父爱的高度 这篇文章写了什么？
全部答案（共2个回答）
另一件事是“我”长大了之后，终于体会到了什么是父爱“看着昏黄灯光里父亲花白和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。”这一段话反映了作者当时怎样的心情？反映出作者当时激动的心情，父亲对于自己的这份深情无法用语言形容，因为他的爱已经超出了作者的想象根据语境推测【A】 【B】两处加点词的意思。【A】是：就瞪着他那辆已不可能在永久下去的老【A】“永久”，煞是壮观 中的永久。 永久代表了父亲几十年省吃俭用的朴素作风，一辆“永久”牌子的自行车竟然成为了父亲永久的纪念 【B】是：我知道，这一生，无论我【B】人生的坐标有多高 中的人生的坐标有多高。人生的坐标指的是“我”的人生目标，“我”的远大前程，但是与父亲对于“我”的爱相比，“我”的目标无论有伟大，都不会超过父亲对于“我”的爱品一品蕴含在“是啊，父亲一生...
文章主要写了哪两件事？作者写这两件事的目的是什么？一件事是当“我”小的时候，父亲扛着“我”看露天相关信息另一件事是“我”长大了之后，终于体会到了什么是父爱“看着昏黄灯光里父亲花白和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。”这一段话反映了作者当时怎样的心情？反映出作者当时激动的心情，父亲对于自己的这份深情无法用语言形容，因为他的爱已经超出了作者的想象根据语境推测【A】 【B】两处加点词的意思。【A】是：就瞪着他那辆已不可能在永久下去的老【A】“永久”，煞是壮观 中的永久。 永久代表了父亲几十年省吃俭用的朴素作风，一辆“永久”牌子的自行车竟然成为了父亲永久的纪念 【B】是：我知道，这一生，无论我【B】人生的坐标有多高 中的人生的坐标有多高。人生的坐标指的是“我”的人生目标，“我”的远大前程，但是与父亲对于“我”的爱相比，“我”的目标无论有伟大，都不会超过父亲对于“我”的爱品一品蕴含在“是啊，父亲一生都在儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了，老了”一句的深层意思。父亲一直在关爱照顾着“我”，一直用默默的奉献精神养育着“我”，用他的厚实的肩膀托起“我”的理想，而他自己却早已腰弯背塌，但是他却无怨无悔本文以“父爱的高度”为题目，其含义是
父亲用他的爱支撑起了“我”的理想和抱负，而他自己却甘愿奉献着一切
文章主要写了哪两件事？作者写这两件事的目的是什么？
一件事是当“我”小的时候，父亲扛着“我”看露天电影
另一件事是“我”长大了之后，终于体会到了什么是父爱
“看着昏黄灯光里父亲花白和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。”这一段话反映了作者当时怎样的心情？
反映出作者当时激动的心情，父亲对于自己的这份深情无法用语言形容，因为他的爱已经超出了作者的想象
根据语境推测【A】 【B】两处加点词的意思。【A】是：就瞪着他那辆已不可能在永久下去的老【A】“永久”，煞是壮观 中的永久。
永久代表了父亲几十年省吃俭用的朴素作风，一辆“永久”牌子的自行车竟然成为了父亲永久的纪念
【B】是：我知道，这一生，无论我【B】人生的坐标有多高 中的人生的坐标有多高。
人生的坐标指的是“我”的人生目标，“我”的远大前程，但是与父亲对于“我”的爱相比，“我”的目标无论有伟大，都不会超过父亲对于“我”的爱
品一品蕴含在“是啊，父亲一生都在儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了，老了”一句的深层意思。
父亲一直在关爱照顾着“我”，一直用默默的奉献精神养育着“我”，用他的厚实的肩膀托起“我”的理想，而他自己却早已腰弯背塌，但是他却无怨无悔
本文以“父爱的高度”为题目，其含义是
父亲用他的爱支撑起了“我”的理想和抱负，而他自己却甘愿奉献着一切。
我有一个幸福温馨的家，它是由爸爸、妈妈和我所组成的。 说起我们这一家子，也怪有趣的。我的妈妈是个急性子，而我的爸爸却是个慢性子。妈妈老嫌爸爸做事慢，...
人活着为了体验悲欢离合，生老病死，为了弄明白人为了什么而活着？为了实现自身的理想、追求、目标、欲望以及价值。活得很累,很辛苦因为社会很不公平，活着很无奈伤心难过...
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父爱的高度主要内容
范文一：父爱的高度教学目标知识要求：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会父亲给予“我”的能力支持和深沉的爱，以及“我”对父亲的感恩之情。能力培养：体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。重点：体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。难点：体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。教法：阅读感悟教学内容一、导入父亲的爱是大多数人都体会过的，它深沉而含蓄，常常撼到人心。父爱可以有方式，可以有深度，但父爱的高度是怎么回事呢？是一种什么样的高度呢？让我们带着强烈的期待赶快到课文中去领略一番吧。板书课题。二、读中学1、初读全文，了解课文大意。2、小组读文要求：圈画生字，想想课文主要讲了几件事？都和什么有关？3、按课文内容分段小结，要求学生说出分段的依据。4、分析第一段：指名读文，说说这段起到什么作用？第二段：自由读文，画出能体现出父亲喜爱电影的句子。讨论：父亲看电影至少要站一个多小时，为什么还要带上不懂事的“我”？
指导朗读。第三段：自由读文，画出最让你感动的句子，说说为什么让你感动。指导朗读。第四段：齐读课文，体会父爱的伟大。师指导朗读、分析句子所蕴含的意思。三、结：板书设计
父爱的高度小时候——托着露天电影 基石
赞美、感悟长大后——披衣原文地址：父爱的高度教学目标知识要求：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会父亲给予“我”的能力支持和深沉的爱，以及“我”对父亲的感恩之情。能力培养：体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。重点：体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。难点：体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。教法：阅读感悟教学内容一、导入父亲的爱是大多数人都体会过的，它深沉而含蓄，常常撼到人心。父爱可以有方式，可以有深度，但父爱的高度是怎么回事呢？是一种什么样的高度呢？让我们带着强烈的期待赶快到课文中去领略一番吧。板书课题。二、读中学1、初读全文，了解课文大意。2、小组读文要求：圈画生字，想想课文主要讲了几件事？都和什么有关？3、按课文内容分段小结，要求学生说出分段的依据。4、分析第一段：指名读文，说说这段起到什么作用？第二段：自由读文，画出能体现出父亲喜爱电影的句子。讨论：父亲看电影至少要站一个多小时，为什么还要带上不懂事的“我”？
指导朗读。第三段：自由读文，画出最让你感动的句子，说说为什么让你感动。指导朗读。第四段：齐读课文，体会父爱的伟大。师指导朗读、分析句子所蕴含的意思。三、结：板书设计
父爱的高度小时候——托着露天电影 基石
赞美、感悟长大后——披衣
范文二：父爱的高度父爱的高度好多年都没有看过露天电影了。记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”自行车，带着我便摸黑去赶热闹。到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子耻，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”
一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”
父亲说：“去就去么，还说什么，又不是小孩子了！”“你不去？”“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没你的位置好！”一边托孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处咯咯地笑着。我不知怎么搞得，眼一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？想起了许多往事，再也无心看电影。独自回家。敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门，“怎么这么早就回来了，电影不好？”看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了，老了。我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！绝对棒啊！初一:上官问天
范文三：父爱的高度七（13）班钟丽丽也许，在每个人的心中，父亲的形象都是高大而伟大的，但曾经，我不这样认为。因为，父亲的高度，决定了他在我心中的高度。年少无知的我是多么的肤浅，多么的虚荣，多么的愚蠢。我的父亲是一名普通的市场管理员，个子很矮，只有1.6米左右。而我母亲的身高远超父亲，并且母亲的工作较父亲的体面得多。父母亲身高与工作的差别，常常让我很尴尬、很自卑。因此，我不太喜欢与父亲外出，更不喜欢父母亲一同与我外出。在生活和学习中，凡是需要家长出现的场合，如学校召开家长会，我只会邀请母亲，忽略或逃避父亲。因为我不想听见同学们议论我父亲，嘲笑父亲的身高。记忆中的父亲对我的管教是很宽松的，甚至可以说是放纵。他不会像别人的父亲那般严厉，他不会逼迫我，不会干涉我，更加不会打骂我，让我自主、自由的成长。因此，我觉得自己比其他同龄孩子幸福的多，但这种幸福感并没有持续多久。随着时间的推移，我渐渐对他心生了许多不满。我恨他从不参与我的学习，他从来不指导我做作业，也从不检查我的作业，更不会过问我的成绩。我恨他不关注我的生活，不知道我喜欢什么、讨厌什么。就算我曾告诉他，我爱吃零食，但父亲从不曾满足过我这个小小却又大大的愿望。每当我看见其他同学提着一大堆父亲买的零食时，每当我看见别的同学在父亲的帮助下取得好成绩时，我总是忍不住黯然神伤。我默默地问自己：“父亲不爱我吗？如果爱我，那他为什么又不管我呢？不关心我呢？难道他是一个又矮又没责任的父亲吗？”小小的心灵承受了大大的困惑，而这个答案在“战争”后找到了。也许是累积了太多的不满，一件小小的事情引爆了我压抑已久的情绪。我一改文静乖巧的形象，朝着父亲愤怒的咆哮，把自己恨与怨都释放出来。令我惊讶的是，父亲仅仅用沉默来回应我的“大逆不道”。对上父亲红红的双眼，我悔恨万分。父亲静静的说着，这是第一次，父亲对我敞开心扉，说一些内心深处的秘密，这也是我们父女俩第一次对彼此如此坦率。父亲的话在我心里投进了一道阳光，我懂了，我笑了。时光匆匆，转眼我已经踏进了中学的大门，对于少年时那些困在我心中的问题也有了答案。从始至终，父亲是爱我的。他不过问我的学习是想让我自己思考，自己动手，自己去寻找答案与真理。不给我买零食是为了我的身体，希望我健康的成长。他不过问我的成绩，是不想让我承受太大的压力,,,,也许父亲很少表达他的感情，但请不要怀疑他对你的爱。父亲的爱，就像山涧中所流淌的泉水，无声而细润，若你细心体会，便能感受。如今，我已经真真正正的明白：无论我的父亲身高如何，能力如何，但他所给予我父爱的高度，却是我一生一世也衡量不完的。教师点评：小作者先写对父亲的不满，后写对父亲的理解，表达了对父亲的爱与感激。文章先抑后扬，构思巧妙，从父亲的身高升华到父爱的高度，字里行间，感受到浓浓父女情，感情真挚，令人感动。
范文四：父爱的高度 5教学目标：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会父亲给予“我”的能力支持和深沉的爱，以及“我”对父亲的感恩之情。3、体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。4、认识生字“蹬、咯”和多音字“传”。教学重、难点： 体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。教学时间：1课时课前准备：教学课件教学时间:
9月6日第二节授课教师：尹成平教学教程：一、导入
6｀课件出示歌曲《父亲》说说欣赏这首歌曲后有什么感受？谁都体会过父亲的爱，它深沉而含蓄，常常撼到人心。父爱可以有方式，可以有深度，但父爱的高度是怎么回事呢？是一种什么样的高度呢？让我们带着强烈的期待赶快到课文中去领略一番吧。（激情导入）板书课题。二、读中学 8｀1、初读全文，了解课文大意。2、小组读文。要求：圈画生字，多读两遍。课件出示要求认的字和多音字。3、再读文：想想课文主要讲了几件事？都和什么有关？4、按课文内容分段并说出分段的依据。三、读中悟 12｀1、默读课文、重点结合最后两个自然段，小组交流以下问题：（课件出示问题）A说说你从文中体会到了怎样的思想感情？B为什么说父爱是有高度的？这种高度体现在哪里？C“我”怎样对待这种有高度的父爱的？2、汇报，集体交流。3、齐读最后两个自然段，后讨论：如果删除这两个自然段，我们还能体会到文中深刻的思想感情吗？这两个自然段在文中起到了什么作用呢？（画龙点睛）四、读中思
6｀1、通读全文，思考：这篇文章在写法上有哪些特点？（启发性提问）2、汇报：一线贯穿，结构紧凑。二通过动作、语言描写刻画人物。三结尾升华主题。五、积累内化
6｀把课文的最后两个自然段摘抄到素养本中。六、总结 2｀通过这篇课文的学习让我们深深地体会到了浓浓的父爱。父亲的爱，很难一下子说清楚。但当你在某一刻领悟到它的时候，却发现在尘封的旧事中，撒满了父爱的温暖与宽厚。也来写一写你体会到的父爱吧。写在日记中。（课件播放歌曲：父亲2）板书设计：教学反思：本节课的多媒体课件发挥了其极大的作用，给学生创设了情境，使学生一下子进入了这种情境。使学生有感而发，有话可说，有情可悟。
范文五：父母之爱我们在父母的爱中长大，父母的爱，是慈祥的笑容，是 亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。 我的妈妈，只是所有平凡妈妈中的一个，但是对我来说 她非常的了不起。有一个周末，妈妈带着我和弟弟玩，弟弟 自己走向一辆自行车旁，我和妈妈也不太在意，几分钟后， 却听见弟弟的哭声，原来是弟弟要拿自行车后座上的报纸， 却因为头伸得太近，他掰的时候，因为后面像个老鼠夹，所 以绷住头了，头上有一个口子，不是很大，但流了很多血， 身上、脸上都是，妈妈赶快把弟弟抱回家，一边给弟弟换衣 服，洗脸，一边安慰正在大哭的弟弟，我去买了创可贴，又 马上飞奔了回来。从这一件小事上，我可以看到妈妈多么爱 弟弟和我。当然了，爸爸也很爱我们，爱这个家，他每天起 早贪黑地工作着，就是让我们过上美好的生活。小时候，是 爸爸妈妈教会我们吃饭、走路、穿衣……现在我们要报答父 母。 父母之爱是深远的和宽广的。
范文六：祖父的园子主要内容（一）这篇文章出自著名作家萧红的《呼兰河传》。全篇以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机。园子里的所有生命都是那么无拘无束；祖父又是那么宽厚仁爱；尤其是童年的“我”，在这园子里自由自在、快乐无忧。读懂课文内容，明白祖父的园子不仅是童年的乐园，而且是学习的课堂；懂得大自然处处皆学问，习得知识的途径有很多种；学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。祖父的园子主要内容（二）课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。()当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。祖父的园子主要内容（三）我家有个大花园，那里有很多昆虫。我跟着祖父到后花园里玩，结果割掉了韭菜，把狗尾巴草当成麦穗还把书往天空一扬大喊着下雨了下雨了，玩累了我就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。*
我的伯父鲁迅先生主要内容*
中华第一龙主要内容*
长袜子皮皮主要内容祖父的园子主要内容（一）这篇文章出自著名作家萧红的《呼兰河传》。全篇以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机。园子里的所有生命都是那么无拘无束；祖父又是那么宽厚仁爱；尤其是童年的“我”，在这园子里自由自在、快乐无忧。读懂课文内容，明白祖父的园子不仅是童年的乐园，而且是学习的课堂；懂得大自然处处皆学问，习得知识的途径有很多种；学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。祖父的园子主要内容（二）课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。()当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。祖父的园子主要内容（三）我家有个大花园，那里有很多昆虫。我跟着祖父到后花园里玩，结果割掉了韭菜，把狗尾巴草当成麦穗还把书往天空一扬大喊着下雨了下雨了，玩累了我就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。*
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长袜子皮皮主要内容
范文七：在这个世界上，爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的;朋友之间的爱，那是纯洁的;我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。记得又一次暑假，我正在最后一遍检查完作业，我正聚精会神的坐在书桌那检查，爸爸给我端了一碗热腾腾的汤圆放在我面前说：“小曼，吃吧，吃完去上学!”我一边看作业，一边端起碗，一口汤还没进口，我大叫了一声：“啊!”把碗也弄碎了，汤圆撒了一地，碗也被摔破了。爸爸连忙跑过来，闻声急切得问道：“怎么了孩子?”我大声叫着：“烫死我了!”爸爸连说：“没事，还有汤圆我去给你再盛一碗。”我站了起来，火冒三丈的说到：“算了，不吃了。”我撅着嘴，收拾书包，准备走了。爸爸也没有再说什么，他收拾完碗的碎片，转身走向厨房，当我走到了厨房是，那一幕幕让我感动极了!只见爸爸正端着两个碗，在一遍一遍的翻腾这汤圆，而且一脸认真在弄。看到这一番场景时，我的泪珠在眼睛里打转，我走进了厨房支支吾吾的说到：“爸爸，我…刚才…。不应该……”爸爸立即打断了我的话：“是爸爸粗心，这次不烫了吃吧。话音刚落我的眼泪像断了线的珠子一样掉了下来。我端起碗大口大口的吃了起来，此时此刻我觉得我是世界上最幸福的人!我有多么一个的好爸爸呀!那一个早上让我终身难忘，那一个早上也是一个最幸福的早上，也是最令我感动的早上。这是一个特殊的早上!
范文八：简爱主要内容简·爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。幼小的简寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简过了XX年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后，简被送进了罗沃德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死。简毕业后留校任教两年，这时，她的好友海伦患肺病去世。简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑恩费尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗契斯特经常在外旅行，偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿戴列·瓦朗，罗契斯特是她的保护人，她就是简的学生。一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗契斯待的房间着了火，简叫醒他并帮助他扑灭了火。罗契斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫布兰契的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰契母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗契斯特。其实罗契斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。当他向简求婚时，简答应了他。婚礼前夜，简在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗契斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗契斯特。在寻找新的生活出路的途中，简风餐露宿，沿途乞讨，历尽唇难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他，决定回到罗契斯特身边。她回到桑恩费尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗契斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。
简爱主要内容简爱从小父母双亡，被她的舅母抚养。然而舅母并没怎么喜欢她，她的表姐表妹也欺负他。所以从小她就过着艰苦，凄惨的生活。简爱就这样在盖兹海德府生活着，不久到了简爱该读书的年龄了，她的舅母当然愿意马上送爱去读书。于是不久后简爱离开了盖兹海德府，到了洛伍德学校。这里的条件差得真的没法想象。简爱在这里吃不饱，穿不暖，有时甚至连饭菜也是馊的。每天他们都必须在昏暗的灯光下学习。简爱就在这儿生活了十几年。长大后，简爱在洛伍德学校任教两年后离开，来到了桑菲尔德府当家教，他的学生叫阿戴尔。自此他就在这里开始平凡的教书。但他终究是个不平凡的人，在那儿他与桑菲尔德府的男主人发生了一段烘烘烈烈的爱情故事。罗切斯特先生便是桑菲尔德府的男主人。他与简爱的相识第一天，也或许是一段时间后他觉得简爱是一个面对生活坚强，不卑不亢，追求正义，光明的女人。也许就从那时起罗切斯特先生就爱上了简爱。他时刻都在关注着她，家里的派队也邀请她给她参加。简爱也被罗切斯特先生的特有的气质深深吸引住了，也许他也爱上了罗切斯特先生。因为她想天天看着罗切斯特先生，但她不敢注视罗切斯特先生，她不自信，她认为罗切斯特先生这么高贵的男人根本不
范文九：简爱主要内容（一）简·爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。幼小的简寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后，简被送进了罗沃德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死。简毕业后留校任教两年，这时，她的好友海伦患肺病去世。简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑恩费尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗契斯特经常在外旅行，偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿戴列·瓦朗，罗契斯特是她的保护人，她就是简的学生。
一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗契斯待的房间着了火，简叫醒他并帮助他扑灭了火。罗契斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫布兰契的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰契母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗契斯特。其实罗契斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。当他向简求婚时，简答应了他。婚礼前夜，简在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗契斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗契斯特。在寻找新的生活出路的途中，简风餐露宿，沿途乞讨，历尽唇难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他，决定回到罗契斯特身边。她回到桑恩费尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗契斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。
范文十：简·爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。幼小的简寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简过了10年受尽歧视和虐待的生活。简爱主要内容。一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后，简被送进了罗沃德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死。简爱主要内容。简毕业后留校任教两年，这时，她的好友海伦患肺病去世。简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑恩费尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗契斯特经常在外旅行，偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿戴列·瓦朗，罗契斯特是她的保护人，她就是简的学生。一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗契斯待的房间着了火，简叫醒他并帮助他扑灭了火。罗契斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫布兰契的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰契母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗契斯特。其实罗契斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。当他向简求婚时，简答应了他。婚礼前夜，简在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证:罗契斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗契斯特。在寻找新的生活出路的途中，简风餐露宿，沿途乞讨，历尽唇难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他，决定回到罗契斯特身边。她回到桑恩费尔德庄园，那座宅子已成废墟，()疯女人放火后坠楼身亡，罗契斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。简爱主要内容(二)简爱从小父母双亡，被她的舅母抚养。然而舅母并没怎么喜欢她，她的表姐表妹也欺负他。所以从小她就过着艰苦，凄惨的生活。简爱就这样在盖兹海德府生活着，不久到了简爱该读书的年龄了，她的舅母当然愿意马上送爱去读书。于是不久后简爱离开了盖兹海德府，到了洛伍德学校。这里的条件差得真的没法想象。简爱在这里吃不饱，穿不暖，有时甚至连饭菜也是馊的。每天他们都必须在昏暗的灯光下学习。简爱就在这儿生活了十几年。长大后，简爱在洛伍德学校任教两年后离开，来到了桑菲尔德府当家教，他的学生叫阿戴尔。自此他就在这里开始平凡的教书。但他终究是个不平凡的人，在那儿他与桑菲尔德府的男主人发生了一段烘烘烈烈的爱情故事。罗切斯特先生便是桑菲尔德府的男主人。他与简爱的相识第一天，也或许是一段时间后他觉得简爱是一个面对生活坚强，不卑不亢，追求正义，光明的女人。也许就从那时起罗切斯特先生就爱上了简爱。他时刻都在关注着她，家里的派队也邀请她给她参加。简爱也被罗切斯特先生的特有的气质深深吸引住了，也许他也爱上了罗切斯特先生。因为她想天天看着罗切斯特先生，但她不敢注视罗切斯特先生，她不自信，她认为罗切斯特先生这么高贵的男人根本不会喜欢她这个家教，这个长相并不漂亮，身材矮小的人。他们两人就这样默默地喜欢对方。直到有一天，罗切斯特先生勇敢的向简爱求婚，简爱高兴的答应了。简爱幸福的挽着罗切斯特先生的手进入了婚姻的礼堂，当主婚人说:有没有人反对这场婚姻时，一个人毅然站出来说:我反对。罗切斯特先生有妻子。当简爱听到这刺耳的反对时，她几乎快崩溃了。当家人都在高兴的准备迎接新人时，他们却垂头丧气的回家了。在回家的途中简爱没说一句话。第二天，简爱拿了些简单的行李不辞而别。罗切斯特先生疯狂的找，但怎么也找不到。第二年，简爱决定回桑菲尔德府看看。令她意想不到的是罗切斯特先生眼瞎了，手也断了，当然，罗切斯特那个疯掉的妻子也死了。简爱听了罗切斯特先生的故事后再也没有理由拒绝他了。不久他们结婚了。几年后他们还生下了一个宝宝，他们一家三口过着幸福的生活。(读后感)分页：