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甲图为某植物在光合作用的最适温度和最适光照条件下，测得的CO2浓度与氧气释放量关系示意图，乙图是该植物在光合作用的最适温度和最适光照及黑暗条件下，CO2浓度分别为mc和md时测定三碳分子和RuBP的含量，共获得a、b、c、d四条曲线。请据图回答：（1）影响OA段长短的环境因素有（至少答两点），不同植 [光合作用、最适温度、强度、光反应、遗传物质、叶绿体、呼吸作用、释放量]
甲图为某植物在光合作用的最适温度和最适光照条件下，测得的CO2浓度与氧气释放量关系示意图，乙图是该植物在光合作用的最适温度和最适光照及黑暗条件下，CO2浓度分别为mc和md时测定三碳分子和RuBP的含量，共获得a、b、c、d四条曲线。请据图回答：（1）影响OA段长短的环境因素有（至少答两点），不同植物在相同条件下OA段长短不同，根本原因是。（2）据测定，该植物细胞呼吸的最适温度高于光合作用的最适温度，若适当升高温度，B点将向方向移动。C点与D点相比O2释放量较低，制约因素是，该因素值的降低 （选填：“会”、“不会”）影响光反应的速率，理由是 。（3）当CO2浓度为md时测定三碳分子和RuBP的含量，获得的曲线分别是乙图中的，甲图曲线超过D点后变平的原因是受到制约。
答案:（1）温度、O2浓度遗传物质（基因）的差异（2）右 CO2浓度 会CO2浓度降低使三碳分子合成速率减慢，导致NADPH和ATP积累，继而使光反应的速率降低 （3）a、d酶的数量（叶绿体或色素的数量）【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：A点表示细胞只进行呼吸作用时吸收的氧气量，因此，影响OA段长短的环境因素有温度（影响酶的活性）和O2浓度；的性状是由遗传物质控制的，由于不同植物在相同条件下，呼吸强度不同，说明这些植物的遗传物质存在差异。由于数据是在光合作用的最适温度和最适光照条件下测得的，而植物细胞呼吸的最适温度高于光合作用的最适温度，所以适当升高温度，光合作用强度会减弱，而呼吸作用强度会增强，因此，B点将向右移动；C点对应的CO2浓度低于D点，光合作用强度较弱，O2释放量较低； 所以CO2浓度的降低会影响光反应的速率，其原因是CO2浓度降低使三碳分子合成速率减慢，导致NADPH和ATP积累，继而使光反应的速率降低。当CO2浓度为md时，表明光合作用强度不再随CO2浓度增大而增强，此时三碳化合物量达饱和状态，因此测定三碳分子和RuBP的含量，获得的曲线分别是乙图中的a、d；甲图曲线超过D点后，在最适温度、最适光照、CO2浓度饱和条件下，制约光合作用强度的只有内因了，即叶绿体数量或叶绿体中色素与酶的数量。考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生理解所学光合作用和呼吸作用知识的要点，把握知识间的内在联系的能力及识图分析能力；考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对问题进行解释、推理，并做出合理的判断的能力。
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[甲图为某植物在光合作用的最适温度和最适光照条件下，测得的CO2浓度与氧气释放量关系示意图，乙图是该植物在光合作用的最适温度和最适光照及黑暗条件下，CO2浓度分别为mc和md时测定三碳分子和RuBP的含量，共获得a、b、c、d四条曲线。请据图回答：（1）影响OA段长短的环境因素有（至少答两点），不同植 [光合作用、最适温度、强度、光反应、遗传物质、叶绿体、呼吸作用、释放量]]相关内容：
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下图为植物新陈代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题：（1）在图甲中物质Ⅰ是&&&&，在&&&&（填场所）产生，用于&&&&，当它减少时，短时间内C3含量&&&&。与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是 (填数字)&&&&。③过程的发生场所是&&&&。（2）写出证明光合作用释放的氧来自于水的实验设计思 路。&&&&（3）在乙图中，若温度从25℃上升到30℃，则a图中A点应向&&&&移；若适当升高环境中CO2浓度，则B点应向&&&&移。由b图可知，最有利于植物生长的温度为&&&&。c图的a、b曲线分别代表的色素名称为&&&&。（4）绿色植物光合作用的影响因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO2的含量，温度等；其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。请根据丙图影响光合作用的因素分析：①如果横坐标代表光照强度，其影响光合速率主要是影响光合作用的光反应阶段，此时内部限制性因素最可能是&&&&&&&&。② 如果横坐标表示温度,图中表示温度对光合作用影响的曲线是&&&&&&&&。③如果横坐标代表CO2的含量，CO2的含量影响光合作用主要是影响&&&&&&&&的产生，此时内部限制性因素最可能是&&&&&&&&。（5）丁图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题：①以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是&&&&mL/h。②用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是&&&&③假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是&&&&④如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0．6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论&&&&⑤将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中，在一定条件下不给光照，CO2的含量每小时增加8mg；如给予充足的光照后，容器内CO2的含量每小时减少36mg，据实验测定上述光照条件下光合作用每小时产生葡萄糖&&&&。Array
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-四川省雅安中学高三入学模拟考试生物试卷
分析与解答
习题“下图为植物新陈代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题：（1）在图甲中物质Ⅰ是____，在____（填场所）产生，用于____，当它减少时，短时间内C3含量____。与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤...”的分析与解答如下所示：
试题分析：根据题意和图示分析可知：（1）Ⅰ表示光合作用的光反应光解水产生的NADPH，发生的场所在叶绿体囊状结构的薄膜上，还原性氢用于暗反应过程中C3的还原；乳酸菌的发酵进行的是无氧呼吸，只发生在细胞质基质中，所以图中有氧呼吸中特有的步骤是②③；其中③过程即有氧呼吸的第三阶段发生的场所是线粒体内膜。（2）用同位素标记法，分别用同位素标记水和二氧化碳中的氧，再提供给同种植物吸收，最后发现释放出的氧全是水中所标记的氧的，而二氧化碳中标记的氧没出现。根据乙图可知，温度从25℃上升到30℃，呼吸速率增强，因此a图中A点应向下移；若适当升高环境中CO2浓度，光合作用速率增大，补偿点B应向左移；由b图可知，净光合速率最大时，最有利于植物生长，此时的温度为25℃；在叶绿体中，叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。（4）限制光合作用光反应阶段的内部因素是叶绿体中的色素含量；在一定的温度范围内，随着温度升高，酶的活性增强，超过了一定的温度范围，随着温度升高，酶的活性反而下降；在暗反应阶段，CO2的固定是指CO2与C5化合物结合，形成C3化合物。（5）30分钟内，针筒的读数由0.2mL变为0.6mL，说明产生了0.4mL的气体，因此，植物的光合作用速率是0.8mL/h。由于植物在进行光合作用的同时，也进行呼吸作用，消耗了部分氧气，所以测量提出的光合作用速率，比实际的光合速率为低。由于凡士林能阻塞植物叶的部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，从而限制了光合作用的暗反应，导致光合作用的速率会大幅度下降。温度从20℃提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，说明产生的气体增多，光合作用速率增大，即在光照充足的条件下，提高温度可提高光合作用的速率。根据题意分析可知：每小时光合作用消耗CO2的量为8+36="44" mg，所以每小时产生的葡萄糖量为180×44/264="30" mg。考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，要求能运用所学知识，通过比较、分析对问题进行解释、推理，得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力。
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下图为植物新陈代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题：（1）在图甲中物质Ⅰ是____，在____（填场所）产生，用于____，当它减少时，短时间内C3含量____。与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中...
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经过分析，习题“下图为植物新陈代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题：（1）在图甲中物质Ⅰ是____，在____（填场所）产生，用于____，当它减少时，短时间内C3含量____。与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤...”主要考察你对“呼吸作用”“光合作用”
等考点的理解。
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与“下图为植物新陈代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题：（1）在图甲中物质Ⅰ是____，在____（填场所）产生，用于____，当它减少时，短时间内C3含量____。与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤...”相似的题目：
下表是某哺乳动物体内不同组织毛细胞血管中，血液内氧气和血红蛋白的结合情况，其中新陈代谢最旺盛的是&&&&&&&&&&&肺泡组织甲组织乙组织丙
现有甲乙两试管中培养着小球藻（单细胞绿藻），为甲提供C18O2和H2O。为乙提供CO2和H218O。在适宜的光照条件下，两试管最初释放的氧气分别应该是甲为O2，乙为18O2　　　　　　　甲乙均为18O2甲为18O2和乙为O2　　　　　　甲乙均为O2
右图所示是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验。请补充下表有关内容：装置反应瓶内加入的材料小杯内加入的材料液面高度变化的含义甲一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL适量的NaOH溶液①乙②③细胞呼吸时CO2的释放量与O2消耗量的差值(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)，60min后读数。请补充下表有关内容：预期实验结果微生物的细胞呼吸方式甲乙上升不变④⑤下降只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸上升下降⑥⑦不变只进行产生乳酸的无氧呼吸&&&&
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17第四章第三节影响细胞呼吸的因素|
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你可能喜欢新鲜的鸡蛋随时进行着呼吸作用．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它表面的小孔能与外界进行气体交换．（1）在适当温度下，控制鸡蛋在储存期间的呼吸可以达到保鲜的目的．除适当降低温度外，你还能利用哪些化学方法使鸡蛋保鲜？．写出利用该方法保鲜的相关反应的化学方程式：．（2）鸡蛋是一种具有生命的有机体，它能吸进氧气，呼出二氧化碳．鸡蛋壳内的气室中二氧化碳的质量分数应该大于空气中二氧化碳的质量分数．你怎样在不破坏鸡蛋完整性的前提下，证明这种推断的合理性：．（3）将一个鸡蛋放人盛有稀盐酸的大玻璃筒中，可观察到鸡蛋一边冒气泡，一边沉到筒底，一会又慢慢上浮．请解释鸡蛋上浮的原因：．
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