你们认为华文科教师该如何处理语文教师教学叙事学上...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-03 00:19 标签： 语文教师教学叙事
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中学语文教材文选系统文化特质的研究
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中学语文教材文选系统文化特质的研究
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3秒自动关闭窗口大马霹雳州首次中小学中文教学公开课将举办
　　“中小学中文教学公开课”工委会在新闻发布会上合影。（马来西亚《星洲日报》）
吕彦良：有兴趣的中小学教师请尽早报名。（马来西亚《星洲日报》）
　　中新网2月17日电 据马来西亚《星洲日报》报道，由马来西亚霹雳州非伊斯兰事务局主办，5个教师和教育单位联办的“中小学中文教学公开课”，将于2月28日(星期五)及3月1日(星期六)在怡保深斋独中举行，欢迎近打南及北县的中小学华文科教师参加，报名免费。
　　类似的中文教学公开课将示范教学法，在中国非常普及，大马其他州属也已开始举办，惟霹雳州尚属首次举办。
　　这项课程的联办单位是马来西亚怡保师范学院、国中华文教师联谊会、马来亚教师职工会霹雳分会、怡保市华校教师会、华怡乡区华校教师会，并获得霹雳州教育局协调。
　　吕彦良：促进语文教师专业
　　活动工委会主席吕彦良副校长12日在新闻发布会上说，这项活动旨在让中小学华文教师充实多元教学法、加强教学成效、促进语文教师专业成长。
　　他说，尽管公开课的对象是近打南县及北县的中小学华文教师，但也欢迎听得懂华文、对公开课有兴趣的其他教师参加，同时在中小学组各保留30个名额，让有兴趣的外县教师参加。
　　吕彦良表示，中学组共有150个名额，国民型中学及独中教师皆可报名，怡保培南独中、育才独中、深斋独中及金宝培元独中，都有教师参加。
　　据悉，中学组的课程将在2月28日下午12时30分至5时举办，当天是上课日，因此他们只发邀请函给邻近学校，若学校距离较远的学校教师与校方协调好，也欢迎报名参加。小学组课程于3月1日上午8时至下午4时举行，名额有250人。
　　可获证书 21日截止报名
　　吕彦良说，他们将提供午餐，也会给出席者颁发参加证书，有关课程可计算在职培训课程内。他表示，教育局会发邀请函给各有关学校，要求委派指定人数出席课程，希望校方尽快报名。报名截止日期是2月21日，负责小学组报名者是方淑芬副校长(016-532 9252，传真05-545 5442)；负责中学组报名者是袁慧晶老师(012-553 7293)。
　　吕彦良说，这项课程的开幕嘉宾是拿督马汉顺医生。有关课程讲师是黄先炳博士与郭史光宏老师。他说，黄先炳目前是彭亨立卑东姑安潘阿富珊师范学院的中文讲师，积极参与学术活动，在国内外多次参加学术研讨会，发表多篇论文，曾出版学术随笔《走近古人》。黄博士在2012年创办马来西亚儿童文学协会，目前担任该学会会长。郭史光宏是柔佛南马小学教师，目前是马来西亚儿童文学协会副会长。
责任编辑：AP018
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频道信箱: news#(#改为@)大马华文科考试新增口语 华媒:有助提升语文能力
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　　中新网4月19日电 马来西亚《星洲日报》于4月18日刊发评论文章，深入剖析了大马SPM华文科考试新增口语评审的利弊，文章摘录如下：　　今年起，马来西亚SPM华文科考试将以新的格式与考生见面。其中，增加了口语的评审，也就是口试。这项改变好不好呢？　　口语评审虽然耗时耗力，增加了教师的工作负担，但只要它是与时俱进，符合现实对语文能力的要求，就值得举手赞成，接受其变。　　国中学生，由于教学媒介语是马来语或英语，加上华语课节数少，因此用母语朗诵、概述、讨论、评论、辩论或发表意见的机会比较不多，如果没有口试，师生都会忽略这方面能力的锻炼和培养。　　有些人也许会认为，华裔学生平时多用华语交谈，他们肯定有口语能力了，何必来个口试，画蛇添足，多此一举？　　以独中生为例，他们虽然使用华语的频率高出国中生很多，但有些忽略口语锻炼的学生，要他即时发表评论或意见，也会讲得吞吞吐吐，一两句话之后就无下文了。这好比一个人天天走路，当然具备走的能力，但走得好不好，是否能像竞走者那样走得既快又远姿态正规，或者能像模特儿或礼仪小姐那样姿态优美，还是需要指导、锻炼和提升。　　很多人批评大马华裔领袖，包括政治领袖，口语能力不佳，演讲时只能照稿念，发表意见时无法用恰当的词汇或规范的句子，更遑论口若悬河，言之有物。这难怪他们，过去的华语科教学，由于没有口试，大家都不去花心思在其上面。　　口语能力的重要性可从这次砂拉越州选举看出。有些群众大会能吸引黑压压人群，多少与精彩演讲有关系。　　笔者曾到中国培训，有机会参观中文示范教学，发现其教学的一个特点是注重讨论，互动，意见和成果的发表等，学生动口的机会多。这应该是国际上语文教学的共同趋势。有口语考试，也许能够改变老师演独角戏的传统语文教学方式，学生有更多思考和发表的机会，使语文课更生动活泼，不再昏昏欲睡，不再硬撑眼皮于枯燥乏味的古文翻译中。　　口语能力和阅读能力，聆听能力，思考能力息息相关，相辅相成，是语文学习的重要组成部份。口语能力提升到一个阶段就成为口才，而口才让人在生活中，社会活动中多了一把钥匙。(飞浪)
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责任编辑：任仲发马来西亚三华裔荣获“2011年林连玉精神奖”
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　　中新网12月2日电 据马来西亚《东方日报》报道，马来西亚2011年第24届林连玉精神奖出炉，今年共有3位得奖人，分别是教育部课程发展司语文处处长何慧贞、已故著名华乐指导黄诗桄，及前国会议员谢太宝。　　现年57岁的何慧贞来自吉隆坡，由大马国中华文教师联谊会推荐。遴委会认为她长期致力于规划及发展政府学校的华文科教学，以符合时代要求，也成为体制内母语教育权益的守护者。　　根据遴委会的资料，何慧贞于1988年进入教育部课程发展司，负责中小学华文科课程策划与编订，曾于1994年任职华文科科长，以推广华文教育为己任。　　当教育部在1993年、2003年及2011年屡次进行教育改革，何慧贞据理力争，不断研究世界各国华文科教育发展，推陈出新，为大马政府学校华文教育发展作出最好规划。她于2011年2月升任为教育部教育部课程发展司语文处处长，教育部所有语文科课程的发展由她统领。　　另外，来自大山脚的已故著名华乐指导黄诗桄于2010年逝世，由马来西亚华人文化协会登嘉楼分会推荐，得奖理由是“为推广华乐，不畏偏远、不计酬报，来回东西大道奔波十七载，传扬中华文化功不可没”。　　遴委会数据显示，黄诗桄积极推广华乐，30年来不惜路程遥远的艰辛，在全马各州属担任了20多个乐团的指导老师。由于东海岸路途遥远曲折，地区较偏僻，但黄诗桄却毅然到东海岸执教，让该处的学生有机会受到正统的华乐训练。　　第3名得奖人是年届70岁的谢太宝，新加坡公民及前马来西亚国会议员(新马合并期间)，由森美兰金马士红楼四馆推荐。　　林连玉精神奖遴委会是于1日公布上述3位得奖人。遴委会主任刘锡通在记者会上指出，今年共收到7份提名表格，受推荐者之中有1个团体及6名个人。他说，颁奖典礼将于12月18日(星期日)，上午10时在吉隆坡尊孔独中礼堂举行，并呼吁各界人士踊跃出席同欢。　　他指出，林连玉精神奖自1988年设立以来，获奖单位(不包括今届)总计是46位个人及22个团体，获奖理由是终身成就(20)、社会抗争(9)、小区服务(21)及文教建设(18)。
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大马教育部官员：华文科教学将大幅增加识字量
　　中新网6月22日电 据马来西亚《星洲日报》消息，马来西亚教育部副部长魏家祥于6月21日指出，教育部于明年推行新的小学课程标准时，华文科将有很大的改革，低年级(一二年级)的识字量将大幅度增加，从以往的800个生字左右，增加至超过1100个常用字。“在这新课程标准下，华文科其中一项大改革是把识字教学列为小学语文教学的首要任务，以巩固语文教育的基础。”
　　识字教学运用实用方法
　　6月21日，魏家祥在为杨洪清教授《华文速效教与学》师资培训班主持推介礼时，不否认现有的小学低年级语文教学情况，识字教学的效果还难以令人乐观，尤其是错别字现象严重。“因此，在新的课程标准中，课程发展局特别强调运用科学而实用的方法进行识字教学，指导学生辨识字形相似、读音相近或其它容易混淆的字。”
　　他说，教育部课程发展局提倡识字教学，主要是考虑到小学低年级需要尽快学习一定数量的字，才能让学生及早自主阅读。“学习法须跟得上时代的，我们以母体字和合成字教导方式，即从母体字延伸更多的字，以让学生学习和活用更多的生字。”
　　加入欢乐学习创意
　　他指出，大马学生学的生字不比中国少，但如何活用是需要探讨的，而且要在教学上下功夫，不能几十年一成不变。他强调，新课程主要是加入了欢乐学习和有创意原素，教育部将先从一二年级做出改革，然后逐步改变整个小学原有的课程纲要。
　　被问及华文师资在有关方面的培训时，魏家祥说，全国师范学院75名华文科讲师已获通知，他们一直在进行有关方面的培训，因此教育部有这方面的专才。
　　他还指出，大马和中国的教育部有很好的配合，大马每年都派100名中小学华文教师和督学赴中国进行为期3周的培训。
电话：010-

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