首先在实验室模拟大气成分，利用火花放电形成简单有机物的科学家是&&&&&
A．达尔文 B．巴斯德 C．奥巴林 D．米勒
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扫描下载二维码考点：有机物的结构和性质,有机物分子中的官能团及其结构
专题：有机物的化学性质及推断
分析：由图可知，A中含1个C和4个H，为CH4，为正四面体结构，属于烷烃，从丁烷开始出现同分异构体；而B中含2个C和4个H，则为CH2=CH2，为平面结构，乙发生加成、氧化反应；C中含6个C和6个H，为C6H6，为平面正六边形，不含双键，易发生取代，不能被高锰酸钾氧化，结合等质量时，有机物含氢量越大，燃烧时消耗氧气越多来解答．
解：由图可知，A为甲烷结构模型，B为乙烯结构模型，C为苯的结构模型，则（1）A、B两种模型分别是有机物的甲烷模型和乙烯模型，故答案为：甲烷；乙烯；（2）A及其同系物的分子式符合通式CnH2n+2；当n=4时，为丁烷，有2种同分异构体，即从丁烷开始出现同分异构体，故答案为：CnH2n+2；4；（3）A、B、C三种有机物中，所有原子均共面的是乙烯、苯；对应苯的结构与性质来说，a．苯中不存在双键，化学键是介于碳碳双键和碳碳单键之间特殊的化学键，故a错误；b．苯有毒、不溶于水、密度比水小，故b正确；c．苯中不含双键，则不能使酸性KMnO4溶液褪色，故c错误；d．苯能与氢气加成生成环己烷，能燃烧生成二氧化碳和水，则苯在一定条件下能与氢气或氧气反应，故d正确；故答案为：乙烯、苯；bd；（4）等质量时，有机物含氢量越大，燃烧时消耗氧气越多；三种物质的最简式分别为CH4、CH2、CH，显然CH4含氢量最大，等质量时，消耗O2最多，故答案为：CH4．
点评：本题考查有机物的结构与性质，为高频考点，把握模型判断有机物为解答的关键，侧重甲烷、乙烯、苯结构与性质的考查，注意（4）中计算为易错点，题目难度不大．
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科目：高中化学
25℃时，如果取0.5mol/L HA溶液与0.5mol/L NaOH溶液等体积混合（忽略混合后溶液体积的变化），测得pH=10．试回答以下问题：（1）混合溶液中由水电离出的c（H+）0.1mol/L NaOH溶液中由水电离出的c（H+）；（填“＞”、“＜”、或“=”）（2）用方程式解释为什么混合后溶液的pH＞7．（3）求出混合溶液中下列算式的计算结果（填具体数字）：c（A-）+c（HA）=mol/L；c（OH-）-c（HA）=mol/L．
科目：高中化学
（1）20世纪30年代，Eyring和Pzer在碰撞理论的基础上提出化学反应的过渡态理论：化学反应并不是通过简单的碰撞就能完成的，而是在反应物到生成物的过程中经过一个高能量的过渡态．NO2和CO反应生成CO2和NO反应是放热反应，NO2和CO的总能量（填“＞”、“＜”或“=”）CO2和NO的总能量．（2）在某体积为2L的密闭容器中充入0.5mol&NO2和1mol&CO，在一定条件下发生反应：NO2+CO?CO2+NO，2min时，测得容器中NO的物质的量为0.2mol，则：①该段时间内，用CO2表示的平均反应速率为．②假设此反应在5min时达到平衡，则此时容器内气体的总物质的量为．③下列事实能够说明上述反应在该条件下已经达到化学平衡状态的是A．容器内气体的质量保持变B．NO2的物质的量浓度不再改变C．容器内气体的平均相对分子质量不变D．NO2的消耗速率与CO2的消耗速率相等E．容器内气体的物质的量保持不变．
科目：高中化学
如图1所示，相同体积的a、b、c三密闭容器，其中c容器有一活塞，a、b两容器为定容容器，起始向三容器中都加入相同量的N2和H2使三容器压强相等，一定条件下发生N2+3H2?2NH3的反应．问：（1）起始a、c两容器的反应速率大小关系为VaVc；（2）反应一段时间后a、c中速率大小关系为VaVc；（3）若起始在a、c两容器中通入同量的Ne，则此时三容器起始压强为PaPbPc；起始反应速率关系为VaVbVc（4）如图2所示，在两个相同的容器中分别充入N2（甲容器）和NO2（乙容器），在常温常压下，甲、乙两个容器的活塞均停在Ⅰ处（图中虚线部分），当用外力缓慢推活塞至Ⅱ处时，外力对容器所做的功的关系是A．W甲＞W乙 B．W甲＜W乙 C．W甲=W乙 D．无法比较．
科目：高中化学
已知在25℃、1.013×105Pa下，1mol氢气完全燃烧生成液态水放出285kJ的热量，请回答下列问题：（1）若2mol氢气完全燃烧生成水蒸气，则放出的热量（填“＞”、“＜”或“=”）570kJ（2）美国阿波罗宇宙飞船上使用了一种新型装置，其构造如图所示：A、B两个电极均由多孔的碳块组成．该电池的正极为：（填A或B）．若该电池工作时增加了1mol&H2O，电路中转移电子的物质的量为&mol．（3）写出电极反应式A：；&B：．
科目：高中化学
按要求回答下列问题：（1）用FeCl3溶液腐蚀电路板的离子方程式：（2）红热的炭与浓硫酸反应的化学方程式：（3）用电子式表示下列化合物的形成过程MgF2：（4）写出2，2，4-三甲基-3-乙基庚烷的结构简式：（5）写出（CH3）2C=C（CH3）（CH2）3CH3的名称：（6）写出制取TNT的化学方程式：．
科目：高中化学
写出下列反应的离子方程式：（1）金属钠与水反应（2）氯气被氢氧化钠溶液吸收的反应（3）用小苏打可以治疗胃酸过多的原理（4）明矾可作家用净水剂的原因．
科目：高中化学
已知钍Th的原子可发生下列放射性变化Th→X+He对元素X的推测错误的是（　　）
A、X元素在第七周期B、X为非金属元素C、X的最高正价为+2价D、X的碳酸正盐不溶于水
科目：高中化学
已知：2CO（g）+O2（g）═2CO2（g）△H=-566kJ?mol-1Na2O2（s）+CO2（g）═Na2CO3（s）+O2（g）△H=-226kJ?mol-1下列表述正确的是（NA代表阿伏伽德罗常数的数值）（　　）
A、1molCO燃烧时放出的热量为283&kJ?mol-1B、Na2O2（s）+CO（g）═Na2CO3（s）△H=-509&kJ?mol-1C、Na2O2（s）与CO2（g）反应放出226&kJ热量时电子转移数为2NAD、Na2O2和Na2CO3中阴阳离子个数比不同
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＞＞＞有机物中的能量属于（）A．光能B．电能C．化学能D．热能-生物-魔方格
有机物中的能量属于（　　）A．光能B．电能C．化学能D．热能
题型：单选题难度：偏易来源：不详
化学能是一种很隐蔽的能量，它不能直接用来做功，只有在发生化学变化的时候才释放出来，变成热能或者其他形式的能量．像石油和煤的燃烧，炸药爆炸以及人吃的食物在体内发生化学变化时候所放出的能量，都属于化学能．化学能是指化合物（包括有机物）的能量．有机物中的能量属于化学能量，阳光的能量属于光能．故选：C
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据魔方格专家权威分析，试题“有机物中的能量属于（）A．光能B．电能C．化学能D．热能-生物-魔方格”主要考查你对&&光合作用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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概念:绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。反应式:叶片见光部分遇到典液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉
条件:光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。 实质:&& 光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体．利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。可以概括出两个方面：一方面把简单的无机物转化成复杂的有机物，并且释放出氧气，这是物质的转化过程；另一方面是在把无机物转化成有机物的同时，把光能转变成为储存在有机物中的化学能，这是能量的转化过程。
意义:光合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。
影响光合作用的因素：(1)光照强度：光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后．光合作用不再加强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用强度反而下降，因而中午光照最强的时候，并不是光合作削最强的时候。(2)一氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬可适当提高大棚内二氧化碳的浓度，以提高产量。 (3)温度：植物在10℃～35℃、条件下正常进行光合作用，其中25℃～30℃最适宜，35℃以上光合作用强度开始下降，甚至停止。
特别提醒：①活的植物体的所有绿色部分都能够进行光合作用，但叶片是光合作用的主要器官。 ②有的植物不呈现出绿色，但含有叶绿素，也能进行光合作用。如海带。 ③光是叶绿素形成的条件，植物体见光部分能形成叶绿素。如萝卜见光部位是绿色的，而埋在土壤里的部位是白色的；蒜黄见光后会变成绿色。④叶片见光部分遇到典液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉易错点：误认为光照越强，光合作用越强影响光合作用的外界条件主要是光照强度和二氧化碳浓度，在一定限度内，光照越强，光合作用越强；若光照过强，气孔会关闭，从而影响光合作用的进行。绿色植物是生物圈中有机物的制造者及生物圈中的碳—氧平衡：光合作用的发现：（1）1773年，英国科学家普利斯特利把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠很快就死了。（2）他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现植物能够长时间活着，蜡烛也没有熄灭。（3）他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现植物和小白鼠都能整成活着。
绿色植物是食物之源：&&& 绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，储存在植物体的有机物巾。这些有机物小不仅为植物自身的生命活动提供能量，还为人类和动物的生命活动提供能量。人类和动物的食物都直接或间接地来源于绿色植物。
光合作用在农业生产上的应用：（1）合理密植合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。（2）间作套种（立体种植）立体种植就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收，延长应的目的。（3）增加二氧化碳的浓度二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，空气中二氧化碳浓度一般是0．03％，当空气中二氧化碳的浓度为0.5%～0．6％时，农作物的光合作用就会显著增强．产量有较大的提高。在温室中，增加二氧化碳浓度的方法有很多。例如，增施有机肥料(农家肥)，利用微生物分解有机物放出二氧化碳；喷施储存在钢瓶中的二氧化碳；用化学方法产生二氧化碳等。（4）其他方面植物光合作用受诸多因素的影响，最大限度地满足农作物光合作用对水、无机盐、温度、光照等方面的要求，农业生产就能获得丰收。
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