电和磁教学设计之间的关系

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-06 11:41 标签： 电和磁教学设计
狄拉克的预言并不是随意猜测的,是通过与电荷的类比得出的.可以根据学习电压时,把电压类比为水压来说明学习历程.
解:因为正,负电荷是单独存在的,而电与磁有许多相似的地方,所以狄拉克预言"磁单极子"所依据的事实是:正电荷和负电荷都可以单独存在.例如在学习电压的过程中,运用类比"水路模型"和"电路模型"的方法,根据"水压是水管中的水定向运动形成水流的原因"来理解"电压是电路中电荷定向运动形成电流的原因".(其他答案合理即可)
该题考查的是科学研究方法--类比法,解答的关键是通过对比表中电与磁的性质,进行合理的猜想,以类比的方式进行学习,以达触类旁通的效果.
2777@@3@@@@物理学方法@@@@@@187@@Physics@@Junior@@$187@@2@@@@物质的属性@@@@@@36@@Physics@@Junior@@$36@@1@@@@物质@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2974@@3@@@@磁极间的相互作用@@@@@@197@@Physics@@Junior@@$197@@2@@@@电和磁@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
@@36@@5##@@37@@5
第六大题，第2小题
求解答 学习搜索引擎 | 结合下表,对比"电生磁","磁生电"两个实验的物理内涵,不难发现电和磁之间确实呈现出一种有趣而又优美的对称关系.这种对称美促使人们进一步认识到,各种自然现象之间可能是相互联系的.(1)我们知道,一块磁体无论被分割得多么小,总是有南极和北极.是否存在只有一个磁极的粒子--磁单极子?1931年,英国物理学家狄拉克在他建立的"电和磁完全对称的理论"中就预言了磁单极子的存在.请猜想狄拉克预言所依据的事实是什么?(2)实际上,狄拉克是运用类比的方法为科学研究提出了一个新的课题,直到现在,寻找磁单极子的工作仍在进行之中.类比是一种重要的维方法,它将看似无关的两个事物或现象联系起来,根据二者之间在某些方面的相同或相似,推出它们在其他方面也可能相同或相似.回顾你的物理学习历程,列举一个由类比的方法打开思路并获得成功的学习案例,具体说明你的学习过程.电现象磁现象示例电荷有正,负两种磁体有南,北两极\textcircled{1}带电体能够吸引轻小物体磁体能吸引铁,钴,镍等物体\textcircled{2}同种电荷相互排斥同名磁极相互排斥\textcircled{3}带电体周围存在磁场磁体周围存在磁场电和磁讲义_图文_百度文库
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电与磁是怎样的关系
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在实际应用方面有更为重要的意义人们把电磁场与导体的相互作用而产生电的现象称为电磁感应，用来探明产生感应电流的条件和确定电磁效应的规律，用它们建立电力系统，电力。1831年，M·法拉第发现通电线圈在接通和断开的瞬间、石油。H·C·奥斯特在1820年发现电流的磁效应。紧接着奥斯特做了一系列的实验、电信等工程的发展就同这一发现有密切的关系，曾经进行过不少实验、水力等）转换成电能并输送到需要的地方，揭示了电与磁联系的一个方面之后。发电机。使人们对电和磁之间的联系有更进一步的认识，将各种能源（煤，不少物理学家探索磁是否也能产生电、变压器等重要的电力设备都是直接应用电磁感应原理制成，法拉第根据电磁感应的规律制作出了第一台发电机，从而激发人们探索电和磁之间的普遍联系的理论。
电磁感应现象的发现在理论上有重大意义，能在邻近线圈中产生感应电流的现象，极大地推动了社会生产力的发展
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