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句子成分之谓语
今天与大家分享的是句子成分之谓语。
谓语：说明主语&做什么&，&是什么&或&怎么样&。
谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。His&Parents&are&doctors.&（系动词和表语一起作谓语）&他的父母亲是医生。
She&looks&well.（系动词和表语一起作谓语）&她看起来气色（面色）很好。
&We&study&hard.（实义动词作谓语）&我们努力。
We&have&finished&reading&the&book.&（助动词和实义动词一起作谓语）&我们已经看完了这本书。
。&He&can&speak&English.&（情态动词和实义动词作谓语）&他会说英语。&
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所有句子成分都分别怎么表示
主语用双横线谓语用单横线宾语用波浪线定语用小括号状语用中括号补语用单书名号
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外语领域专家英语中，修饰谓语的副词在句子中充当什么成分_百度知道
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状语、表语、定语、补语。状语多些。可参看百度百科副词的词条上面讲得很清楚。
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The boy to write this letter is T她买的笔是中国产的、宾语补足语、名词：情态动词＋不定式 Icanspeakalit&#39，它位于系动词如be之后;主语为Tom. &#47,the boy calls the girl。（程度状语） The boy needs a pen now： 错句.&#47，一般同主语构成一样、性质，最好写作‘In the classroom，不定式和从句等，数词、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 分词（短语）作定语，名词等作定语时。 3. &gt./那儿有Tom家的两个男孩。 The boy in blue is Tom, dream a dream 、不定式，数词,are： He sits there,every。）&#47.&#47，则放在被修饰的词之后，谓语，代词；一些表示不确定时间（如;听起来不错，表示‘（存在）有某事物’ 试比较.&#47：说明主语的状态！ 谓语。 There are two boys of 9，他很快就睡着了： 返回 同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,he fell asleep soon.&#47：谓语由动词构成：look well&#47!/他的名字是汤姆./ (all是we的同位语。 The boy you will know is Tom。 三。 如、状语。 There are five boys who will play the game,等;有五个留下的男孩。 There are five boys left：那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔、因果，构成分词独立结构;男孩非常需要一支钢笔,there is no student in the classroom，复合谓语.&#47，则其逻辑主语就是句子的主语，则定语通常置后;&gt。 形容词作定语. 正确句(1)更正了句子的主语： We students should study hard。 WelikeEng&#39，为间接宾语。如。 5、分词独立结构;ingTV、条件.&#47： 返回 &gt： The little boy needs a blue pen。 There are two boys of Toms there,maybe大概;&gt，作状语或定语，动词之前;男孩真的需要一支钢笔;ple,certainly当然.我们选他当班长;代词宾格 + 名词 The war made him a soldier。 肯定词yes 否定词no 称呼语。这里的there没有实际意义：me：通常在句子基本结构之后，而其后是名词和代词时。 There is only one ball pen in the pencil box。一般由名词，代词、目的等;穿兰色衣服的孩子是汤姆，它们一起构成复合宾语，强调时放在句首. 五。 介词短语作定语；修饰形容词或副词时。如，通常放在被修饰的词前面;男孩现在需要一支钢笔，地点状语一般须在时间状语之前.&#47,aha这个要自己说太复杂了 我给你找了个 希望能帮到你一;将要写这封信的男孩是汤姆;走这条路，宾语;小男孩需要一支兰色的钢笔：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致;这里最棒的男孩是Tom。主语一般在句首。 2)。 Helikeswatch&#39，副词。 Tom is a handsome boy. 名词&#47、nothing）.他给了我一点墨水，状态或特征，名词。 代词或名词所有格作定语. 显然做study的应是人./参加游戏的男孩有五个.&#47，简单谓语 由动词(或短语动词)构成,汤姆总是一个男孩子： The smiling boy needs a pen bought by his mother,needs a pen，定语.(时间状语) 分词（短语）作状语，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语）. 六。 此结构后跟名词。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首,系词为be动词的第三人称单数is. 名词&#47.&#47.&#47。可为形容词，叫做状语;这两个男孩是学生;tleEng&#39，不定式;写这封信的男孩需要一支钢笔;&gt.&#92，turn变成：Two boys need two pens，此句on his nose不可省略.他喜欢看电视、地点，说明方式，不定式等充当。 1.&#47、地点;itor：The boy needs a pen：错句中分词studying没有自带逻辑主语。 Th无事可做.&#47./lish,sound nice&#47.）没有宾语：Bring it to me，戴着一付眼镜,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）。 It is a ball pen：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前.&#47. 分词独立结构常省略being。 Heisanewstu&#39，意思才完整,这个故事还远没结束;s pen. 名词&#47，还可以用不定式。 如. &#47、程度;dent,the boy needs a pen，定语;难闻 例：almost）的副词状语通常位于be动词：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语. 解析，说明主语身份; 主谓宾结构; There be 结构./&gt！） 组成句子的各个部分叫句子成分：There is a boy there：位于宾语之后对宾语作出说明的成分.(Tom是个男孩）&#47，状语等、同位语. 名词&#47. He stands there、分词,等.&#47,Tom becomes very interested in business，状语的位置要根据情况而定;男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。 There is nothing to do today. 有些及物动词可以有两个宾语。 表语. 宾语：状语修饰动词;&gt、从句作定语时、without引导，宾语.&#47、方向。 有些及物动词可以带两个宾语，主格代词（如you）, I believe： Wemakehimourmon&#39。英语句子成分有主语： The boy to write this letter needs a pen,the boy needs a pen.&#47，形容词.（那儿有一个男孩,any。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。如、语态变化的主角;那儿的男孩需要一支钢笔;在母亲面前;为实现梦想;（因为）受了惊吓;Now： The boy who is reading needs the pen which 他的男孩需要Tom的钢笔.(little修饰名词boy。 There is a good boy.&#47: fight a fight 。 Mysis&#39。（宾语较长则状语前置） The boy really needs a pen，smell bad&#47，既;你将认识的男孩叫汤姆，语态和语气. 情态词，介词短语等充当;星期天,Tom is always a boy。 4。（注意;房间里有两个男孩。 数词作定语相当于形容词、介词短语，介词短语等作定语时、副词或名词等： The boy there needs a pen，pass递;特殊的同源宾语现象。 The best boy here is Tom，指人的叫间接宾语.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语）,book (being) in hand。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系./正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,feel good/ (students是we的同位语;有两个9岁的；其他联系动词如： There be 表示‘存在有’。（原因状语） Frightened,go变,were.&#47。 定语从句,hello：give给，形容词.主语the boy，代词./我经常发现他在工作,your score will go up。 八.&#47，如;因为不得不完成作业： Come this way，等。 联系动词（Link verb)，不应是your score（分数）:perhaps也许，一般在主语之后，表语，谓语needs(need的第三人称单数形式).我姐姐是护士.&#47.&#47./eink，男孩需要一支钢笔.我们喜欢英语、目的的状语一般位于句子两头;lish,他坐在那儿要一支笔，都指同样的‘我们’） 七、定语。当联系动词不是be：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语;老师让学生们关上窗户;这铅笔盒里只有一支圆珠笔,having been。用作状语的通常是副词、代词;两个男孩需要两支钢笔： The boy needs a pen very much,使其与分词逻辑主语一致( 同为you )。 名词作定语，后一个there为副词‘那里’.&#47.）/战争使他成为一名战士：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分。（表示伴随状态） Having to finish his homework、限定作用的词;yforthepeo'新方法使这项工作变得轻松、直接宾语和间接宾语,y这是一支圆珠笔；表示时间。不及物动词（ 副词（短语）作状语.&#47,(不过已经不是分词结构了)，数词;有个乖男孩、表语 表语是谓语的一部分，能作宾语的有名词.(条件状语) On S我相信：Studying hard、独立成分，近乎于后置定语，宾语补足语.&#47,and three of 10，副词；或不定式,教室里没有学生： With nothing to do，三个10岁的男孩：定语是对名词或代词起修饰;代词宾格 + 形容词 New methods make the job easy,you can make your score go up,has never come to the end,I think，跟在及物动词之后：In the classroom：Show this house to Mr;在教室里。 There are two boys in the room，表语为a boy &gt、助动词，表语多为形容词或副词：Give me a cup of tea。 用作定语的主要是形容词：often）或程度（如,no构成的复合不定代词时.Smith.’的场合不能省略，往往一个指人： The boy in the classroom needs a pen of yours。 感官动词多可用作联系动词,he went home.&#47，如.&#47： The boy needs a ball pen。 His name is Tom；一个指物，通常位于被修饰的词之前，是英语时态.我可以说一点英语：同‘主谓宾’结构; 主系表结构、副词,please,acturely实际上： 1)，常见情况为，都是指同一批‘学生’） We all are students。 6、形容词，强调时放在句首，汉语中常用‘……的’表示;代词宾格 + 分词 I saw a cat running across the road，动词不定式，属性或状态. 名词作状语,now：We come。 一般可分为两类。副词用作定语时须放在名词之后. 或 (2)If you study hard。 The teacher came in。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语;我看见一只猫跑过了马路.&#47，数词;代词宾格 + 介词短语 I often find him at work：宾语位于及物动词之后。 Westud&#39，为直接宾语。 可以有不同的时态;教室里的男孩需要你的一支钢笔，show显示。 副词作定语，（如，介词短语;今天无事要做，动词不定式。 插入语。若修饰some：The boy calls the girl in the classroom，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’：可以作主语的成分有名词（如boy），不可与副词‘there那里’混淆，如;代词宾格 + 动词不定式 The teacher ask the students to close the windows.&#47.我们为人民学习，特征，而表语。 顺序一般是主语.他是个新生./面色好.&#47、状语 修饰动词，男孩需要一支笔,asking for a pen。 不定式作定语,the boy needs a pen.&#47、形容词。 二。（地点状语） Before his mother.、主语 主语表示句子主要说明的人或事物。（时间状语） 介词短语作状语，他无声地坐在那儿,with glasses on his nose、让步。 The two boys are students，称为句子独立成分(注意。如.&#47。这两个宾语通常一个指人、副词或全句。（程度状语） The boy needs very much the pen bought by his mother.&#47，动词不定式，介词短语等;男孩需要一支圆珠笔：something、谓语 谓语说明主语的动作;&#39： The boy needs a pen to do his homework。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,汤姆变得对商业很有兴趣,was：区别于分词独立结构)，them等 例，感觉好;Tom是个英俊的男孩。 The pen bought by her is made in China. 如。形容词： Game (being)前一个there无实意，既your score ，动词不定式等: The story。 有时状语在句中的某个位置会引起歧义，宾语补足语，宾语和它的补足语构成复合宾语：Tom is a boy! 否则应有自己的逻辑主语.&#47： 主语;The boy。 返回 感叹词;&#39。 2，动名词等;老师进来了： 时间状语从句 地点状语从句 原因状语从句 结果状语从句 目的状语从句 比较状语从句 让步状语从句 条件状语从句 四. 正确。如：一些句中插入的 I think 、短语或句子，副词以及全句的句子成分。 返回 名词&#47！（方向状语） 状语从句;那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔.&#47。 Hegavemesom&#39，bring带, etc,is，如，一个指物;terisanurse：(1) Studying hard：称呼人的用语.房间里的自行车是我的.他住在伦敦：become成为,have been),he sits there soundlessly、时间、情态动词之后.&#47、分词短语作定语. 强调间接宾语顺序为。 返回 状语在句子中的位置很灵活.&#47、宾语 宾语表示动作行为的对象。 返回 例。注意名词单数形式常和冠词不分家： &gt，注意与动宾关系的区别;男孩需要一支笔写家庭作业。 返回 定语通常位于被修饰的成分前，一般由名词，谓语，宾语a pen、等.： His boy needs Tom\don.&#47，代词，代词：be动词（am.不过‘There being；blue修饰名词pen： 主语。 HelivesinLon&#39。 一般的顺序为，多表达‘转变为’之意，应注意。 但副词. 独立结构还可用with.&#47. 若直接宾语为人称代词，指物的叫直接宾语。（原因状语） 不定式作状语。这种结构不但可以用分词。（目的状语） To make his dream come true,ah，不可能是宾语，形成主谓结构、英语语句基本结构分析
i watch TV.i主语 watch谓语 TV宾语i am a student。 i主语 am系动词 student表语i am a beautiful girl。beautiful 定语i live in China（ which is a great country）。括号部分为定语从句，也作定语修饰先行词Chinai live in China 。in China是状语
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