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&&&&，V2.19883初二物理题.
八 年 级 物 理考试成绩__________一、
基础知识题（一）
填空题（每空2分,共30分）1．
我们在描述物体是“运动”还是“静止”时,应该说明以什么为__________,因为任何物体的“动”与“静”都是相对的.2．
日“神舟五号”载人飞船由长征系列火箭成功地送上太空,飞船在脱离火箭之前相对于__________是静止的.3．
给下面的数据填上适当的单位：（1）人手臂的长度大约为6.5_________；
（2）万里长城长度约6.7×109________.4．
假设氢原子为一球体,其半径约为0.0528nm,问合__________cm,合__________ m.5．
用三角尺和刻度尺测钢珠的直径,测量四次的结果分别是：d1=3.2mm；d2=3.4mm；d3=3.3mm；d4=3.2mm.则此球的直径应该是__________mm.6．
200页的一本书,总厚度是8.0mm,该书每张纸的厚度约为__________.7．
一个做匀速直线运动的物体,在5s内通过20m的路程,在前10m中的速度是______________m/s,在1min内,物体通过__________km.8．
一物体在做变速直线运动的过程中,在10s内,前2s的平均速度是8m/s,后8s的平均速度是2m/s,则整个过程中物体的平均速度是__________m/s.9．
在物理学中,声音是由物体__________产生的,但是声音在__________中不能传播.10．
老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较：__________的音调高,__________的响度大.（二）
选择题（每题3分,共15分）1．
如图表示匀速直线运动的是
下述关于速度的概念,说法错误的是
物体在相同的时间内,通过的路程越大,其速度越大；（B）
通过相同的路程,所花的时间越多,其速度越小；（C）
速度大的物体通过的路程一定比速度小的物体通过的路程多；（D）
通过的路程越大,所花的时间越多,其速度不一定很小.3．
甲乙两物体做匀速直线运动,它们通过的路程之比为3∶2,所用的时间之比是2∶3,则它们运动的速度之比是
）（A）1∶1
（D）3∶24．
往保温瓶内灌开水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,这是因为
随着水位升高,音调逐渐升高；（B）
随着水位升高,音调逐渐降低；（C）
水位升高,音调不变,响度越来越大；（D）
水位升高,音调不变,响度越来越小.5．
一节5号电池长约
）（A）50cm
（D）50μm（三）
计算题（本题8分）哈尔滨东站开往北京的K18次列车,夕发朝至,全过程运行1288km,列车运行时刻表如下表所示：
———根据表格,求（1）K18次列车运行全程的时间是多少小时?
（2）列车行驶全程的平均速度是多少km/h（小数点后保留一位小数）二、
生活中的物理问题（共26分）1．
两火车相向停在车站,过了一会儿,其中一列火车内的乘客见到对面的列车运动,他判断自己的车是静止的,这种判断方法正确吗?写出你认为正确的判断方法.（本题6分）2．
甲、乙、丙三人分别乘坐直升飞机,甲看到地面楼房匀速下降,乙看到甲保持静止不动,丙看到乙匀速上升,这三架直升机对于地面各作何运动?（本题6分）3．
甲、乙两同学分别用同一根分度值为1mm的刻度尺测量同一物体的长度,结果分别为50.3mm和50.2mm,如果他们的测量方法没有错误,其测量结果不同是什么原因导致的?能说他们中的那一个结果是错误的吗?为什么?（本题6分）4．
著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪,于是他用一根棒来听钢琴的演奏,具体做法是：取一根棒,把棒的一端紧贴在钢琴上,用牙齿咬住棒的另一端,请从物理角度进行分析.（本题4分）5．
挥动手臂时,手臂也在振动,为什么听不到手臂振动发出的声音?（本题4分）三、实验探究题（共21分）1．
某同学想利用铁环,米尺,测出学校不规则花坛的周长.请你为他设计一个实验方案,并写出计算表达式.（本题7分）2．
请你设计一个实验方案来探究小球沿斜面滚下时速度变化的情况.（写出需要什么器材,有些什么实验步骤）（本题8分）3．
试设计一个实验方案来验证声音的响度与振幅的关系.（本题6分）八年级物理半期考试答案一、
基础知识题（一）
填空题1.参照物
4.5.28×10－9cm；5.28×10－11m
7.4m/s；0.24km
9.振动；真空
10.蚊子；老牛（二）
计算题（1）
全程运行了13.5h；（2）
已知：s＝1288km
求：v?根据 得,答：略.二、
生活中的物理问题1．
这种判断方法是错误的,正确的方法是应该以车窗外的站台为参照物才能判断自己的车是否运动.（2’＋4’）2．
甲乘坐的飞机匀速上升；乙乘坐的飞机与甲具有相同的速度匀速上升；丙乘坐的飞机可能匀速下降,可能静止,可能匀速上升,但速度小于乙乘坐的飞机.（1’＋2’＋3’）3．
造成测量结果不同的原因是甲乙两同学的估读值不同；不能说他们的结果有错误,因为这个误差与测量的人有关,并且误差是不可避免的.（2’＋2’＋2’）4．
钢琴弹奏时产生的振动通过指挥棒传到牙齿,引起牙齿的振动,再通过口腔内的骨骼传递引起听小骨振动,同样能使听觉中枢产生兴奋,产生听觉.5．
手臂振动的频率小于20Hz,达不到人耳的听觉范围,所以听不到手臂振动声音.三、
实验探究题1．
实验方案：①用米尺测出铁环的直径为d ,算出铁环的周长 C ＝πd ；②在铁环某处作一记号,将铁环绕不规则花坛一周,数出铁环转动的圈数n ；③用铁环转动的圈数乘以铁环的周长即为花坛的周长.写出表达式 S ＝Cn ＝πdn.（2’＋2’+1’+2’）2．
需要器材：长木板（斜面）、秒表、挡板、直尺、小球,实验方案：①将长木板放正,用直尺量出长木板的长度将它平均分为上下两段；②让小球从斜面顶端滑至底端,记录时间t；②让小球从斜面顶端滑至斜面中点,记录时间t1,算出上半段的平均速度v1；③算出小球在从斜面顶端滑至底端过程中下半段的时间t2=t－t1,算出下半段的平均速度v2；比较v1 、v2即可得出速度变化情况.（2’＋2’+2’+2’）3．
用一根较长的直尺将其一端压在桌面上,另外一端用手压住：第一次用手轻轻的向下压,放手后观察直尺振动幅度较小,响度较小；第二次用力向下压,放手后观察直尺振动幅度较大,响度较大；结论：振幅越大,响度越大；振幅越小,响度越小.
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初二物理题
日常生活知道，他提出了如下猜想，并验证了自己其中一种猜想是正确的．根据你刚才的阅读：1：同一个物体速度
1，请回答.也许空气阻力大小与速度大小成正比，在公路上骑自行车时？针对这个问题.0m&#47.也许空气阻力大小与速度平方成正比．究竟哪一个猜想正确呢。2，小红根据这个经验提出了一个问题空气阻力与速度有什么关系，并获得如下数据.0m&#47，迎风而走的场景;s
小红对上述数据进行了归纳分析？他设计后进行实验.0m/s
4：（1）小红得出的结论是．（2）回忆风雨天气你撑开雨伞;s
2，得出初步结论.0m&#47，速度越大感觉空气的阻力就越大，仍然提出空气的阻力还能与什么有关（3）小红是按照怎样的思维程序进行探究活动的
提问者采纳
X4=64（2）空气的阻力还能与雨伞的形状有关，得出结论来进行探究活动的;X4=16
36=3²X4=4
16=2&#178，进行实验。（3）思维程序（1）空气阻力大小与速度平方成正比：当雨伞没有完全撑开时，阻力大：4=1&#178。分析，阻力小，猜想;X4=36
64=4&#178：提出问题，当雨伞完全撑开时；分析，分析论证
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(1)空气阻力大小与速度平方成正比
F=4V²（2）受力面积（3）控制变量法
1、原来的设想2是正确的，正确的表述是，空气阻力的大小等于4倍速度平方。N=4v²2、空气阻力于运动的方向迎风面面积大小有关系。3、实验物理研究
1空气阻力的大小与速度大小的平方成正比2空气阻力的大小与面积有关3提出问题→猜想和假设→没计实验和进行实验→分析和论证
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