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题目:盛放石灰水[Ca（OH）2]的试剂瓶放置时间久了，在瓶内会形成一层白色物质（其主要成分是Ca
题目:盛放石灰水[Ca（OH）2]的试剂瓶放置时间久了，在瓶内会形成一层白色物质（其主要成分是CaCO3）。写出生成白色物质的化学反应的文字表达式。急需答案，有好评
来自廊坊师范学院
氢氧化钙+二氧化碳=碳酸钙+水Ca（OH）2+CO2=CACO3+H2o
试剂瓶在空气中放着了，你并没有加热啊。
李永峰&&教师
张家榕&&大学生
李建国&&一级教师
唐滢淇&&学生
卜倍&&学生>长期盛石灰水的试剂瓶，瓶壁为什么会形成一层白色物质？怎样把它除去？
长期盛石灰水的试剂瓶，瓶壁为什么会形成一层白色物质？怎样把它除去？
问题：长期盛石灰水的试剂瓶，瓶壁为什么会形成一层白色物质？怎样把它除去？
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化学补充习题及答案（沪教版最新版）第2章&身边的化学物质
作者：江苏省运河中学 李飞雁&&&&转贴自：本站原创
化学补充习题及答案（沪教版最新版）
第2章&身边的化学物质
第1节 性质活泼的氧气
课内训练1．关于氧气化学性质的描述正确的是(&& )。A．氧气能使带火星的木条重新燃烧& B．氧气可以燃烧C．氧气是无色无气味的气体& D．氧气不易溶于水2．下列左右两项相关的内容，正确的对应顺序是(&& )。①木炭在氧气中燃烧&& a．产生白烟，放出热量②蜡烛在氧气中燃烧&& b．产生白光，放出热量③红磷在氧气中燃烧&& c．火星四射，放出热量④铁丝在氧气中燃烧&& d．明亮的火焰。瓶壁有水雾，放出热量A．①-b②-C③-d④-a& B．①-d②-a③-b④-CC．①-b②-d③-a④-C& D．①-b②-a③-d④-C3．下列说法中正确的是(&& )。A．催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有变化，但物理性质可能有变化B．加入二氧化锰，可使任何化学反应的速率加快C．氧气的化学性质很活泼，在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应D．由于氧气的密度比空气大，所以在房间里接近地面的地方氧气多4．氧气与人类的生产、生活有着非常密切的关系，下列不属于氧气用途的是(&& )。&740)this.width=740" &#111nmousewheel="return zoom_img(event,this)">A．木炭& B．硫粉& C．蜡烛& D．红磷5．工业上制取大量氧气的方法是(&& )。①加热分解高锰酸钾②从液态空气中分离③在催化剂存在下分解双氧水A．①②& B．②③& C．只有②& D．只有③6．下列物质在盛有空气的密闭容器内燃烧后，将密闭容器冷却到室温，可以除去空气中的氧气，并且不会混入其他气体的是(&& )。
A．木炭& B．硫粉& C．蜡烛& D．红磷7．在常压下，氧气和氨气的沸点分别为-l83℃、-196℃。干燥空气在加压、降温时，____先液化。液态空气蒸发时，____先汽化，留下的是____。8．实验室常用加热高锰酸钾的方法获得氧气，实验装置如右图所示，740)this.width=740" &#111nmousewheel="return zoom_img(event,this)">
试回答下列问题：(1)实验中所用的仪器有________。(2)图示中氧气的收集方法为____________，还可用____法收集氧气。(3)在组装仪器时，导管不能伸入试管过长，原因是____________________.(4)反应的文字表达式为________________。
课外拓展9．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：740)this.width=740" &#111nmousewheel="return zoom_img(event,this)">所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①______________;②________________;③_______________;④_______________;
10．为保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧方法：①加热高锰酸钾；②电解水(水通电氧气+氢气)；③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。(1)写出化学反应③的文字表达式：____________________。(2)你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是(填序号) ______，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是：①____________；②____________。11．氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举两例予以说明。应用氧气：①____________；②____________。隔绝氧气：①____________；②____________。
答案：1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.D 7.氧气& 氮气& 液氧8. (2)排水集气法& 向上排空法(3)接触药品，堵塞导管9.①发光、发热②可燃物都是固体③氧化反应④化合反应 10.⑴过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气⑵③& 不需加热& 除去CO211.略
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第2节& 奇妙的二氧化碳
课内训练1．下列有关二氧化碳的实验中，只能说明二氧化碳物理性质的是(&& )。&740)this.width=740" &#111nmousewheel="return zoom_img(event,this)">2．关于二氧化碳的叙述中正确的是(&& )。A．二氧化碳又叫“干冰”，它可以用作制冷剂，也可用于人工降雨B．二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒C．实验室制取二氧化碳气体，可用排水法收集D．二氧化碳气体的密度约是相同条件下空气密度的l．5倍，可以像倾倒液体那样，将它从一个容器倒入另一个容器3．二氧化碳能使紫色石蕊试液(&& )。A．变成蓝色& B．变成红色& C．变成无色& D．不变色4．下列反应既不属于化合反应，也不属于分解反应的是(&& )。A．硫+氧气点燃二氧化硫& B．二氧化碳+水→碳酸C．高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气D．碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳5．能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是(&& )。A．分别插入燃着的小木条& B．分别通入澄清石灰水中C．闻气味& D．观察颜色6．实验室制取二氧化碳有以下步骤：①向分液漏斗中注入稀盐酸并打开活塞，②向容器内放入几小块石灰石，③按要求装好仪器，④检查装置的气密性，⑤收集气体。其正确的操作顺序是(填序号)____。7．二氧化碳虽然只约占空气总体积的0．03％，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。740)this.width=740" &#111nmousewheel="return zoom_img(event,this)">
自然界中二氧化碳的循环如右图所示，在x处合理的过程有____、____：____、等。8．盛放石灰水的试剂瓶内壁常会有一圈白色物质，这是因为____，如要清洗该白色物质，宜用____，然后用清水洗净。9．空气中二氧化碳含量超标，会威胁到人的生命。冬天，我国北方曾发生人进入储存粮食的地窖中，由于地窖中二氧化碳较多，人缺氧窒息身亡的事故。应当怎样避免进入地窖时遭遇二氧化碳毒害的危险?
课外拓展10．“南极的冰化了”，这是中央电视台日“东方时空”中的一个节目的标题，说的是南极一块叫“拉伸B”的冰架发生坍塌，其断裂的面积比上海市还大。这是大自然又一次发出的警告：地球正在变暖!温室效应的影响已经不容忽视。(1)造成温室效应的主要原因是____。(2)为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自己身边做起，比如说双面使用纸张。双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系是____。(3)请再举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情____。
11．如右图所示，在大烧杯中有红、蓝两个彩色气球，红色气740)this.width=740" &#111nmousewheel="return zoom_img(event,this)">球充有二氧化碳(CO2)气体，蓝色气球充有空气，两个气球沉在杯底。小亮同学收集好一集气瓶CO2气体，倾倒入大烧杯中，发现其中一个气球浮起来了，用手轻轻将其按下，手一松气球又重新上浮，十分有趣。(1)请你判断一下，哪一个气球浮起来了?如果继续倾倒C02气体，另一个气球会浮起来吗?请说明理由。
(2)小明同学觉得这个实验很有趣，也拿出两个气球分别充入CO2和空气做实验，可是两个气球都没有上浮，你认为实验失败的原因可能是什么?
12．小明用如图装置进行“人呼出的气体中的CO2是否比吸入的空气中的CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示：740)this.width=740" &#111nmousewheel="return zoom_img(event,this)">(1)根据实验现象，小明得出的结论是______________________________。(2)写出该实验中澄清石灰水发生变化反应的文字表达式：____________(3)小明想进一步了解人呼出和吸入的气体中的CO2含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了________交换。
答案：1.D 2.D 3.B 4.D 5.A 6.③④②①⑤ 7.燃烧 呼吸 腐烂等等8.碳酸钙 稀盐酸9.先做灯火实验10.⑴CO2 ⑵保护森林，减少CO2& ⑶不使用一次性筷子。11.⑴蓝色& 不能 密度一样⑵CO2不纯等等。12.⑴人呼出的气体中的CO2比吸入的空气中的CO2含量多⑵氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水⑶碳交换或物质交换
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第3节& 自然界中的水
课内训练1．关于水的物理性质叙述正确的是(&& )。A．水是没有气味、没有味道的淡蓝色液体&& B．水的密度是lg／cm3C．水的沸点是l00℃&&& D．4℃时。1．5L水的质量是1．5kg2．下列说法中错误的是(&& )。A．电解水时生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B．氢气和氧气反应只生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D．电解水是分解反应，氢气在氧气里燃烧是化合反应3．下列物质属于纯净物的是(&& )。A．自来水& B．汽水& C．蒸馏水& D．矿泉水4．据“世界环境日”现场报道：甘甜清澈的长江源头水流到入海l：3，水下能见度不足l0cm，其主要原因是沿途大量流入(&& )。①工业废水②生活污水③泥沙④雨水A．①②③④& B．①②③& C．②③& D．①②5．下列有关叙述中错误的是(&& )。A．溶有较多钙、镁物质的水是硬水& B．长期饮用硬水对人体健康不利C．工业用水可以用硬水，也可以用软水& D．从液体中分离出不溶性固体的方法叫过滤6．水在直流电的作用下会分解成____和____，反应的文字表达式为________________________.7．烧水用的水壶使用较长时间后内壁和底部有一层土黄色的物质。这说明日常用水不是____(填“纯净物”或“混合物”)，它属于____(填“纯净物”或“混合物”)，还属于____(填“硬水”或“软水”)。8．为保护三峡库区的水环境，重庆市已禁止销售含磷洗衣粉。大量使用后的含磷洗涤剂排入长江，可能造成的危害有(填序号)____。①水生植物疯长②水中缺氧③水质变坏④鱼类死亡课外拓展9．日世界环境日的主题为“水-20亿人生命之所系”。请你参与下列问题的讨论。(1)右图是市场上出售的一种活性炭净水器的示意图。这种740)this.width=740" &#111nmousewheel="return zoom_img(event,this)">净水器可以除去水中的难溶性物质，同时利用活性炭的作用除去臭味和一些难溶杂质。除去水中难溶性物质的方法在实验室中叫做____。(2)三峡工程二期已于日开始蓄水。为防止三峡库区水被污染，应该采取的措施是(填序号)____。
①清理蓄水库库底的固体废物②防止船舶在行驶过程中造成的污染③整治相关河流污染④治理库区和上游区的工业污染(3)许多反应都能生成水，请按下列反应类型，各写出生成水的反应的文字表达式。化合反应____________；分解反应____________；既不属于化台反应也不属于分解反应____________________________。(4)载人飞船必须建立水的循环体系，740)this.width=740" &#111nmousewheel="return zoom_img(event,this)">以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。请将右图各项用箭头连接成水的循环体系(注：氢氧燃料电池反应产生电能，同时生成水)。
答案：1.D 2.A 3.C 4.B 5.C6.氢气 氧气 水通电氢气+氧气7. 纯净物 混合物 硬水8.①②③④9.⑴过滤 ⑵①②③④
⑶氢气+氧气点燃水&& 水通电氢气+氧气&& 二氧化碳+氢氧化钙-→碳酸钙+水
⑷净化装置-→宇航员用水-→生活污水-→净化装置
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一、选择题1．地球上水资源很丰富，是因为地球表面有四分之三的面积被水覆盖，地球上淡水资源又很不充裕，是因为地面淡水量不到总水量的1%，因而海水淡化问题已经成为科学家研究的主要方向。若实行海水淡化作为饮用水，下列方法和原理可能的是 (&& )。A．利用太阳能，是海水蒸馏淡化B．加明矾，使海水中的盐分沉淀并淡化C．加活性炭，利用其吸附性是海水中的盐分被吸收二淡化D．利用自然沉降，使海水中的盐分沉淀并淡化2．我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，从这一角度看，三峡工程有助于控制(&& )。A．水体污染& B．白色污染& C．酸雨的产生& D．农药化肥的使用3．下列变化中属于化合反应，但不是氧化反应的是(&& )。&740)this.width=740" &#111nmousewheel="return zoom_img(event,this)">4．下列物质的用途中，利用其化学性质的是(&& )。①氨气用作灯泡填充气②氧气用于气焊③液态二氧化碳用于灭火④用自来水制造蒸馏水A．①、②、③& B.②& C．①、④& D．①、②、④5．小兰通过查资料知道，电解水时生成氢气与氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气与氧气的体积比略大于2：1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是(&& )。A．反复多次实验查找原因& B．查找装置是否漏气C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功6．温室中的绿色植物在阳光照射下生长，连续测定温室内氧气含量得到的图像应是(&& )。&740)this.width=740" &#111nmousewheel="return zoom_img(event,this)">7．要区分二氧化碳、氧气两瓶气体，下列方法中不可行的是(&& )。A．加入适量紫色石蕊试液& B．加入适量澄清石灰水C．加入适量氢氧化钠溶液& D．将燃着的木条伸入瓶内8．实验室制取氨气反应的文字表达式为：氯化铵(固体)+熟石灰(固体)加热氯化钙(固体)+水(蒸气)+氨气制取氨气的气体发生装置应当(&& )。A．与由石灰石、盐酸制取二氧化碳的气体发生装置相同B．与由双氧水制取氧气的气体发生装置相同C．与由高锰酸钾制取氧气的气体发生装置相同D．与上述气体发生装置都不同9．为区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是(&& )。A．空气与二氧化碳--带火星的木条& B．氨气与氧气--燃着的木条C．水与食盐水--过滤& D．硬水与软水--肥皂水二、填空题10．自来水厂通常对天然水进行____、____、____处理，使之达到饮用水标准，再输送到千家万户。自来水在输送过程中可能被，所以要后再饮用。11．如果把自然界里溶解的气体也算在内，则空气中氧气的体积分数大于21％，氮气的体积分数小于78％。此现象说明____________________________。12．小明在探究“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，应看到的现象是；实验结束后，他发现集气瓶底部被炸裂，原因可能是____________________________。13．某校研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如右图所示装置。请根据图示实验回答下列问题：(1)闭合电源开关，可以观察到白磷________。740)this.width=740" &#111nmousewheel="return zoom_img(event,this)">(2)装置冷却到室温时，可以观察到u形管内左侧液面____________________________.(3)通过该实验可以得出的结论是____________。(4)该实验还可推知反应后u形管左侧剩余气体的两点性质是：________________________；____________________________。
三、筒答题14．将充满氧气的两个集气瓶一个正立，一个倒立，然后将两根燃着的740)this.width=740" &#111nmousewheel="return zoom_img(event,this)">
细木条迅速插入其中(如右图)，
试回答：(1)能观察到两瓶中木条燃烧有何不同?(2)这不同现象说明了什么?
15.通过本章的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：740)this.width=740" &#111nmousewheel="return zoom_img(event,this)">（1）写出图中的仪器名称:a_________;b__________。（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式________________________.(3)通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水、和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。她应该选择的反应发生装置是_________,收集装置是___________。（填字母编号）
答案：1.A 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.C 8.C 9.C 10.沉降、过滤、消毒11.O2的溶解性比N2大。12.瓶底未放少量水和沙子13.⑴燃烧，放出白烟& ⑵上升到刻度 1& ⑶空气中氧气占1/5& ⑷不溶于水；不支持燃烧。三．14．甲燃烧的更旺，乙燃烧的不旺。说明氧气的密度大。15．（1）分液漏斗 试管（2）2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑（3）B E长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体,这种主要成分是什么,写出有关反应的化学方程式
长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体,这种主要成分是什么,写出有关反应的化学方程式
不区分大小写匿名
碳酸钙。CaCO3。CO2+Ga(OH)2====CaCO3+H2o
碳酸钙。1分子的Ca(OH)2加Co2生成1分子的碳酸钙和水
应该是形成了难溶物碳酸钙 CO2 +Ga(OH)2====CaCO3+H2o
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长期盛放石灰水的瓶子内壁常附着一层白色物质，这种白色物质是 _________ ；这层白色物质可用 _________ 除去，写出反应的化学方程式： _________ ．
题型：填空题难度：中档来源：同步题
碳酸钙；稀盐酸；CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O
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据魔方格专家权威分析，试题“长期盛放石灰水的瓶子内壁常附着一层白色物质，这种白色物质是__..”主要考查你对&&碱的性质，化学反应方程式的书写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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碱的性质化学反应方程式的书写
碱的定义：碱是指在溶液中电离成的阴离子全部是OH-的化合物。碱由金属离子(或铵根离子)和氢氧根离子构成，可用通式R(OH)n表示。从元素组成来看，碱一定含有氢元素和氧元素。 常见的碱：(1)氢氧化钠、氢氧化钙都属于碱。除这两种碱外，常见的碱还有氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3·H2O)、治疗胃酸过多的药物中的氢氧化铝[Al(OH)3)。 (2)晶体(固体)吸收空气里的水分.表而潮湿而逐步溶解的现象叫做潮解。氢氧化钠、粗盐、氯化镁等物质都易潮解，应保存在密闭干燥的地方。同时称量 NaOH固体时要放在玻璃器皿中，不能放在纸上，防止 NaOH固体潮解后腐蚀天平的托盘。 (3)熟石灰可由生石灰(CaO)与水反应制得，反应的化学方程式为:CaO+H2O==Ca(OH)2，反应时放出大量的热。碱的通性
常见的碱有NaOH、KOH、Ca（OH）2、氨水的特性：①氢氧化钠（NaOH）俗名苛性钠、火碱、烧碱，这是因为它有强腐蚀性。NaOH是一种可溶性强碱。白色固体，极易溶于水，暴露在空气中易潮解，可用作碱性气体（如NH3）或中性气体（如H2、O2、CO等）的干燥剂。NaOH易与空气中的CO2反应生成Na2CO3固体。NaOH溶液可以腐蚀玻璃，盛NaOH溶液的试剂瓶不能用磨口的玻璃塞，只能用橡胶塞。 ②氢氧化钙[Ca(OH)2]是白色粉末，微溶于水，俗称熟石灰或消石灰，其水溶液称为石灰水。Ca（OH）2也有腐蚀作用。Ca（OH）2与CO2反应生成白色沉淀CaCO3，常用于检验CO2。 Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O Ca(OH)2能跟Na2CO3反应生成NaOH，用于制取NaOH。反应方程式为： Ca(OH)2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaOH ③氨水（NH3·H2O）是一种可溶性弱碱，NH3溶于水可得氨水。有刺激性气味，有挥发性。将氨气通过盛放氧化铜的玻璃管，生成氮气、水和铜，其反应方程式为： 2NH3+3CuO=(加热)=3Cu+N2↑+3H2O，说明氨气具有还原性。此外，KOH、Ba(OH)2也是常见的可溶性强碱。不溶的碱大多是弱碱，如：Fe(OH)3、Cu(OH)2等。他们的共同性质是热稳定性差，受热易分解生成对应的金属氧化物和水。氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和用途比较
氢氧化钠、氢氧化钙化学性质的比较
几种碱的颜色和溶解度
概念性质的理解①氢氧化钠有强烈的腐蚀性，使用时必须十分小心，要防止沽到皮肤.上或洒在衣服上。如果不慎将碱液沽到皮肤上，应立即用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。 ②浓硫酸、氢氧化钠固体溶于水放热，属于物理变化；而氧化钙溶于水放热是氧化钙与水反应放出大量的热，属于化学变化;生石灰具有强烈的吸水性，可以作某些气体的干燥剂。③由于NaOH易潮解，同时吸收空气中的CO2发生变质，所以NaOH必须密封保存。④保存碱溶液的试剂瓶应用橡胶塞、不能用玻璃塞，以防止长期不用碱溶液，碱溶液腐蚀玻璃造成打不开的情况。⑤只有可溶性碱溶液才能使指示剂变色，如NaOH溶液能使无色酚酞变红；但不溶性碱不能使指示剂变色，如Mg(OH)2中滴加无色酚酞，酚酞不变色。 ⑥盐和碱的反应，反应物中的盐和碱必须溶于水，生成物中至少有一种难溶物、气体或H2O。铵盐与碱反应生成的碱不稳定，分解为NH3和H2O。 ⑦碱与酸的反应中碱可以是不溶性碱，如 Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O。氢氧化钠和氢氧化钙的鉴别：NaOH与Ca（OH）2的水溶液都能使酚酞变红，故鉴别NaOH和Ca(OH)2不能用指示剂，通常情况下，可采用以下两种方法来鉴别NaOH和Ca(OH)2 方法一：通入CO2气体，NaOH溶液与CO2气体反应后无明显现象，但Ca(OH)2溶液即澄清石灰水与 CO2反应生成白色沉淀。方法二：滴加Na2CO3溶液或K2CO3溶液，NaOH溶液与K2CO3，Na2CO3溶液不反应，但Ca(OH)2溶液与 Na2CO3、K2CO3溶液反应均生成白色沉淀。Ca(OH)2+ Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH，Ca(OH)2+K2CO3 ==Na2CO3+2KOH。检验二氧化碳气体是否与氢氧化钠溶液反应的方法通常情况下，将二氧化碳气体直接通人装有氢氧化钠溶液的试管中，很难直接判断二氧化碳气体是否与氢氧化钠溶液反应。因此，要判断二氧化碳气体确实能与氢氧化钠反应，可以采取如下两种方法: (1)检验产物的方法:验证通入二氧化碳气体后的溶液中是否含有碳酸钠，检验碳酸根离子是否存在。通常检验碳酸根离子的方法是: 方法1:取样，加入稀盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明溶液中存在碳酸根离子。方法2:取样，加入氢氧化钙溶液，若产生白色沉淀，则证明溶液中存在碳酸根离子。上述两种方法其实也可以检验氢氧化钠溶液是否变质.而且方法I还可以用于除去变质后的氢氧化钠溶液中的碳酸钠。 (2)改进实验装置，通过一些明显的实验现象间接证明二氧化碳气体能与氢氧化钠反应。如:
碱的命名：一般读作氢氧化某，如：NaOH读作氢氧化钠。变价金属元素形成的碱，高价金属碱读作氢氧化某，如Fe(OH)3读作氢氧化铁，低价金属碱读作氢氧化亚某，如Fe(OH)2读作氢氧化亚铁。氨水：氨气的水溶液俗称氨水，主要成分是NH3·H2O，通常状况下是无色液体，具有挥发性。浓氨水能挥发出具有刺激性气味的氨气NH3。氨水显碱性，能使指示剂变色。氨水的组成中含有N元素，因此可通过与酸反应生成铵盐来制氮肥，其本身也是一种氮肥。在化学实验中一般可用浓氨水做分子运动的探究实验。化学方程式的书写原则遵循两个原则：一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空设想、主观臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是遵循质量守恒定律，即方程式两边各种原子的种类和数目必须相等。 书写化学方程式的具体步骤:(1)写：根据实验事实写出反应物和生成物的化学式。反应物在左，生成物在右，中间用横线连接，如: H2+O2——H2O，H2O——H2+O2。 (2)配：根据反应前后原子的种类和数目不变的原则，在反应物和生成物的化学式前配上适当的化学计量数，使各种元素的原子个数在反应前后相等，然后将横线变成等号。配平后，化学式前的化学计量数之比应是最简整数比，如:2H2+O2=2H2O，2H2O= 2H2+O2。 (3)注：注明反应条件【如点燃、加热(常用“△”表示)、光照、通电等〕和生成物的状态(气体用“↑”。沉淀用“↓”。)。如:2H2+O22H2O，2H2O2H2↑+O2↑。 化学计量数:化学计量数指配平化学方程式后,化学式前面的数字。在化学方程式中，各化学式前的化学计量数之比应是最简整数比，计数量为1时，一般不写出。书学化学方程式的常见错误:
书写化学方程式时条件和气体、沉淀符号的使用:（1）.“△”的使用 ①“△”是表示加热的符号，它所表示的温度一般泛指用酒精灯加热的温度。 ②如果一个反应在酒精灯加热的条件下能发生，书写化学方程式时就用“△”，如:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。 ③如果一个反应需要的温度高于用酒精灯加热的温度，一般用“高温”表示;如:CaCO3CaO+ CO2↑&（2）“↑”的使用&①“↑”表示生成物是气态，只能出现在等号的右边。 ②当反应物为固体、液体，且生成的气体能从反应体系中逸出来，气体化学式后应该加“↑”。如Fe+ 2HCl==FeCl2+H2↑。 ③当反应物是溶液时，生成的气体容易溶于水而不能从反应体系中逸出来，则不用“↑”，如:H2SO4+ BaCl2==FeCl2+2HCl④只有生成物在该反应的温度下为气态，才能使用“↑”。 ⑤若反应物中有气态物质，则生成的气体不用标 “↑”。如:C+O2CO2 （3）“↓”使用 ①“↓”表示难溶性固体生成物，只能出现在等号的右边②当反应在溶液中进行，有沉淀生成时，用 “↓”，如:AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3③当反应不在溶液中进行，尽管生成物有不溶性固体，也不用标“↓”，如:2Cu+O22CuO ④反应在溶液中进行，若反应物中有难溶性物质，生成物中的难溶性物质后面也不用标“↓”。如:Fe +CuSO4==FeSO4+Cu.化学方程式中“↑”和“↓”的应用：①“↑”或“↓”是生成物状态符号，无论反应物是气体还是固体，都不能标“↑”或“↓”; ②若反应在溶液中进行且生成物中有沉淀，则使用“↓”；若不在溶液中进行，无论生成物中是否有固体或难溶物，都不使用“↓”; ③常温下，若反应物中无气体，生成物中有气体.提取信息书写化学方程式的方法:&&&&& 书写信息型化学方程式是中考热点，题目涉及社会、生产、生活、科技等各个领域，充分体现了化学学科的重要性，并考查了同学们接受信息、分析问题和解决问题的能力。解答这类题日的关键是掌握好化学方程式的书写步骤，可按两步进行:首先正确书写反应物和生成物的化学式，并注明反应条件及生成物状态；第二步就是化学方程式的配平。
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