今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部没出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在试管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
请回答下列问题：
（1）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：A；
（2）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是③⑤；（填序号）
（3）步骤⑦中的操作，可能引起倒吸（或大试管破裂）．
（4）用排水法收集氧气的依据是氧气不易溶于水，收集满氧气时的现象是集气瓶口有气泡向外冒出.
解：（1）欲调整试管高度，应调节图中A旋钮；
（2）点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集，此时的气泡是装置内的空气，使收集到氧气不纯；
（3）排水法收集完毕，若先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出，试管内压强变小，造成水倒吸入试管，使试管炸裂；
（4）氧气不易溶于水，可用排水法收集，当集气瓶口有气泡向外冒出时表明已收集满．
故答案为：
（2）③⑤；
（3）倒吸（或大试管破裂）；
（4）氧气不易溶于水;集气瓶口有气泡向外冒出．
（1）根据铁架台中各部分作用解答；
（2）根据制取氧气时注意事项解答；
（3）排水法收集氧气完毕，应先将导管从水槽中撤出，然后熄灭酒精灯；
（4）氧气不易溶于水，可用排水法收集．（2013o南昌）根据如图回答问题：
（1）写出图中标号仪器名称：①酒精灯；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是AD或AF（填序号，下同），反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是用热毛巾捂住试管（或用酒精灯微热试管等）；
（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是C；
（4）用G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），其原因是二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”；
&（5）为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中a处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．
解：（1）①是酒精灯；故答案为：酒精灯；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置的特点属于固体加热型的A装置，因为氧气不易溶于水且密度大于空气，所以既可以用排水法收集，也可以用向上排空气法收集；用高锰酸钾制氧气时，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应条件是加热，因此反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；检验装置气密性时，用手紧握试管外壁的目的是给试管受热，使内部的空气受热膨胀，因此达到此目的还可以采用的方法是：用热毛巾捂住试管（或用酒精灯微热试管等）；
故答案为：AD或AF；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用热毛巾捂住试管（或用酒精灯微热试管等）；
（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，发生装置属于固液常温型的BC装置，但为了得到平稳的氨气流，要选择C装置通过注射器控制液体的流速；
故答案为：C；
（4）玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是：二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”；
故答案为：二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”；
（5）量筒的刻度上边大，6mL在5mL的上方，读数时要平视凹液面的最低处，故是a处；
故答案为：a．
（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；
（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；根据气体的密度和溶解性选择收集方法；用高锰酸钾制氧气时，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应条件是加热，根据化学方程式的书写步骤书写方程式；根据用手紧握试管的目的分析；
（3）根据信息提供的反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；要注意得到平稳的氨气流的要求；
（4）根据集气瓶内外的气压结合物理知识分析；
（5）根据量筒的读数方法分析：平视凹液面的最低处．当前位置：
＞＞＞在实验室做实验时发生了下列情况，请简要写出引起下述后果的可能..
在实验室做实验时发生了下列情况，请简要写出引起下述后果的可能原因．（1）加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集结束时，水沿导管流入试管．______．（2）用洗净的仪器进行过滤操作时，滤纸未破损，经过两次过滤后滤液仍浑浊．______．
题型：问答题难度：中档来源：不详
（1）实验室制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水沿导气管进入热的试管中，使试管炸裂．因为未先从水中取出导管，而是先熄灭了酒精灯；（2）用洗净的仪器进行过滤操作时，滤纸未破损，经两次过滤后，滤液仍浑浊．因为漏斗中的液面高于滤纸的上边缘．故答案为：（1）实验完毕前，没有在熄灭酒精灯前将导管移出水面（2）漏斗中液面高于滤纸边缘
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据魔方格专家权威分析，试题“在实验室做实验时发生了下列情况，请简要写出引起下述后果的可能..”主要考查你对&&化学实验操作的注意事项，过滤，氧气的制取和收集&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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化学实验操作的注意事项过滤氧气的制取和收集
化学实验操作应遵循的七个原则： 1.“从下往上”原则。 2.“从左到右”原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。 3.先“塞”后“定”原则。 4.“固体先放”原则。 5.“液体后加”原则。6.先验气密性(装入药口前进行)原则。 7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。化学实验中的“七个关系”（1）先后关系①向试管中装人固体粉末时，先将试管倾斜，把盛药品的药匙送至试管底部，然后让试管直立，使药品全部落到试管底；向试管中放入块状固体时，先把试管横放，用镊子把药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立起来使固体缓慢落到试管底。②用胶头滴管吸取少量液体时，先在滴瓶外面挤压胶头排出滴管内的空气，然后再伸入滴瓶内松手吸取液体。 ③用托盘天平称量药品时，先游码归零，再调节平衡，然后称量。④给玻璃仪器加热时，先把仪器外壁擦干，然后再加热。⑤给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，然后对盛放药品的部位固定加热。（2）左右关系 ①用托盘天平称量药品时，药品放在左盘，砝码放在右盘。 ②连接实验装置时，应按从左到右(或自下而上)的顺序进行，拆除时顺序相反。 ③橡胶塞和橡胶管与玻璃管连接时，左手拿橡胶塞或橡胶管，右手拿玻璃管(玻璃管一端用水润湿)；给容器塞橡胶塞时，左手拿容器，右手拿塞子。 （3）上下关系①给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜(与桌面大约成45。角)。②用试管夹夹持试管时，应从试管底部向上套，夹在试管的中上部。③手拿试剂瓶倾斜液体试剂时，应让标签向上对着手心。 （4）正倒关系①取试剂瓶里的药品时，拿下瓶塞，倒放在桌上。②用胶头滴管取完液体时，胶头滴管应该正放 (保持胶头向上)，而不能倒放或平放。 （5）多少关系①实验时，如果没有说明药品用量，应取最少量，即液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。②酒精灯内酒精的量不得超过酒精灯答积明了2/3。 ③加热时，试管内液体的体积不能超过其容积的1/3，蒸发皿内液体的体积不能超过其容积的2/3。（6）内外关系①用洒精灯加热时．应该用外焰加热。②使用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管应悬空在试管口的止上方，不能伸入试管内。（7）高低关系过滤时，滤纸的边缘要低于漏斗边缘，液面要低于滤。纸边缘实验仪器使用的注意事项：
化学实验基本操作口诀：固粉需匙或纸槽，一横二送三直立。块固还是镊子好，一横二放三慢竖。液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。量筒读数切面平，仰视偏低俯视高。滴管滴加捏胶头，垂直悬空不沾污。不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。托盘天平须放平，游码旋螺针对中。左放物来右放码，镊子夹大后夹小。试纸测液先剪小，玻棒蘸液测最好。试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。酒灯加热用外焰，三分之二为界限。硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。&化学实验意外事故的处理：
实验安全操作的注意事项：（1）防倒流倒：吸用试管加热固体时，试管底部要略高于管口，如用KClO3和MnO2、KMnO4制取氧气加热法制取并用排水法收集气体时容易发生倒吸，要注意熄灯顺序。（2）防爆炸：点燃可燃性气体或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体纯度。（3）防暴沸：加热液体或蒸馏时常在加热的装置中加入沸石或碎瓷片，防止液体暴沸。（4）防失火：实验室中的可燃物质一定要远离火源。 （5）防腐蚀：强酸、强碱对皮肤有强烈的腐蚀作用，如果皮肤上沾有强酸、强碱要用水冲洗，再涂抹3％一5％NaHCO3 溶液、硼酸， （6）防中毒：在制取或使用有毒气体时，应在通风橱中进行，注意尾气处理。如用CO还原Fe2O3、CuO要处理好尾气. （7）防炸裂：普通玻璃制品都有受热不均匀易炸裂的特性，因此：①试管加热时先要预热；②做固体在气体中燃烧实验时要在集气瓶底预留少量水或铺一层细沙；③注意防止倒吸。（8）防堵塞：加热高锰酸钾制氧气时，在试管口放一团棉花。 （9）防污染： ①已取出的未用完的试剂一般不放回原瓶(块状固体。如钠、白磷除外)；②用胶头滴管滴加液体时，不伸入瓶内，不接触试管壁；③取用试剂时试剂瓶盖倒放子桌面上；④药匙和胶头滴管尽可能专用(或洗净、擦干后再取其他药品)；⑤废液及时处理。（10）防意外：(1)中毒事故防止和处理一氧化碳中毒时应迅速离开所处房间，到通风良好的地方呼吸新鲜空气。误食重金属盐(如铜盐、铅盐、银盐等)应立即服用生蛋白或生牛奶。 (2)火灾处理 ①酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖；②钠、磷等失火宜用沙土扑盖；③会用干粉及泡沫火火器；④拔打火警电话“119”、急救电话 “120”，也可拨“110”求助；⑤因电失火应先切断电源，再实施灭火。过滤定义：利用介质滤除水中杂质的方法。通过特殊装置将流体提纯净化的过程，过滤的方式很多，使用的物系也很广泛，固-液、固-气、大颗粒、小颗粒都很常见。在推动力或者其他外力作用下悬浮液（或含固体颗粒发热气体）中的液体（或气体）透过介质，固体颗粒及其他物质被过滤介质截留，从而使固体及其他物质与液体（或气体）分离的操作。过滤归纳：
&氧气的制取是初中化学的重点，也是历年中考的热点。我们不仅要学好氧气制取的知识，而且要触类旁通，逐步掌握实验室制取气体的一般思路和方法。中考对制取氧气的考查主要集中在药品选用、实验装置、操作步骤等方面。实验室制取收集氧气：
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1561012253225152524056415880660515如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集的装置图，并试验O2的性质．（1）请改正图中的错误．①； ②；（2）高锰酸钾受热制取氧气的反应文字表达式是．图中实验器材有橡皮塞、导管，还有、、、、．（3）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是．（4）以下是实验步骤，将步骤的序号按正确的先后次序排列为．①点燃酒精灯加热②检查气密性③熄灭酒精灯④向试管中装入药品⑤收集气体⑥将试管固定在铁架台上⑦从水中撤离导管（5）用排水法收集氧气完毕后，应先，后，原因是．（6）下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现的后果是，正确的操作应是；C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是．（7）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，前端系一根火柴，其作用是；实验中可观察到的现象是；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是；写出这一反应的文字表达式． - 跟谁学
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专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：（1）根据制取和收集氧气所用的仪器填空；（2）用排水法收集满氧气后，要先撤导管，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸，炸裂试管；（3）根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意问题回答．（7）根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析解答；并依据反应原理和反应特点分析后两空．
解答：解：（1）制取并收集两瓶氧气用到的仪器和药品是 集气瓶、玻璃片、试管、导气管、铁架台、酒精灯、药匙、火柴、棉花、高锰酸钾、水槽．（2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，先从水中取出导气管，然后再 熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂；（3）①细铁丝绕成螺旋状的目的是增大受热面积，使铁丝充分受热．②铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，为防止生成物溅落炸裂瓶底，在集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂．③为了使细铁丝与氧气完全反应应待火柴快熄灭时再将铁丝伸入集气瓶，且要从上至下，慢慢伸入（7）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体四氧化三铁，反应的表达式是：铁+氧气点燃四氧化三铁；由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的特点，属于化合反应；故答案为：（1）集气瓶、玻璃片、试管、导气管、铁架台、酒精灯、药匙、火柴、棉花、高锰酸钾、水槽．（2）先将导气管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯停止加热．（3）增大受热面积，使铁丝充分受热；防止反应时产生的高温的四氧化三铁溅落时炸裂集气瓶底；待火柴快熄灭时再将铁丝伸入集气瓶，且要从上至下，慢慢伸入．（7）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；铁+氧气点燃四氧化三铁；化合反应；
点评：熟悉实验室制取氧气和检验物质与氧气反应的实验，注意实验中的操作顺序和注意事项．
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科目：初中化学
如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴，集气瓶里放入少量水的作用是．反应的文字（或化学符号）表达式是：．
科目：初中化学
如图中的A、B、C是三种固体物质的溶解度曲线，根据图回答下列问题：（1）M点表示的意义．（2）C的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用方法．（3）若要使A的饱和溶液析出晶体，一般采用的方法，这是因为；若使B的饱和溶液析出晶体，一般采用的方法，这是因为．
科目：初中化学
海洋蕴藏着丰富的化学资源．（1）海水中含有大量的氯化钠，它是由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的．（2）请写出一种鉴别海水和蒸馏水的方法：；（3）海带中含有碘元素，从海带中提取碘（实验室中）的流程如下：①灼烧需要加热仪器，实验室中常用于加热的仪器是（填仪器名称）；②操作a的名称是，该操作中需要使用玻璃棒，其作用是；③流程中发生的主要化学反应的方程式是2KI+H2O2+H2SO4═K2SO4+I2+2X，物质X的化学式是．
科目：初中化学
某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．（1）写出有编号仪器的名称：a，b；（2）实验室用高锰酸钾加热来制取氧气，该反应的文字表达式：；发生装置可选用（填代号，下同），若要收集较为纯净的氧气最好选用装置．（3）能用向上排空气法收集氧气，说明氧气具有的性质是．（4）如图是铁丝、硫分别在氧气中燃烧的实验．回答下列问题：①A实验图中有一处明显错误是．铁丝在氧气中燃烧的现象是．②两个实验中发生的化学反应的文字表达式分别是：①；②．
科目：初中化学
溶液的组成与性质氯化氢是无色有刺激性气味的气体，能溶于乙醇，极易溶于水．已知：氯化氢溶于水得到的溶液就是我们常见的盐酸；氯化氢在干燥的乙醇中不发生电离．请回答下列问题：（1）溶液的组成．①在氯化氢和乙醇形成的溶液中，溶质是，溶剂是；②组成盐酸的粒子有．（2）溶液的性质．小婷同学设计了下列实验探究两种溶液的性质，请你帮她完成实验报告，填写下表的空白（假设乙醇不参加下列的反应）．实验内容实验现象解释或化学方程式盐酸氯化氢与乙醇的溶液干燥的蓝色石蕊试纸&不变色&&锌粒&产生气泡&&碳酸钠固体&无明显现象&（3）要测定盐酸溶液的酸碱度，可以使用的是．A．紫色石蕊试液&&&&&B．无色酚酞试液&&&&&C．蓝色石蕊试纸&&&&&D．pH试纸．
科目：初中化学
实验课上，老师让同学们设计实验探究“氧化铝（Al2O3）是否也可作分解过氧化氢的催化剂”．以下是晓宇所在的小组进行的探究，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．【问题】Al2O3能不能作分解过氧化氢的催化剂．【猜想】Al2O3能作分解过氧化氢的催化剂．【实验验证】晓宇进行了两个实验，请你将晓宇的实验表补充完整．&实验步骤实验现象实验结论实验一&有少量气泡，木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的是全中加入少量Al2O3，将带火星的木条伸入试管中产生大量气泡，木条复燃&【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作分解过氧化氢的催化剂．【反思提高】经过讨论，林鹏认为只有上述两个实验，不能证明Al2O3能作分解过氧化氢的催化剂，还要补充两个实验，分别探究反应前后Al2O3的和有无变化，只有这两点也均无变化时，才能证明Al2O3能作分解过氧化氢的催化剂．
科目：初中化学
配平方程式：KClO32&.&KCl+O2↑．
科目：初中化学
将200克溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液变成20%的硝酸钾溶液．（1）加入溶质法：求需加入溶质的质量为多少？（2）蒸发溶剂法：求需蒸发水的质量为多少？
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