【三维设计】2015高考物理大一轮复习&第1章-第10章（含近三年考点分布及15年考向前瞻）（打包10套）&&人教版
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第一章动力的描述匀变速直线运动(1)从近三年高考试题考点分布可以看出，高考对本章内容的考查重点有匀变速直线运动的规律及应用、x-t图像、v-t图像的理解及应用，涉及“探究速度随时间的变化规律”的实验中，测定速度和加速度的方法是整个力学实验的核心，也是进行实验设计的基础，在很多实验中都有应用。(2)高考对本章内容主要以选择题形式考查，也有单独考查匀变速直线运动的计算题出现，另外在牛顿运动定律、曲线运动及带电粒子在电磁场中的运动等综合试题中也有所渗透和体现。2015高考考向前瞻(1)运动图像仍将是2015年高考命题的热点，考查从图线斜率、面积、正负等判断物体的运动情况，并近而延伸至对受力和功能关系的综合分析。(2)联系生活实际、联系体育及科技信息是高考命题的趋势，2015年高考命题，将会以此为背景考查学生运用知识的能力、建立物理模型的能力和解决实际问题的能力。第1节描述运动的基本概念参考系[想一想]如图1－1－1所示，已知旗杆静止不动，则风向向哪个方向？能否判断甲、乙火炬的运动方向？图1－1－1提示：旗杆静止不动，旗向左展开，则风向向左，甲火炬火焰向左偏，甲火炬可能静止，可能向右运动，也可能向左运动，但向左运动的速度小于风速，乙火炬一定向左运动。[记一记]1．参考系的定义在描述物体的运动时，假定不动，用来做参考的物体。2．参考系的四性(1)标准性：选作参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以参考系为标准。(2)任意性：参考系的选取原则上是任意的。(3)统一性：比较不同物体的运动应选择同一参考系。(4)差异性：对于同一物体选择不同的参考系结果一般不同。[试一试]1.图1－1－2是F－22A猛禽战斗机在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参考系，可以认为加油机是运动的( )图1－1－2A．F－22A猛禽战斗机B．地面上的房屋C．加油机中的飞行员D．F－22A猛禽战斗机里的飞行员解析：选B 空中加油时加油机与战斗机保持相对静止，以F－22A猛禽战斗机、加油机中的飞行员、F－22A猛禽战斗机里的飞行员为参考系，加油机都是静止的；以地面上的房屋为参考系，加油机是运动的。故B正确。质 点[想一想]人教版必修1P9给出一幅插图，并问“什么情况下火车可以视为一个点”。课本回答是“研究火车整体运动时”。如果研究火车整体过桥的时间，是否可将其视为一个点？图1－1－3提示：研究火车整体运动时可以将火车看做质点，但研究火车过桥时，其长度对求解火车全部过桥的运动时间有影响，故不能将火车看做质点。[记一记]1．质点的定义用来代替物体的有质量的点。它是一种理想化模型。2．物体可看做质点的条件研究物体的运动时，物体的形状和大小对研究结果的影响可以忽略。3．物体可视为质点主要有以下三种情形(1)物体各部分的运动情况都相同时(如平动)。(2)当问题所涉及的空间位移远远大于物体本身的大小时，通常物体自身的大小忽略不计，可以看做质点。(3)物体有转动，但转动对所研究的问题影响很小(如研究小球从斜面上滚下的运动)。[试一试]2．(2013?湖北三校联考)下列关于质点的说法正确的是( )A．质点是客观存在的一种物体，其体积比分子还小B．很长的火车一定不可以看做质点C．为正在参加吊环比赛的陈一冰打分时，裁判们可以把陈一冰看做质点D．如果物体的形状和大小对所研究的问题无影响，即可把物体看做质点解析：选D 质点是一种理想化的物理模型，故A错误；一个物体能不能看做质点关键是看物体的形状或大小在所研究的问题中是否可以忽略，故B错误，D正确；吊环比赛要考虑运动员的动作，故此时不能将运动员看做质点，C错误。位移和路程[想一想]如图1－1－4所示，某质点从A点出发沿直线到达C点后，再返回到B点静止，已知AC＝100m，BC＝30m，则整个过程中，质点的位移和路程各为多大？图1－1－4提示：整个过程中，质点的位移为AB＝AC－BC＝70m，路程为AC＋BC＝130m。[记一记]定义区别联系位移位移表示质点位置的变化，可用由初位置指向末位置的有向线段表示(1)位移是矢量，方向由初位置指向末位置；路程是标量，没有方向(2)位移与路径无关，路程与路径有关(1)在单向直线运动中，位移的大小等于路程(2)一般情况下，位移的大小小于路程路程路程是质点运动轨迹的长度[试一试]3．湖中O点有一观察站，一小船从O点出发向东行驶4km，又向北行驶3km，则在O点的观察员对小船位置的报告最为精确的是( )A．小船的位置变化了7kmB．小船向东北方向运动了7kmC．小船向东北方向运动了5kmD．小船的位置在东偏北37°方向，距离O点5km处解析：选D 小船位置的变化不是取决于其具体的运动路径，而是取决于它的初末位置，即位移。位移不但有大小，还有方向，小船虽然运动了7km，但在O点的观察员看来，它离自己的距离是km＝5km，方向要用角度表示，sinθ＝＝0.6，所以θ＝37°，如图所示，故D正确。速度和加速度[想一想] 如图1－1－5所示为汽车的速度表，其示数表示汽车的平均速度还是瞬时速度？若汽车做匀加速直线运动，速度由图甲变为图乙历时8s，则此过程汽车速度变化量为________km/h，汽车的加速度为________m/s2。图1－1－5提示：速度表示数表示汽车的瞬时速度的大小，此过程汽车速度变化量为40km/h，汽车的加速度为a＝＝m/s2≈1.4m/s2。[记一记]1．速度(1)平均速度：①定义：运动物体的位移与所用时间的比值。②定义式：v＝。③方向：跟物体位移的方向相同。(2)瞬时速度：①定义：运动物体在某位置或某时刻的速度。②物理意义：精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢。③速率：物体运动的瞬时速度的大小。2．加速度(1)定义式：a＝，单位是m/s2。(2)物理意义：描述速度变化的快慢。(3)方向：与速度变化量的方向相同。(4)根据a与v方向间的关系判断物体在加速还是减速。3．速度、速度变化量和加速度的比较比较项目速度速度变化量加速度物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量，是状态量描述物体速度改变的物理量，是过程量描述物体速度变化快慢和方向的物理量，是状态量定义式v＝Δv＝v－v0a＝＝单位m/sm/sm/s2方向与位移x同向，即物体运动的方向由Δv＝v－v0或a的方向决定与Δv的方向一致，由F的方向决定，而与v0、v方向无关关系三者无必然联系，v很大，Δv可以很小，甚至为0，a也可大可小，也可能为零[试一试]4．(多选)(2014?中山模拟)关于加速度的方向，下列说法中正确的是( )A．总与初速度的方向一致B．总与平均速度的方向一致C．总与速度变化的方向一致D．与物体运动的方向无关解析：选CD 加速度的方向与速度变化的方向一致，与物体的运动方向无关，故C、D正确，A、B错误。考点一对质点概念的理解[例1] 下列物体能够看做质点的是________。(1)体积很小的原子核(2)绕太阳公转的地球(3)用GPS确定在大海中位置的航空母舰(4)正在表演娱乐节目的海狮(5)研究直升机上正在转动的螺旋桨(6)研究上坡时有无翻倒可能的三轮车(7)研究落地时正面朝上还是朝下的硬币[答案] (2)(3)(1)质点是只有质量没有大小和形状的点，是一种理想化模型，实际上并不存在。(2)物体看做质点的条件是物体的形状和大小对所研究的问题的结果影响可以忽略。(3)不能以物体的质量大小或体积大小来确定物体能否看做质点。(4)同一物体有时可以看做质点，有时不能看做质点。考点二平均速度与瞬时速度[例2] (2014?宿迁模拟)如图1－1－6所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1s、2s、3s、4s。下列说法不正确的是( )图1－1－6A．物体在AB段的平均速度为1m/sB．物体在ABC段的平均速度为m/sC．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度D．物体在B点的速度等于AC段的平均速度[审题指导]第一步：抓关键点关键点获取信息物体沿曲线轨迹运动确定物体在AB段、ABC段的位移大小时间分别为1s、2s、3s、4s确定某过程平均速度对应的时间第二步：找突破口(1)根据平均速度定义式＝可知，只要求出对应时间段Δt时间内的位移Δx，即可求出平均速度大小。(2)只有匀变速直线运动，中间时刻的瞬时速度与这段时间内的平均速度才相等。[解析] 选D 由＝可得：AB＝m/s＝1m/s，AC＝m/s，故A、B均正确；所选取的过程离A点越近，其阶段的平均速度越接近A点的瞬时速度，故C正确；由A经B到C的过程不是匀变速直线运动过程，故B点虽为中间时刻，但其速度不等于AC段的平均速度，D错误。(1)平均速度与瞬时速度的区别与联系①区别：平均速度与位移和时间有关，表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度；瞬时速度与位置或时刻有关，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。②联系：瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度。(2)平均速度与平均速率的区别平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系。(3)计算平均速度时应注意的两个问题①平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。②＝是平均速度的定义式，适用于所有的运动。一质点沿直线Ox方向做减速直线运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为x＝(6t－2t3)m，它的速度v随时间t变化的关系为v＝(6－6t2)m/s，则该质点从t＝0到t＝2s间的平均速度、平均速率分别为( )A．－2m/s、6m/s B．－2m/s、2m/sC．－2m/s、－18m/sD．6m/s、6m/s解析：选A 由质点的速度―时间关系式v＝6－6t2，可知物体经时间1s速度减为0。由x随时间t变化关系可知在t＝0到t＝2s内发生的位移为Δx＝－4m，所以t＝0到t＝2s间的平均速度为＝＝－2m/s，由x随时间t变化的关系可知在t＝0到t＝1s内发生的位移为x1＝4m，所以从t＝0到t＝2s内通过的路程为s＝12m，所以t＝0到t＝2s间的平均速率为＝＝6m/s，A对。考点三加速度与速度的关系[例3] 图1－1－7是火箭点火升空瞬间的照片，关于这一瞬间火箭的速度和加速度的判断，下列说法正确的是( )图1－1－7A．火箭的速度很小，但加速度可能较大B．火箭的速度很大，加速度可能也很大C．火箭的速度很小，所以加速度也很小D．火箭的速度很大，但加速度一定很小[解析] 选A 火箭点火升空瞬间速度很小，但火箭得到的反冲力很大，加速度可能较大，A正确，B、D错误；速度的大小与加速度的大小无必然联系，故C错误。[例4] (2014?江南十校摸底)关于速度、速度的变化和加速度的关系，下列说法中正确的是( )A．速度变化的方向为正，加速度的方向为负B．物体加速度增大，速度一定越来越大C．速度越来越大，加速度一定越来越大D．加速度可能既不与速度同向，也不与速度反向[解析] 选D 由加速度的定义可知，速度变化的方向为正，加速度的方向为正，A错误；物体做减速运动时，物体加速度增大，速度反而越来越小，B错误；若物体做加速度逐渐减小的加速运动，速度越来越大，加速度反而越来越小，C错误；在曲线运动中，加速度既不与速度同向，也不与速度反向，可以与速度方向垂直，D正确。对加速度大小和方向的进一步理解?1?选取原则：选取参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则，一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定。?2?不特殊说明，一般以地球为参考系。[典例] 一船夫划船逆流而上，驾船沿河道逆水航行，经过一桥时，不慎将心爱的酒葫芦落入水中，被水冲走，但一直划行至上游某处时才发现，便立即返航经过1小时追上葫芦时，发现葫芦离桥5400m远，若此船向上游和向下游航行时相对静水的速率是相等的，试求河水的速度。[常规解法] 设船在静水中的速度为v舟，酒葫芦从落水到发现的时间为t1，返航追上葫芦的时间为t2＝3600s，以地面为参考系，船逆流时相对地面的速度为v舟－v水，顺流而下的速度为v舟＋v水，则有：(v舟－v水)t1＋5400m＝(v舟＋v水)t2，v水(t1＋t2)＝5400m，以上两式联立可解得：t1＝t2＝3600s。v水＝0.75m/s。[巧思妙解] 以河水作为参考系，船相对于水向上游和向下游的速度相同，而葫芦相对于水静止(其速度与水速相同)，因此船返航经过1小时追上葫芦，葫芦落水后，船向上游也一定经过1小时，可知，葫芦顺流而下走5400m用时2小时，故河水的速度v水＝m/s＝0.75m/s。[答案] 0.75m/s[题后悟道] 合理地选取参考系，可以简化问题的解答过程，选取不同的参考系，对运动的描述不同，但求解结果是相同的。一列长为l的队伍，行进速度为v1，通讯员从队伍尾以速度v2赶到排头，又立即以速度v2返回队尾。求这段时间里队伍前进的距离。解析：以队伍为参考系，则通讯员从队尾赶到排头这一过程中，相对速度为(v2－v1)；通讯员再从队头返回队尾的这一过程中相对速度为(v1＋v2)，则整个运动时间t＝＋则队伍在这段时间相对地面前进的距离x为x＝v1t＝v1＝。答案：[随堂对点训练]1．下列情况可看做质点的是( )A．研究花样游泳运动员的动作B．研究百米赛跑运动员的起跑动作C．研究运动员在射击时，子弹从射出到击中靶心所用时间D．研究对方运动员打过来的乒乓球的转动解析：选C 首先，要明确题目中给定的每个运动的研究目的，如动作、速度、时间、转动等；然后，看物体本身的大小和形状对所研究的运动是否有影响。以研究运动员的动作、姿势是否优美为目的，运动员的身躯、四肢是研究对象，不能看成质点，选项A、B错误；以研究子弹击中靶子所用时间为目的，子弹本身的形状大小可忽略不计，可以看成质点，选项C正确；以研究乒乓球的转动为目的，乒乓球的形状大小不可忽略，不能看成质点，选项D错误。2.如图1－1－8所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是( )图1－1－8A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的C．研究物体运动时不一定要选择参考系D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体解析：选B 飞行员甲以自己为参考系，跳伞飞行员在沿竖直方向下落，地面上的人以地面为参考系，跳伞飞行员做曲线运动，A错误，B正确；研究物体运动时一定要选参考系，但不一定是相对地面静止的物体，C、D错误。3．根据材料，结合已学的知识，判断下列说法正确的是( )图1－1－9A．甲图为我国派出的军舰护航线路图，总航程4500海里，总航程4500海里指的是位移B．甲图为我国派出的军舰护航线路图，总航程4500海里，总航程4500海里指的是路程C．乙图所示是奥运火炬手攀登珠峰的线路图，由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬手的位移D．丙图所示是高速公路指示牌，牌中“25km”是指从此处到下一个出口的位移是25km解析：选B 4500海里的总航程指路程，B正确，A错误；火炬手所走路线总长度指路程，C错误；25km指从此处到下一出口的路程，D错误。4.用如图1－1－10所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度。已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0mm，遮光条经过光电门的遮光时间为0.04s。则滑块经过光电门位置时的速度大小为( )图1－1－10A．0.1m/s B．100m/sC．4.0m/sD．0.4m/s解析：选A 由速度定义可知滑块经过光电门时的速度大小为v＝＝m/s＝0.1m/s，选项A正确。5.(2014?宜兴模拟)如图1－1－11所示，小球以v1＝3m/s的速度水平向右运动，碰一墙壁经Δt＝0.01s后以v2＝2m/s的速度沿同一直线反向弹回，小球在这0.01s内的平均加速度是( )图1－1－11A．100m/s2，方向向右B．100m/s2，方向向左C．500m/s2，方向向左D．500m/s2，方向向右解析：选C 由a＝得，a＝＝m/s2＝500m/s2，方向与v2方向相同，水平向左，故C正确。[课时跟踪检测]一、单项选择题1．(2014?江阴质检)下列说法正确的是( )A．高速公路上限速牌上的速度值是指平均速度B．运动员在处理做香蕉球运动的足球时，要将足球看成质点C．运动员的链球成绩是指链球从离开手到落地的位移大小D．选取不同的参考系，同一物体的运动轨迹可能不同解析：选D 高速公路上限速牌上的速度值指的是瞬时速度，A错；只有旋转的足球才能做香蕉球运动，而当运动员处理旋转的足球时不能将其看成质点，B错；链球成绩是指起始线到落地点的直线距离，C错；选取不同运动状态的物体作为参考系，同一物体的运动轨迹可能不同，D对。2．关于质点，下列说法中正确的是( )A．质点一定是体积和质量极小的物体B．因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别C．研究运动员在3000米长跑比赛中运动的快慢时，该运动员可看做质点D．欣赏芭蕾舞表演者的精彩表演时，可以把芭蕾舞表演者看做质点解析：选C 质点可以是质量很大的物体，如地球，质点有质量，与几何中的点不同，A、B均错误；物体能被看做质点，其形状、大小对所研究的问题的结果影响很小，可以忽略，故C正确，D错误。3．红军长征途中一支100m长的队伍匀速前进，通信兵从队尾赶到队前传达命令，然后立即返回，当通信兵回到队尾时，队伍已前进了200m，在这个过程中，通信兵的位移大小是( )A．400m B．100mC．200mD．300m解析：选C 在这个过程中，通信兵从队尾出发，最后又回到队尾，故通信兵的位移大小与队伍前进的位移大小相等，C正确。4．有研究发现，轿车的加速度变化情况将影响乘客的舒适度：即加速度变化得越慢，乘坐轿车的人就会感到越舒适；加速度变化得越快，乘坐轿车的人就会感到越不舒适。若引入一个新物理量来表示加速度变化的快慢，则该物理量的单位应是( )A．m/sB．m/s2C．m/s3D．m2/s解析：选C 由题意表述可知：加速度的变化率为，而加速度Δa的单位是m/s2，时间Δt的单位是s，则加速度的变化率的单位就是m/s3，C正确，A、B、D错误。5．(2014?安徽名校联考)以下说法中正确的是( )A．做匀变速直线运动的物体，ts内通过的路程与位移的大小一定相等B．质点一定是体积和质量极小的物体C．速度的定义式和平均速度公式都是v＝，因此速度就是指平均速度D．速度不变的运动是匀速直线运动解析：选D 只有做单向直线运动的物体，ts内通过的路程与位移的大小才一定相等，选项A错误...
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