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电阻测量的几种方法
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你可能喜欢高中物理电流表怎么看测什么电阻的电流_百度作业帮
高中物理电流表怎么看测什么电阻的电流
高中物理电流表怎么看测什么电阻的电流
与这个电流表串联的那个电阻
用已知电源串联电阻和电流表
串联电路电流相同知识点梳理
学情分析→教学思想→地位与作用→教学目标→教法、学法→教学流程一、学情分析：
本届初三学生经过近一年半的新课程理念的熏陶和对新教材的学习，已基本领会了“科学探究”的各主要环节，同时也具备了初步的提问能力和一定的实验设计能力及交流合作意识。但以前探究活动涉及的面较窄，学生对探究的重要性不太明了。依照人们认识事物由简单到复杂、由现象到本质的认识规律，在前面探究《殴姆定律》的基础上，我设计了该实验。二、教学思想：
本节内容的探究是一个比较完整的探究，它涵盖了探究的几个基本要素。我想通过这部分的学习让学生亲身经历探究的过程，体验科学的学习方法，增强创新意识。从而使学生深刻领悟科学探究的意义，掌握研究问题的科学方法。培养学生的科学探究能力、的态度和团结协作的集体主义观念。这部分内容进一步加强基本技能的训练，让学生自己动手学习用电压表和电流表测电路两端的电压和通过这段导体的电流，用滑动变阻器改变电路中的电压和电流，体现以学生为主体、教师为主导的课程理念；在情感态度、价值观上，学生通过提出的问题，激发学习的兴趣和欲望，从而打开了探究的大门，使探究一步一步地深入下去，进一步培养克服困难、的勇气和科学探究精神；通过记录实验数据，对感性材料进行分析、处理，可养成严谨认真、实事求是的科学态度。三、作用与地位：
在此之前，学生已经学习了电流表、电压表以及滑动变阻器的使用方法，这为过渡到本节的探究性学习起着铺垫作用；同时，本节内容的学习也是对前面所学内容的巩固和提高。而且它还是学习《测量电功率》的重要基础与参照，因而起到承上启下的作用。所以这部分内容在本学期教学内容中占有重要地位。四、教学目标：1、知识目标：进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法。进一步掌握滑动变阻器的作用。会用。重点：正确使用电压表和电流表。难点：自己设计电路和各种故障的排除。2、能力目标：提高学生综合使用电流、电压表和滑动变阻器的技能。培养学生的观察、实验能力。培养学生自主探究，分析解决问题的能力。3、情感态度与价值观目标：重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注重学生科学世界观的形成。培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探索的精神。培养学生团结协作的集体主义观念和爱护公物的品质。五、教法、学法：
初中生普遍具有好奇、好动、好强的心理特点。但受传统教学模式的影响，缺乏一定主动探索、研究问题的能力。这节课的教学方法以启发式为总的指导思想，综合运用以引导、探究为主的教学方法。学生采用自主探究、实验法、交流合作、讨论法、比较法、实习作业法等学习方法。六、教学流程：引入课题→讨论实施方案→进行实验→总结与评估→巩固与提高1、引入新课：教师创设问题情景，启发学生。（教师）（将一个小电阻连入电路后）：怎样知道这个小电阻两端有没有电压？（学生）：用电压表，并与该小电阻并联。（教师）：怎样知道该小电阻中有没有电流？（学生）：用电流表，并与该小电阻串联。（教师）：我们知道测量电压用电压表，测量电流用电流表，怎样利用电压表与电流表来测量这个小电阻的阻值呢？我们今天就来研究这个问题。2、探究课题：猜想与假设：怎样测量电阻的阻值？（伏安法测电阻）3、制定计划与设计实验：采用先讨论，后设计方案，再进行实验的方法。教师可以由易到难，由简单到复杂，循序渐进地提出以下问题：（1）怎样用电压表和电流表测电阻的值？（使学生找到实验的原理）（2）需测哪些物理量？（3）怎样算出电阻？算出的值有误差吗？（4）怎样减少误差？（5）怎样才能得到多组数据？以上思维过程，学生很容易想到用变阻器去改变待测电阻两端的电压以及通过的电流，变阻器也就呼之欲出了。有了变阻器，器材和电路问题也就解决了。（6）如果得到了这些数据，怎样安排这些数据？实验记录表格也就由学生讨论得出了。4、进行实验和收集数据：有了以上几个问题的讨论结果，我们就可以进行分组实验了。在此过程中：教师要巡回指导、检查学生分组实验情况，入时解决实验中发生的问题注意观察，尽可能要求每个学生都能参与操作。掌握实验进展，记录下实验做得好的小组。、5、交流与合作：（1）让学生根据实验过程，总结实验步骤；（2）提出实验中遇到的问题，进行交流；（3）处理各组所得数据。6、分析与论证：在交流与合作的基础上，提出以下实际问题：（1）连接电路时，开关处于什么状态，滑动变阻器的滑片位于什么位置？（2）在实验的过程中，是否出现了电压表或者电流表反偏的情况？是什么原因造成的？（3）是否出现了示数过大或者过小的问题？是什么原因造成的？从而总结：A：实验过程中，选择多大的电压？B：应该怎样选择电压表的量程？电压表选择多大的量程？C：应该怎样选择电流表的量程？电流表选择多大的量程？（4）怎样处理所得到的数据？（5）通过实验得到怎样的结论？7、评估：选几组汇报实验结果。指出实验中的优点、缺点，特别是实验中普遍存在的问题，作为今后的教训。提出改进意见。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“某同学用电流表（0～0.6A，内阻为0.1Ω）和电压表（0～...”，相似的试题还有：
某同学欲用伏安法测定一段阻值约为5Ω左右的金属导线的电阻，要求测量结果尽量准确，现备有以下器材：①直流电源E：电动势约4.5V，内阻很小；②直流电流表A1：量程0～3A，内阻0.025Ω；③直流电流表A2：量程0～0.6A，内阻0.125Ω；④直流电压表V：量程0～3V，内阻3kΩ；⑤滑动变阻器R1：最大阻值10Ω；⑥滑动变阻器R2：最大阻值50Ω；⑦电键、导线若干．(1)在可选择的，器材中应选用的电流表是_____，应选用的滑动变阻器是_____．(填写各器材前面的序号)(2)实验电路应采用电流表_____接法(填“内”、“外”)；电阻的测量值_____真实值．(填“大于”、“小于”、“等于”)(3)如图，还有两根导线没有连接，请用钢笔画线当作导线完成实验电路．(4)某同学按要求完成了电路连接，开关闭合前，滑动变阻器的滑动触头应置于最_____端(填“左”、“右”)；他闭合开关后发现电流表和电压表的均无示数，于是取下电压表，用一导线将其正接线柱与电源正极连接，用另一导线的一端接其负接线柱，导线另一端试触电流表正接线柱，电压表无示数，再试触电流表负接线柱，电压表的指针大角度偏转，并超过其量程，已知各接线柱处接触良好，故障原因是_____．
(1)有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度．用它测量一小球的直径，如图1所示的读数是______mm．(2)用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图2所示的读数是______mm．(3)某电阻丝R的额定电压为3V，为测量其电阻值，①某同学先用多用电表粗测其电阻．用已经调零且选择开关指向欧姆挡“×10”档位的多用电表测量，发现指针的偏转角度太大，这时他应将选择开关换成欧姆挡的“______”档位(选填“×100”或“×1”)，然后进行______，再次测量电阻丝的阻值，其表盘及指针所指位置如图3所示，则此段电阻丝的电阻为______Ω．(4)现要进一步精确测量其阻值实验室提供了下列可选用的器材A：电流表A1(量程300mA，内阻约1Ω)B：电流表A2(量程0.6A，内阻约0.3Ω)C：电压表V1(量程3.0V，内阻约3kΩ)D：电压表V2(量程5.0V，内阻约5kΩ)E：滑动变阻器R1(最大阻值为10Ω)F：滑动变阻器R2(最大阻值为500Ω)G：电源E(电动势4V，内阻可忽略)H：电键、导线若干．为了尽可能提高测量准确度，应选择的器材为(只需添器材前面的字母即可)电流表______．电压表______．滑动变阻器______．(5)下列给出的测量电路中，最合适的电路是______．
某同学欲用伏安法测定一段阻值约为5Ω左右的金属导线的电阻，要求测量结果尽量准确，现备有以下器材：①直流电源E：电动势约4.5V，内阻很小；②直流电流表A1：量程0～3A，内阻0.025Ω；③直流电流表A2：量程0～0.6A，内阻0.125Ω；④直流电压表V：量程0～3V，内阻3kΩ；⑤滑动变阻器R1：最大阻值10Ω；⑥滑动变阻器R2：最大阻值50Ω；⑦电键、导线若干．(1)在可选择的，器材中应选用的电流表是______，应选用的滑动变阻器是______．(填写各器材前面的序号)(2)实验电路应采用电流表______接法(填“内”、“外”)；电阻的测量值______真实值．(填“大于”、“小于”、“等于”)(3)如图，还有两根导线没有连接，请用钢笔画线当作导线完成实验电路．(4)某同学按要求完成了电路连接，开关闭合前，滑动变阻器的滑动触头应置于最______端(填“左”、“右”)；他闭合开关后发现电流表和电压表的均无示数，于是取下电压表，用一导线将其正接线柱与电源正极连接，用另一导线的一端接其负接线柱，导线另一端试触电流表正接线柱，电压表无示数，再试触电流表负接线柱，电压表的指针大角度偏转，并超过其量程，已知各接线柱处接触良好，故障原因是______．【答案】分析：（1）用该电流表测电压时，相等于与被测电阻并联，根据并联电路的电压规律可知他们两端的电压相等，根据欧姆定律求出其两端的最大电压，即为所能测量的最大电压；（2）因电流表所能测量的电流很小，所以需要保护电路的滑动变阻器；为了精确测量电阻的阻值，根据伏安法测电阻可知，应一电流表并联在被测电阻两端测出电压，另一电流表串联在电路中测出干路电流，利用并联电路的电流特点求出通过被测电阻的电流，最后根据欧姆定律求出其大小，根据以上分析进行解答．解答：解：1、用该电流表测电压时，等效电路图如图所示：电流表两端的最大电压UA=IR=0.6A&0.13Ω=0.078V，∵电流表与被测电阻并联，∴能用该电流表测量电压，最大测量值为0.078V；2、（1）电流表A2与被测电阻并联，A1与被测电阻串联，然后与滑动变阻器的滑片相连接，最后滑动变阻器和开关、电源相连组成如图电路图：（2）∵Rx与A2并联，∴Ux=U2=I2r2，通过Rx的电流为Ix=I1-I2，则Rx==．故答案为：1、能；测量的最大电压值为0.078V；2、（1）电流表A1、电流表A2、变阻器R、待测电阻Rx、开关、电源；电路图如上图所示；（2）A1、A2的示数I1、I2，电流表A2的内阻r2；②被测电阻的表达式Rx=．点评：本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，会根据要求做出符合题意的电路图是本题的关键点也是难点．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
19、在“用电流表和电压表测小灯泡的电阻”实验中：（1）如图1所示，小明所连接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画成正确的接法．（2）电路正确连接后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近于电源电压，出现这一故障的原因可能是．（3）排除故障后，小明同学进行了三次测量，数据记录如右表所示，其中，电压为2V时电流表的示数如图2所示，请将表格中的数据补充完整．
8.93（4）分析以上实验数据，小明发现小灯泡的电阻值存在明显差异，原因可能是．
科目：初中物理
（2010?海淀区一模）用电流表和电压表测电流和电压时，通常并不考虑仪表本身电阻对待测电路的影响，而将其视为“理想仪表”，即认为电流表的内电阻为零，电压表的内电阻为无限大．实际上，电流表和电压表都有一定的电阻值，因而我们可以把电流表看成一个能显示通过自身电流大小的其阻值很小的电阻；可以把电压表看成一个能显示自身两端电压大小的其阻值很大的电阻．所以，把电流表或电压表接入待测电路时，就相当于在待测电路中串联一个电阻，或并联一个电阻．这样，电流表两端就要有一定的电压，电压表中就要通过一定的电流，因此实际上很难同时精确地测出待测电阻两端的电压和通过待测电阻的电流．（1）现有一个量程为0.6A，内电阻为0.13Ω的电流表，能否用它测量某电路两端的电压？若不能，请说明理由．若能，请说明用它能测量的最大电压值．（2）现要精确测量一个阻值约为&的电阻，实验室提供下列器材．电流表A1：量程100mA，内电阻r1=4Ω电流表A2：量程500，内电阻r2=750Ω电压表V：量程10V，内电阻r3=10kΩ变阻器R0：阻值约10Ω定值电阻R1：阻值约10kΩ电池E：两端电压约1.5V开关S，导线若干①选出你测量时所需的适当器材，并在图的虚线方框中画出电路图．②需要测量哪些物理量？根据所测物理量，写出被测电阻&的表达式．
科目：初中物理
用电流表和电压表测电流和电压时，通常并不考虑仪表本身电阻对待测电路的影响，而将其视为“理想仪表”即认为电流表的内阻为零，电压表的内电阻为无限大．实际上，电流表和电压表都有一定的电阻值，因而我们可以把电流表看成一个能显示通过自身电流大小的其阻值很小的电阻；可以把电压表看成一个能显示自身两端电压大小，的其阻值很大的电阻．所以，把电流表或电压表接入待测电路时，就相当于在待测电路中串联一个电阻，或并联一个电阻．这样，电流表两端就要有一定的电压，电压表中就要通过一定的电流，因此实际上很难同时精确地测出待测电阻两端的电压和通过待测电阻的电流．1，现有一个是量程为0.6A，内电阻为0.13欧的电流表，能否用它测量某电路两商量的电压？若不能，请说明理由，若能，请说明用它能测量的最大电压值．2，现要精确测量一个阻值约为8欧的电阻Rx，实验室提供下列器材．电流表A1：量程100mA，内电阻r1=4欧电流表A2：量程500μΑ，内电阻r2=750欧电压表V：量程10V，内电阻r3=10k欧，变阻器R0：阻值约为10欧定值电阻R1：阻值约10k欧电池E：两端电压约1.5V，开关S，导线若干（1）选出你测量时所需的适当器材，并画出电路图（2）需要测量哪些物理量？根据所测物理量，写出被测电阻Rx的表达式．
科目：初中物理
用电流表和电压表测电流和电压时，通常并不考虑仪表本身电阻对待测电路的影响，而将其视为“理想仪表”，即认为电流表的内电阻为零，电压表的内电阻为无限大．实际上，电流表和电压表都有一定电阻值，因而我们可以把电流表看成一个能显示通过自身电流大小的其阻值很小的电阻．可以把电压表看成一个能显示自身两端电压大小的其阻值很大的电阻．所以，把电流表或电压表接入待测电路时，就相当于在待测电路中串联一个电阻或并联一个电阻．这样电流表两端就要有一定的电压，电压表中就要通过一定的电流，因此，实际上很难同时精确地恻出待测电阻两端的电压和通过待测电阻的电流．（1）现有一个量程为0.6A，内电阻为0.3Ω的电流表，能否用它测量某电路两端的电压？若不能，请说明理由．若能，请说明用它能测量的最大电压值．（2）现要精确测量一个阻值约为8Ω的电阻RX，实验室提供下列器材．?电流表A1：量程100mA，内电阻r1=4Ω?电流表A2：量程500μA，内电阻r1=750Ω?电压表V：量程10V，内电阻r3=10KΩ?变阻器R0：阻值约10Ω?定值电阻R1：阻值约10KΩ?电池E：两端电压约1.5V?开关S、导线若干（1）选出你测量时所需的适当器材，并在虚线方框中画出电路图（2）需要测量哪些物理量？根据所测物理量，写出被测电阻RX的表达式．
科目：初中物理
某同学用电流表和电压表测一个电阻器的阻值，通过改变滑动变阻器的滑片P的位置进行了三次实验，三次测量时两电表的指针分别指在如图所示的a、b、c位置，请填写下面的表格．（得数保留一位小数）
电流表指针的位置
电压表示数（V）
电流表示数（A）
电阻值（Ω）