under God, indivisible,
with liberty and justice for all.我谨在此宣誓效忠，忠于美利坚合众国之旗，也忠于国旗背后奉天承运、不可分割、自由公平与众的共和国。这段《忠诚誓言》("Pledge of Allegiance")在学校、集会和政府机关中颇为常见。尽管每个人都有权拒绝朗诵，但是有一种东西叫做「同侪压力」(peer pressure)还偏偏在美国颇为盛行。所以我当年在美国上了一年小学时，每天早上朗诵这段话时心里的纠结和亚历山大可想而知。 而根据美国联邦政府的国旗法令，朗诵《忠诚誓言》，以及升旗时，平民需要除帽并手放在心口，制服人员则需肃静敬礼。尽管国旗法令也不具备强制性，但至少这一点已成为习俗。所以无论在哪，基本上只要美国国歌响起，都能看到很多美国人把手放在心口，对国旗行注目礼。所以我听到《义勇军进行曲》时，除非会显得太过突兀，也会这样做。
谢邀我这答案原来日写的。当时我说美国有两种人，激烈爱国主义者和但对爱国主义者。现在（日）我要纠正我那时的错误。并没那么黑白。要深度掌握美国爱国主义的形式，应该拿坐标来分析。我上面说的两种人其实是坐标的两个极点，但是大部分美国人思想不位于极点而是位于中间某个位置，部分人偏爱国主义方向，部分人偏反对爱国主义方向。偏爱国主义方向的他们（这部分占大部分，但具体分布在坐标上的哪些程度这很难说，因为这问题很主观，也不好定量分析）。这群人普遍想法主张：美国是世界第一，别的国家都不如美国，美国有权利用干涉别的国家的事。另外部分反对爱国主义的美国人普遍主张：美国不是完美的，美国人过度骄傲，美国政府做了太多改反对的坏事。当然，某人爱TA的国家是TA的自由。说爱美国并不代表不反对美国的某些问题。我们爱的人当然不是完美的，人总是有些毛病，但我们还是会去爱TA。可能爱国家是一样的。接下来我们看爱国主义这种信念的几种来源: 家庭（家人，亲戚）、社区（邻居，教堂，社区小组）、学校（老师，同学，教材）、还有整个社会（媒体，政府）都有可能影响我们对国家的爱国程度。我认为在美国最多影响某人的爱国程度是家庭，社区和社会，而不是学校。美国公立学校没有专门开“爱国主义”这类课程。然而，我高中有一门必修课叫“美国政府”（American Government），这门课是专门给18岁即将加入社会的高四生上的，内容包括政府的结构和机制，还有我们当公民有什么权利和责任。这门课并不劝我们“爱国”。在美国，你到底爱不爱国是你的权利，不许由老师操纵的。除了美国政府这门课，还有美国历史课（高三必修课）可能会出现和爱国有关的内容。在这门课中我们会看美国历史很多值得欣赏和骄傲的亮点。但是也会客观得神探美国历史黑暗的几部分，比如奴隶制度、性别歧视、万恶资本主义对工人的伤害、印第安人遭遇的大屠杀、越美战争、广岛原子弹爆炸等不能忽视的错误。当然，美国私立学校就不一样。私立学校教材不受政府任何控制，因此洗脑教育比较常见，尤其在基督教学校。还有一个比较明显的爱国主义表现形式，就是朝着国旗说pledge of allegiance(效忠誓词)。 很有意思的是，我加州的一位无神论的爸爸反对pledge of allegiance说的"in God we trust"，因此投诉学校，主张公里学校没权利强迫学生说效忠誓词。结果，国家第九地方法院判此后加州学生可以选择不说效忠誓词（这算是言论自由的胜利）。我觉得单纯的爱国主义本身不一定是错的。但我觉得某个人到底爱不爱国应该来自TA通过思考和判断出来的结果，而不是被别人操纵洗脑出来的结果。爱国不一定代表鄙视别的国家，但实际上就是这么形成的。激烈的爱国主义常常和偏见、歧视、暴力、怨恨、和无知纠结。我表示我作为地球人的身份高于我作为美国人的身份。我们都在这个地球一起生存，我们最大的问题是全球的问题，这些问题不分国家，需要我们一起克服。
我见过美国的留学生的帖子，8~9岁的孩子，跑回家愤怒的向他爸爸指责中国侵略朝鲜，表示要是中国攻打美国，他要为美国而战。这就是美国的爱国教育。这是网上找的：看美国如何进行爱国主义教育学校教育系统化　爱国从孩子抓起　　记者在驻美期间参观过驻地附近一所美国小学的每日例行开课仪式，所有学生由教师带领，虔诚地面向国旗唱国歌，同时宣誓“我效忠于国旗和国旗所代表的美利坚合众国”。在学校的走廊和教室里，到处可以看到美国国旗、美国地图，以及美国杰出人物和总统画像。　　一位常驻美国的中国外交官很有感触地向记者说起这么一件事：他的女儿今年9岁，3年前随他来美国，在领事馆附近的小学读书。如今，女儿只要一听到美国国歌的旋律，就会习惯性地起立，把右手放在心口，同时唱国歌，这是在美国小学里受了3年美式爱国主义教育的结果。　　美国政府制定了爱国主义教育计划，切入点是作为一名美国公民的自豪感和责任感，着重弘扬美国精神，包括热爱国家、崇尚民主自由、维护社会公平、务实开拓、富于创造、勤劳诚实的精神。　　美国孩子从幼儿园开始就要学习画国旗、唱国歌，进入小学后，爱国主义教育课程内容由浅到深，由近及远，从所在的社区、城市、州直到国家，核心是反复渲染“美国是世界上最强大和最先进的国家，做一个美国人最值得骄傲”的观念，内容包括介绍华盛顿、杰斐逊、林肯、爱因斯坦、爱迪生等美国杰出人物的生平，学习美国地理和历史，背诵林肯总统就职宣言等弘扬美国精神的著名演说。像“不要问祖国为你做了什么，而要问你们为祖国做了什么”等名言，许多美国学生能脱口而出。　　进入中学和大学后，爱国主义教育以公民教育为主。根据美国政府颁布的公民教育大纲，主要内容包括：作为美国公民应享有的权利和自由，以及对国家和社会应承担的责任和义务，包括尊重人类的生命、尊重别人的权利、诚实、宽容、有同情心、参与民主程序、为共同的目标而工作，此外还有美国政体和法律常识。年满18岁的美国公民还要参加成人仪式，宣誓效忠祖国。新移民也不放过　先要考试后宣誓　　对大量从世界其他国家移居美国的新移民，美国政府同样不放过对他们开展爱国主义教育。　　按照美国移民法规定，所有新移民在申请入籍时都必须参加各地移民局组织的统一考试，内容包括对美国政体、宪法和历史的了解，以及作为美国公民的权利和义务。最近，移民局正在改革考试内容，方向是取消死记硬背的内容，增加考察申请人对美国公民权利和义务了解程度的综合分析题。在接受移民官面试时，所有申请人必须明确承诺，一旦成为美国公民，只要国家需要，愿意履行作为公民应尽的义务，比如参军服役。考试不合格，或者在面试中不愿明确承诺今后将履行公民报效祖国义务的人，其申请都不会得到批准。　　入籍申请获得批准的新移民，必须参加由各地政府组织的新公民宣誓入籍仪式。这一仪式往往放在美国独立日等重大节日进行，成百上千新移民聚集一堂，面向美国国旗举起右手，宣誓从此放弃效忠原先的国家，毕生热爱并忠诚于美利坚合众国。只有走完所有这些程序，新移民才能最终领到美国护照，成为美国公民。开大会前唱国歌　不是规定是惯例　　美国NBA篮球赛、橄榄球联赛或棒球大联盟等重大体育比赛都有一个保留节目，就是在开场前全场起立，由著名歌手演唱美国国歌。而全美几大主要航空展的必备节目之一，也是由身上披着美国国旗的跳伞运动员做跳伞表演，同时全场起立奏(唱)国歌。　　在美国绝大多数达到一定规模的集会上，唱国歌几乎是必不可少的程序，包括学校的全校集会、社区的节日庆祝活动，甚至较大规模的家庭聚会。有的集会除了唱国歌外，参加者还要一起宣誓“我热爱这个国家，保护这个国家”。记者了解到，这些并没有明确的法律规定，但是已经成了一种不成文的惯例。　　美国法律允许企业生产印有国旗图案的各类产品，同时也鼓励民众购买。在美国，到处可以买到印有国旗图案的产品，包括服装、鞋帽、玩具、食品等，在海滩上还常看到穿着星条旗花纹比基尼泳衣的女郎。　　美国平均每年出售的各种型号国旗多达上亿面，绝大多数美国家庭都购买不止一面国旗，大的在节假日悬挂在房屋外，小的插在汽车上，有的还在后保险杠上贴上“我们支持美国”等爱国主义口号。除了政府部门必须悬挂国旗，许多企业也自发在办公楼顶悬挂国旗，有的还在楼两侧插上好几面甚至十多面，或者悬挂起一幅巨大无比的星条旗。　　各种集会时，组织者少不了给参与者人手一面小国旗，不少人还自己带来大国旗，一片星条旗的海洋很是壮观。集会中，不时有人驾驶插着国旗的汽车经过，按响喇叭以示支持，有的还会从天窗里探出身子挥舞一面大国旗，集会者也挥动国旗呼应。身处这种热烈氛围中，外国游客也会深受感染。教育形式最注重　感染力强手段多　　美国著名的国家公墓阿灵顿公墓坐落在首都华盛顿附近，安葬着多位前总统和阵亡军人。公墓的标志性建筑是巨大的硫磺岛美军护卫国旗的雕塑，取材于一张世界闻名的真实照片，反映了二战时期在消灭驻守硫磺岛的日本军队的艰苦战役中，英勇的美国海军陆战队队员前仆后继，誓死竖起一面几经炮火、破烂不堪的美国国旗的动人场景。　　如今，美国海军陆战队仪仗队定期在此举行升旗仪式，每次降下的国旗就赠送给美国各地的中小学。这些中小学的老师在升旗时都会告诉学生，这是一面曾经升起在阿灵顿公墓硫磺岛雕塑上、有着不同寻常意义的国旗。　　美国开展爱国主义教育的手段丰富多彩，非常注意形式，强调对民众的感染力，让他们乐意接受，以求取得最佳效果。　　“9·11”当天，几位参与抢险的纽约消防员在世贸中心废墟附近升起了一面美国国旗，这一感人的镜头被摄影记者拍下后，成了美国爱国主义教育的标志性作品，无数次出现在电影、电视、报纸、杂志和海报上，美国邮政局专门以此照片发行了一枚名为“美国英雄”的邮票，热销一时。现在，在许多城市的升旗仪式上，都会邀请当地的消防员模拟这一场景。　　在“9·11”纪念活动中，纽约市政府安排升起的一面国旗，曾在事发当天飘扬在世贸中心大楼上，之后被美国宇航员带到太空以纪念遇难者，有着特殊意义，而唱国歌的则是曾参加当天抢险的纽约消防员和警察代表。“9·11”当天飘扬在五角大楼上的一面美国国旗，也被美军带到了伊拉克战争前线，并在攻占巴格达后升起。同样是升国旗、唱国歌，这些精心的策划安排都收到了相当不错的效果。　　作为世界电影业中心，美国好莱坞出品了大量的“主旋律”电影，在潜移默化中宣扬美国精神，起到了很好的爱国主义教育作用。近年来的好莱坞大片《拯救大兵瑞恩》《空军一号》《独立日》《珍珠港》《爱国者》《93号航班》等，不仅主题鲜明，而且情节扣人心弦、制作精良、阵容强大、气势宏伟、可看性极强，无不成为获得上亿美元票房收入的当年热门大片。　　美国多位权威电影人曾经指出，作为美国乃至世界电影最高荣誉的奥斯卡奖的70多年评奖历史，其实从某种意义上来说，也是一部宣传美国精神的历史。　　除了电影以外，出版、电视、音乐等其他文化行业也不甘落后。在被列为美国人必读的25部书籍中，《独立宣言》《林肯传》等爱国主义内容的书籍占了多数。在《珍珠港》主题歌的MTV中，反复出现女歌手站在一辆美式军用吉普上放声高歌的场景，画面上部就是一面猎猎飘扬的巨大星条旗。这首歌和《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》等，都成为美国除了国歌之外最经典的爱国主义歌曲，就连赌城拉斯维加斯著名的比拉乔大酒店的音乐喷泉也经常播放这些歌曲。　　全美各地都有用美国历史上杰出人物命名的地名，还有不少青少年爱国主义教育基地。记者在华盛顿的林肯纪念堂、杰斐逊纪念堂、费城独立宫、波士顿“五月花”号古船等国家级历史古迹前，都曾遇到学校组织学生前来参观。　　展示美国历史和文化的各种博物馆也同样受欢迎，洛杉矶著名的私人博物馆亨廷顿图书馆，由于收藏了《独立宣言》草稿以及一批美国文学和历史珍贵藏品，成为著名的爱国主义教育基地，每年接待参观的学生好几万人次。反政府可以　不爱国不行　　在美国，经常可以看到各种规模的反政府示威游行，包括要求总统下台、反对现行政府的某一项政策等，激动的人群甚至会焚烧总统的画像。但是，却几乎看不到有人焚烧美国国旗，尽管按照现行法律，这也是合法的。　　记者在采访华盛顿的一次示威游行时，曾向活动的参与和组织者之一密切特先生询问过这一问题。他组织的这一游行的目的是反对布什政府发起的伊拉克战争，呼吁尽早撤军，避免军人无谓伤亡。　　密切特介绍说，在美国，每个人都有反对现行政府或政策的自由，不过，即使是示威游行，出发点也必须站在爱国立场上，为的是让国家更加完善，否则不仅根本不可能得到支持和响应，而且还会遭到反对和唾弃。他说，在美国，虽然有个别游行或集会出现过焚烧美国国旗的事，但据他了解，绝大多数都是在美国的外国人所为，而且一旦他们做出这一举动，就会遭到其他人的制止和指责，他本人就曾经把这样的人驱逐出游行队伍。新年花车巡游　爱国主题必备　　每年元旦，全美最负盛名的新年庆祝活动——具有110多年悠久历史的玫瑰花车巡游，都会在西海岸最大的城市洛杉矶上演，吸引近百万现场观众和上千万电视观众观看。　　尽管每年主题不一，花车也各有特色，但是引领巡游队伍的必定是骑着骏马护卫美国国旗的美军仪仗兵，在花车中也必定有相当内容与爱国主义有关，如名为“为是一个美国人而自豪”的巨大自由女神像花车，以及名为“自由的美国”的林肯像花车。每当这时，观众中总会爆发出特别热烈的欢呼，不少人还会肃立敬礼。　　其他各种节日巡游，哪怕小到一个社区的巡游，也少不了护送国旗的仪式。请不到真正的美军仪仗兵，就各显其能，邀请地区国民警卫队或预备役官兵、退伍军人甚至童子军来担当此任。虽然他们的动作不很正规，但是态度同样严肃认真，一板一眼，照样能博得热烈的掌声和欢呼声。
比较潜移默化，细雨润物，比我国不知道高到哪里去了。例如《蝙蝠侠黑暗骑士崛起》里那段美国国歌，连我等歪果仁都听哭了。
在爱国主义教育的道路上，美国现在还是中国的榜样。当然，网络上还有一种说法：世界无人不通共，唯有中宣（部）领美分。
让国民感到骄傲。
其实也不是很复杂，而且故意避免了刻意宣传：1.首先从各方面侧面夸耀自己的优越，是个人都喜欢强大的东西；美国少年们从小就见到的自己军力第一，科技第一，各种第一，然后Time CNN FOX这种无良媒体（TX)再一天到晚放这个国家又咋了那个国家又杯具了，再说的确美国强大是个事实。所以无法避免的会有归属感和自豪感——每个人内心里都是个强队蜜。2.强大的体育氛围：美国人的集体意识不来自与班级啥的基本全是体育队伍里来的。每个队伍气氛都会很浓，赛前大吼大叫欢呼连篇的不要太多。直接反应就是每当有任何美国队和其他队竞争的时候，就是满场的USA USA，非常暴力，而且真心投入。3.第三....不要小瞧政府部门在广告上的花费...特别是US ARMY，我看个球赛至少可以看到四五次广告。4.其实啦....美国人是很不爱国的....要我说美国人最大的优点，就是善于调侃自己，所以你和他抱怨美国啥不好他都会点头称是，骂的比你还狠，但是到了大事情上responsibility马上就出来了。我觉得他们做的更对的是树立正确的价值观，对什么东西你要有责任，对什么事情你应该感恩，而不是纯粹的因为你要爱国所以要爱国。美国少年们被灌输的是国家一直在保护你，国家一直在供养你，国家让你有面子，而要不要回报是你自己的事情，不会有人来说你们要爱国，你们要为了XX事业而奋斗，这样反而驱使了很多人去爱国。cross-apply 4 to education, just saying
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