有时，我也想坚强_1000字
作者： 刘祖儿
&&|&&四年级&&
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　　不知最近到底怎麽了？我发现自己变得比以前更爱哭了&&无论是在父母面前还是在同学面前我都比以前更爱哭了！我记得从小到大，我除了在父母面前，都好少在同学或老师面前哭的，我到底怎么了？以前哪个坚强的刘祖儿到哪里去了？
　　记得自从第三次月考以后，我觉得我整个人都变了，变得软弱了，变得爱哭，变得像行尸走肉，变得不像样&&
　　难道我被这次月考就此就打败了吗？我没有那么软弱吧，我不是应该更要坚强的去面对这些挫折吗？难道我就此就放弃了吗？这些话像无数只烦人的苍蝇在我头脑里不断嗡嗡嗡&&的反反复复的反问着自己，因此我也变得不爱说话了，笑容也因此没那么灿烂了，可能在大多数人眼里我还是没什么多大变化，那是因为他们不了解我，我觉得我彻底变了，变得糊涂，失落，没自信，软弱&&这些我的父母和班主任都发现了，都和我谈过几次话，但是，我觉得都没什么效，并且我觉得我自己变得更加的得过且过了&&
　　记得我同我的好朋友吵架之后，好长一段时间没有说话了，虽然我有跟她道过歉，故意想找话题更她聊天，但是她依然沉默不语，反正我也不是得罪她什么，只是说了她一声小气罢了，我也是一个急性子，居然她不想原谅我就算了，我也没心情更她琢磨下去了，记得在宿舍里我第一次哭，她居然在旁边幸灾乐祸，而且还得意的挑拨我，我真的伤心透了，也因此痛恨她，从此我对她只好沉默，因为我更她是格格不入的，我觉得她太卑鄙了，大概是这样的友谊破裂使我感到朋友之中没有什麽人是可信的吧，也是我变得不再自信，失落！
　　在父母之间，我也出现了问题，我不知道是我变得比以前更加犟了，还是我的母亲比以前更加的不了解我了，每次和她意见不合，我觉得只有她讲没我讲，所以我只好选择沉默，因为在我看来我觉得就算是有理也会被认为是无理，我发现我开始和她出现可代沟，每次我都很想跟她谈心，但是话到了嘴边就哽塞了，并且眼泪也会不争气的在眼圈中不断的打滚，所以我只好逃避，妈妈就会说我整天都只会哭，我也不知道怎么说出我心中的痛&&
　　其实我想对大家说，我也想变回以前的我，但是我的心实在是太痛了，有时我也会莫名其妙的偷偷的躲在无人的角落中哭，有时。其实我也想坚强&&
　　襄阳市31中学初一：刘祖儿
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有时，我也想回家1000字作文
精选作文:有时，我也想回家1000字作文下雨天，我总是喜欢看那成群结队而团结努力的蚂蚁搬家，有时，我也会羡慕们。――题记每个人都有一个属于自己的一份幸福而又快乐的家。在这个家里，可以得到爸爸的肩膀，去依靠他；可以得到妈妈的爱，去体味她；可以得到整个家的温馨，去沉浸在幸福可口的奶茶中……我还依稀记得那一个晚上，那是一个中国的传统节日――中秋节。中秋节意味着什么？意味着一家人团团圆圆的日子，可以一起坐在葡萄架下听台上月宫嫦娥说话的声音……我们一家人吃完团圆饭，便迎来了远方来的外公外婆，他们来带着一大群人来。伴随着一轮皎洁的明月，我们在自个儿家楼上的小园子里烤烧烤，上有八旬的老人，下游五、六岁的孩子。欢声笑语传遍了整个屋子，整个角落。看着天上又大又圆的月亮，吃着手中的月饼，我感到一丝幸福，便津津有味的吃着，看着。随着时间的推移，一切的一切发生了改变。爸爸妈妈也不像原来那么和好了。我只能和妈妈相依为命了。是呀！人们都说女儿说妈妈的贴心小棉袄，在妈妈心情不好时，我会去安慰她；在妈妈累坏时，我回去全心全意地照顾她；在妈妈需要人时，我回去陪她。当然，妈妈给我的爱远远超过我回报于她的爱。不过，时间长了，我也习惯了这一个事实，就因为这样，妈妈给我的爱更多了，爸爸给我的爱也更宽厚了。就因为这样，我变的更坚强了。小时侯，我曾这样想：什么时候爸爸和妈妈会重归于好呀，什么时候我能回到以前哪个充满爸爸和妈妈俩人爱的世界呢？不过现在回想以前的想法，总是不可能的了。虽然有这张遐想，但还是遐想归遐想，现在只有好好学习，长大才能报答父母。平时，我脸上不会挂着不高兴，嘴上也不会提不开心，但心里总是会有的。我现在想的更开了，别人都才有一个家，我却有两个家，不是比别人更富有吗？再者说，爸爸妈妈给我的爱是不会变的，他们都是我最亲最爱的人。蚂蚁搬家，就犹如我有两个家一样，它们不也有无数个家吗？它们不也没显得悲哀吗？蚂蚁同心协力地把一个家建好，又被大雨无情地摧毁，又建起，就这样反复的捉弄着，都没丧失勇气。我也像它们一样变得坚强，能面对一切了。选材欠妥
篇一：“有时,我也想”作文指导《有时，我也想??》怎样写特别提醒：本次考试作文文题为2008年江西省中考作文题1．让我们先来读一读作文题前的提示材料。在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真??坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回??尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想??”为题，写一篇作文。2．从这个题目中我们应该获取哪些信息？老师认为，这个题告诉我们：①这个横线上所填的词语应填动词，或者活用为动词的。如：正义一回、退缩、放弃、痛哭一场等。――如果填的不是动词性的就出了问题，如：寒冷。②横线上所填的词应该是一种想法，但是是可以实现的，只是自己没有做而已。――如果填的是不能实现的也不妥。如：漫游古代。③“有时”告诉我们，横线上所填的行为只是偶尔的想法，不能时时，时常这样想。也就是说是一种非常态的，不是常态的。3．怎样去把握本文的写作核心呢？先以老师将要写的下水文为例：我的下水文是《有时，我也想偷一回懒》。为什么我想写这篇文章呢？主要是自己有时工作得比较晚，早上起不了床，每次起床都是苦苦挣扎，有时心一狠，恨不得请个假好好休息一下，想到了学生的期待，想到班级的稳定，最后往往战胜了自己，快速地起床到校。想而终没有做，所以我才想到写这个题目。于是，我的文章的结构将这样来安排：④对“我不能”的原因进行升华。（灵魂）⑤再回归到一贯状态的我。（呼应收束）4．这次年级阶段考中的作文整体存在的问题有哪些呢？①横线上所补全的内容填的词非动词，或不可能实现。（低分）②不是“有时”，而是“那时”或“时时”。（低分）③没有把握写作的五个要点，而是结尾强扯点题。（低分）④文章所写内容把握了写作的重心，但是没有升华，没有体现思想。（中低分）⑤语言表达不通顺，不流畅，或者书写混乱看不清。（低分）⑥不是主观上想，而是客观上已经做了，不符合题意。（低分）2008年江西省中考满分作文有时，我也想作&差生&人生就像一座围城，出来的想进去，进去的想出来。人的一生，注定要扮演不同的角色，每种角色都有出台亮相时，但个中辛酸愁苦只有扮演者自己知道。面对学习的压力，面对家长、老师重重的期盼，有时，我也想做一个&差生&。理由一:亡命初三自上初三也就是所谓的毕业班以来，我们就仿佛掉进了炼狱。每天在宿舍、教室、食堂三点一线上机械般地穿梭，就如火车虽快却总在铁轨上盘旋。每天12节课足以让我们骨头散架，却还要在周末补课、晚上加班，我想就是每分钟喝一瓶&红牛&也不顶用。作为教师眼中的&优等生&、&中考好苗子&的我，更是惨，惨，惨!家人给的几块零用钱.老是不够用，为啥?乖乖地送进文具店了呗。每天老师还发两张试卷，不多，&2+2+2+??&总共也才7科嘛!周未下午，其他同学一一被视为&中考无望者&的，都或去登山，或去逛街，或在球场驰骋;而我，却得去参加物理竞赛、数学竞赛、环保知识抢答赛?好不容易在法定假期有半天&闲&，家里人却接管了&看守&我的工作，一放下足以压死人的书包，脚还没踏出家门半步，耳边便响起&河东狮吼&&去哪里?你要知道自己是谁，别人都在家用功??&下面的话不敢听，只得乖乖地原路返回&牢房&。理由二:苦海无涯自小，我就是乡邻公认的&好孩子&，其他同龄人的&好榜样&。当然，在同伴爬石山、探石洞时，我只能作他们&表演&的观众;在&差生&踢着诱人的足球时，我最多只能当一名拉拉队员。每天都得闷在家，什么&同步&、&强化&、&复习&??各类资料、习题，如汹涌泛滥的洪水向我扑来。我只得一头扎进书海，头上还得顶着三座推不翻的大山。&哥，屋后的李子熟了，咱是不是一起??&话还未吐一半，弟弟已被强行阻拦，拽出了房间伯伯的训斥声顿时如&雷&贯耳。望着墙上&书山有路勤为径，学海无涯苦作舟&的对联，我一丝苦笑，摇摇头??苦海无涯，何处是岸?为了所谓的自己的美好未来，为了不负老师、父母的厚望，我只得无力地游向那可望而不可即的&彼岸&。而我，真的，只想做一个快乐无忧的&差生&。满分理由：选材独特，内容充实。小作者在材料的选择上很别出心裁，采用了逆向思维的方式，选取了&人无我有&的材料，写出了内心的真实想法:我也想做一个&差生&。情感真挚，中心明确。小作者从反向立意，表达出了自我在面对强大的学习压力、繁重的学业负担、老师及父母厚重的期望下，有时，也想做一个潇洒、快乐、无忧的&差生&的想法，也反映出了当前的基础教育围绕&考试&这一指挥棒，不少学校、家长加重学生学业、心理负担的现状。有时，我也想珍惜笔尖触碰到粗糙的纸面，我听到莱莉花凋零的声音，我停了停，没有抬起头，只是等待余音的消逝??有时，我也想珍惜，只是那时，已经花落了，我却只能等待冷暖季节后的花开。风干了年少的轻狂，才想起珍惜已随花逝去的友谊，看着窗外三年都未开过花的莱莉，我陷入茫远的沉思中。三年前莱莉花飘着一地的淡香，散落在校头零星的白，花飞舞着，是真正的舞，每一片都有着风姿，有一位小女孩在那独自欣赏，那种认真的眼神，似要把花看透，我愕然，不曾想也有一个女孩和我一样，爱着花。很自然，我们两个女孩走到了一起，我们都有着易安居士的多愁善感，迷恋着美，都有着对文学的追求，喜欢用笔尖刻写磨珊的人生，喜欢笔尖触碰纸面而绘下完美的情感体验。我知道我们有最真的友谊。但有些事总是让人猝不及防，依稀记得那个黄昏，余晖洒在脸上很凄很凄。我拿着自己送给她，却已被划得惨不忍睹的照片，我是一个敏感的人，我知道这意味着什么。我几乎是歇斯底里地吼着，她只是怔怔地看着我，后来也不知我是如何看着她含泪离开了，我也不知自己是如何哭得一塌糊涂，只知那时是花谢的季节。我心痛，是因为对这份友谊的重视，也因为我对她的愧疚。后来我才知道，那不是她弄的，是不小心遗失了，被他人刻意划的。我后悔，其实在放弃这份友谊之前，我也葱、过珍惜，只是一切都来得太快，令人猝不及防。后来，花儿全部凋谢了，她也走了。我一个人度过了那个苍白寂寥的冬天，只因为莱莉花开的一角，有份快悠悠沉淀了，我也患上了伤风。我知道，我很珍惜这纯真的友谊。看着窗外凋零的莱莉花，才感觉物是人非，留下一种情感却无法时过境迁。我依旧迷信着美依旧怀念莱莉花下的朋友。心痛的地方，缠着回忆之网，丝丝缕缕纠结着最深处撕心裂肺的痛。每次看着莱莉花遍体鳞伤地在风中孤单地摇曳，就犹如一个个突出的棱角刺得心鲜血淋淋的。莱莉花在过去曾悠悠地快乐过，如今却只有寂寂地凋落去，是对我们友谊的不舍吗?难道连花儿也想拾起这局促的回忆?我一直在心中告诉自己，如果我还能遇见她，我一定会在心中默默地说:其实在放弃之前，我也想过珍惜。有些花儿，谢了就不再开了。错过的花期，消逝在似水流年里，淡漠了几许情感、几多岁月。满分理由：此篇文章流露出淡淡的忧伤，也让我们在字里行间感觉到淡淡的美。小作者运用细腻的笔触、精美的语言叙述了自己的一段往事:我因为错怪了那位和我有着共同爱好、追求的女孩，而失去了一份珍贵、纯真的友谊，心中不免自责悔恨，更是想回头珍惜。对莱莉花出神的描绘，更是增添了文章的韵味。读罢此文，我们不仅惊叹于小作者纯熟的驾驭语言文字的能力，那字里行间所弥漫的淡香也向我们袭来，令人回味无穷。窗体顶端窗体底端有时，我也想&摔跤&有时，我也想&摔跤&，因为摔倒了可以再爬起来，虽然会遍体鳞伤，我也寻找到了光明的方向一一勇往直前，不转弯。一一一题记人生的道路本不是一帆风顺的，在我们追求人生梦想的时候，总会遇上各种阻碍与挫折。作为祖国希望与社会未来的学子，当遇到挫折的时候，还要承受来自家庭、学校、社会的压力，同时，我们还会受到指责、批评。但我觉得我们更需要去&摔跤&，因为这会使我们变得更加坚强。摔跤是一种经验。俗话说&在哪摔倒，就在哪爬起来。'摔了跤，我们就会得到一次生活经验。当我们再次遇到相同的境遇时，我们就不会再犯相同的错误。李想在建立自己的网站时，遇到了很多技术难题，可他却说&正是因为这些难题横亘在我的前方，最终逐一被我解决，才使我拥有宝贵的经验。&爱迪生在发明电灯时，遇到了无数次的实验失败，可他却说&失败使我拥有经验，而经验使我得到了成功。&摔跤是一种磨炼。人的意志天生不是十分坚强的，所以人的意志需要我们去不断地磨炼。&梅花香自苦寒来&，磨炼是需要我们经历多次挫折来获得的。只有当我们不断地摔倒，然后再爬起，不断地积累经验，才能丰富我们的人生。或许在下一次摔倒的那一瞬间，你能立刻就爬起，迅速地愈合你的伤口，继续走上你精彩的人生道路，去实现你的梦想，去唱响你人生最美妙的音乐，去为你的人生书写最美丽的风景线。达尔文小时候记忆力特别不好，学习成绩总是处于倒数的位置，但对学习上的挫折，他选择了坚持，最终他创作出了轰动全世界的《物种起源》。舒伯特从小热爱钢琴，但他却总找不到钢琴练习，面对困难，他把这当作一种磨炼，于是用纸板代替钢琴练习，最终成为世界著名的&钢琴王子&。摔跤并不可怕，我们可以从摔跤中学到很多。有时，我也想&摔跤&，因为，在摔跤与爬起之间，我们能不断走向成功;在失败与胜利之间，我们能不断找到属于自己的方向。满分理由：见解新颖，观点独特。这是一篇议论性的作文，在2008年江西省中考作文中，写议论文的考生相对较少，这篇文章在体裁的选择上占了&独立&之风。文章开头运用题记的方式开门见山地亮明自己鲜明的观点，行文中再设两个分论点:摔跤是一种经验、摔跤是一种磨炼，广征博引，选取有力的事实、理论论据来进行论证，结尾概括，再一次表明观点。条理清楚，内容充实。结合议论文提出论点一一一论证论点一一总结归纳的结构特点，层层深入地进行论证。在论据的选择上选取了李想、爱迪生、达尔文、舒伯特的事例及名人名言来有力佐证自己的观点篇二：中考满分作文《有时我也想》2008年江西省中考满分作文：“有时，我也想”半命题作文有时，我也想任性一次乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。小时候望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。小学时“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但――“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。中学时寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？现在从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉??我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好!有时，我真的想任性一次。［点评］①形式新颖，结构优美。运用“蒙太奇”的手法截取了自我成长过程中的四幅场景：小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、现在妈妈责备，不屑自己的音乐成绩，以小标题的形式巧妙地组合在了一起。②感情真挚，立意深刻。小作者再现了内心真实的想法和选择，而这些，都一次次被父母所回绝，变成了一个任人摆布的“玩偶”，由此让小作者而产生了“有时，我也想任性一次”的想法，做一个自由自在的自我，真实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现状。③语言优美，句式灵活，流畅自然。相信，每一位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣。有时，我也想流泪晨曦要阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。“去年天气旧亭台”。去年，一场无情的大雪夺去了父亲的生命！我还记得那天下午下雪了，同学在学校里玩得异常开心，可我总高兴不起来，可能是学业太重吧，心里一直惦记着作业。晚上回到家，看到妈妈哭红了双眼，我问妈妈怎么了，妈妈说下大雪，高速公路封车，爸爸想回家看看女儿，于是便绕山路回家。因为结了冰，山路很滑，在XX――九江的路上，车子翻下山去。我不敢相信妈妈说的，怎么可能？爸爸昨天还打电话给我，说给我买了很多礼物。我哭了，但是没发出声，我怕妈妈听到后会更难过。有时，我也想不动心思“碧云天，黄叶地??山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。”看着作文题里“有时我也想”的提示语，我的脑海闪过一幅幅画面，思绪万千，很久才缓过神回到考场。不知怎的，随着年龄的增长，感觉我的心思越来越重，常常告诫自己少动心思，但总控制不住。我曾经想过青史留名。雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我曾经想过坚强勇敢。面对保尔?柯察金，我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭??我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。我也曾经想过认真一回。看看我的同学，瞧瞧我的同桌，聚精会神听讲，端端正正摘笔记，响响亮亮回答问题，而我，课堂上时不时开小差，字写得乱七八糟，回答问题总是低着头，偶尔，我在想，那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢：“班里活动充大头，老师提问低下头，每逢考试伸伸头，成绩不好摇摇头”。虽然我不“伸伸头”，但其它“三头”我几乎一一“做到了”。我还曾经想过：我向来很浮躁，有时也想深沉一回；我一直都漫不经心，有时也想认真一回；困难中有时也想勇敢一回；是非中也想正义一回；所谓“艰难困苦，玉汝于成”，挫折中有时也想顽强一回??我很想抛下私心杂念，不胡乱想心思，但就是做不到。要是我能够少点或者不――浮想联翩，那么，我这十五年，可能不是“灰”云天，黄叶地，而是“碧天云，绿叶地”，那么，十五年风雨，十五年岁月，也就留下了一页辉煌。真的！有时，我想不动心思。篇三：有时,我也想_____作文讲评《有时，我也想_______》作文讲评一、回顾题目让我们先来读一读作文题前的提示材料。在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真??坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回??尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想________”为题，写一篇作文。二、如何审题1、材料中获取关键信息内心深处的想法，不曾付诸行动，真情流露。判断下面题目与内容是否符合材料中的信息？①我也想痛哭一场：文中的我已经哭了。（）②我也想退缩：文中的我已经在某件事情上退缩了。（）③我也想当家作主：文中整个叙事过程都是写父母不在家，我如何当家作主。（）④我也想怀念：文中大部分都是写怀念的事情。（）2、题目的中的关键词①“有时”只是偶尔的想法，不能时时想，时常想，也就是说是一种非常态的。②“我”可以是自己，也可以是“他我”，把自己拟化成其他事物展开合理想象。如：“我”一粒落入悬崖石缝中的种子，写“我”在顽强与生命之神抗争的同时，也产生了我想放弃的想法，最终突破重重困难长成一棵参天大树的经历。③“想”提醒我们有必要写一写心里活动，有一定的心理描写。（甚至可以用书信的格式）3、补充题目横线上补充的词应该是动词或者有动词的短语，例如：正义一回、退缩、放弃、痛哭一场、放慢脚步、放纵一回??又如：我也想认真学习我也想努力学习我也想发泄一下我也想坚强我也想奋斗我也想偷懒我也想任性一回我也想逃跑??三、改卷中出现的问题1、没有注意材料里的关键语句，不是主观上想而是客观上已经做了，不符合题意，偏题。2、“有时”理解成“时时”，变成很多时候都想。3、内容能把想的原因写出来，但现实中不能的原因却没有，同时，对现实中不能的原因没有升华，体现中心。（甚至没有中心）结尾处又没有点题，有小部分同学写着写着就离题万里了。4、书写比较潦草，涂改多。四、避免以上问题关键在于审好题立好意。例：某作文结构：篇四：《有时,我也想》作文指导《有时，我也想》作文教案训练内容：《有时，我也想》半命题作文指导训练目的：学习写半命题作文。在写作文时能做到选材得当。备课人：周慧训练时间日9月26日一、导入本课在平凡的生活中，我们没有《亮剑》中李云龙气吞山河的勃勃雄姿；没有航天英雄杨利伟翱翔太空的灼人光芒；没有洪占辉边读书边打工照顾妹妹的传奇经历??所以有的同学总是抱怨：生活平淡无奇，能写出什么好作文？其实，在平凡的生活中依然能写出好作文。我们走在生活里，生活的酸苦辣各种滋味都尝过。我们感悟着家庭、校园，也观照着社会，我们一心品读圣贤书，也两耳常闻窗外事。和谐社会、奥运世博、国际争端等，同样拔动我们的心弦。二、作文选材指导今天我们先从选材的角度谈谈吧！生活中有哪些好素材，怎样使用呢？首先要知道，材料在表现中心的基础上，应真实，典型，新颖。我们要在选材时，考虑力求抓住新人，新事，新情况，新风尚，新观点，新认识，新经验，让读者耳目一新。其实，只要细心思考，很多细小的事件也能挖掘出重大主题，为作文所用。要尽量放弃那些“你有我有大家有的”材料。要避免材料陈旧或“撞车”，其实不难。见到作文题时，马上想到的材料不要立刻写，在选择的过程中要衡量一下，自已要写的材料别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现。这样写出来的文章，才是可触可摸的生活，才是妙趣横生的故事，才是震撼心灵的情感。另外，用过的材料，旧材料是否就不能再用了？不，只要不是完全照搬，经过自己的“改进”，也能旧瓶新洒，老树开花。至于“旧料”更新，方法很多。一是转换视角。如拾金不昧的故事，以钱包的口吻叙述，就有了新意；如表现课业负担重的作文，若从书包或桌椅的角度叙述，也会推陈出新。二是拓展延伸，在旧材料的基础上加进相反相对或相同相似的材料，用新旧材料一起为主题服务，如“嫦娥奔月”与“神州五号、六号”载人飞船联系起来，表现我国卓越的航空航天技术。这是拓展。延伸，就是对原有故事之后或之前的事，不妨想一想，写一写，就能给人耳目一新的感受。三、本次作文指导1、出示材料在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真??坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回??尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。2、提示审题要求：注意题目当中的“也”字。3、谈谈心理话说说自己想要写的内容以及为什么写这个材料的原因。4、、范文赏析（一）有时，我也想写一本书有时，我也想写一本书??夏夜的星空，承载着我太多的梦想。我静心冥想，希望能用青春写下一本书。有时，我想学着鲁迅，写一本像《朝花夕拾》一样的书。岁月的脚步匆匆，我们将往事默默藏在了记忆的箱底。有时，我也想写一本书去记录下曾经美丽花开的瞬间。我想在一个明媚的清晨静静回忆儿时与小伙伴们搭积木时的欢乐，慢慢回想小学时与朋友闹别扭又和好后友情的升华，细细回味我的初中生活的酸甜苦辣和现在的梦想，待到几年后的一个黄昏再打开紧闭的心扉，拭去记忆上的尘埃。有时，我也想写一本书，去守候过去美好的财富。入夜，又让当下的温馨与往日的甜蜜同枕。有时，我也想学着川端康成，写一本像《伊豆的舞女》一样的书。也许是学习压力过大，我像一个蜗牛一般背着一个重重的壳，几乎喘不过气来。我想写一本书，和天真烂漫的伊豆的舞女一样，在心中舞蹈；像花儿一样在纯净的世界中绽放，用纯洁的心灵释放最完美的人生。有时，我也想写一本书，去记录一颗毫无杂念的心，不让世俗的烟尘蒙蔽了双眼，羁绊了自己前进的脚步。有时，我也想学着奥斯托洛夫斯基，写一本像《钢铁是怎样炼成的》的书。生活教会我，人生中的困难是不可避免的，我们应该告诉自己要坚强。我想做一个保尔一样的战士，用微笑面对挑战，用青春迎接梦想，释放心中的缕缕阳光，有力地书写下自己的格言――青春是这样炼成的！这让我想起了汶川大地震一个个普通而高大的身影，那些凭借自己的信念与勇气而活下去的幸存者，不也同保尔一样，演绎了一个个完美人生吗？有时，我也想写一本书，像一个战士,用坚强与勇气构筑自己的神话。夏夜璀璨的星空下，我静心冥想，人生又何尝不是一本书呢？需要我们认真过好每一天,抛开杂念并用坚强的意志去写好它。我默默许下愿望，要用最美丽的画笔挥写下最灿烂的篇章。有时，我也想写一本书??范文赏析（二）有时，我也想流泪晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。“去年天气旧亭台”。去年，一场无情的大雪夺去了父亲的生命！我还记得那天下午下雪了，同学在学校里玩得异常开心，可我总高兴不起来，可能是学业太重吧，心里一直惦记着作业。晚上回到家，看到妈妈哭红了双眼，我问妈妈怎么了，妈妈说下大雪，高速公路封车，爸爸想回家看看女儿，于是便绕山路回家。因为结了冰，山路很滑，在XX――九江的路上，车子翻下山去。我不敢相信妈妈说的，怎么可能？爸爸昨天还打电话给我，说给我买了很多礼物。我哭了，但是没发出声，我怕妈妈听到后会更难过。