学年七年级语文上册第一次月考调研试卷（附答案）
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学年七年级语文上册第一次月考调研试卷（附答案）
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学年七年级语文上册第一次月考调研试卷（附答案）
文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 学年七年级第一次月考语文试题第一部分&& 一、按要求把正确的选项填在括号内：（13分）1．下列加点字注音全都正确的一项是&&&&&&&&&&&&&& (　　&& 　)2分A．诠释 quán& 　折叠 dié&&& 推搡& sǎng& 　 郑人买履 lǔB．广袤 máo&& 　猝然 cù&&&& 折戟 jǐ&&&& 　& 自度其足 duóC．遽契 jù&&& 　 裨益 bì&& 　湍急 tuān&&& 　摇摇欲坠 zhuìD．惊羡 xìn&&&& 肇祸 zhào&& 涟漪 yī&&&&&& 熠熠生辉 yì2.下面说法中错误的一项是（　　）　（２分）Ａ．《繁星》一文的作者是巴金，原名李尧棠，字芾甘，是我国现代著名的小说家、散文家，著有作品《家》、《春》、《秋》等。Ｂ．冰心，原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人，儿童文学作家，作品有诗集《繁星　春水》，小说《超人》等。Ｃ．雨果，英国作家，主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等，他在《诺曼底号遇难记》中塑造了一个在紧急关头舍己救人、沉着智慧、勇敢果断的哈威尔船长的高大形象。Ｄ．泰戈尔，印度作家，诗人，社会活动家。１９１３年获诺贝尔文学奖，课本中的三首诗选自他的《新月集》。3.下列各句中加点成语使用正确的一句是&&&&&&&&& (　　&& 　)& 2分&&& A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖的文艺节目。B.李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。C.临走，她又送给我一幅名贵的字画和两套高档衣料，真是大方之家。D.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题默默无闻，令人失望。4.下列句子没有语病的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　&&& 　) 2分A七月的内蒙古草原,是一个美丽的季节.B同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位英雄的报告.C他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片.D不管山路十分曲折艰险,他也坚持向上攀登.5、选出加点字解没有有误的一组&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　& 　)2分A．　明察秋毫(明亮)　心旷神怡(愉快)　遽契其舟（立即）B．项为之强(僵硬)　 盖一癞蛤蟆也（原来是）不亦惑乎（疑惑）C、心之所向（代“群鹤舞空”景象） 而剑不行（连词，表转折）而忘操之（拿）D、素帐(白色的)& 自度其足（量长短）反归取之（同“返”，返回）6. 从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　　)3分有人说，宽容是一种润滑剂，&&&&&&&&&&& ，宽容是一幅镇静剂，&&&&&&&&&&& ，宽容是一束阳光，&&&&&&&&&&&& ，宽容是一座桥梁，&&&&&&&&&&&& 。①可消融彼此间的猜疑积雪&&&&&& ②可以消除人与人之间的磨擦③可将彼此间的心灵沟通&&&&&&&& ④可以使人在众多纷扰中恪守平静A．②③①④&&& B．②④①③&&& C．③②①④&&& D．③④①②第二部分　非二、按要求回答问题（27分）7．下列词语中有四个错别字，请把错别字找出来，并改正在下面的表格ì内。（4分）&&&&&&& 崇山峻岭 　　危言悚听　& 谈笑风声&& 惊惶失措葬生鱼腹&&&& 相提并论　　鸦雀无声　　潜移墨化
错别字&&&&正确的字&&&&8.课文默写或按要求回答（7分）&1）东风不与周郎便，_______&&&&&&&&&&&&&& _________。 2）_____________&&&&&&&&&&&&& ____，自将磨洗认前朝。&3）谁道人生无再少，__________&&&&&&&&&&&&&& ______。 &4）_______________&&&&&&&&&&&&& __，松间沙路净无泥。&5）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &6）《刻舟求剑》中运用议论的表达方式揭示文章寓意的的句子是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 9.诗歌赏析《次北固山下》& (6分)客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。（1） 用自己的话把“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面描绘出来：2分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）赏析“海日生残夜，江春入旧年。”一句。2分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）最后一句表达了诗人怎样的情感？ 2分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 10.情景口语交际。（4分）仔细观察下面的漫画，如果让你去劝说画中右边的人，你将怎样劝说呢？
11．根据例句的结构，再仿写一个句子。 2分例句：天上的云，有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 12.语文实践活动4分（1）在“我爱文学”实践活动中，某班要编辑一份“小小文学手抄报”。在给报纸起名时，遇到了难题，请你帮他们起一个名字：&&&&&&&&&&&&&&&& 2分（2）在这次活动中，你有什么收获？（至少说两点）2分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 三、理解：（14+18+18=50）（一）（14分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快（一）于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。13.读了这篇文章，你积累了那几个成语？请写在下面的横线上。（至少写三个）（3分）&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 14.解释下列句中的加点词。4分 （1）于土墙凹凸处___&& __&&&&&&&&&&&&& （2）方出神& ____&&&&&& _&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）常蹲其身____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）舌一吐而二虫尽为所吞___&& __&&&&&&&&& 15.写出下列各句的现代汉语意思。 4分 （1）神游其中，怡然自得。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 16.读了这篇文章，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （二）（18分）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人。他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”教师朗读着，进入了角色，那探深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。17.能概括语段内容的中心句是　　　　　　　　&&&&&&&&& 　&&&& （2分）18作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同?（4分）相同之处：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 不同之处：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 19文中加点的“这种感情”所指的内容是什么？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 20.如何理解“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。”（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 21.“观察”是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察，她写两位老师，一位抓住了“左右摇晃的身子”，一位抓住了“注满情思的眼睛”。你的老师最大的特点是什么呢？请用一句话刻画。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （三）天堂的灯（18分） &&& 日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。 &&& 胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。 &&& 家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意――花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。 &&& 上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上――幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪…… &&& 这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的课。 &&& 老师在黑板上写下的题是：《今天》。 &&& 同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。 &&& “我有许多‘今天’没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……” 胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢…… &&& 胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。 &&& 日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。（选自《杂文报》） 22、用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 23、为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其中的原因。（3分）幸福：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 疼痛：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 留念：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 24、 联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 25、假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？（4分） 说的话：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 做的事：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 26、艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四.作文。（60分）不知不觉中，进入初中已经有一个多月了。我想，这几个星期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。　　题目：上了中学以后⑴除诗歌外，文体不限。&& ⑵不得出现真实班级、人名。&&& ⑶不少于600字。&&&&&题&目&：&&&&&&&&&&&&&
参考答案1.C&&&& 2. C&&&& 3.A&&&& 4.C&&&& 5 .D&&&& 6 .B7.& 耸& 声& 身& 默&&&&& 8.略&&&&&&&& 9.（ 1）略（2）这两句话时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。“海日”用“生”，“江春”用“入”，将景物拟人化而寓有生机。&&&&&&& （3）：对家乡亲人的思念10.& 有称呼，语气委婉，理由充分（主要从大脑越用越灵等方面进行阐述）11. 海里的水，有时很平静,有时又波涛汹涌.&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 12.略阅读理解：(一)&&& 13、夏蚊成雷& 庞然大物& 怡然自得& 明察秋毫14----15略&&&& 16、（1）观察能力强（2）有丰富的联想、想象能力（3）心胸开阔等等。（二）、17. 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。18.相同之处：讲的内容都是抒情诗，诗词的作者都是爱国诗人，讲课时都采用诵读，都入情入理。不同之处：所讲的内容是一古一今；讲课情态一个是情溢于胸，头和身子左右摇摆，一个是情满双眸，那感动的神情凝注在眼睛里。19教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。20. 这句话再次强调当年两位老师讲课情态在“我”脑海中留下的印象之深，对“我”的影响之深。&&&&&&&&&&&& 21.略（三）22.胡艳艳虽然得了绝症但是仍旧勤奋的学习. 23.幸福--胡艳艳回到了怀念已久的中学. 疼痛--因为自己的病而使得自己无法来享受上学的快乐,以及父母与老师同学的关心 留念--自己对于学校,课本,人事物的留念..曾经熟悉无比的地方可能无法再看到 24.理解--- 知道了自己可能会离开这个世界...但是仍旧很眷恋这里的人事物.不想离开他们,只想远远的关注着. 25.说的话--努力,你一定可以撑下去的~~!! 做的事--帮胡艳艳整理笔记,尽量将老师所说的复述给胡艳艳 26.明知道自己的身体状况不好,但是仍旧想要去看看曾经学习的地方,这让我感到..胡艳艳是多么的喜欢上学..只是希望可以和平常人一样..每天都去上学..但是因为身体的不允许..也只能够靠同学的笔记来学习..就算是生命之灯即将燃尽也想要再次坐在那熟悉的座位
四、建议作文切入分45分。 文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM
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　　★著名哲学家、学者、作家
周国平　　★著名儿童阅读推广人、深圳市优秀校长 袁晓峰
联合倾情推荐　　★赏识教育创始人
周弘　　★青年作家
　　★法国最佳童书奖　　★法国国家电视台最佳少儿科普读物　　★法国儿童图书委员会审定推荐用书　　★中国台湾中国时报开卷年度最佳童书　　★中国台湾联合报读书人年度最佳青少年图书　　★联合国教科文组织哲学推广合作者奥斯卡?柏尼菲经典作品
　　“儿童哲学智慧书”系列全套九册，分别为《我，是什么？》、《好和坏，是什么？》、《知识，是什么？》、《幸福，是什么？》、《情感，是什么？》、《生活，是什么？》、《自由，是什么？》、《社会，是什么？》、《艺术和美，是什么？》。
　　这是一套图文并茂、热销全球的优质哲学图画书。丛书集合了孩子们最常提出的诸多问题――从生命起源，到自我认识，从日常生活，到人际交往……这些问题看似简单，却是生活中最常见的好奇与迷惑，而它背后是人生必须解答的哲学思考。
　　这是一套值得一读再读、不断发现、不断创意的亲子共读启智童书。伴随温馨幽默的画面、奇趣盎然的问答和理智风趣的思考，一个好奇、分析、思辨的全过程清晰浮现：哲学思考从这里起步，独立探求从这里开始。
　　《我，是什么？》
　　我是动物吗？慢慢长大我高兴吗？我和别人一样吗？我是谁我能自己选择吗？我该为爸爸妈妈做些什么吗？……关于这些问题的妙解趣答就在《我，是什么》中。它帮助小读者从认识自己开始，进而认识更多的人和事，逐渐破解繁难的人生谜题：自己和他人，变化和成长，理解自己正是理解世界的第一步。
　　《好和坏，是什么？》
　　我能偷东西吃吗？我应该听爸爸妈妈的话吗？我应该实话实说吗？我能想干什么就干什么吗？我应该总是帮助别人吗？……关于这些问题的妙解趣答就在《好和坏，是什么？》中。它帮助小读者分辨“是非善恶”的斑斓，探究好中有坏、坏中有好的迷惑，并帮助他们勇敢地走进这个好好坏坏的世界。
　　《知识，是什么？》
　　我怎么知道宇宙存在呢？思考很重要吗？我必须什么都知道吗？我必须去学校学习才能获得知识吗？我的想法属于我自己吗？……关于这些问题的妙解趣答就在《知识，是什么》中。它帮助小读者了解什么是知识，什么是思考，什么是思辨，而这些都是生活的真谛，智慧的真谛。
　　《幸福，是什么？》
　　我怎么知道我是幸福的呢？获得幸福容易吗？金钱，会让人幸福吗？别人能使我幸福吗？为什么人们有时候会感到不幸福呢？……关于这些问题的妙解趣答就在《幸福，是什么？》中。它帮助小读者从憧憬幸福，到理解幸福，进而学习创造幸福，享受幸福，而这所有将使孩子们终生受益。
　　《情感，是什么？》
　　情感到底是什么呢？我怎么知道爸爸妈妈爱我呢？达人为什么会和相爱的人吵架呢？是自己呆着还是和朋友在一起好呢？……关于这些问题的妙解趣答就在《情感，是什么？》中。它帮助小读者理解什么是亲情，什么是友情，什么是孤单或害羞，从中学会理解和谐、冲突、羡慕和嫉妒，并因此在生活中把握情感，快乐生活。
　　《生活，是什么？》
　　生活到底是什么呢？怎样才能快乐幸福地生活呢？在生活中，人人都会成功吗？为什么生活会如此艰难辛？人为什么活着？人为什么会死呢？……关于这些问题的妙解趣答就在《生活，是什么？》中。它帮助小读者理解什么是生活里的幸福、成功，帮助小读者明白尽管每个人对幸福和成功的理解不同，可只要懂得生活的义，就能是自己成为生活的主人。
　　《自由，是什么？》
　　我想干什么就能干什么吗？别人能限制我的自由吗？非要长大后我才可能拥有自由吗？每个人都能享有自由吗？……关于这些问题的妙解趣答就在《自由，是什么？》中。它帮助小读者理解什么是自由，帮助小读者理解要想在生活中自由地成长和发展，就要适应社会对每个人的要求，学会共处，学会倾听。只有这样，才能在生活中获得真正的自由。
　　《社会，是什么？》
　　在社会力，我只能一个人生活吗？我需要尊重他人吗？我必须同意别人的意见吗？人真的生而平等吗？长大后，我必须工作吗？……关于这些问题的妙解趣答就在《社会，是什么？》中。它帮助小读者理解社会的含义，理解他人相处的意义和价值，并告诉小读者如何爱护自己，尊重他人，如何恰当的方式表达不同见解，在社会生活中找到知己，获得幸福。
幸福是什么？知识，是什么？我，是什么？好和坏，是什么？艺术和美，是什么？情感，是什么？自由，是什么？社会，是什么？生活，是什么？
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山东省无棣县学年度期中
　　七年级语文
（满分120分????考试时间10分钟）
　　一、语言积累与运用（共分）
立君子品质
做儒雅少年
2、根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（4分）
②梦 mèi（
） ③cù（
④一shùn（
3、下列句子没有语病的一项是（?????）（2分）?
　　A.要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。?
　　B.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
　　C.秋天是一个收获的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。?
　　D.我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸和一句句言语拍入镜头，制成像册。
（2）马致远在《天净沙?秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：
?????????????? ?。
（）《 论语 十则》中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是：
?????????????? ?。
（4）????????????????? ，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（5）《次北固山下》一诗中，蕴含着“旧事物中孕育着新事物”的哲理名言是????????????
????? ，???????????????????? 。
（6）《龟虽寿》中表达诗人雄心抱负的千古名句是????????????????? ，?????????????
??????? ；????????????????? ，???????????????????? 。
5、诗歌鉴赏（４分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
试从诗中找出几个词语来说明作者描绘的是什么季节的景象？（分）
（2）诗中“最爱湖东行不足”一句表达了诗人怎样的思想感情？（分）
6、名著阅读（
互联上的论
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