&&& 虎山小学位于南昌县小兰工业园经济技术开发区内，东邻富山乡政府，西靠金沙四大道（富霞公路），北临富山四大道。校园面积15亩，新校舍建于2005年，造价130多万元，钢筋混凝土结构，三层共15间现代化教学大楼，建设面积1490平方米，附属厕所190平方米，食堂（两层）面积120平方米，学校筑有围墙，设有门卫室21平方米。
虎山小学 -
校园环境优美，交通非常便利，五米宽的水泥路从金沙四路直通教学大楼，大道两旁，樟树、塔柏苍翠，校园操场中央设有14个花坛，茶花、桂花、兰花、红锦木、含笑等花香溢人，围墙四周花、树更是郁郁葱葱，操场东面是环形跑道，西面是蓝球场、乒乓球、羽毛球、单杠、双杠等体育运动场所。学校设有微机室、阅览室、实验室、体美音器材保管室、大型会议室（多媒体教室）、校长办公室、教导教研信息处、广播室。虎山小学现有学生221人，7个班（其中一个幼儿班），13名教师，2名幼儿教师，其中女教师6名，具有本科学历的有1人，大专学历的有6人，中师学历的6人。小学高级教师10人。为加强教学和班级班队管理，教师努力提高了业务水平，教学质量年年上台阶，教育教学论文不断推广和发表。
虎山小学 -
学校始终坚持社会主义办学方向，注重素质教育，贯彻全面发展的教育方针，以“面向未来、开拓进取、文明守纪、诚实友爱”为校训，在教师中提倡“严格、规范、改革、创新”的教学风格，倡导“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的服务宗旨。以“、和谐、勤奋”校风推动学校教育工作的不断发展。
虎山小学 -
　携手太阳能创绿色校园
环保与节能教育活动纪实与展望
　　教室里的灯光来自太阳能发电、操场上的路灯带着太阳能电池板、当教室温度低于18度，太阳能温控系统自动开启……这所把太阳能“武装”到每个角落的、集中电光热为一体的太阳能学校就是青岛虎山路小学。　　平台，以扎实作为奠基　　虎山路小学太阳能综合利用项目是一套总装机容量为30千瓦、平均日发电量约为120-150千瓦时的太阳能发电系统，总投资为500万元，为学校所用的各种照明设备和教学设备提供电力；另外还有一个采光面积达600平方米的太阳能供热系统，为30个教室提供地暖。此设备的投入使用，将每年节约标准煤261吨、减少二氧化碳排放量695吨、减少二氧化硫排放量4.67吨，起到了良好的节能减排作用。　　学校以此为平台，开展了“节能环保四个一”活动，取得了实实在在的成效：一、节约每一度电：将照明电经过改造引入办公区，改造利用后每年节电12万度；二、节约每一滴水：对冲厕进行了改造，由原来每月用水200多吨，变成每月20多吨；三、节约每一张纸：基本实现无纸化办公，材料全部正反打印；四、节约每一粒粮食：鼓励并要求全校师生节约粮食从午餐开始。在此过程中，收获了实惠，更收获了认同和习惯。学校还充分利用并挖掘我校特有太阳能光电、光热资源研发校本课程，开展太阳能与环境保护教育活动，目前学生发明的太阳能作品已获省、市、区一等奖多次，在这一过程中，孕育了办学特色，校园更谐。　　探索，从好奇开始　　孩子眼中的世界是色彩绚烂、充满神奇的，他们为周围事物的点滴变化感到新奇，他们在动手探索中为此着迷，这正是科学探究的起源和不竭动力。从搬进新校的第一天，从见到太阳能路灯、太阳能电板，孩子们的眼睛久久盯着高高地，入迷的站在太阳能光板前，不停的讨论着，此时他们的小脑袋瓜中正闪动着许多小问号，迫切想知道答案。虎山路小学太阳能的使用不只局限于能源的节约，更是让孩子置身在太阳能环保节能的教学基地中，让环保节能意识深入到孩子的心中，让他们了解、明白太阳能乃至新能源，有利于社会人才的培养，推动全社会普及太阳能的应用。　　知识，让他们神往　　细心的观察、用心的思索、伴着他们收获知识，收获智慧，收获快乐，收获成长！　　带着那么多的谜团，他们走进了太阳能的知识领域：在室查阅、在网上冲浪、在询问老师。知识，在迅速的积累。　　他们知道了，地球上的化石燃料—石油、煤炭等均不可再生，能源问题已经是人类的共同课题之一。而太阳是人类生存的能量之源，取之不尽用之不竭。使用太阳能，不会出现大气污染，不必担心生态平衡被破坏。所以，二十一世纪将开始一个以太阳能为主要能源的新世纪。　他们知道了，可通过三种途径;即、光电转换和光化学转换。（我们学校中主要应用与物理学直接相关的前两种转换。）　　他们知道了，北京2008年奥运会提出了"绿色奥运、科技奥运、人文奥运"的理念。北京奥运村使用的生活热水，主要依靠太阳能。奥运会主场馆"工程"将首次采用太阳能电。　这些知识，犹如一颗颗种子，开始了生根，发芽……　　观察，让他们心动　　每到课间，电子屏幕前会围着一群学生在热烈地讨论：有的纳闷摇头，有的情不自禁在欢呼“现在又变了”，有的在不停的记录着。　　原来，这就是先进的数据采集电子显示屏，这里记录并显示太阳能发电系统的各类参数，运用通讯设备及数据接口将系统运行数据在互联网上发布，相关人员在全球随时随地都可以对光伏发电系统的运行数据进行全面的监测和诊断。这些智能化高科技应用技术对于小学生来说可真是高深莫测呀！但是虎山路小学的每一位小主人又迫切的希望地了解自己的学校，为学校的发展做出贡献。教师结合这一点指导学生开展了相关的课外实践活动，观测记录及分析天气变化对太阳能电站运行的影响等，以培养孩子探索的兴趣及节能、环保、创新理念。　　观察，延伸到家庭、社区，同学们将太阳能资料搜集整理，印发宣传节能通告，走进社区号召居民共同关注节能、环保，发挥了宣传、监督的作用。　　小课题研究，让孩子们成了“专家”　　虎山路小学五年级学生曲淑媛在参加了学校的太阳能科技活动小组后，高兴的对老师说：“自从参加了我们的太阳能科技小组，我才知道原来我们学校的太阳能供热系统竟然能为全校师生提供生活用热水、供暖、照明及太阳能供热系统供电，它的作用可真大呀！”2007年9月，我校以“太阳能的开发与环境保护”这一主题为依托，开展活动，进一步深化这一研究项目，并顺利的申报成功了国家社会科学基金“十一五”规划课题《基于素质教育的劳动技术教育实践深化研究》的子课题——《在小中开展太阳能的利用与环境保护综合实践活动的研究》的立项。本课题将充分发掘学校科技教育的资源，结合校本课程、太阳能小学的特色和地方资源确定研究课题，体现学生的个性和实际需要。以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，使教学过程成为课程内容持续生成与转化，课程意义不断建构与提升的过程。学生在经历每一个主题实践活动过程中都能生成一些与学科课程相关的能力，将知识与技能，理论与实践，学习与生活、社会、发展结合起来，不断探究、不断实践，从而逐渐提高学生的科技意识、科技能力以及环境保护与可持续发展的综合素养。　　综合实践活动，展示了孩子们无穷的乐趣与创造　　学校在推出以“金色的校园”为主题的、以研究“太阳能的开发与环境保护”为中心的综合实践活动。活动引起了同学们强烈的好奇心。他们精心撰写了活动计划，通过多种的渠道搜集大量关于太阳能科技综合应用的资料，并以小组合作的形式办成了各种精美的手抄报，并且在活动的各个阶段形成了大量的“问题卡”、“资料卡”。一次，老师通过“问题卡”发现，他们对楼顶上一块块金光闪闪的太阳能电池板充满了好奇。为了给孩子们解惑，我们专门聘请了凯特太阳能的技术人员为学生科普讲座，带学生参观太阳能电池板，亲自动手制作太阳能小玩具等。综观这一阶段的综合实践活动，学生从课本内走向课本外，视野延伸到了大自然，充分感受到世界原来是这样广阔，唱响了整个综合实践活动课程的前奏曲。在我们学校，科技活动展室是最吸引孩子的教室，那里配备了各种的小型太阳能独立发电系统教具、太阳能手电、太阳能玩具等。一个孩子在介绍自己已拼装好的太阳能小玩具时，得意洋洋地说：“这个太阳能的骑自行车小人，我拼装了三个星期呢！你看！在阳光下，它骑的多高兴呀！”这些太阳能的科技小品都是可循环再利用的，一个孩子拼装好之后，拆卸可以进行再一次不同造型的拼装，极大的提高了教具的使用率，培养了孩子们动手动脑、科技实践的能力。同学们制作的这些太阳能小玩具，还在李沧区首届科技节中大显光彩，也让学生们对太阳能等可持续能源有了新的认识，从小培养了孩子重视利用可持续能源的意识。生活有多宽，综合实践活动就有多丰富。相信在新一轮的教学探究活动中，我们会更加大胆的开展以“太阳能的开发与环境保护”为主题的综合实践活动研究。　　展望未来，脚下的路在延长　　随着学校各种设施的日益完善，为了更好的利用这一资源，对学生进行环保与节能教育，从小培养学生对太阳能等新能源的兴趣，让孩子在动手、动脑的过程中理解环保与节约能源的重要性,搭建创造发明的平台，学校构想下一步工作如下:　　打造一支梯队：借势借力，组建专家型顾问团。通过与凯特太阳能公司的密切联系，得到他们的技术指导；争取山东创造教育学会的支持，为我校在校本课程开发、教材编撰、理论指导等方面提供支持与支撑，为学校的科学发展作好方向性的指导；学科融合，组建专业的指导教师队伍。以我校科技辅导员秦和敏老师为核心，组建由美术教师、信息技术教师、科学老师为成员的学校指导教师队伍，同时在不同的学科、不同的领域进行渗透教学，使学生在不同层面的综合能力得到发展。　　编好一本教材：结合学校实际，编写太阳能与我们的生活教材。结合我校现有的物质资源、教师资源和学生资源，尊重学生及周边社区实际，编写我校太阳能的利用校本课程，并利用课堂辅导和学生自主探索相结合的形式开展研讨活动；发挥环境育人功能，让整个校园变成一本大的活的大教科书。在校园文化氛围布置上注重发挥处处育人的功能，让每一面墙壁会说话，让每一个角落能育人，使学生受到良好环境的熏陶与教育，使我们的校园犹如一本开放的大书。　　开展一系列活动：开展普及性活动，让每个孩子都不再陌生。通过上大课、少先队活动、客体资助探索等形式开展普及性活动，使每一个学生都能走进太阳能，掌握相关的知识与技能；开展并参加各级各类活动，搭建学生参与展示的平台，让学生在比赛中激发潜能，展现创造；开展“太阳能进我家”活动，通过孩子带动家庭。　　路，越走越宽；路，越走越长。因为，这里充满阳光！
虎山小学 -
虎山路小学奠基
青岛财经日报日期:来源:青岛财经日报　　本报讯（记者杨志坚）昨日上午，作为李沧区2006年政府为民要办实事之一的青岛虎山路小学奠基。虎山路小学计划总投资1980万元，建设规模30个班，能容纳学生1400名，学校占地面积15000平方米，总建筑面积9300平方米，建成后将成为李沧区建设规模最大的小学。学校设施将全部按照省级规范化学校标准设计，并将建设李沧区第一个青少年科普中心。学校建成后，将为周边新建小区居民和外来务工人员子女入学提供极大方便。
虎山小学 -
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贡献光荣榜都进来看看，所谓的安徽萧县虎山路（消防队北侧）民生工程_萧县吧_百度贴吧
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都进来看看，所谓的安徽萧县虎山路（消防队北侧）民生工程收藏
一、此路为何不顺山就势，保护生态，方便百姓，铺一条方便百姓的环城路？而是强盗粗暴式的挖成断崖路、悬崖路，把两侧的百姓逼上悬崖、逼的无路可走？？？？二、两侧百姓盼了几年的环城便民路，施工方为了一己的私利，粗暴的修成断崖路、悬崖路，让住了几辈子的百姓“出不了门，回不了家”······现两侧几十户百姓189口人员追问政府：一是这种破坏山林，修成断崖路、悬崖路的规划是哪位领导定的？征求民意没有？怎么整改？何时整改？二是私挖乱采的大量山石资源，白瓷土资源有谁卖到了哪里？这背后有没有利益链？如果有，是哪些人分配的 如此大量的石头和白瓷土不分昼夜运出销售，施工方雇用社会力量，老百姓敢怒不敢言。
萧县就这样，从上到下
当年，去一中上学的交通要道
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这是一首几乎人人都会背的唐诗，写这首诗的李绅因此获得“悯农诗人”的称号，但事实上李绅并不是真正悯农的人，他当上官后生活更加奢侈，他特别爱吃鸡
多好，城中村儿，一拆迁，都住新房了，
说句实在话都有错。萧县的经济就那个样子当然赔的不高了，拆迁户也是贪得无厌。你以为赔他栋房子他就会走。不管开发商还是政府赔本的买卖谁都不会干
你们这些刁民…党的发展才是第一位！咦老乡你家还有个闺女呢
利益链条很长的啊。。。。。。。。。。。。。
懂个屁，前段时间，要求修路，现在又不让修，修好路了，自己想办法，修个下去的台阶，你不看看淮北，路比房子高，人家也不像你抱怨，牺牲点自己的利益，为萧县的大发展做点贡献，不好吗
还顺山就势，你懂得土木工程么，那样修肯定有那样修的原因的，刁民
都不想说了，你也不看看，那些都是什么样的房子，先不说你建的合不合法，修路你也可以得到便利啊，天天走山路，你觉得怎样
两方都有错
怎么这样了
再不修萧县成啥了，有阻力也得干
通往我家小区的路我大爷家就在这个路中间，估计还不知道呢
你说在多，也是放屁，哪怕那边住户全过来说也是放屁，屁用没有，如果你要问，难道就这样了吗，我回答你就是是的，你什么都改变不了，死人都没用，改咋滴还是咋滴，你可以继续发牢骚，反正到时候你也就习惯了这样
就不该在你们那修路！
这路修的没问题吧～楼主想说的是没赔钱吧？或者赔的不够多
如果没有补偿，把路修成这样是够操蛋的。萧县的事很难说，啥鸡巴事都干的出来。内情有待考证。
有毛内情，你去修试试
在这说个鸡吧。去县政府不就得了
顶，政府就是孬
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萧县私立虎山小学
学校介绍萧县私立虎山小学地址设在中国非物质文化遗产（梅花篆字）第十四代传人―王洪军故乡之乡--宿州，安徽 宿州 龙城镇西山，学校注册资本未提供基本资料主营产品
行政区号341322
学校注册地址 安徽 宿州 龙城镇西山
邮政编码235200
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费时82毫秒，缓存： 0:00:292016年萧县城区小学一年级新生入学工作意见
来源：基教股
发表日期：
浏览次数：448 次
为依法做好2016年城区小学一年级新生入学工作，依据《中华人民共和国义务教育法》、《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、安徽省义务教育均衡发展县建设要求，现就我县2016年城区小学一年级招生工作提出如下意见。
一、指导思想
严格遵循国家教育部和安徽省教育厅的有关法律法规，以推进义务教育均衡发展，办好每一所义务教育阶段学校为目标，规范办学行为，促进教育公平，保障符合入学条件的每一位适龄儿童顺利入学，切实维护我县城区适龄儿童接受义务教育的权利。
二、工作要求
（一）凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
（二）公办学校招生实行“免试、就近、划片”入学的原则；
民办学校的招生工作按有关规定在教育行政部门指导下进行；
非法办学机构一律不得招收一年级新生。否则，将协同检察部门依法追究办学人责任。
（三）县城各小学（含民办学校）不得采取入学考试或者测试等形式选拔学生，不得将考级证书和竞赛成绩等作为入学的依据，不得以任何借口选拔新生。学校要均衡编班，不得以任何名义分重点班、快慢班、实验班等。
（四）学校不得拒绝本学区符合条件适龄儿童入学，不得跨学区招生。学区适龄儿童人数多于招生计划时，教体局将视情及时研究处理方案。
（五）教育部门和学校要采取切实措施，确保随班就读的残疾儿童完成学业。
（六）公立学校不得收取任何形式的借读费；民办学校要严格按照经物价部门审批的收费标准收费，不得超标准收费。
（七）实施招生信息公开，招生前要把学区划分、入学资格、报名材料、报名时间、咨询电话等信息通过当地媒体或其他方式向社会公布。同时要向社会公布投诉电话和投诉信箱。招生结束后，各学校要把招生结果（包括学生姓名、户籍、身份证号码、家庭住址等）在网络媒体或学校公示栏及时向社会和家长公告。
三、招生条件
（一）小学一年级新生入学年龄为6周岁（2010年8月31日前出生，未曾建籍）。
（二）具有萧县城区常住户籍及固定住房的本学区适龄儿童。
因特殊情况造成城区户口与实际居住地住房不一致家庭的适龄儿童，按下列规定办理：
1、尚未安置的拆迁户需提供拆迁协议书、原有房卡、房产信息档案等原始证明材料，在原房产所在地入学；已经安置的在安置地所在学区入学。
2、出生申报随父母落户在集体户的适龄儿童法定监护人、县城有固定房产的，按照房产所在地学区入学；法定监护人无固定房产的按户籍地入学。
3、已入住新购房屋但暂未办理《房屋所有权证》、未迁移户口的家庭，凭购房合同、正式发票或银行提供的按揭贷款证明材料（原件），按新购房屋所在学区入学。因办理银行按揭贷款抵押房产证的，应提供县房管局出具的抵押证明材料及房产信息档案材料。
4、人为挂户的适龄儿童，在其法定监护人原户籍、房产所在地入学。
5、户籍与实际居住地不一致家庭的适龄儿童，在法定监护人实际居住地就近入学。确认适龄儿童实际居住地以法定监护人户口、房卡（房屋产权、土地使用证等有效证件）地址为准。
（三）城区对出生报入并随其父母一同落户在祖父母或外祖父母同一户籍处（即就学者户口无辖区外迁移、变动记录）的适龄儿童，能提供城区房产证明，经学校核实、公示无异议，视为符合要求。
（四）城区居住公房未参加房改和自建住房未能办理房产证、且在城区无其他住房（以县房管局房产登记信息为准）的住户子女就学，需提供监护人身份及房管局认可的房产相关信息，经学校核实、公示无异议，视为符合要求。
（五）学区内户籍不在城区、法定监护人在城区有固定住房且实际居住城区的适龄儿童。
（六）在萧投资规模企业的外商投资者随迁子女（外地户籍），由县招商局出具证明材料，经分管县长审批、县教育体育局招生领导小组研究确定就近入学就读学校，并在教育网上予以公示。
（七）现役军人（含武警）子女和烈士子女，按照教育部、解放军总政治部颁布相关政策执行，并在萧县教育网上予以公示。
（八）进城务工经商人员子女。
按照《安徽省完善农民工子女教育体制机制改革实施方案》（皖教改〔2012〕1 号）及国家、省、市户籍改革要求，进城务工经商人员其随迁子女可按就近入学招生政策执行。
进城务工经商人员子女入学需审查材料为：
1、户口本：非萧县城区户口本。
2、萧县城区居住证：公安部门颁发，办理时间应在6个月以上。
3、萧县城区务工证明：需提供下列材料之一：
（1）进城经商的，需提供工商营业执照、税务登记证明原件；
（2）在城区某单位（如酒店、公司、企业等）务工的，需提供务工人员与务工单位签订的正式劳动合同（原则上1年以上）、社会保险等证明材料。
4、外县进城务工随迁子女入学须提供户籍所在地县级教育主管部门出具的就学联系函。
（九）民办学校招生要与公办学校同时进行，并按要求按时上报招生材料。
（十）其他特殊情况，经招生领导小组研究后按照相关政策执行，并在萧县教育网上予以公示。
（十一）城区住房房产证或购房合同书、务工证明、居住证明、住址证明与适龄儿童法定监护人的户口簿、身份证上相关信息必须一致。有关证件及信息必须真实。住房以实际居住为准（提供近期缴纳水电费发票）。
四、报名办法及入学程序
（一）招生报名时间：8月6日—8日。
报名时，由父母或者其他法定监护人到所在学区学校提交户口本、房产证（或购房合同书）、经原接种单位查验后的儿童预防接种证等相关材料（学校规定），特殊情况需提供其他有效证明材料，以上材料均需原件，各招生学校与公安、房管、房地产公司等部门联系，取得支持，严格审核有关入学证件及材料。各招生学校把家长提交的相关证件原件装入档案袋（一生一袋），妥善保存相关证件以备复查。
8月11日—18日，萧县城区小学一年级招生工作领导组协调组织监察、公安、房管、教育等部门人员组成城区小学入学资格复查小组对城区各小学新生的入学资格进行复核，并把复核确认的学生名单在萧县教育网上及招生学校公示。
（二）各小学应将查验预防接种工作纳入入学的报名程序，认真依法落实该项工作，切实做好学校对传染病的预防控制。
（三）各小学根据学校实际情况组织新生报到入学。
（四）学校招生结束后，在规定时间内，招生学校上报招生材料，经教体局领导签署意见后方可建籍，不符合条件或者证件不全者不予建立学籍，所产生的一切后果由招生学校承担，并追究有关人员的责任。
五、强化责任，严格监管，规范招生和办学行为
（一）各小学要自觉维护招生政策及招生计划的严肃性，认真落实招生计划，不得擅自扩大招生规模和招生范围，不得提前招生，不得扰乱招生秩序，在招生中应服从组织，顾全大局，通力协作，确保完成今年城区小学招生任务。对违规招生的学校，一经查实，视其情节轻重，给予相应的处罚，追究学校领导责任；对严重违规的招生学校，将协同纪检、检察部门依法追究相关责任人责任。
（二）为切实体现教育的公平、公正，杜绝不正之风，公办小学禁止接收任何形式借读生，严格禁止跨学区借读行为。
（三）各校要遵循教育规律，关心少年儿童身心健康，严格控制班额，小学每班控制在46人以内。
（四）公立学校的收费必须按财政、物价、教育部门核定的各项收费标准执行，不得自立名目另行收费；民办学校必须按物价部门核定的收费标准收费，不得擅自提高收费标准，享受义务教育保障资金的民办学校，在学费中应按照义保资金数额减免学费。
（五）民办学校招生数不得超出教体局下达的招生计划，不得出现大班额，一经发现要依法纠正，对拒不执行改正的，取消其当年招生资格，直至吊销其办学许可证。
（六）对于持假证者，一经查实将取消入学资格并交由公安机关追查有关人员责任。
（七）复核过程中对发现的不正常现象将由纪检督察组对相关人员问责。杜绝向招生领导组、招生纪检组、复核人员及招生学校打招呼等干涉招生现象。
六、组织领导
（一）为进一步加强对城区小学一年级招生工作的领导，确保我县今年城区小学一年级招生工作稳妥、有序、顺利进行，成立萧县城区小学一年级招生工作领导组（见附件1），领导组下设办公室（办公室设在基础教育股），招生办公室在领导组的指导下开展工作。同时成立萧县城区小学一年级招生工作纪检督查组（见附件1），负责招生工作的督查及对违规招生行为的查处工作。
（二）城区各小学要服从县招生工作领导小组的统一领导和协调，要顾全大局、精心组织、规范操作；要通过报纸、电视和广播等媒体及学校宣传栏、电子屏、家长会等形式，加大招生政策的宣传力度，增加招生工作的透明度。各校在招生中要进一步加强行风和师德建设，坚决制止任何形式的乱收费行为和贿招行为，争取社会各界和广大群众的理解和支持；要采取多种形式、通过多种渠道广泛征求社会各界对一年级招生工作的意见与建议，并自觉接受社会各界监督。
（三）要进一步增强招生工作人员服务意识，对适龄儿童家长要热情接待、对群众反映的子女入学问题要耐心解释、及时处理，不推诿，不扯皮。要遵守招生纪律，坚持招生原则，维护教育形象，自觉排除干扰，勤政廉政，确保招生工作顺利进行。
城区小学一年级招生工作，政策性强、涉及千家万户，各学校要站在贯彻落实科学发展观的高度，加强领导，深入细致地开展工作，要通过多种形式，向家长和社会宣传免试就近入学的意义、做法和工作安排，争取家长和社会的支持，积极稳妥地做好2016年城区小学一年级新生入学工作。
教体局招生监督电话：5031501（监察室）
&5033813（基教股1）
二0一六年六月二十七日
萧县城区小学招生工作领导组
组&& 长:吴 伟
副组长:陈 光& 杜贤忠 李 永
成& 员：王 文 张 朔 &孟 水 孟 辉 王法永 王苏锋
萧县城区小学一年级招生工作纪检督查组
组& 长：孙乐业
副组长：杜跃峰 李令银
成& 员:王伟 雷修华 刘谊
城区小学2016年秋季一年级招生计划
东环路小学
龙山子小学
合计：&& 班数：53&&&&&& 人数：2438
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