《社会科学基础知识》第一至第二章练习题
社会科学概说
一、语词解释
1．社会科学
2．社会科学的渐进性发展
3．社会科学的飞跃性发展
二、填空题
1．人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的&&&&&
和自然为中心的&&&&&&&&
。由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，也就是&&&&&
&&&&&&&和&&&&&&&
的自我认识。
2．我们所说的“社会”，就是&&&&&&&
3．社会科学是以&&&&&&&&
为中心的科学，是&&&&
&&&&&的自我意识。
4．现代社会科学是一个&&&&&&&&
的知识大系统；这个大系统中任何一个具体学科只是整个知识大系统中的一个&&&&&&&&&&
5．按照历史的维度，社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是&&&&&&&&
阶段，二是&&&&&&&&
阶段，三是&&&&&&&&&&
6．社会科学的民族性首先表现在，在不同民族之间，同一个具体的社会科学学科，在&&&&&&&&
上往往存在着较大的差距。
&&7．社会科学在&&&&&&&&
中一般具有某种阶级性。
是社会科学理论产生的源泉和动力。根据马克思主义观点，&&&&&
是人类最基本、最重要的活动。
9．一部社会科学的历史，在一定意义上可以看作社会科学逐步满足&&&&&&&
需要的历史。
三、选择题
1．要科学地解释人的本质．就必须(&&&
&&A．用人的道德观念去解释&&&
B．用人的感性欲望去解释
C．用人的社会存在去解释
D．用人的理性认识活动去解释
2．社会形态的划分主要依据(&&&
&&A．社会物质发展水平&&
&&&&&B.社会生产方式
&&C．社会关系状况
D．综合考虑社会物质发展水平，社会生产方式与社会关系状况，以及人的发展水平
3．科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于(&&&
A．人类认识能力的局限&&&&&
B.事物的本质
&&C．社会的需要&&&&&&&&&&&&&
D.科学自身的需要
4．事实上，各种社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是(&&&
&&A．新闻传播学&&&
&&&&&B.人类学
&&&C．历史学&&&
&&&&&&&&&D．社会学
5．研究人的培养和发展的规律的学科是(&&&
&&A．管理学&&&&&&&&&&&&
C．情报与文献学&&&&&&
6．研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是（&&&
A．管理学&&&
&&&&&&&&&B.经济学
C．法学&&&
&&&&&&&&&&&D.政治学
7．研究人与文化地理环境影响之间的关系的学科是(&&&&&
A．军事学&&&
&&&&&&&&&B.文艺学
C．人文地理学&&
&&&&&&D．历史学
8．研究对象涉及整个客观世界的、在大科学体系中地位特殊的学科是(
A．哲学&&&
&&&&&&&&&&&B.心理学
& C．情报与文献学&&
&&&&D．管理学
9．我国把“马克思主义”列为社会科学体系中的(
A．综合性的主干学科&& B．边缘学科
C．交叉学科&&&
&&&&&&&D．专业学科
10．从学科结构的层次着眼，社会科学的主干学科均属（&
A．二级学科，可以称为专业学科
B．一级学科，可以称为门类学科
C．三级学科，可以称为分支学科
D．一级学科，可以称为综合学科
11．文艺心理学、历史语言学等学科属于社会科学学科体系中的(&&&
A．一级学科&&&
&&B.二级学科
C．三级学科&&&
&&D．交叉学科
12．社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（&&&&
A．15世纪&&&
&&&&&&B．16世纪
C．17——18世纪&&&
13．“建筑在阶级斗争上的社会是不可能有‘公正的’社会科学的。”作出这一论断的是(&&&
A．马克思&&&
&&&&&&&B．恩格斯
C．列宁&&&
&&&&&&&&&D．毛泽东
14．下列学科中没有明显阶级倾向的是(&&&
A．政治学、历史学&&&
B．法学、新闻传播学
C．伦理学、人类学&&&
D．语言学、考古学
15．下列各项中不属于社会科学的发展规律的是(&&&&&
A．人类社会实践和社会科学理论存在互动关系
B．社会需要和社会科学自身发展辩证统一
C．常规性发展与革命性发展相互交替
D．历史的治乱与社会科学的兴衰完全同步
四、简答题
1．社会科学的学科结构体系可以划分成哪三级?
2．为什么单一的分类视角不可能对现代社会科学的结构体系作出完善的概括?
&3．为什么在谈论“社会科学具有某种阶级倾向性”时，一定要区分种种不同的情况，强调具体问题具体分析?
五、论述题
1.1998年4月北京某报登载了这样一则消息：有所小学让学生填家庭情况表，其中有“家庭出身”一栏，小学生都填成“医院出身”。年轻的老师指导说：“‘家庭出身’要填父母是干什么的。”再次收上表格，学生有填“家庭出身：开会”，有填：“家庭出身：打麻将”，有填“家庭出身：炒股票”等等，五花八门。
请联系这件事，说说你对“现代教育问题需要综合各种不同的知识才有可能得到解决”、小学任课教师不能只“具有某一领域的专门知识而又可以对其他领域一无所知”这类观点的体会。
2.当今世界出现一些邪教，其共同特点是搞秘密结社、教主崇拜、精神控制，宣扬“世界末日”，从事反科学、反文明、反社会、反人类的邪恶活动。试联系在我国出现的类似现象，说说发展人文社会科学的重大意义。
3．举出一个教育、教学研究中的实例，说明教育学的研究对象和研究目的。
参考答案：
一、填空题：
1、人类社会&&&
自然界&&&&
社会科学&&&
自然社会&&
2、人的社会
3、人&&& 人类
4、复杂而有序&&&
5、孕育奠基（古代整体化）&&&
生成发展（近代专业化）&&&
拓展反思（现代整体化）
6、理论构成
7、阶级社会
8、人类社会实践&&&
9、社会发展
二、选择题：
1.C&&&2.D&&
14.D&&& 15.D
第二章& 社会科学的社会功能
一、语词解释
1．社会科学的认识功能：
2．社会科学的思想建设功能：
3．社会科学的文化建设功能：
4．社会科学的政治建设功能：
5．社会科学的经济建设功能：
二、填空题
1．社会科学的社会功能，是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．教材将社会科学的全部社会功能分为认识功能、文化建设功能、以及&&&&&&&&
&功能、&&&&&
功能，&&&&&&
3．社会科学作为一种知识，它既是人对于世界的
&&&&&&&&&，又是人认识世的&&&&&&&&&&&
4．文化，有广义和狭义之分。广义是指人类在社会历史发展过程中所创造的&&&&&&&&
&&&&&&&&文明的总和。
5．有人指出，狭义的文化指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6．决策科学是一门专门研究有关&&&&&&&&&&&&&&
&、&&&&&&&&&&&&&&&
和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的科学。
三、选择题
1．西方早期的社会学说曾用以下形式回答和解释当时的社会问题(&&&&
A．神话&&&&&&&&&&&&
B．自然科学公式
C．宗教&&&&&&&&&&&&
2．当前，社会科学经济建设功能进一步为人们所认识的主要原因在于(&&&
A．自然科学技术迅猛发展
B．世界并不太平
C．发达国家和发展中国家经济发展差距有进一步拉大的趋势
D．“知识经济”时代开始到来
3．社会科学的社会决策功能，主要表现在它为决策者的决策提供必要的(&&&
A．理论知识依据&&&&&&
B．解决问题的具体方案
C．文献情报资料&&&&&&
D．民意测验结果
4．现代咨询业已经发展成为一种(&&&
A．社会科学新兴学科
B．社会科学和自然科学相交叉的综合学科
C．自然科学技术的新兴学科
D．现代产业
四、简答题
1．为什么说现代自然科学技术的研究，在许多情况下是在社会科学的帮助下实现的?
2．社会科学的文化建设功能主要体现在哪几个方面？
3．社会科学社会功能的实现，需要哪些特殊条件?
五、论述题&&
1．谈谈认识功能在社会科学五种功能中的特殊地位。
2．联系教育科学的功能，谈谈你对“社会科学与自然科学同属第一生产力”的体会。
参考答案：
一、填空题：
1、社会科学在社会生活中的功效、作用
2、政治建设&&
经济建设&& 社会决策
3、认识的结果&&&
凭借（工具）
4、物质文明&&&
5、人类所创造的精神财富
6、决策原理&&&
决策程序&&& 决策方法
二、选择题：
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五年级科学试卷及质量分析
这是一篇关于科学试卷分析,五年级科学试卷分析,五年级科学卷面分析的文章。在小学科学教学中，不仅要传授科学知识，更重要的要培养学生的科学素养，只有这样，科学教育与
科学上册期末试卷(附答案)
一、填空：(30分)
1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。
2、地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。
3、光是沿________传播的，当它碰到物体后会发生________。
4、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。
5、一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。
6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_______________。
7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。
8、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。
9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生__________。
10、食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。
11、影子产生需要的条件__________、__________、_________。
12、常见的力有__________、__________、__________和__________。
二、判断：(20分)
1、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。 ( )
2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 ( )
3、摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。 ( )
4、用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。 ( )
5、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。 ( )
6、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。 ( )
7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。 ( )
8、地球洋多，陆地少。 ( )
9、所有的光源在发光时都会发热。 ( )
10、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。 ( )
三、选择题：(15分)
1、( )是地球上最有价值的资源。
a、水源 b、黄金 c、土壤
2、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的( )。
a、右边 b、左边 c、后面
3、苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。
a、弹力 b、推力 c、重力
4、自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。
a、刹车 b、扶手 c、轮子
5、下面不能会聚太阳光的是( )。
a、 凹透镜 b、凸透镜 c、平面镜
6、对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大( )。
a、滚动 b、一样大 c、滑动
7、绝大多数的地震发生在( )内。
a、地幔 b、地壳 c、地核
8、的东部多( )。
a、高山 b、盆地 c、平原
9、火箭是靠喷气发动机产生的( )运动的。
a、反冲力 b、弹力 c、摩擦力
10、我们的家乡是什么地形?( )
a、平原 b、盆地 c、丘陵
11、自然界中( )、风、冰川、海浪等对土地有侵蚀作用。
a、阳光 b、流水 c、森林
12、下面的物体吸热最慢的是( )。
a、白色纸 b、粉色纸 c、黑色纸
13、土壤是一种( )
a、混合物 b、纯净物 c、矿物
14、在阳光下，同一时间不同物体的影子( )。
a、形状相同 b、方向相同 c、长短相同
15、滚珠轴承是一种将( )的装置。
a、滑动转变为滚动 b、滚动转变为滑动 c、无法判断
四、连线图：(4分)
仙人掌 热带雨林
松 树 山 地
香蕉树 沙 漠
五、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。(6分)
狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫
田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 落叶 兔 蛇 蝗虫
1、___________________________________________
2、___________________________________________
3、___________________________________________
六、简单题：(15分)
1、有人说：土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗?写出你的理由。
2、举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力?哪些设计是为了减少摩擦力?(各举两例)
3、坚硬的岩石会改变模样吗?如果要改变，请你说说是哪些因素造成的?
七、实验题：(10分)
根据实验你发现了什么：
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录
绕的圈数 实验次数 小车运动的
距离(米) 平均距离 我们的发现
五年级科学(上)期末卷答案
一、填空：(30分，每空1分)
1、一定的水分、适宜的温度、空气 2、地壳、地幔、地核
3、直线、反射 4、早晨和傍晚、中午 5、滚动、滑动 6、食物链 7、平原、山地、高原、盆地 8、内部运动 9、侵蚀、改变
10、生产者、消费者 11、光源、遮挡物、屏 12、重力、弹力、摩擦力、反冲力
二、判断(20分，每个2分)
1、& 2、& 3、& 4、& 5、& 6、& 7、& 8、& 9、& 10、&
三、选择题(15分，每个1分)
1、c 2、a 3、c 4、a 5、c 6、c 7、b 8、c 9、a 10、(abcd均可) 11、b 12、a 13、a 14、b 15、a
四、连线图(4分，每个1分)
仙人掌 热带雨林
松 树 山 地
香蕉树 沙 漠
五、食物链(6分，每个2分)
1、高粱 田鼠 老鹰
2、小草 兔子 狐狸
3、麦苗 蝗虫 麻雀 (其他答案均可)
六、简答题(15分，每题5分)
1、土壤中生活着许多动植物和微生物，为他们提供了栖息地;土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料 ;土壤和人类的衣食住行有着密切关系等
2、(1)增大摩擦力如：鞋子底上钉的突起;车轮上的刹车;冰冻天马路上放沙等。减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承;在拉链上涂蜡烛;往锁孔里加点油等
3、会 冷和热的作用、流水的作用、 植物的作用、动物的作用(水、大气、气温、动植物)
七、实验题(10分，每个数字2分，发现4分)
平均距离：2.9 6.3 10.7 发现：橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越越远。
五年级科学试卷分析
一、试卷分析：
本次期末考试的试题共有五个大题，既注重了考查的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。
从题的形式上来看，灵活多样。如：填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。不过，其中的题也不白给。如：2、3、6、7题充分考察了学生的认真性。作图题，标出太阳系中的八大行星，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认真性的完美组合。还有填空也是这样，非常灵活轻巧。
二、学生答卷总体情况
通过本次检测，学生的总体发挥挺好，能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的中，无论是知识水平还是能力的提高，都是可喜的。
三、具体分析
第一题，我会填空。主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，该题有四分之一的学生出错，出错主要是在第2小题：、、共同构成生命世界。
第二题，我会判断。主要考察教材中易混淆的知识点，全班有一半的学生出错，出错在第1、5、6、7小题，这些题在讲课和复习中不止一次说过，尤其是第3小题：假设不一定非得有依据；第6小题：蜡烛燃烧是形态的变化，没有产生新物质，我觉得一是由于审题不细心而导致出错，二是有的学生活学活用的能力还有待于进一步加强。
第三题我会选择。有4人出错，在第1小题：太阳系中最大的行星是（），概念弄混了，其实还是上课时听讲不注意造成的。
第四题，简答题。考题与学生的日常生活实际紧密相联，科学来源于生活，生活中处处有科学的影子，避免了学生的死记硬背，符合新课程的目标。个别学生失分，主要是错别字，看来这也是今后应该注意的地方。
第五题，填图题。地球内部结构图，有俩人出错，一人是有错别字，另一人是写了两个地核，不细心所致。
四、今后工作的思考：
1．在重视探究的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展，进行相关联的引申，便于把教学教活。
2．重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。
3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强&科学与生活联系&指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
4、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高科学概念的理解力。
5．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平，注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
6、加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。
调查本内容是否有用
上一篇：这是一篇关于科学试卷分析,??,五年级科学质量分析的文章。重点考察学生的知识掌握与语言表述能力，共8分；第六题，我是小小下一篇：这是一篇关于五年级数学试卷分析,数学试卷分析,五年级数学卷面分析的文章。使他们在这一认知过程中感知数学知识，理解数学知识。
2、让学生在现实情景中体验和理解数学知
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五年级科学试卷及质量分析 五年级科学试卷分析,科学试卷分析,五年级科学质量分析
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