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谈谈我是如何通过成考的?
[日期：] & 来源：河南成教网& 作者：& 阅读：271次[字体：
考场中一念之差就可能造成我们不同的人生，这点对于参加过高考的人来说十分有体会，所以成考生一定要在考前做好复习的准备，多做模拟题，以适应考场的环境。
&&&&& 很多在职人员为了能够在大城市里有一席之地，不得已走上的学习之路，为的就是要提高学历，如下就是过来人考生考试的经历，希望可以帮助大家。
&&&&& 我于2001年7月走出了校园，在家沉闷地待了一年，学了一点电脑知识，应聘到一所高校的打字复印店工作。那时的工作时间很长，也很累，薪水又少，但是我没办法改变那一切。常常走在校园里，每当望见那些大学生，心里都会很酸，从那时我心里有了一个梦想，什么时候我也能变成一个大学生!在那里工作了一年多，由于涉足的社会面很窄，几乎都是在校园里过，对外面的社会了解甚少。2004年的夏天，我跑出去找工作，才发现自己好难堪，形象没形象，学历没学历，怎么生存呢!
&&&&& 9月我冲到了深圳，在工厂里做了一段时间工，但是我不甘心，于是就重找了一份工作，直到2005年3月才想起我还有一个梦想--大学梦!也就是在那时，我认识了成考。虽然只要语、数、外三门课，但想想我这名初中生，早已离开书本3年多了呀，要拾起来是何等的困难，但是我仍然要放胆一试。我深知，唯有实践，才有真谛，功夫是不负有心人的。3月16日，我向一个同学借了几本初中的书，一切都是从头来，一切都是自学。6月份，我加入了一个，社会上的学习不像在学校里有老师催着你学，全部要靠自己，自己就是自己最好的老师，学会给自己施加压力，有压力才会有动力。我对这个大学梦很在乎，我必须得考上，而且要考入一所好学校。考前的半个月很重要，当时刚好有国庆长假，那几天我每天都坐公交车到厦大教室里去看书。
&&&&& 时间一天天流逝，终于等到成考的那一天。第一场语文是我最怕的一科，平时做语文题效率就低，老是拿不定主意，文言文的题目没有做完。所以大伙一定要引以为鉴，掌握好时间，要果断一点。第二场的则很顺利，平时训练的也比较多，所以考试时思路就很清晰。对于数学，我觉得在平时就应该多训练。在我的成考同窗中，好多都放弃了数学的复习，我觉得很不值，数学分很好拿的，大伙一定要好好学数学!英语由于平时很少读，再加上自身的词汇量不够多，做起来很吃力，直到后来才理解词汇量是多么重要，所以英语千万不可小视。
&&&& 所以无论是学习还是事业都需要我们不断的努力，只有如此才可以迎风破浪，实现自己的最终理想。
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湖北大学成人高考：一个成教学生的自述
&&&&&& 我叫沈娟，今年28岁。出生在农村偏远的家庭，从小家庭条件很差。家里兄弟姐妹5个，爸爸妈妈为了让我们上学，每天起早贪黑。但是家里的孩子太多了，还是不能供我们上大学，无耐之下，我只好放弃了上学之路。进省城打工。第一份工作是在餐厅做服务员，也许是由于家里穷的原因，我很喜欢看课外书籍。每次休息的时候，我都会去餐厅外面的书店买几本旧书。然后每天下班了就在宿舍看下书。有一个偶然的机会，我和老板聊天。她听说我很想学习，就推荐我上夜校，参加成人高考。于是我就去咨询了下成人高考，但是每年的学费是高，那个时候我每个月的工资才几百块。还要给家里的弟弟妹妹寄学费，根本没多余的钱让我自己去上夜大。然后这个想法一直压在我心里。我还是坚持每天上班，因为我相信，只要我努力工作，我肯定会攒够钱，然后去做我自己心里真正想做的事情。
&&&&& 五年之后，由于我的工作很努力，我被提升了领班，工资也涨了，家里的弟弟妹妹也能自己赚钱了。我的压力也慢慢的少了。然后有一次我就在网上搜
新生报名指南
湖北大学咨询电话：
在线咨询QQ客服:心酸之旅！世上最艰辛、危险的上学之路。。。-大搜集网
当世界上大部分学生怀着轻松愉悦的心情准备踏入校园的时候，却有那么一群孩子开始了不寻常的上学之旅。。。今天我们盘点出全球最艰辛、最危险的求学之路，对我们大部分人来说，一方面庆幸自己没有生活在那样的环境，另一方面也对这些每天都在面临危险和艰辛的学生感到唏嘘不已。。。1、哥伦比亚，孩子们要从位于距尼格罗河面400米高，长达800m的钢索上滑过上学。2、缅甸，一个女孩骑牛去上学 3、中国四川汉源县古路村小学，悬崖边宽不足一米的小路，5个小时的路程，堪称世界上最偏远的学校。大搜集网注：日，这个悬崖上的小学已经结束最后一天课程，全部学生均已在山下读书，再也不用攀爬悬崖上学了。4、中国湖南桑植县土家族聚居的张家湾村。由于交通不便，村里的孩子都要爬毫无保护措施、垂直90度的梯子上学。张家湾村一共7个组，其中4个连在一起的组地势较高，形成了苦竹坪乡独立的一块高地。由于地高多悬崖，因此自祖辈开始，就在这块高地的两处位置都搭起了天梯，成为这4个组出入镇上相对便捷的通道。对这4个组而言，这两处天梯并不是唯一通道，但如果不走天梯，就必须攀爬岩壁，费上四五个小时才能走到镇上。张家湾村地广人稀，常住人口不到100人，且全是在悬崖峭壁之间修路，工程量却十分巨大，给三千万也未必修得成。5、中国四川都江堰，在学里穿过一个破损的吊桥去学校6、中国新疆喀什塔什库尔干塔吉克自治县马尔洋乡皮里村孩子们的上学之路7、斯里兰卡，女学生们正通过横跨在建于16世纪的加勒古堡墙上的一块木板8、一群孩子正通过印度喜马拉雅山脉扎斯加尔山去寄宿学校上学9、印度，孩子们走过一棵树根桥穿越森林上学10、印度喀拉拉邦,学生们正乘船上学 11、印度新德里，学生坐着马车去学校。 12、印度，坐三轮车上学的小学生 13、印度尼西亚莱巴克，学生正在穿越受损的吊桥14、印尼廖内省，学生们划独木舟上学 15、印度尼西亚，一群要去学校的学生站在船顶上 16、印度尼西亚，学生正搭着一个临时竹筏过河 17、印度尼西亚苏门答腊岛巴东，学生正悬空于河面30英尺高的钢索上。 18、菲律宾黎刹省，小学学生坐着充满气的轮胎过河。 &
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广东财经大学建于1983年，原名广东财经学院，1985年改为广东商学院，2013年改为现名。
建校30年来，在教育部等国家相关部门、广东省委省政府、省教育厅以及社会各界的大力支持下，学校稳步前行，由财经类单科性院校，发展成为经、管、法、文、理、工、艺等学科协调发展的多科性院校，是广东、华南地区经、管、法人才培养和科学研究的重要基地。
学校现有广州校本部和三水校区两个校区，占地面积2380多亩。校本部毗邻广州国际会展中心，三水校区位于风景秀丽的佛山市云东海旅游经济区。现有校舍建筑面积71.97万平方米，教学科研仪器设备总值10166万元。图书馆藏书367多万册（其中纸质图书234万册），建有先进的数字化图书馆和广东省高校经济、管理、法学数字化教育教学资源分中心。
学校拥有一支素质高、能力强、结构合理而又充满活力的师资队伍。现有专任教师1181人，其中正教授188人、副教授300多人，具有博士学位教师383人。124人入选广东省高校“千百十工程”培养对象，其中省级17人；2人入选教育部新世纪优秀人才支持计划，1人入选财政部全国会计领军（后备）人才培养工程，享受国务院政府特殊津贴专家11人，教育部高等学校教学指导委员会委员3人、省学位委员会委员1人。获省级以上奖励的教师103人，其中全国优秀教师6人。
学校建成以经济学、管理学、法学为主体，经、管、法、文、理、工、艺等多学科协调发展，并具一定特色和优势的学科体系。目前有3个省级优势重点一级学科、6个硕士一级学科(二级学科硕士点达32个)、4个专业学位硕士点。根据中国管理科学研究院《中国大学评价》，我校经济学、管理学、法学三大主体学科连续九年进入全国高校“百强”行列，2012年经济学、管理学、法学分列第39、59、65位。
学校始终以教学工作为中心，现有17个教学院部，50个本科专业，其中国家级特色专业5个、省级特色专业10个、省级重点专业1个。
广东财经大学继续教育学院，代表广东财经大学管理和举办成人高等教育学历教育和非学历教育，依托广东财经大学品牌好、学科专业强、师资素质高等方面的优势，积极走发展成人高等学历教育与继续教育相结合的办学之路，历经25年，成人教育得到了长足发展。在立足本省办学的同时，积极响应党中央开发大西北的战略号召，支援边区科技建设，在边区设点办学。目前，省内办学点有校本部、珠海、佛山、东莞、肇庆等地，省外办学点有广西、云南等地，成人高等教育和自学考试高等教育在校生达到2万多人。
继续教育学院顺应社会发展需要，目前开设成人高等教育24个本科专业和24个专科专业。各专业以函授教育、业余教育为主要形式。完成专科专业的全部课程学习并通过考试，由广东财经大学颁发成人高等教育专科毕业证书；完成本科专业的全部课程学习并通过考试，由广东财经大学颁发成人高等教育本科毕业证书，符合《中华人民共和国学位条例》规定的，由广东财经大学授予相应的学士学位。
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90后成留学主力军 调查显示6成人想去美国读书
　　留学狂潮
　　新一轮留学狂潮正在涌现。
　　2008年至2011年，连续四年自费出国留学人数的增长都超过了20%，今年出国留学人数有望超过40万人。按照这样的增长速度，五年后平均每年留学海外的人数将超过一百万人。
　　在规模增加的同时，留学人群正在从大学向低龄化发展。一份《2011中国出国留学趋势报告》显示，目前高中生出境学习人数占到我国总留学人数的22.6%。而初中、小学阶段的留学潮正在兴起，全国400所公立高中成立了国际部或国际班，仅北京就有97所公立高中获批办国际教育。
　　《小康》杂志中国全面小康研究中心2012年教育指数的调查显示，过半受访者认同在高中或大学阶段出国留学，六成国人最向往的留学地是美国，而留学生们最钟情的前三大专业则是金融工程、计算机科学、MBA。最后，四成受访者认为最理想的留学出路是回国创业，公开数据则显示，2011年海归回国者达到18.6万人，是五年前的三倍。
　　中国已成为全球最大的留学输出国之一，来自教育部的数据显示，2002年到2011年以来的十年间，自费出国留学人员连翻三倍，达到了34万人。如果上溯到1978年，中国各类出国留学人员总数已经超过了230万人，出国留学人数年平均增长25.8%，出国留学规模扩大了313倍。
　　留学人群的变化催生了一个庞大的留学市场，留学中介、留学培训、出国夏令营风起云涌，在此基础上出现了新东方这样的上市公司。有业内专业人士预测，仅以2011年31万自费留学人员计算，每人向中介机构“贡献”2万元，市场份额就达到62亿元。如果加上各类名目的留学考试培训，这个市场预计超过两百亿元。而五年之后，自费出国人员的数量有可能超过一百万人，这一产业的未来空间令人遐想无穷。
　　但留学潮的狂热之下，也逼使我们回顾自身的教育困境。与留学人数连增20%的速度相关联的，则是高考报考人数连续四年的下滑。越来越多的中产阶层用“未来”投票，显示了对本国教育的失望。在大连举办了13年的海创周吸引了越来越多的海归回国，但数据显示回国创业及就业的海归仍只占留学总人数的20%。在越来越多的人融入世界话语体系时，资金与人才的流失则给国家未来的发展埋下了隐忧。
　　九零后引领“中国式”留学
　　五年前留学生主要出国读研，现在的留学生人群中，读高中和本科者已经成为主体人群，他们中的大部分都是九零后
　　文｜《小康》特约记者 于靖园& 实习记者
　　七月末，澳大利亚悉尼市，Trend MicroAustralia公司的会计助理林珑开始忙碌起来，她时常要从早上9点工作到晚上9点。负责应付账款的支付和报销，带给她的月薪是3500澳币（约合人民币2万元）。
　　林珑以留学生的身份，得到了她的第一份工作，
　　在国内，则有成千上万的学生刚刚结束了高考，正在等待一纸大学录取通知书。但越来越多的高中、初中生则加入了“弃考一族”的行列。教育部公布的数据显示，高考报名人数在长达9年的迅猛增长后，已经连续四年呈下降趋势，2009年，全国有1020万人报名参加高考，高考人数首次下降，到2010年，这个数字降到957万人，2011年下降至933万人，今年则再次减少18万人。
　　那些远离“高考”的孩子很多选择加入留学潮流之中，即便在参加高考的人群中，也有为数众多的弃考者，2010年弃考人数接近100万，其中因出国留学而选择弃考者的比例达21.1%。
　　从2008年开始的留学井喷潮，仍在以每年20%的增长速度向上攀升。
　　我为“留学”狂
　　“中学出国”潮流从2002年开始渐成气候，2008年以后开始爆炸式增长。
　　深圳外国语学校高一学生林珑，在2003年夏天参加了一个留学机构组织的夏令营巡游美国高校，她立即被吸引住了：“你在校园闭上眼睛嗅一嗅那里的味道，太不一样了。”
　　当年的九月份，林珑升到了高二。他们这个年级有二十个班，要面对的是“科目分班”的挣扎，根据个人特长，所有班级都会被打乱，以高考加试科目的不同，重新划分为物理、化学、历史、政治等班级。
　　从那一刻起，林珑和她的同学们就将与大学的专业录取、未来的职业取向乃至人生规划对号入座，紧张的情绪在学校的各个班级里窜动。“高二下学期，到高三上学期，是学生流失的高峰。”有那么一部分家长，在为孩子报考“外国语学校”的时候，就做好了出国的打算。林珑发现身边一些同学开始更专注于英语的学习，而她书包和枕边必备的书，也变成了被称为“红宝书”的新东方雅思词汇。
　　这种氛围给从小在武汉长大的林珑相当大的压力。“如果不是来到深圳外国语学校，我出国的念头恐怕不会那么强烈。”林珑说。她当时对出国还是留下继续读高中都没有概念。但林珑的妈妈却认为，只要出国上学，竞争就相对没那么激烈，考上名牌学府的机会也会大一些。
　　林珑其实最想去美国，但“9?11事件”之后，美国签证非常难办。最后她选择了相对容易的澳洲。踏入澳大利亚的校园，林珑很快就适应了，“没有那么多的死记硬背的政治历史，可以选择自己喜欢的学科。选什么高考就考什么。”
　　“现在这样的学生越来越多了。”美国最大升学网站Zinch中国区总经理黄莹说。
　　在率先富起来的北上广地区这种趋势从2008年以后越发显现。
　　北京著名中学聚集的海淀区，地铁里遍布着留学广告。留学机构新航道的咨询室每天都络绎不绝。“留学机构多如牛毛，这个市场现在太火了。”新航道留学服务中心市场总监黄尚对记者形容道，一项统计数据显示，截至2011年底，国内共有419家正规合法留学中介机构，而没有登记在册的则更多。
　　前不久，一位刚高考完准备出国的学生在新航道接受了北京电视台的采访，这个学生说：“高考完了以后再考虑去外国，需要准备的东西会很多，何况现在我要读大学了。如果我初中就开始准备，高一就出去的话，就没有那么困难，读起来会更容易，包括后面考SAT（美国高考）。”黄尚理解学生说的这一点，据他了解，现在的普遍现象是，很多学生高一就开始准备SAT考试。“早一点把这个分数拿下来，中途就可以有更多选择。”黄尚说，来这里咨询留学的最小年纪的是初中，而且初中和高中的比例都在逐年上升。
　　一份《2011中国出国留学趋势报告》显示，目前高中生出境学习人数占到我国总留学人数的22.6%。而初中、小学阶段的留学潮也正在兴起，全国有400所公立高中成立了国际部或国际班，仅北京就有97所公立高中获批办国际教育。
　　从学生到学校，都在寻找西方留学的机会。
　　大部分留学生的目标集中在美国、澳大利亚、日本、英国、加拿大等国家，在以上5个国家的留学人员约占在外留学人员总数的74%。
　　随着中国留学人数的连年走高，各国都看到了教育出口产业这块巨大的蛋糕。年初，澳大利亚悉尼大学发布官方消息，宣布从今年起正式承认中国的高考成绩，并在其官方网站明确列出了对中国内地各省份的录取分数线，这分数线基本与内地各省份去年的“一本线”持平。新西兰的梅西大学也从2012年7月起，开始接受国内高考成绩，考生可以直接申请本科进行留学深造。之前，新西兰的大学很少直接录取中国高中毕业生，一般要求学生在进入大学就读本科课程前修读预科1年，达到大学所要求的标准后，再正式开始3年本科阶段学习。一般的中国学生需要在中国完成一年大学以后，才能就读于新西兰的大学一年级。
　　中国学生留学潮甚至伴随了中国第三波移民潮。不同于第一波混杂偷渡客的底层劳工，和第二波国门初启之时的洋插队，中国社科院《全球政治与安全》报告显示，第三波移民潮正悄然兴起，其主力转移到了新富阶层和知识精英上。为避免把孩子孤身扔在海外，他们希望孩子能在自己的监护下完成学业，举家移民成了这些新富家庭的新选择。
　　留学狂潮，方兴未艾！
　　九零后留学“主力军”
　　1992年出生在广西北海的苏相静，小学毕业后就被家长送到美国留学。
　　苏相静的父母认为他小学毕业，对大部分中文有一定的认知程度，因此希望他在美国读书，能够接触到不同种类的文化知识，开阔视野和在以后拥有更好的创业机会。苏相静现在仍和小学同学们在QQ上保有联络，更多的时候他敲出的是英文字母。
　　“中学出国是一个大趋势，同学之间都会互相影响。”1993年出生的广州女生封潇潇，在初中读的是国际学校，同学们都打算出国留学。但她自己认为，出国留学最大的原因还在于自身。由于不喜被约束，封潇潇在国内上学并不快乐。上初中后，她通过各种电影、书、杂志了解到国外的生活，认为国外更加自由，有更多的选择，可以真正去做一些自己爱做的事，学一些自己喜欢的东西。
　　从北到南，1990年后出生的一代人正在成为留学的“主力军”。
　　据美国官方公布的一组数据显示： 学年，中国仅有65名中学生持因私护照去美国读中学；到了学年，则有6725人到美国去读中学――5年增长了100倍。他们中的大部分，都是九零后。
　　“这种年轻化趋势不仅与政策相关，还与现今家长的观念有关。”黄尚说，“早期的时候家长觉得放出去不是很放心，但现在小孩子接触的东西比我们那时候多多了，他们的独立性比我们会强很多。”
　　2010年，在国内读完高一的封潇潇去了美国波士顿的高中，学校对学生独立的要求比她想象要高出很多，一开始她觉得很不习惯，不知所措。“国外的高中其实跟大学有点类似，没有班级，没有所谓的整体，都是自己对自己负责。”封潇潇举例说，“比如高中时候的选课，你必须自己去请教老师或学姐学长，怎样选修会比较好、对时间的分配和将来大学的考取更有利，你要自己设计分配时间表，给自己留出吃午饭的时间和写作业的时间。”
　　在美国上高三的封潇潇选修了一门英文文学课。课堂上，老师经常让学生们看黑白无声电影，然后让学生选取一个片段或场景，分析画面和人物的动作神态与故事情节的关系。封潇潇首先要试图理解老师的意思，接着要搞明白老师想要的是什么，再做分析。这需要一种双重的理解。她为此经常在宿舍苦读英语，买英文名著研究到深夜。
　　国外求学，其实并不轻松，尤其是对于成长阶段的孩子来说。英文媒体近年来对留学生中的“中国圈子”多有报道，反映的正是因为陌生的语言和环境带来的孤独，导致部分留学生更加封闭。
　　但反过来，这种环境也迫使一些中学生更早的独立。
　　今年6月份，封潇潇顺利毕业，考取了洛杉矶一家她理想中的大学。如果再让封潇潇选择，她还会出国，并且会选择在初三的时候出国。她和自己的初中老师都认为，出国比较好的时间是初二或初三。“因为我高一过去，在国外就要读高二，然后第二年就是高三，要考大学了，给我准备和适应的时间太不充裕了。”在美国，高中分为四个年级，也就是国内的“初三、高一、高二和高三”，“这样推算下来，如果能在国外完成高中的全过程，会对适应生活、学习和考大学都有比较好的帮助。”
　　黄尚对此表示认同。通过多年对留学领域的研究，他认为13岁到17岁这个高中毕业前的年龄阶段，学生适应国外生活会更容易。“因为还没有完全接受中国的文化背景教育，但是高中以后就不同了，那时候再过去就属于两个不同的文化背景。”
　　成本与“就业”的性价比
　　可是，也有人抱着不同的意见，即将于澳洲麦考瑞大学研究生毕业的留学生赵亿认为，学习并不是最大的困难，真正的考验是从大学毕业后开始。
　　一直有移民打算的赵亿面临的问题是担心找不到工作和拿不到身份。从广东外国语外贸大学本科毕业后，赵亿选择到澳洲的麦考瑞大学学习会计，在麦考瑞大学，每天的工作量都是高考的10倍。
　　澳洲的移民政策是EOI，即政府挑选制度。最低申请分数是60分，条件是需要个人读完政府指定专业，比如会计、护理，需要雅思成绩4个7分，且年龄在25岁到32岁之间。“但并不是60分就能拿身份，政府从排名给配额，今年的会计配额是1万人左右，然后择高分给身份。”
　　如果想要拿到高分，赵亿必须要有当地工作经验或达到雅思4个8分――英语母语也只有2%的人可以达到这个分数。但她无法放弃，仅仅两年间，赵亿的留学费用就达55万元人民币，用其父母的比喻是“倾其所有”。据多家留学中介公司计算，培养一个孩子在国外完成从中学到大学阶段的学业，至少需要两三百万元人民币的投入。
　　如果孩子拿不到奖学金，即便是一个殷实的中产之家，亦会感到吃力。
　　赵亿不想给家里再添负担，她的规划是先考雅思，再尝试找一个和会计相关的工作，起点低也没有关系。她身边从高中就开始留学的同学，有一部分状况与她类似，另一部分则已经打算回国了。
　　“我的状况并不乐观，学弟学妹更是如此，出国并非越早越好，首先经济上是非常大的开销，而且年龄小，有依赖性，受不了孤独，很容易产生性格偏差。”今年24岁的赵亿说。随着“年轻”留学生数量的激增，问题也逐渐凸显。不少留学生父母甚至举债将孩子送出国门，而留学生们对学业毫无规划和准备，到了国外就和年龄相仿的中国学生在一起厮混，连语言关都过不了。而有的因为年龄较小，心理不成熟甚至误入歧途。
　　教育部国际合作与交流司司长张秀琴就指出，由于国外留学环境日趋复杂，国内留学中介机构业务不规范等问题的出现，在外留学人员安全和权益维护问题越来越凸显。截至日，教育部先后发布51个“留学预警”，针对自费出国留学活动中出现的敏感问题、突出问题进行戒备性提示。
　　“既然想学东西，就包括适应这个国家的文化氛围和社会氛围。”黄尚说，“高中生出去就有一点困难了，因为他们已经有了自己的社交圈子和生活背景，起码要一年左右才能很好地融入当地的生活和学习圈子。但是初中生出去，半年就差不多了。”
　　在招考官黄莹的定义里，到悉尼8年时间，考到雅思7分，拥有一份稳定工作的林珑可以贴上“成功”的标签，“在澳洲有一份工作，好处就是生活比较悠闲，能养活自己和有自己支配的时间。坏处就是父母暂时无法移民到澳洲，思乡心切。”
　　但是更多的父母则正在开始把自己的孩子送到国外夏令营，上海浦东国际机场开往美国的航班前，等待的人群中大多是戴着棒球帽，唱着hip-hop的九零后们。
　　他们的留学之路，才刚刚开始。
　　55.7%的受访者认为，接受教育最理想的地点是在国外。而在“中国人出国留学最钟情的十大专业”排行榜中，排在前三位的是“金融工程”、“计算机科学”和“MBA”
　　文｜《小康》记者 鄂[ 北京、大连报道
　　宿舍里，中国学生围在一起打麻将；在禁烟宿舍里，很多中国学生聚在一起抽中国烟；派对舞会上，女学生身着修长的露肩礼服，脚踩缀满水钻的细高跟鞋，膝盖微微地弯曲着……
　　“不知身在何方”，由美国女孩、俄亥俄大学视觉传播专业研究生黛西?霍尔多夫拍摄的这组照片在今年美国大学生摄影年赛中获奖，却给不少中国家庭带来震动。真实的留学生活，都是这样吗？在海外的留学生虽然有“数量”上的保证，但谁能来确保他们的留洋“质量”呢？
　　当下留学生数量逐年递增，留学教育已成为传统教育之外另一个重要的人才输出端口，无论最终被贴上了“人才”标签的留学生选择哪个出口，从“走出国门”到“走出国外大学校门”的每一步，他们要思考与面对的问题始终是：我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我？
　　十八岁出国最合适
　　39.1%的受访者认为出国留学最佳时段在“大学本科阶段”，20.8%的受访者认为在“高中阶段”
　　“他们被扔到这样一个文化融合氛围并不理想的地方。在这里，通向文化交流的桥梁并不多。”黛西曾对中国媒体记者坦言，通过“不知身在何方”那组照片，她试图表达的是，那些中国学生即使身处俄亥俄的雅典小城，却仍不知自己身在何方。在她看来，那些学生并未完全适应美国文化和生活方式，他们更倾向于中国式生活，但又不可避免地被这些经历改变，于是游走在中国传统的文化经验和美国小镇没有约束的生活中。
　　在这位美国女孩的眼中，中国很多父母为儿女留学花高价，希望儿女学有所成，前途无量，但这些孩子们被迫学习异国文化，从父母那里感到的压力让他们的生活变得支离破碎。
　　本科生尚且需要面对这样的压力，留学大军中年龄层次、文化水平更低一些的高中生、初中生，或者是小学生呢？他们会不会遇到类似的尴尬？
　　“刚到美国的那段时间，我每天早上睁开眼睛，都会特别疑惑地问自己，我到底来自哪里？我为什么会在这里？我的爸爸妈妈哪里去了？”去年3月，17岁的张晨还坐在武汉市的一所重点中学里上课、读书，而半年以后，他竟在“不知不觉”中坐到了大洋彼岸的课堂里，而这一切，都是父母为帮他避开高考这座独木桥而“积极运作”的结果。
　　出国留学的最佳学龄段应该是在什么时候？
　　2012年“中国教育小康指数”调查显示，39.1%的受访者认为出国留学的最佳时段是在“大学本科阶段”，20.8%的受访者认为是在“高中阶段”，17.3%的受访者认为是在“硕士研究生阶段”，10.3%的受访者认为是在“初中阶段”，8.7%的受访者认为是在“小学阶段”，而仅有3.7%的受访者认为是在“博士研究生阶段”。
　　《小康》调查同时也在新浪网推出，在受访者群体更为年轻化的网络调查中，选择“大学本科阶段”的同样最多，占比36.1%；但略有不同的是，选择“小学阶段”的排到了第二位，占比“高达”22.3%；接下来依次是“高中阶段”（18.7%）、“硕士研究生阶段”（12.1%）、“初中阶段”（8.8%）和“博士研究生阶段”（1.9%）。――可见，在年轻人的观念中，留学还是“要趁早”的。
　　天津市一家英语培训机构的教师孙丹接触到的学生中，小学生、初中生去参加英语培训的目标都是直指留学，“在年轻的父母看来，留学是下一代孩子们的必经之路，所以要早作打算。”
　　7月初，全球中国联接第四届亚洲峰会在北京大学举行，在“高等教育体制及其创新”小组讨论中，Zinch中国区总经理黄莹表示，她从Zinch的业务中发现了两个趋势，一是根据官方统计，在中国
　　“想要赴海外学习的人”数量在以每年25%的速度快速增长；二是这一人群越来越趋于年轻化。定居于北京的中央电视台外籍专家和节目顾问莫大伟也发现，现在很多中国家长认为“钱可以解决所有事情”，因为不想让孩子辛苦地“参加高考”，便花很多钱让孩子上特殊高中或者干脆去美国读高中以便提前适应美国的教育体系。
　　对于这种做法，刚刚出版了《为什么送孩子去美国读书》一书的北京林业大学副教授路军却并不完全赞同，“不少家长认为，没有必要让孩子在一个以高考为指挥棒的应试教育体系里面挣扎，既然大学要到国外去上，就不如早一点融入西方社会，可能孩子的成长会更自由、快乐，身心发展会更健康。这就忽略了一个文化差异的问题，如果孩子年龄小，中国文化根基还没有打牢，自我认同、价值观、行为方式等还没有定型，就突然进入另一种社会模式，他可能很快就会被西方文化全面洗礼，进而导致自我认同的尴尬，这样的孩子长大以后会有一种茫然，不知道自己到底是谁。”
　　路军举电影《李小龙》中的一个场景为例：李小龙获得了美国国籍，找了一个美国女友，但是他的准丈母娘不接纳他，他很生气、不解，他女朋友的母亲解释道：“You are the U.S.A. citizen， but you are not American。”（你是美利坚合众国的公民，但你不是美国人。）
　　“很小就走出国门，去国外留学的孩子，往往会面临这样的尴尬，人们把一部分留学生称作‘banana（香蕉）’，黄皮白心，他的外貌是黄种人的，而内心、价值观、行为方式却完全被西方社会同化，这属于一种严重的文化放逐，是个人的尴尬，把他们送出去的家庭也会面临尴尬。”在路军看来，哪个学龄段最适宜出国留学，不能简单地仅从教育本身来看，还得从文化的角度来看，“我赞同大部分人的观点，在本科阶段出国留学还是比较合适的，因为十八九岁的孩子的中国文化根基比较牢固了，对文化的断裂危险就会大大降低。”
　　名片上印着“让900所海外名校找到你”的黄莹，在Zinch中国所做的工作是帮助海外的学校，在中国找到合适的学生。因为语言、文化等方面的差异，很多海外学校欢迎中国学生去他们那里学习，但却不知道如何吸引中国学生。
　　在“寻找学生”的过程中，黄莹接触了不少年龄在40岁左右、有不错的经济能力的家长。他们也认为孩子越早出国，适应能力就会越强，而且提前去国外读高中，进入排名比较靠前、名气比较大的高校的几率会大大增加。黄莹告诉《小康》记者，这些虽然都是事实，但她还是建议本科阶段再出去留学，因为中国的语言和文化也非常值得学习，“如果准备提前出国，孩子年龄较小，就要综合考虑孩子的性格以及人生观、世界观的成型程度，如果孩子性格内向、不善交流，留学时间稍晚就可以给孩子更多的时间去选择合适的留学生活。”
　　六成人想去美国读书
　　“周围到处都是好机会，怎样才能找到最适合我和我最感兴趣的？”
　　两年前，《小康》杂志曾收到一封“斯坦福来信”（详见日出版的《小康》杂志“中国教育小康指数”栏目），来信的是美国斯坦福大学一年级学生舒夷白。2008年秋天，当时在清华大学读大一的她决定申请美国大学2009年秋季的本科入学，最终她被位于加州，与哈佛、耶鲁齐名的私立大学――美国斯坦福大学录取了。她说，那一年，她的视野和看待世界的方式被改变了。
　　现在，舒夷白已经是本科三年级的学生了，攻读经济学位所需要的180个学分，已经基本修满。之后，她可以申请毕业，也可以留在学校再多学几门课程。回顾三年来的留学生活，这位从小到大一直都很优秀的女孩说，她最大的体会是：在国外要独自面对、处理很多事情。尤其在美国的高校里，几乎周围的所有人都会鼓励你，要有自己的想法，要按照自己的想法去做事情，“那是一种鼓励自信、鼓励创造力的文化，即便是你眼中、心目中的‘大人物’，也乐意真诚、平等地和你交流，很开放，也很包容，人与人之间也比较容易建立起信任的关系。”
　　在这种与中国“谦虚、低调”完全不一样的文化氛围和环境中，舒夷白也独自面对过一些相当难迈过的“坎”。在她看来，语言和文化都不是她最在乎的，“这些都需要一个适应过程，但并不难克服。”舒夷白说，“让我困惑了很长一段时间的是，我的周围到处都是好机会，怎样才能找到最适合我和我最感兴趣的？”
　　舒夷白眼中的“好机会”，有的是学习方面的，更多的是社会实践方面的。现在的她，正按照自己的想法，独立地在做一个教育类的项目，“去年我有过和其他人合作类似项目的经历，今年恰好有一个斯坦福东亚语言与文化系支持的项目，我就申请下来了。”
　　舒夷白想让准备留学的中学生们，有更多机会提前了解美国大学的文化。
　　斯坦福的讨论课让舒夷白获益很多，因为体验过中美两种教育体系下完全不同的课堂环境，舒夷白更希望把美国课堂那种需要创造性思维、独立思考、自由讨论的品质带给中国的学生，所以通过这个项目，中国学生可以到美国斯坦福大学进行两周的体验。当然，在宣传、招生、教学等一系列过程中，舒夷白也并非“独立”完成，她需要合作，“我得到了系主任的支持，又请了大一时给我上人文课的一些老师，我们一起来合作这个项目。”而在做这个项目时，她同时又体验到了什么是所谓的“领导能力”――“领导能力并不是要求你成为一个团队中最耀眼的人物，你把一件事情做好，并且和其他人也合作得非常好，也是一种领导能力。”舒夷白说。
　　求学于美国西岸的舒夷白在三年间收获了知识、自信、创造力、领导力等等，而已经毕业于美国东岸的顶级研究型大学卡内基梅隆大学环境工程专业的王林，则用“读万卷书、行万里路”来概括自己的留学收获与感受，“收获知识只是其中的一个方面，更大的收获在于长了不少见识，丰富了自己的思想。”
　　或许，这些留学生们的学有所获与学有所成，就是吸引更多后来者走上留学之路的原因之一。《小康》调查显示，55.7%的受访者认为，最理想的接受教育的地点是在国外。而排在“中国人最心仪的十大出国留学地点”首位的则是美国（63.9%）；排在第二位的英国（37.2%）则比美国少了26.7个百分点；排在第三位的是加拿大（25.1%）；紧随其后的是亚洲国家新加坡（23.1%）；澳大利亚（20.1%）、德国（18.9%）、法国（12.8%）、日本（12.2%）、韩国（7.6%）、新西兰（7.3%）则分别排在第五至十位。
　　王林现在的身份是志远天翔留学咨询公司总经理，据他介绍，请他们公司帮忙留学申请的学生中，有一半以上都是想去美国，想去英国、加拿大留学的则各占20%左右。“这三个国家的几所顶尖学校的门槛，都还比较高，想去加拿大的人多是因为加拿大不仅教育质量不错，而且移民相对容易，尤其欢迎高学历人才；选择新加坡可以离家稍近一些；澳大利亚对入学的把关不是特别严格，属于比较容易申请的；德国则是在学费方面比较有优势，基本上可以免除学费，只是需要考德语；选择去法国的基本上分两种，一种是要学法语的，一种是想读商学院的，因为法国的商学院很不错。”王林说。
　　黄莹则认为，若是《小康》调查的时间再提前几年的话，结果一定不会是现在的样子，“早些年，去英国和澳大利亚留学的人更多一些，美国签证政策放开后，才成为了留学的热门国家，当然，美国的优势是创造性比较强，工作机会也比较多。”
　　用两三年的时间选择“学什么”
　　留学最钟情的三大专业：金融工程、计算机科学、MBA
　　留学生们“情归何处”？
　　在“中国人出国留学最钟情的十大专业”排行榜中，高居榜首的是“金融工程”（35.8%），其次是“计算机科学”（27.0%），接下来依次是“MBA（只有研究生院）”（25.7%）、“经济学”（24.7%）、“信息管理”和“心理学”（均为24.3%）、“电子工程”（20.2%）、“环境与土木工程”（16.2%）、“食品与营养科学”（16.0%）、“生物医学工程”（15.4%）。
　　刘星是2003年3月“偶然”去韩国读书的，从大连一所高校毕业后，她本想专心考研进入上海的一所大学。恰巧赶上韩国金乌工业大学去大连招生，刘星匆忙递交了申请，结果顺利地被录取了。“学校给的政策和条件都非常好，每学期学校会提供8000元人民币作为补助。此外，每月教授还会给1500元人民币左右，到我毕业的时候，涨到了每月四五千元。所以生活方面的问题完全不用操心，可以把精力都用在学习上。”刘星回忆道，“总体来说，学习的压力并不大，去韩国之前，我并没有学过韩语，学校也不要求我会，到了学校后，教授给了我三个月的时间来适应新环境下的学习生活。”
　　刘星学的是高分子材料专业，需要做大量的实验。韩国教授并不会告诉学生要用哪些基础知识去完成实验，而是让学生自己去思考、实践。最终，适应了这种不一样教学的刘星，不仅在韩国完成了硕士学习，还攻下了博士学位。
　　供职英语培训机构的孙丹，10年前在天津的一所高校读大一，她不喜欢自己的专业。但想换专业，对其时的大学生来说，简直是无法实现的任务。孙丹转而前往英国，“追寻”到了自己钟情的专业。舒夷白有着和孙丹相似的经历，她被保送到清华大学英语专业，但她却想学经济，而转到清华经管学院去读书的愿望，几乎是不可能实现的，于是她也直接“转学”到了美国斯坦福。
　　“在国外，换专业是一件特别容易的事情。”舒夷白向《小康》记者介绍说，“国外高校学制很灵活，只要修满学分就可以申请毕业，而在180分的学分里，有55分是通识课程的学分，学校鼓励学生在大一、大二的时候去自由地选课，而非仅仅强调专业课程。”
　　在斯坦福，可以到大二的时候再开始慢慢决定自己的专业选择。舒夷白说，“我有个同学，在大二的时候还很迷茫，不知道该学什么专业。她在一个假期里换了四五次专业，而且跨度特别大，从工科到社科，再到人文。在这个过程中，只要找到相关专业的教授，让他同意你去读那个专业，就可以了，手续非常简单。学校也鼓励学生换专业，有的同学，直到大三，才基本确定了自己的专业，而这在国内高校是不可想象的。”
　　留学下一步，怎么走？
　　42.6%的受访者认为最理想的留学出路是回国创业
　　在国外大学完成学业后，下一步，怎么走？
　　面对祖国的召唤、家庭的呼唤和国外精彩世界的诱惑，留学生的内心将会“走”向何方――这是一个比“身在何方”更需要答案的命题，因为从国外学府输出的被贴上了“人才”标签的留学生最终可以选择的出口有很多。
　　《小康》调查显示，42.6%的受访者认为，在国外大学完成学业后，最理想的出路是“回国创业”，20.7%的受访者认为是“留在当地找工作”，18.4%的受访者认为是“回国找工作”，14.9%的受访者认为是“在当地创业”，还有少数受访者选择“到非留学所在国家的别国就业”或“其他”。
　　经过一番挣扎、思考、选择，毕业于卡内基梅隆大学的王林最终选择了回国创业，“没有出过国的人，可能认为国外哪儿都好，不管是环境还是社会保障，其实并不完全如此。”王林说，“国外是往上走有极限，往下走也有极限，除了乔布斯这样的人外，其他人即便特别出色，也‘不过如此’，年薪25万美金，就算是很有钱了，而特别不如意的，也有2万美金的年薪。在美国工作，刚开始会觉得比较稳定，但时间长了，就觉得发展空间不够大了。像我这样的工程类专业的学生，刚毕业时能拿到五六万美金的年薪，五六年后能拿到10万美金，再过十年最多也就能拿到14万美金了，不会再高了。”王林坦言，因为语言的限制、文化的差异，中国人想在国外发展到很高的层次，困难重重。
　　为了吸引留学生回国创业，国内也打造了不少海外人才归国创业的国家级平台，已经成功举办了十三届的中国海外学子创业周，就是其中的一个重要平台。据统计，2000年首届海创周至2011年中国海创周的11年间，共有6800多名海外学子通过海创周回国就职，有3200多名海外学子通过海创周回国创业，共创办企业2100多家。
　　今年6月29日，第十三届海创周在大连开幕，期间共吸引到54个海外华人团体、1800多名留学人员参会，其中硕士以上学位的留学人员占90%以上，携带项目近800个。截至29日，签约项目共计800项，其中合同214项，项目意向书586项，签约金额23.319亿元人民币。组委会还依托教育部和科技部资源，通过与驻外使领馆建立长期联系，组织推荐海外高层次人才和团体归国创业，从而为海外高层次人才回国开辟新途径。
　　“不论你飞得多高多远，回家总是快乐的”，这是海创周的主题口号，也许，这句话恰好说出了那些选择“回国创业”或者是选择“回国找工作”的留学生的心声。而在对回国创业的留学生的采访中，留给《小康》记者印象最深的一句话，是留澳硕士、大连天衢科技有限公司董事长李根说的，“我们有信心在国内打造属于自己的一片天地！”&
　　中国人最心仪的十大出国留学地
　　1&&&& 美国63.9%
　　2&&&& 英国 37.2%
　　3&&&& 加拿大 25.1%
　　4&&&& 新加坡 23.1%
　　5&&&& 澳大利亚 20.1%
　　6&&&& 德国 18.9%
　　7&&&& 法国 12.8%
　　8&&&& 日本 12.2%
　　9&&&& 韩国 7.6%
　　10&& 新西兰 7.3%
　　《小康》杂志中国全面小康研究中心
　　中国人出国留学最想深造的十大专业
　　1&&&& 金融工程 35.8%
　　2&&&& 计算机科学 27.0%
　　3&&&& MBA25.7%
　　4&&&& 经济学 24.7%
　　5&&&& 信息管理 24.3%
　　5&&&& 心理学 24.3%
　　7&&&& 电子工程 20.2%
　　8&&&& 环境与土木工程 16.2%
　　9&&&& 食品与营养科学 16.0%
　　10&& 生物医学工程 15.4%
　　《小康》杂志中国全面小康研究中心
　　2万4千元、6万5千元、10万元。这不是在拍卖，而是一连串留学中介公司的报价。高昂的收费却并没有带来高满意度，因为“暴利”收费的背后，还隐藏着鲜为人知的潜规则
　　文｜《小康》记者 曹伟 北京报道
　　曾几何时，留学对许多中国人来说只是一个遥远的梦。而如今，越来越多的人将求学的目光投向了国外，中国已经成为全球留学生最大的输出国。据公开数据显示，我国每年有30多万人留洋海外，其中自费留学人员占到了92%以上。
　　将数十万留洋大军“输送”到海外，留学中介起到了不小的作用，在留学中介市场火爆的同时，他们也成为分享留学市场这块大蛋糕的最佳受益者。有媒体做过估算，如果按照一年海外留学人数30万人、行业收费标准每人2万元计算，留学中介市场份额便高达60亿元。
　　高昂的收费标准却并没有带来较高的满意度。据中国消费者协会统计，留学中介是整个中介市场中消费者投诉率最高的行业之一。虽然中介的服务并不尽如人意，但除少部分很有能力且熟悉留学流程的学生会自己DIY以外，大部分学生却还是会寻求它们的帮助。
　　“保送”的价值
　　2万4千元、6万5千元、10万元。
　　这不是在拍卖，而是一连串的留学中介公司的报价。最低的是北京嘉华世达国际教育交流公司，更高一些的是金吉利出国留学咨询服务公司，最高的是启德教育集团北京分公司。当《小康》记者以去美国常青藤名校就读为询价理由时，这些留学中介公司开出了天差地别的价格。
　　高昂的留学中介费里包含着哪些服务？据以上三家公司介绍，它们将提供一系列的服务项目，其中包括：准备材料申请学校并拿到录取通知书、准备材料代办签证、代办公证、代订机票、行前指导、安排住宿、接机等等。
　　“忽悠”才刚刚开始。
　　如果在国内的学科成绩和语言并不理想，能够成功申请美国的大学吗？对于大多数人并不看好的申请条件，这些留学中介公司却都信心满满，“应该没问题，我们在学生的文书材料上会多下一些功夫。”
　　而大多数时候，敢这样说并且从有留学意向的客户手中“赚”到了一定费用的留学中介，确实有这样的实力，新东方前途出国公司的一位工作人员透露了成功申请学校的秘诀，“我们在接到客户的留学意向后，一般首先倾向于向学生推荐有委托关系的学校，双方认可后我们基本就能帮客户代理之后的一切业务。能保证学校的录取率达到百分之百。”
　　据这位工作人员介绍，传统意义上的留学中介机构是通过代理国外学校在国内的招生业务，向国内学生提供国外大学招生信息进行招生，并收取国外大学佣金的一类中介机构。这些机构拥有直接与国外高等学校或其他教育机构签署的合作协议，以及国外教育机构授权中介机构在华招收学生的授权书，国外签约方的资信证明要经过我国驻外使、领馆的认证。这就要求留学中介机构与国外教育机构、学校建立直接联系。
　　在这样的双重“给力”作用下，有留学意向的学生终于被“保送”出国，留学梦成真。
　　将中国学生成功“输送”到国外校园后，留学中介机构却还在忙碌着，它们一边以提供中介信息服务形式向申请方收取中介服务费，另一方面还要向代理的海外学校索取学费“返利”。
　　在我国，留学机构目前普遍采用的收费模式还是“双向收费”，即中介既代表学校，又代表申请人。很多时候，若申请人成功获得学校录取并有校方提供的奖学金，中介公司还将收取30%左右的提成。
　　而随着行业竞争的加剧，大部分留学中介机构除了提供最为核心的签证指导服务和学校申请外，已经向着针对学生提供的服务“链条”两端延伸。即语言培训、接机、租房、注册入学、转学、学校监督甚至是机票代理、假期旅游等等。
　　真的成为了留学生，不少中国学生才真正意识到，自己被有些“没良心”的中介忽悠了。因为拍摄有关中国留学生生活的一组照片“不知身在何方”而小有名气的美国女孩黛西?霍尔多夫，交往了一些来自中国的留学生朋友，其中一位英文名叫克莱拉的中国女孩告诉黛西，她来自中国西北部，为获得申请和签证的帮助，家里付出了2.5万元人民币的中介费。
　　还有些中国学生告诉了黛西一个普遍存在的问题，中介常常告诉他们说，到美国后，只需要读3个月的语言，就可以上专业课了。但现实情况是，到了美国后，几乎所有的中国学生都需要读英语强化班，它相当于正式开始专业学习前的预备课程。
　　但知道了这一切，又有什么退路呢？即使自己“不知身在何方”，却也“毫无退路”。
　　“暴利”背后的潜规则
　　“留学中介绝对是一个暴利行业。”一位曾在金吉利、澳际教育等多个留学中介工作过的张女士向《小康》记者透露，中介公司帮助学生代办联系学校、索取通知书、预约签证、翻译证书、联系住宿等所需费用其实也就几千元。“办理签证、语言培训等费用是在中介费用之外的，这些费用还照样得自己拿。”对于留学中介收费标准千差万别的现象，张女士解释说，“主要因为留学中介服务是专业化服务，很难确定费用的合理范畴。即使是针对同一个国家，不同的留学机构提供的服务可能也会有所差别。”
　　“暴力”收费背后，更可怕的是，一些不具备出国留学专业知识的公司进入中介市场，与国外低质量的学校签订代理协议，开展业务，高额收取中介服务费。
　　而这，似乎已经成为了留学中介行业存在多年的“潜规则”。
　　它们中间，有些是有营业执照的公司，但没有专营许可权；有些根本就是没有营业执照和固定办公地点的“皮包公司”；有些则是违反我国有关规定，以国外各种形式的中心及基金会的名义，非法从事出入境中介活动的境外机构、外国在华机构及中外合资机构、中外合作办学机构。
　　据新东方前途出国公司市场部负责人龚先生介绍，要想成为一家有资质的正规留学机构，其日常的运营成本其实并不低，“花钱的地方多着呢，宣传推广费、服务顾问费、海外资源拓展费、材料翻译费等占据了很大一部分，房租、人员工资等也是在旺季和淡季都必须承担的，此外，我们这种正规机构还需要向教育主管部门提供100万元的备用金。”
　　正是由于行业的特殊性，留学中介服务属于国家特许经营服务，要成为有资质的服务商是需要成本的，门槛其实并不低。
　　然而随着我国留学人数高速增长，一些留学中介机构仅靠提供简单的咨询服务便获利颇丰。很多中介机构不惜违规操作，甚至在资质不全的情况下擅自开展留学中介业务。
　　为了打击自费出国留学服务市场中转借资质、变相挂靠等非法中介活动，保护自费出国留学人员利益，教育部于今年5月28日又公布了新一批448家经国家认定的“自费留学中介服务机构名单”。
　　金吉列留学的工作人员小刘也向《小康》记者提醒道，有了“自费出国留学中介机构资格认定书”并不意味着就可以从事中介服务，还必须有当地工商管理部门颁发的允许其开展自费出国留学中介业务的“营业执照”。
　　而目前在留学市场上两证不齐，甚至两证皆无的“黑中介”机构比比皆是。
　　找中介还是DIY？
　　“吃一堑”，才能“长一智”。
　　现在英国留学的王明，直到一次与同学们的交流中才得知，留学找中介竟是件极不靠谱的事情，“当年听信了留学中介的宣传，误以为申请出国留学真的很难，所以交了几万元的中介费，到了国外才知道，完全可以自己申请学校，而并不需要缴纳费用。”
　　王明告诉记者，留学中介收费昂贵，少则几万元，多则十几万元，而在实际工作中，他们做得最多的无非就是帮申请者发电子邮件、到了相应的时间节点提醒客户需要交相应的文件，再就是提供使用了多年的老模板，“不要以为找中介，出国留学就容易了，麻烦一点儿也不会少。”对于找中介的“不值得”，王明深有体会，“现在网络那么普及和发达，自己申请留学其实并不复杂，不但可以省钱，还能保证申请学校的质量。”
　　王明的一位中国同学就是自己DIY（自助办理）的留学手续。从选学校、做材料、联系学校做申请、办理签证等等，一切都是自己做的，一切都很顺利，最后如愿申请到大学。“也就花了不到一万元，跟动辄几万元的中介费用相比，可真是省了一大笔钱。”
　　“DIY最大的好处有两点。一是省钱，你会发现实际产生的申请费，连中介费用的十分之一都不到；二是省心，你能直接和学校取得联系，以便获得所需要的信息。”据王明介绍，以申请英国大学预科为例，选好学校后，需要联系学校、下载申请表、准备雅思成绩单、高中成绩单、高中毕业证书、个人陈述、老师推荐信，然后将所有材料扫描后发邮件给学校，大概三周左右就会得到回音，“学校可能会要求交一定的申请费，但换算成人民币也就1000元左右，相比动辄上万的中介费简直不算什么。
　　“留学人员自己和学校联系办理的保险系数会比较高，而我们每年举办的中国国际教育巡展也是一个很好的平台，举办这个活动就是为了让留学家庭能够直接和学校接触，少走弯路。”中国留学服务中心主任白章德表示。他还建议，有留学意向的人在选择出国项目时一定要多咨询、多了解，可以通过很多渠道去关注这方面的信息，比如咨询在国外学习的师兄师姐，请他们提供信息帮助，而在选择留学中介服务机构时，“要货比三家，了解得越多，自己受损失的可能性才会越小。”
　　留学大潮掀起的背后，如何进行深层次的教育改革与创新，已是中国教育无法回避的问题。对此，美国麻省理工学院中国总面试官蒋佩蓉和北京林业大学的副教授路军都有独到而深刻的见解
　　文｜《小康》记者 鄂[
　　当“走入校门”和“走出国门”联系在一起，便成就了“一江春水向‘西’流”的趋势，留学大潮掀起的背后，如何进行深层次的教育改革与创新，已是中国教育无法回避的问题。
　　蒋佩蓉和路军，一位是著名儿童成长力培训专家，美国麻省理工学院中国总面试官，三个优秀孩子的母亲；另一位多年来致力于中国教育的研究，是北京林业大学的副教授，一个幸福的两岁女孩的父亲。相同的是，他们都钟情中国文化又熟悉西方文化，既关心中国教育又关注西方教育，这一年的6月，蒋佩蓉和路军各自出版了一部书，一本是《下一代的竞争力――美国麻省理工学院中国总面试官的教子手记》，另一本是《为什么送孩子去美国读书》。对于留学热背后的中国教育与国外教育差异，蒋佩蓉和路军都有自己独到而深刻的见解。
　　当用“脚”投票成为“救赎”
　　《小康》：这几年来，越来越多的中小学生也加入到出国留学的大军之中，怎么看待这种现象？
　　路军：留学热潮首先有它正面的意义。读万卷书行万里路，现在全球越来越一体化，走出去可以开阔眼界，学习更多的知识，还是有好处的。另一方面也反映出我国教育存在的很多问题。很多家长现在是用“脚”来投票，他们认为国内教育改革滞后、教育质量乏善可陈、应试教育存在弊端，于是干脆让孩子“走出去”。
　　蒋佩蓉：我相信不管一个孩子是在哪种教育体系中长大的，他都可以成功。所以我认为，不要将问题两极化为东方和西方，父母在为孩子的教育问题面临各种选择时，这种倾向显得尤其真切。在嘈杂声中，他们或者支持这种教育体制或是支持那种教育体制。但最好的教育体制应当是由父母和孩子一起选择的。
　　中国人对教育的价值增加了“救赎”的意义，为了选拔金字塔顶尖的1%而让下面的99%成为陪读的“牺牲者”。因此，中国教育体系的目标不是培育下一代，让人人都能成才，而是作为一种淘汰的体系。热衷于出国留学的家庭想要逃避这种压力，但是到了国外还是无法逃避我们民族对教育的观点。因为在中国父母眼中，孩子的学习成绩是对其家庭教育是否成功的最直接反馈。
　　《小康》：2012年“中国教育小康指数”调查显示，在“出国留学最佳时段”排行中，排在前两位的是“大学本科阶段”和“高中阶段”，什么时候出国留学最适宜？
　　蒋佩蓉：何时留学海外取决于孩子对家庭的认同程度。即孩子是否同家人相处了足够的时间，从而得以巩固家庭认同、传递世代相守的价值观并形成所珍视的品格。认同感的形成取决于是否有足够多的共同经历以及那些经历是正面的还是负面的。正面的经历会加强孩子的认同感，满足他对归属感的需求；而负面的经历会形成孩子的疏离感，使孩子到别处去寻找归属感，而一旦他找到了便不再回头。
　　路军：不同家庭、不同学生，乃至不同专业，最适宜的留学年龄段都有可能是不同的。不能简单地、只从教育本身来看，还必须要广泛而深刻地认识到文化差异问题。
　　公众的认识还是有一定代表性的。在本科阶段出国留学是比较合适的，因为十八九岁的孩子的中国文化根基比较牢固了，文化的断裂危险就会大大降低。如果孩子过于低龄，中国文化根基还没有打牢，将来就有可能导致自我认同的尴尬。
　　国外教育怎么选？
　　《小康》：很多人认为，中国的基础教育优于美国，而美国的高等教育比较富有创造性，所以最佳受教育结构是中国的基础教育加上美国的高等教育。
　　路军：我认为这样的认识是有问题的。在中国，低龄的孩子过早背上了沉重的学习负担，因此基础教育对“度”的把握还需要进一步研究。有人提出，小学阶段，主要的任务可以说就是：等孩子长大！这句话虽然有些矫枉过正，但也有一定道理，因为儿童阶段最重要的任务是生理、心理的全方位成长。
　　美国的高等教育虽然好，但千万不要认为到了国外就自然能够学好，以英语为例，如果没有一定基础就贸然留学，在短期内是很难跟上进度的，而且美国高校“宽进严出”，绝不是上了大学就高枕无忧。以哈佛为例，四年下来，不能够按期毕业的学生多达40%左右。那些自控力和承受力都比较弱的中国留学生会很不适应，难免遇到这些挫折，甚至导致恶性循环，自我封闭，自暴自弃。
　　《小康》：路老师为什么要送孩子去美国读书？而不是去其他国家？
　　路军：美国社会虽然存在不少问题，但整体上看，确实有其非常独特的先进性。作为一块幅员辽阔的新大陆，它一直是移民国家，包容性也非常强。而且美国的教育既具有科学性又充满活力，为孩子提供了非常自由的成长空间，推崇创造力、想象力的培养，在全球都非常突出。单从美国各大学诺贝尔奖得主人数上，就可以看出美国教育的伟大成就。而且，在这个开放的、自由的移民国家里，我们作为外国人有更多机会融入他们的社会，有更多的发展潜力和空间。而欧洲社会就相对封闭，给移民、留学生提供的工作机会相对较少，这也是客观存在的事实。
　　《小康》：世界级学校选拔学生的标准是什么？
　　蒋佩蓉：世界级高校寻找的学生，不只要聪明的大脑，更重要的是拥有高尚的人品、较高的情商和较强的抗压能力，也就是新时期的“4Q”。因为他们认为，只有4Q（智商、情商、品商、逆商）健全的孩子，才有绝对的优势在全球化竞争中脱颖而出。
　　首先要教会孩子面对不公平
　　《小康》：一个人成长中最主要的教育是要靠谁来完成？对于有条件的家庭来说，送孩子出国留学是必须选择吗？
　　蒋佩蓉：教育体制是次要的，家庭教育才是主要的。父母是教育孩子的最佳人选。留学绝对不是必须选择，而是很多选择之一。出国能够让人生更丰富，但是很多从来没有出国的人也过得非常丰富。
　　路军：家长对孩子的教育非常重要，但做家长其实也是需要学习的。在美国，家长普遍接受过关于家庭教育的辅导，孩子入学后，学校也会对家长进行深入指导，因为学校基本是以学区为单位的，学校的经费往往来自于学生家长的纳税，所以家长对学校的发展也很关心。同时孩子也会得到社会的广泛关注，其中“社工”组织起到了很大作用。
　　出国留学并非必须选择，但如果各方面条件都具备，我个人还是比较赞成出国留学的，如果一个家庭有这方面的计划，就要提前训练孩子的独立生活、独自处理问题的能力，学会人际交往，善于应对各种压力。另外，最好让孩子对传统文化有更深的认识和了解，把文化根基打得更为牢固；能够掌握一些有中国特色的技能，比如烹饪、书法、太极拳。这对将来结交朋友，融入当地社会，甚至是业余时间打打工都大有裨益。
　　《小康》：2012 年“中国教育小康指数”调查显示，六成受访者认为中国教育“不公平”，留学热是否会加剧一部分公民的这种“不公平”感受？
　　蒋佩蓉：体系的把关者把高考看成“公平竞争”的工具，这反而更让人觉得不公平了。人的出生背景、家庭条件永远不会平等，生活也永远不会公平，所以我们从来不会教孩子需要为自己争取公平，而是教导他们如何面对不公平，处理生活中的不公平。“公平”是一个谎言，但“公正”却是我们这个社会需要追求的理想和梦想，对教育而言，就是要让每个人都能根据他的潜力和才能，接受教育、被培养。
　　高校要在竞争中“重塑自我”
　　《小康》：国外的私立高校数量多、比重大、教育质量高，而中国的民办高校却面临着许多发展困境，中国可以“复制”国外私立高校的发展模式吗？
　　路军：我认为不可以，因为基本的社会土壤都不一样。在国外，私立高校是被社会认可的。但在中国，很多毕业于民办高校的学生取得的学历往往不被社会认可，或者是不被用人单位承认，在这种情况下，民办大学怎能有好的发展呢？
　　失去了最基本的基础后，大量的民办大学就向公立大学靠拢，它们的一些专业也得到了教育部的认可，并从教育部拿到了招生指标，学历也被教育部承认，如此才能招到更多的学生，才能得到家长和考生的承认，这就叫“民办公助”，大量的独立学院就是这种特点。
　　这两年，随着高考人数的下降和高校招生人数的增加，不少省市的高校录取率都达到了70%以上，民办高校的生源主体都是那些没考上国办高校又想上大学的考生，而现在公立高校都面临着很大的招生压力，民办高校招生空间更是受到了挤压，除非它有比较独特的教育内涵，或者就业情况非常理想，才有可能在更为激烈的高等教育中有所发展，否则相当一部分就会被淘汰出局。据我了解，民办教育目前正面临洗牌，相当一部分民办高职院校的招生都面临严峻压力，这是不容回避的现实。
　　还有一种正在尝试的高等教育模式，也是具有积极意义的。例如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学，以及去年落户浦东正在建设中的上海纽约大学，它们在国内整体运用了国外的教育体制和教育内容，极大地节省了教育成本，让我们的孩子跟中国的本土文化有了更充分的融合，而不至于断裂。这样的选择当然是一个两全其美的选择，可以说是“体制内框架下的一块特区”。
　　《小康》：留学热可以给中国教育带来哪些反思、影响，或者促进？
　　路军：留学热已经引起了中国教育界的反思，这本身就是一个倒推式的压力，国内的教育体制、教育观念确实应该在这样的压力面前有所反思和改进。但改变还要假以时日，这也是有社会责任感的教育界同仁们的一个努力方向。
　　具体说到中国的高等教育，非常缺乏可迁移技能、综合适应能力的教育，对一个人思维能力、创新能力、交往能力、社会适应能力，乃至价值观和公民综合素养的培养，是中国高等教育体制的一个很大缺口，也是一个亟须弥补的短板。
　　蒋佩蓉：随着信息时代的到来，教育以及知识的获得也发生了根本性的改变。一些世界顶尖的大学，都将自己所有的课程放到互联网上，每个人都可以通过网络，聆听世界各个领域顶级大师的讲课。
　　曾经壁垒森严的象牙塔如今已门户洞开，在日益开放和竞争激烈的全球教育市场中，高等院校在拼命地重塑自我，想方设法吸引优秀的学生。我在中国观察到一些趋势，一是高考作为一种平等的象征依旧被保留，但与此同时，越来越多的家庭由于能够承担得起其他教育选择而让孩子远离高考，当然其中也包括留学，这种变化已然发生，并趋于加快；二是中国的大学面临着或变革、或消亡的抉择，当一所大学除了升学率或平均分以外毫无特别之处时，它将面临着消亡的命运，因为它无法激发人们的归属感或集体认同，毫无特色也就意味着毫无希望；三是尽管看起来形势严峻，但竞争却有利于中国大学的发展，因为生存危机将促使大学采取更为迅速而有效的改革，改变目前由于垄断而形成的固步自封的局面。
　　（《小康》特约撰稿冯薇，实习记者许多、傅旦妮对本组报道亦有贡献）
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