老办法不行了短文 请问用那个成语大全可以概...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-05 01:39 标签： 成语大全
请问这件事可以用一个什么成语来概括?文章文章以文成章.现在却有人用标点符号来写小说.最近,山西作家胡文亮号称自己花一年时间,写出了世界上第一篇无字小说
14个标点成“小说”14万元悬赏找读者
胡文亮的这篇无字小说《.》分五段,全文为：
“‘……’”
《,》；——
就这14个让人摸不着头脑的标点符号,胡文亮竟认为这是一个缠绵悱恻的爱情故事,内容高潮迭起,情节曲折动人.标点符号不是文字,这样的“小说”显然与大众的阅读欣赏习惯有着很大的距离.“小说”究竟讲了什么?高潮在哪里?一般读者恐怕很难心领神会.
胡文亮为什么要舍汉字而用标点?他说自己的创作初衷在于要用标点符号自创一种文字.他说,经过一年多的研究,他已经用标点符号组合了3000多个文字了,无字小说《.》只是他研究成果的初步展现,希望通过14万元的高额悬赏能吸引更多的人来关注这一研究.但至今找上门来的破译者无一能猜中“小说”到底写了些什么,这正好说明了所谓无字小说的“知音”难觅.我要说明的是这个作家简直是痴人说梦话.总之就是表达这个作家的行为是不好的.可以用什么成语来形容呢?
为您推荐：
其他类似问题
异想天开,胡思乱想,天方夜谈,
特立独行，哗众取宠！
哗众取宠！
不伦不类，画虎不成反类犬
文不加点, 一字仟金
不可理喻，不能算作文学
我猜他是写给小资们看的，相当与王家卫的《花样年华》，《2046》。
胡言乱语；荒诞无稽；出乖露丑；怪诞不经；装神弄鬼；耳视目听……
扫描下载二维码四年级小学语文阅读题及答案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
四年级小学语文阅读题及答案
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩10页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢阅读下面的文字，完成下列各题。弘扬科学精神：两种思路今天到处都能听到弘扬科学精神的呼声。总的来看有两种思路。一个广泛持有的思路是，在科学与人文相区别的意义上，特别的张扬科学的优越性。这种思路分两部分；第一部分、基本上把科学精神等同于科学方法，因为科学之区别于非科学、科学之特别的有效用，就在于科学方法；第二部分，主张把在科学研究领域特别有效用的科学方法，不仅不折不扣地运用在实际的科学研究中，而且要运用到更广泛的日常社会生活领域中去。我把这样的主张定义成科学主义：主张在科学领域行之有效的科学方法可以而且应当在非科学领域普遍使用。按照这种定义，弘扬科学精神的第一种思路就可以概括成：科学精神就是科学方法，弘扬科学精神就是弘扬科学主义。在这种思路下人们对“什么是科学精神”的回答，基本上都是关于“什么是科学方法”的总结概括。对于一个非科学家，或者对于一个正处在日常生活中的科学家来说，有没有必要把科学的方法也同时运用起来呢？弘扬科学主义的人所希望的正是这个。“让科学成为我们的生活方式”，这句广告词彰显的就是这种科学主义的理想。然而，科学主义的实施是有条件的、有限度的，无条件的科学主义是不可取的。我可以举几个典型的例子来说明，为什么科学主义是不可取的。对所有的对象一视同仁，忽略掉它们的特质，从而用数学的方法对它们进行处理，这是典型的科学方法。但是，忽略掉个体的特质，肯定不是没有缺陷的，特别用在人与人交往的领域。教育学里有一个原则叫“因材施教”，如果培养学生像搞工业化的流水线生产一样，那肯定不是一个好的教育方法。还有，对所有的对象，只注意它表现出来的东西，不关注它表现不出来的东西，这也是典型的科学方法，或称黑箱方法，因为科学要求一种可操作性，追求一种有效处理问题的能力。但是，如果承认每个人都有自己的“内心世界”的话，那人际之间的许多问题就不是能够用黑箱方法解决的。还可以提出一种人们可能最不赞同的科学方法：为达目的不择手段。从效率的观点、从目标管理的观点、从操作的观点看，这确实是可接受的。而这些观点，又恰恰是科学方法所必须采纳的。但是，离开科学研究的比较单纯的境域（context）进入一个比较复杂的境域中，某种科学方法就变得太荒谬而不可取了。就像没有人会认同“为了解决人口问题在人口稠密的地区放原子弹、做核试验”一样，虽然其方法是高效的。怀特海说得好，“科学从来不为自己的信念找根据，或解释自身的意义”，它的根据和意义必得从更一般的人类思想中找寻。科学主义不是科学的一个必然产物，而是技术理性支配下的某种特定的意识形态。伟大的科学家们都不是科学主义者，他们深知科学的限度。第二种思路是科学与人文相统一的思路。这里弘扬的不是与人文相对立的意义上更具优越性的科学的方法，而是本质上就是人文精神的科学精神。它与第一种思路的效用的精神、权力意志的精神、科学至上的精神相对立。在中国，有许多杰出的科学家充分意识到了，科学的“精神”之高出具体“科学”的地方就在于“追求真理”。如何“追求真理”？竺可桢概括说：“只问是非，不计利害”。“不计利害”对于一个崇尚实用理性的民族来说是很难理解和接受的，这正是我们缺乏科学精神的根本原因。“不计利害”包含着独立思考、怀疑批判的精神，包含着不畏强权、为真理而献身的精神，包含着为科学而科学的精神。【小题1】从原文看，下列不属于作者所肯定的对“科学精神”的理解的一项是
）A．科学精神就是科学方法，它崇尚效用的精神、权力意志的精神、科学至上的精神。B．科学精神本质上就是人文精神，它高出具体“科学”的地方就在于“追求真理”。C．科学精神在“追求真理”时，“只问是非，不计利害”。D．科学精神包含着独立思考、怀疑批判的精神、包含着不畏强权、为真理而献身的精神，包含着为科学而科学的精神。【小题2】下列表述，符合原文意思的一项是
）A．弘扬科学精神有两条思路，一个是把科学精神等同于科学方法，因为科学之区别于非科学、科学之特别的有效用，就在于科学方法；一个是主张把在科学研究领域特别有效用的科学方法，不仅不折不扣的运用在实际的科学研究中，而且要运用到更广泛的日常社会生活领域中去。B．没有人会认同“为了解决人口问题在人口稠密的地区放原子弹、做核试验”是高效的方法。C．弘扬科学精神有两个思路，一个是在科学与人文相区别的意义，特别的张扬科学的优越性；另一个是科学与人文相统一的思路。作者否定前者而肯定后者。D．科学主义不是科学的一个产物，而是技术理性支配下的某种特定的意识形态。【小题3】下列对原文的理解和推断，准确的一项是
）A．根据第一种思路，科学精神就是科学方法，科学方法就是科学主义。B．“让科学成为我们的生活方式”，彰显了科学主义的理想，有气魄，有力量，作者大为赞赏。C．教育学里有一个原则叫“因材施教”，在工业化流水线生产的今天，那肯定不是一个好的教育方法。D．伟大的科学家们都不是科学主义者，他们深知科学的限度。由此可知，科学主义的错误就是把在科学研究领域特别有效用的科学方法不加限制地广泛运用到日常社会生活领域中去。四年级阅读练习及答案二篇_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
四年级阅读练习及答案二篇
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢

我要回帖

更多关于 成语大全 的文章

 

随机推荐