边长为60厘米正方形的边长为a铁皮,现要剪成个面...

小学数学中求铁皮的利用率是什么意思
被真正使用的铁皮占总铁皮的百分比吧(一般用面积比就可以了).铁皮在加工成为模具等成品的过程中,因为边边角角的关系会有废料产生.铁皮利用率就是指真正被有效利用的铁皮比例.
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利用率=利用的铁皮面积/总的铁皮面积*100%
被真正使用的铁皮占总铁皮的百分比吧。铁皮在加工成为模具等成品的过程中,因为边边角角的关系会有废料产生。铁皮利用率就是指真正被有效利用的铁皮比例。
扫描下载二维码把一张长60厘米,宽40厘米的长方形铁皮剪成同样大小的正方形铁皮,要使剪成的正方形最大且无剩余,正方形的边长应是多少厘米?可以剪几个?
边长20厘米,六个
正方形的边长为20CM,可以剪6个
正方形边长20cm,6块
剪成的正方形的边长既要是40的倍数,也要是60的倍数,而且要尽量大,所以就只能是20了,所以正方形的边长为20厘米,可以剪6个。
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扫描下载二维码一张长为60厘米,宽为50厘米的长方形铁皮,四角各剪去一个边长为2厘米的正方形,做成一个无盖的长方体铁盒这个铁盒的表面积是多少平凡厘米?(铁皮厚度忽略不计)
落落为君0015
60×50-2×2×4=3000-16=2984(平方厘米)
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26576平方厘米2*(2*(50-2)(60-4)+2*(50-4)(60-2)+(50-4)(60-4))
先算出长方体的长:60-2x2=56厘米
长方体的宽:50-2x2=46厘米
长方体的高:2厘米长方体的表面积就是底面积加上周围四个长方形的面积:56x46+2x46x2+2x56x2=2984平方厘米其实这道题最简单的方法就是先直接求出这个铁皮的面积:60x50=3000平方厘米然后减去四个被剪去的正方形的面积:3000-2x...
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>>>把一张长60厘米,宽40厘米的长方形铁皮剪成同样大小的正方形铁皮..
把一张长60厘米,宽40厘米的长方形铁皮剪成同样大小的正方形铁皮,要使剪成的正方形最大且无剩余,正方形的边长应是多少厘米?可以剪几个?
题型:解答题难度:中档来源:四川省期中题
60=2×2×3×5,40=2×2×2×5,所以60和40的最大公约数是2×2×5=20,即正方形的边长是20厘米.(60×20)÷(40÷20),=3×2,=6(个).答:正方形的边长应是20厘米,可以剪6个.
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据魔方格专家权威分析,试题“把一张长60厘米,宽40厘米的长方形铁皮剪成同样大小的正方形铁皮..”主要考查你对&&因数,倍数,约数,公因数(公约数),公倍数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
因数,倍数,约数,公因数(公约数),公倍数
a能被数b整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数或约数。&&
一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。
因数和倍数都表示一个数和另一个数的关系,它们是相互依存的。
一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数。&几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数。
发现相似题
与“把一张长60厘米,宽40厘米的长方形铁皮剪成同样大小的正方形铁皮..”考查相似的试题有:
3259881068882676489762935751471062566当前位置:
>>>一块长方形铁皮,长60厘米,宽50厘米,把它的四个角各剪去边长为..
一块长方形铁皮,长60厘米,宽50厘米,把它的四个角各剪去边长为10厘米的正方形,做一个无盖的盒子,盒子的体积是______升.
题型:填空题难度:偏易来源:不详
(60-10-10)×(50-10-10)×10,=40×30×10,=12000(立方厘米),=12立方分米,=12升;答:盒子的体积是12升.故答案为:12.
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据魔方格专家权威分析,试题“一块长方形铁皮,长60厘米,宽50厘米,把它的四个角各剪去边长为..”主要考查你对&&长方体的体积,正方体的体积&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
长方体的体积正方体的体积
长方体的体积公式:长方体的体积=长×宽×高;V=abh。长方体的体积=底面积×高;V=sh。正方体的体积公式:正方体的体积=棱长×棱长×棱长;V=。正方体的体积=底面积×高;V=sh。
发现相似题
与“一块长方形铁皮,长60厘米,宽50厘米,把它的四个角各剪去边长为..”考查相似的试题有:
260315835582069910481685869561074658

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