同一种植物会被不同的如何不被动物吃掉掉这两种动物...

举一反三(巩固练习,成绩显著提升,去)
根据问他()题库系统分析,
试题“自然界中有一种含有叶绿体的原生动物眼虫,这说明植物的细胞器同...”,相似的试题还有:
自然界中有一种含有叶绿体的原生动物—眼虫,这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。某同学提出问题“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?”他尝试设计出下列具体的实验方案。结合实验方案回答:实验原理:根据绿眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。实验步骤如下:(1)①中选的植物材料细胞中,必须有的细胞器是&&&&&&&&&&&。(2)③过程所用的酶是&&&&&&&&&&&__________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(3)④过程除了用电激之外,还可以用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&等做诱导因素。(4)⑤过程动物细胞体外培养需要满足的条件是____________________________________。(5)在整个实验过程中,要强调所用的器械的灭菌和实验人员的无菌操作,原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 (6)在⑤⑥过程中,通常要添加血清,原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 (7)如果让动植物杂交种批量培养生产,可以用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&技术。(8)动植物杂交种细胞是否有细胞壁?为什么?
自然界中有一种含有叶绿体的原生动物—眼虫,这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。某同学提出问题“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?”他尝试设计出下列具体的实验方案。结合实验方案回答:实验原理:根据绿眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。实验步骤如下:(1)①中选的植物材料细胞中,必须有的细胞器是&&&&&&&&&&&。(2)③过程所用的酶是&&&&&&&&&&&__________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(3)④过程除了用电激之外,还可以用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&等做诱导因素。(4)⑤过程动物细胞体外培养需要满足的条件是____________________________________。(5)在整个实验过程中,要强调所用的器械的灭菌和实验人员的无菌操作,原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 (6)在⑤⑥过程中,通常要添加血清,原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 (7)如果让动植物杂交种批量培养生产,可以用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&技术。(8)动植物杂交种细胞是否有细胞壁?为什么?
自然界中有一种含有叶绿体的原生动物眼虫,这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。某同学提出问题:“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?”他尝试设计出下列具体的实验方案。结合实验方案回答:实验原理:根据眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。实验步骤如下:(1)①中选的植物材料细胞中,必须有的细胞器是________。(2)③过程所用的酶是______________________________________________________。(3)④过程除了用电激之外,还可以用________、________等作为诱导因素。(4)在整个实验过程中,要强调所用的器械的灭菌和无菌操作,原因是各种杂菌可以在培养基上面迅速生长,培养基一旦被污染,迅速生长的各种杂菌不但会和________争夺营养,而且这些杂菌生长的过程中会生成大量____________________导致培养物迅速死亡。(5)在⑤⑥过程中,通常要添加血清,原因是________________________。

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