与潍坊中考满分作文：升起心中的太阳相关的文章
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作文（60分）
　没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒。
　　太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然。
　　请以“升起心中的太阳”为题目，写一篇不少于600字的作文。
　　要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）。②文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。
【解析】略
考点分析：
考点1：命题作文
命题作文审题技巧 & & & & & & & & & & & & & & &
一、审什么？ &
（一）审体裁 &审题首先要确定体裁，一般情况下，每种体裁都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 &
1）有“回忆”“记??”“??的事”“??的生活”“??的人”等“标志”的，应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》。 &
2）有“介绍??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文。如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。 &
3）有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从??谈起”“从??说开去”“由??想到的”“??的启示”“读??有感”等“标志”的，应写成议论文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》。 & & （二）审重点 &审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写作的重点。 & 以记叙文为例，记叙文主要分为两大类，即写人为主、记事为主。 &写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文。 &记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。 &（三）审主题 &审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题，而确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。 &“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的主题。 &
1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 &
2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。 &
3）作文题目中的动词一般是“题眼”。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。又如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。&
（四）审范围（或数量）。&
& 1）时间范围，如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。&
&2）空间范围，如《公园一角》，地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 &
3）数量范围，如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。 &
4）审清楚叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她），而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。 &
（五）审人称。 &
& &有些题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。 &&
二、怎么审？ &
& &题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。 &那么怎样科学的审题呢？有哪些科学的步骤呢？ & &
1、抓关键词。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 &
2、逆向审题。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知从何下手。但是如果运用逆向审题，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作的范围和对象，瞬间就能把题审好。 &比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解，从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时，如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是，老师在灯下备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地??思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。 &再如写《古老的小镇》这篇作文，从题目字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义；《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快审好题目。逆向审题，可以收到出人意料的效果。 &
3、填补标题法 &此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小，内容进一步具体化，题旨就会显露出来，从而化难为易。 & & 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 & & 运用填补标题法时要注意以下三点： & & &
(一)补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 & & &
(二)补充的位置可在原题目之前或之后，也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 & & &(三)如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题变为以写人为主，也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。 & &&
4、虚题实做法&
& & &有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。&
& & &比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等。总之，各行各业人物的追求都可以写。（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。
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楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能见其睫。王之兵败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄硚为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而于伐越，此智之如目也。”王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”
（注：患智：担心人的见识。庄硚，楚国的大盗，其实是人民起义的领袖。）
1..解释划线词的含义。（2分）
（1）能见百步之外而不能见其睫&&&&&& （2）王之兵败于秦、晋
2.．文中画线句子的正确译文是（& &▲ &&&）（3分）
A．所以，了解人的困难，不在于了解别人，而在于了解自己。
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阅读《出师表》选段，回答文后小题.（13分）
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1..解释下面划线的词。（3分）
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（2）臣本布衣，躬耕于南阳 &&&&▲ &&&&&&
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2..用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
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▲ &&&&&和&&& ▲ &&&&&&（用自己的话概括）（4分）
4..结合全文分析，本文表达了诸葛亮怎样的思想感情？（3分）
秋风引(4分)
何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。
【注解】“引”是古代的一种诗体。
1.、一、二两句写出了秋风哪些特征?（2分)
2.、后人为什么说“孤客最先闻”中“最”字用得好？请联系诗歌所表达的情感作简要分析。
年轻人更需要反省（12分）
　　○1法国牧师纳德•兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“如果每个人都能把反省提前几十年，便有５０％的人可能让自己成为一名了不起的人。”他们的话，道出了反省之于人生的意义。
　　○2在一些人的意识里，反省，似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的，而年轻人更要善于反省：走过的路短，很容易出现失误和差错；后面的路长，反省就更有必要、更有价值。
　　○3反省首先是对自身所作所为进行的思索和总结。反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事，往往能够得到真切、深入而细致的收获。曾子曰：“吾日三省吾身。”反省不但要勇于面对自己、正视自己，并且要及时进行、反复进行。疏忽了、怠惰了，就有可能放过一些本该及时反省的事情，进而导致自己犯错。
　　○4反省也是对别人的经验教训的思考和总结。个人的经验教训虽然来得更直接更真切，但其广度和深度毕竟是有限的。要获得更加广博而深刻的经验，还要在反省自身的基础上，善于从别人的经验教训中学习。成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。倘若青年人不但能反省自己，还能反思别人，善于从他人的经验教训中得到启示，就可能取得同样的成功、避免同样的失误。
　　○5反省，主要是对挫折和失败的思考和总结。邓小平同志指出：“过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富。”
正确的东西会使你变得更加聪慧，错误的东西会使你变得更加清醒。成功的经验大多相似，失败的原因却千差万别，从失败的教训中学到的东西，往往要比从成功的经验中学到的多，而且更为深刻。
　　○6反省要取得成效，关键在于要善于将反省后认识付诸实践。记得从学校毕业的时候，恩师给我的寄语是：“望你孜孜以求，绘就人生‘前有碧绿、后有金黄’的美好画卷。”现在看来，要使自己“碧绿的青春”得到“金黄的收获”，很重要的一点就是辛勤耕耘、善于反省，并将反省的思考付诸新的耕耘，这样才有可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变为今后更大的成功，真正品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。
　　○7青年是早晨八九点钟的太阳。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。经验证明，进步较快的青年人，必定是善于反省的人，反省能使人走向成熟，变得深邃，臻于完善。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习，克服自身经验和履历的局限，进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养，使自己更好更快地成长起来。
　　（选自日《人民日报》，有删改）
1.．本文的中心论点是 ______________▲ ____________________。(3分)
2.．第①段在文中的作用是什么?（3分)
3.．作者认为年轻人应该从哪些方面进行“反省”?(3分)
4.．请写出你所积累的一则名言警句或一个典型事例作为本文的道理论据或事实论据。(3分)
母亲的守望（18分）
①自打上大学开始，我就成了一个游子，一只风筝。我浪迹天涯，越飞越高，越飞越远．最后飞到离家万里的南方来。总想衣锦还乡，于是一年又一年地推迟回家的行期。今年终于下定决心，带领妻儿回到相隔快20年的故乡去。
②和爹娘相见的那一刻，所有的感情和语言都化成了眼泪，四十多岁的我，竟像个孩子一样哭个不停。娘喊着我的乳名，不停地安慰我，就象我小时在外面受了委屈，她把我揽在怀里，拍着我的头安慰我一样。我就越发哭得厉害。怎么忍也忍不住。
③平静下来以后，娘便开始向我诉说这些年来家里的变化。爹和娘现在早已不住在农村。他们随着哥哥和妹妹搬来县城，又搬了几次家，才住进现在的楼房里。虽然住的是楼房，但屋内的摆设依然是农村风格的。其中不少家具是我从小便熟悉甚至用过的。
④娘说：“一搬三穷。不少东西都扔掉或者送人了。没有办法。”娘忽然想起了什么似的，她说：“你快来看，就是你早先写的那些字啊本啊，娘一点没敢动，怕你有用。”娘说着，弯下腰吃力地从床下拖出两只纸箱子来。
⑤我的心忽地一热，眼泪又涌上来。从中学时代开始迷上写作的我，那时总和娘共着一盏灯，在纸上写写划划。这么多年过去了，我都曾写过些什么，自己早已忘记，但是，娘却把它们留下来了。
⑥我慢慢翻检着这些当年乱七八糟堆着现在却叠得整整齐齐已经发黄的纸片，虽然时间的先后错乱不顺，但上面的字迹仍然不断激起我对青年时代美好时光的回忆。我清楚记得，上大学的时候我曾向娘交代过，这些东西没什么用了，可以用它引火。然而，娘竟然还完好无缺地保存着它们!搬了几次家，其他都可以送人，唯有这些东西她还珍藏着，我的亲娘啊!
⑦我看着这些东西，娘就站在一边，恭恭敬敬地看着我。娘不识字，连自己的名字也不认识，也不懂什么叫做“文章”。但她知道我是作家，作家是写书的，写书的都了不起。当年我还只是刚在报上发表豆腐块文章的中学生，可在娘的眼里，我简直是天下第一。而我青少年时代学习写作在纸上的胡乱涂鸦，也成了了不起的“经书”。
⑧“儿。有用吗?”娘在一边极小心地问我。“有．有啊!”我的亲娘啊！我用力点着头，眼泪也跟着落下来。我真的想大声地说句谢谢，可这是我的亲娘啊!
⑨在家的日子里，我花了不少时间，把这些纸页一张张认真整理好，装订起来。娘见我这样，高兴得什么似的，不断地说：“我就总觉着你的这些东西有用嘛。你爹想用它卷烟，让我挡住了，我宁肯上街给他买大白纸。我就琢磨着，啥没用，写的字总会有用的!
⑩临行，我思考再三，还是决定把两个纸箱留下。郑重其事地交给娘。我说，用它的时候我会回来取的。娘说：“你放心，保证一页都不会少的。”说着，又小心翼翼把纸箱放回到床底下去。
⑾现在。我重新回到了南方。但我知道，我的根永远都会留在北方。因为在那里，我的娘在守望着她的儿子，也守望着她的儿子写过字的两箱纸片。
（选自《南方日报》，作者申平。文章有改动）
1.、结合全文看，本文题为“母亲的守望”，包含着哪几方面的含义？（4分）
2.、简要分析下面句子中加点词语运用的特点并说说写出了母亲什么样的情感。（4分）
当年我还只是刚在报上发表豆腐块文章的中学生，可在娘的眼里，我简直是天下第一。而我青少年时代学习写作在纸上的胡乱涂鸦，也成了了不起的“经书”。
3.、文章第③段中写到，母亲住的是城里的楼房，“但屋内的摆设依然是农村风格的。其中不少家具是我从小便熟悉甚至用过的”，这个细节在文中主要有哪些方面的作用？（3分）
4.、文章写“我”对自己年轻时代写写划划留下的纸片的态度，前后发生了极大的变化。请把这个变化概括出来，并简要说说出现变化的原因。（3分）
⑴ 年轻时代：&&&&&&
▲ &&&&&； 20年后回家时：&&&&&&&&&&&&&
▲ &&&&&&&&&
⑵ 变化原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
▲ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.．你从这篇散文中读出了一位母亲什么样的情感？你能用一两句古诗文形容这种情感吗？请简要谈谈你从文中得到的启示。（4分）
题型：作文题
难度：中等
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2011潍坊中考满分作文：升起心中的太阳(1)
　　世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活在繁华都市中，无数的美好等待我们探索。无数的磨难等待我们经历。直面人生，笑对磨难，升起心中的太阳，让生命绽放奇葩! 　　升起心中的太阳，需要感悟可敬的生命。文天祥告诉我，当你跌落人生低谷时，没关系，&人生自古谁无死，留取丹心照汗青&。苏轼告诉我，当你内心充满阴霾时，无所谓，&会挽雕弓如满月，西北望，射天狼&。李白告诉我，当你满心惆怅时，笑一笑，&长风破浪会有时，直挂云帆济沧海&。漫漫人生路上，总有一束曙光照耀着你，如风如雨，让你升起心中的太阳，感悟自己可敬的生命。 　　升起心中的太阳，需要带着微笑扬帆起航。汨罗江边，屈原仰天长笑曰：&世人皆浊而我独清，举世皆醉而我独醒&后沉入江底，带走了尘世的哀怨，将自己心中的太阳留在了人间。延安脚下，毛泽东浩然长叹曰：&独立寒秋，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染&。毛泽东心中的太阳是亿万人民。当新中国成立时，他笑了，因为自己心中的太阳升起来了。任何人的成功都不是一帆风顺的，升起自己心中的太阳，带着微笑出发，成功的曙光将会环绕在你身边。 　　升起心中的太阳，我们会发现每个人心中的太阳都是不同的。小至一个鼓励、一次表扬、一个握手、一个微笑，大到一次成功、一次获奖，抑或是终生的幸福。所以，找寻适合自己的那轮太阳，让充满生机的阳光播种在心间。 　　涓涓细流因为心存阳光，才得以汇成江海;寥寥树丛因为心存感激阳光，才得以棵棵成林;点点基石因为心存阳光，才得以座座成山。 　　升起心中的太阳，使前途光明无限;升起心中的太阳，使沿路生机盎然;升起心中的太阳，使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
2011潍坊中考满分作文：升起心中的太阳(1) 相关内容:
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漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长?走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青...
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2011年全国各地中考作文题(陆续更新中)
命题作文：《日积月累》 【】
命题作文：悄悄地提醒 【】
二选一：我改变了____的色彩；善良的魅力 【】
命题作文：走一步再走一步 【】
命题作文：阳光灿烂的日子 【】
命题作文：我最喜欢的一堂语文课 【】【】
命题作文：升起心中的太阳 【】
命题作文：原来，没那么简单 【】
二选一：我的天空；再回首 【】
半命题作文：_______竟然如此 【】
半命题作文：______就在我身边 【】
命题作文：风筝 【】
二选一：我还是有潜力的；以“自我反省”为话题作文 【】
命题作文：爱让我更加美丽 【】
命题作文：守护诚信 【】
半命题作文：____的目光 【】
话题作文：借口 【】
半命题作文：________，我对你说 【】
命题作文：敬畏生命 【】
半命题作文：________的目光 【】
命题作文：我长大了 【】
半命题作文：______的馈赠 【】
命题作文：也是一堂语文课 【】
命题作文：那一刻，我的世界春暖花开 【】
半命题作文：_____努力或努力_____ 【】
命题作文：歌声 【】
命题作文：有句话儿在心头 【】
命题作文：面对规则 【】
半命题作文：忍不住____ 【】
话题作文：以“熟悉的地方也有风景”为题 【】
半命题作文：快乐--来自于某报曾以“什么样的人最快乐”为题 【】
命题作文：《在阳光路上》 【】
命题作文：理解，是一种慢慢的过程 【】
命题作文：为了自己梦想 【】
半命题作文：_____童心 【】
命题作文：温暖，就这么简单 【】
二选一：欢乐一家亲；美丽一瞬间 【】
半命题作文：_______不普通 【】
半命题作文：留点______给自己 【】
半命题作文：跟我学____ 【】
二选一：欢乐一家亲；美丽一瞬间 【】
二选一：以“我相信，明天是今天的延续”为开头；身后的目光 【】
命题作文：微笑着，去唱生活的歌谣 【】
半命题作文：留一点_______给自己 【】
命题作文：拥抱 【】
命题作文：你是我心中最美丽的风景 【】
命题作文：觉醒 【】
命题作文：收获快乐 【】
材料作文，题目自拟--《华西都市报》 日消息，年关将近，在内江某柠檬加工厂里 【】
二选一：材料作文；远航 【】
二选一：话题作文“童年的游戏”；抵达自己的梦想--请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文 【】
二选一：沟通；我和别人不一样 【】
半命题作文：______为______点亮一盏灯；给材料作文 【】
根据材料作文--有两只猴子，被关在笼里，主人每次要求翻跟斗表演后才有香蕉吃 【】
材料作文--在印度新德里的一条穷人街上，穷人街的孩子没有钱 【】
材料作文--也许是公交车上的一次让座，斑马线上的一次搀扶 【】
话题作文：因为有--我更因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露 【】
命题作文：在我们这个年龄 【】
半命题作文：______并不平凡--在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人 【】
命题作文：游戏 【】 【】
半命题作文：给自己一些____ 【】
话题作文--前行是脚步的积累 【】
二选一：_____是我的名片；给自己一个拥抱 【】
半命题作文：伴着_____出发 【】
命题作文：礼物 【】
命题作文： 享受快乐 【】
半命题作文： 藏在______的秘密 【】
命题作文兼半命题作文：：二选一：1. 我也有一套 2.______如此美丽 【】
二选一：①谢谢你 ②假如我是老师 【】
命题作文： 微笑 【】
二选一：以《带着微笑出发》为题 【】
二选一：(1)冬天里的一缕阳光；(2)材料作文--一个孩子手持一个橘子，问：“妈妈 【】
命题作文：雨露 【】
半命题作文：传递___ 【】
二选一：特殊的礼物；再见， 【】
命题作文：陪伴 【】
话题作文：告别--鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情 【】
命题作文：一朵美丽的浪花 【】
半命题作文：说句心里话，我也________ 要求：①在横线上填上恰当的词语 【】
半命题作文：---------的路 要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整 【】
二选一：文题一：聊一聊快乐的往事 【】
半命题作文：____好习惯；好习惯_____ 【】
材料作文--王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展 【】
命题作文：身边的感动 【】
话题作文：在生活中，有人因说真话受到误会 【】
二选一：那一刻，我长大了；倾听生命拔节的声音；生活中，总会碰上形形色色的人 【】
话题作文：好玩--在陈丹青的眼里，鲁迅无疑是“好玩”的 【】
命题作文：这些花儿 【】
二选一：(1)命题作文题目：《学中好景常追忆》 【】
二选一：(1)题目：怀念 的日子 【】
微中考作文