2014年中考语文句子仿写题(35小题)有答案
文章摘要：请仿照它的写法,以“父爱”开头,写两个句子.例句1:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；例句2:母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净.仿写:12、请根据上下文的语意,仿照画线句子,填写出两……
2014年语文句子仿写题（35小题）1、下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言,请你仿写一句,献给你的老师或同人生的岁月,是一条小河；漫长的生活是一组乐曲.亲爱的同学,愿你永远拥有其中最晶莹的浪花,最精彩的乐章！1、评分标准:句式相同1分,运用两个比喻2分,语意连贯1分.示例1:人生的岁月,是一串珍珠；漫长的生活是一本大书.敬爱的老师,愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠,最迷人的一页.示例2:人生的岁月,是一幅油彩；漫长的生活是一本书.亲爱的老师,愿你永远拥有最明亮的色彩,最动人的故事.2、下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词,请仿照划横线的句子再写一句歌词,使之与前面两段构成排比.在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,心中荡起甜蜜的回忆.再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见,盼望你早日成功的消息.在这离别之际,我们有千言万语,看一眼先生的白发,摸一把老师的坐椅,腮边挂满滚烫的泪滴.再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的敬礼.2、评分标准:句式相同1分,构成排比1分,语意连贯2分.示例:在这离别之际,我们呼朋引伴,坐一下班级的椅子,览一下教室的容貌,脸上洋溢着会心的微笑.3、下面是李斯特关于音乐名言,请仿照句子结构特点,自己另写一句关于音乐的句子.音乐是从口吸入的空气,它是生命的血管中流通着的血液.――（匈）李斯特3、评分标准:句式相同1分,运用比喻2分,语意连贯1分.示例:音乐是从根渗透的养份,它是苗芽成长中分化着的细胞.音乐是大地矗立的钢筋,它是建筑的灵魂中夯实的根基.4、下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白,请仿照划线句子再写一句关于小说作用的句子.提起小说,你一定不陌生.那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象.它们就像一部部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶情操,净化灵魂；
. 4、评分标准:句式相同1分,运用比喻1分,语意连贯符合小说作用要求2分.示例:它们就像一部部生活的电影,触动我们感叹错综复杂的无常人生,沧海桑田,变幻莫测.5、下面是对《钢铁是怎样炼成的》中的主人物保尔?柯察金的评价,请选取自己熟悉的文学作品中的一个人物,仿照它的形式写一句评价.评价《钢铁是怎样炼成的》的保尔?柯察金:他勇于献身,拼命工作；他酷爱学习,如饥似渴；他不畏艰难,挑战病魔这一切都可歌可泣.评价 :5、评分标准:作品及作品人物姓名1分,构成排比1分,语意连贯符合人物性格2分.示例: 评价《红楼梦》的贾宝玉,他温其如玉,叛逆如石；他追求真善,不入世俗；他博爱有情,怜香惜玉这一切都追求自由.6、 某中学某班在《金钱,共同面对的话题》综合性活动中,对金钱的作用讨论非常之热烈,下面是讨论后所写的金钱的作用和局限的句子,请仿照画线句子的特点再续写两个分句.金钱确实可以买到许多东西,但它不是万能的.如金钱可以买房屋,但不能买家庭；能买药物,但不能买健康；能______________,但____________；能___________,但______________.6、评分标准:构成排比1分,每一分句内容相关1分,语意连贯2分.示例:能买到礼物,但不能买友谊；能买到书籍,但不能买知识；能买到钟表,但买不到时间.7、中国民间乐器丰富多彩、性能良好、历史悠久,体现了中华民族的集体智慧,请选择一种乐器为写作对象,仿照例句写上一个句子.例句:这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了.7、评分标准:句式相同1分,运用排比2分,语意连贯1分.示例:这提琴,使柔和的目光立即变得刺眼了,使平静的哀叹立即变得急促了,使沉寂的怨念立即变得张扬了.8．请仿照例句的结构,选择一处景物为描写对象,在下面的横线上写上一个句子.例句:山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥.8、评分标准:句式基本相同1分,运用比喻1分,语意连贯2分.示例:山根下方,和那条溪流交互,又穿梭起一条泥路,那是一条用希望做踩踏探索起来的路.联1分.示例:无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘；无论是令人望而却步的雷电,还是美不胜收的晚霞.11 、下面是关于母爱的的句子,请仿照它的写法,以“父爱”开头,写两个句子.例句1:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；例句2:母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净.仿写:12、请根据上下文的语意,仿照画线句子,填写出两个句子,并与上文构成排比句.一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章,, .只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园.12、评分标准:构成排比1分,两个分句每句1分共2分,语意连贯1分.示例:一枝麦穗衬托不出金色的秋天,一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天,一根木头搭不成宽阔的桥梁.13、请根据语镜,仿照划线句子,接写一句,构成语意连贯的一段话.人需要祝福,需要快乐,需要思念.如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海；
.13、评分标准:构成反复2分,语意连贯2分.示例:如果一棵树代表一丝快乐,我送你一整片森林；如果一片秋叶代表一份思念,我送你一整个初秋.14、根据语镜,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话. 如果你是一朵花,就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草,就给人们带来一份绿14、评分标准:构成排比1分,两个分句2分,语意连贯1分.示例:如果你是一缕阳光,就给人们带来一份温暖,如果你是一泓清泉,就给人们带来一份清凉；如果你是一片树叶,就给人们带来一份绿阴.15、仿照下面两个比喻句的句式,以“笔”开头,写出两个以“笔”为主体的句式相同的比喻句.例句:党的政策如春风,吹绿了神州大地,温暖了万户千家；党的政策似灯塔,照亮了前进航向,指引着千舟竞发.仿句:15、评分标准:句式相同构成比喻2分,语意连贯2分.示例:笔似火焰,燃起了华夏五千年的文明,照耀着人类前进的步伐；笔似蜜蜂,传播着知识的花粉,酿造着生活的甜蜜.16、仿照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句.例句:书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗.仿句:16、评分标准:句式相同构成比喻1分,两个分句2分,语意连贯1分.示例:时间好比一棵大树,它能帮助我们体察世间沧桑；时间好比一条大河,它能引导我们走向历史的源头.17、请仿照画线句子,在下面横线上填上适当的语句,组成前后呼应的排比句.人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做成了什么.所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中的一棵；见到群芳争艳的花园,你只盼无愧地做花园中的一朵；见到波澜壮阔的大海,你只要无悔做海洋中的一滴；虽是一滴,却能反射光辉；
.这样的人生也就无悔了.17、评分标准:构成排比1分,句式相同1分,语意连贯2分.示例:见到绿油油的草原,你只需无愧做草原中的一株,虽是一株,却能点缀大地.2分.示例:读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》,我们能体会到封建社大家庭衰落的必然性；读《童年》,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》,我们感受到什么是义薄云天. 19、下面是一间中学文学社刊物《海韵》的征稿词,请仿照画横线的句子,以“海韵”开头再续写一句话. 龙泉山上松涛阵阵,南门海里海浪滔滔,平海古城边上回荡着嘹亮的《海中之歌》.海韵,刚出生的婴儿,需要大家的疼爱、呵护；海韵,展现个性风采的园地,需要大家的的开辟、耕种； , ；
.拿起你的笔来,洒下你的笔墨,在海岛中学播下文学的种子吧.海韵,祈盼着你的来稿.19、评分标准:运用比喻1分,构成排比1分,语意连贯2分.示例:海韵,学生文学爱好者的乐土,需要大家的浇水、栽培.20、下面是一则马年祝福语,请你依据画横线的句子再续写两个分句,构成排比句式.一言一语祝福你,一声一音问候你, ,.马年祝福到,祝福来,信息电话来报到,祝你马年幸福安康,吉祥如意.20、评分标准:构成排比1分,两个分句2分,语意连贯1分.示例:一点一滴关怀你,一笔22、下面是某同学在综合性活动《成长的烦恼》课堂上写的一句关于“烦恼”的句子,请仿照它的句子,再续写一句,构成排比句.烦恼像遥挂庐山的瀑布,剪不断,劈不开；烦恼像熊熊燃烧的烈火,烧着心,灼着肝；
.22、评分标准:构成排比1分,运用比喻1分,语意连贯2分.示例:烦恼像呼啸而来的狂风,来无影,去无影；烦恼像翻滚在头脑中的烈焰,浇不息,灭不掉.23、下面是某同学的春节假期的一篇作文中的句子,请仿照划线句子,再写一句,使之构成排比句.例句:金色的秋天来了,天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽.24、评分标准:运用比喻2分,语意连贯2分.示例:绿色的春天来了,天空像一双抚摸大地的柔手,它已经被春阳照耀得非常柔软而温暖.25、请仿照下面句子的结构特点,以“小山”或“小路”为描写对象,写一句话.例句:小河真美啊！清澈、恬静,它是那样的绿,绿得像一条翡翠色的绸带.25、评分标准:句式相同1分,运用比喻1分,语意连贯2分.示例:小山真美呀！肃穆、庄重,它是那样的沉默,沉默得像一个默默奉献的父亲.26、请仿照下面的句子,选取某个运动为描写对象,写一句话.你看那田径赛场上的运动员,一个个如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已.26、评分标准:句式相同1分,运用比喻1分,语意连贯2分.示例:你看那游泳池里的运动员们,一个个如鲨鱼般冲离起点,水鸟般飞向终点,引得在场的观众喝彩声声.你看那篮球赛场上,他迈着轻盈的步伐,带球跳跃腾空,舒展的身姿犹如一飞冲天的矫健雄鹰,赢得满场的掌声.27、下面是一篇小说中的人物的肖像描写,请你仿照画线的句子,以自己熟悉的老师或同学27、评分标准:运用比喻2分,语意连贯2分.示例:她满眼泪水都氤氲开了,就像雾里的黑珍珠,每一根睫毛都诉说着委屈.28、下面是端午节的一条短信,请仿照它的写法,运用排比句式自己拟写一条关于端午节或中秋节的祝福短信.一份健康的绿豆,一份开心的花生,一份美丽的红豆,一份快乐的调料,包成一个开心的粽子送给你,祝你端午节快乐！28、评分标准:运用比喻1分,构成排比1分,语意连贯2分.示例:一份长寿的面粉,一份健康的莲蓉,一份财富的蛋黄,一份友情的砂糖,包成一个幸福的月饼送给你,祝你中秋节快乐！29、评分标准:构成排比1分,两个分句2分,语意连贯1分.示例:阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印.30、下面是某中学开展野外活动“寻找‘美’的足迹”后,一位同学所写下的句子,请你仿照它的结构特点,再续写两个分句,以此构成排比句式.美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是偎依在山冈上的几点残雪, ,
.30、评分标准:构成排比1分,运用比喻1分,语意连贯2分.示例:美是回荡在密林中的几声鸟鸣,美是跳跃在海面上的一抹斜阳,美是停留在夜空中的几颗星辰.31、仿照例句,从0-9的10数字中任选一个,发挥想象,选取两个数字,仿写两个句子. 例句:a是一座金字塔,是进取.b是两个联结在一起的心,是友谊.c是未满的月牙,是缺憾.仿句:31、评分标准:每个句子2分,运用比喻1分,语意通顺符合要求1分.示例:3是一个耳朵,是听讲.4是一面红旗,是自豪.5是一把勺子,是努力.32、根据语境,仿照下面画线句子的结构特点,再以“秋天”为写作对象,在横线上填写一句话,使之构成排比句.例句:春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓；
；冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护.32、评分标准:构成排比1分,运用比喻1分,语意连贯2分.示例:秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候；秋天的风,残酷而暴戾,给老树脱去残破的旧衣.33、下面是一位初三毕业离校后在教师节来临之际写给老师的贺词,根据提供的语境,请你在空格上补写一句话. 别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起； , ；您的教诲,常驻在我心田在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿！33、评分标准:构成排比2分,语意连贯2分.示例:您的身影,常在我脑中浮现.34、下面是一位同学给另一位同学的安慰短信,根据提供的语境,请你在空格上补写一句话.挥挥手,让阴影消散殆尽；点点头,让信心充盈胸膛； , ；相信你定会走出人生的沼泽,从而打拼出人生的精彩！34、结构相同1分,构成排比1分,语意连贯2分.示例:握握拳,让努力继续延展；挺挺胸,让斗志继续燃烧.35、下面是某班关于青春主题班会的开场白,根据提供的语境,仿照画线句子的结构特点,再以“男孩”为写作对象,在横线上填写一句话.青春悄无声息地来了,她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的； , 、 ；我们爱春天,我们更爱像春天一样美好的青春！我们要奋斗！我们要拼搏！今天我们要召开的主题班会是:十四岁,我们扬帆起航.35、评分标准:结构相同1分,构成拟人1分,语意连贯2分.示例:青春迈着轻盈的脚步来了,她是伴着男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的. 影评知识 喜欢苏志燮不是一两年了,从初中时期的《对不起,我爱你》开始,这个高大帅气的大叔已经给我留下深刻的印象.尾巴我作为一个喜欢看韩剧的男生,更多的都是在看一些喜剧色彩的电视剧,什么《蓝色生死恋》、《天国的阶梯》、《悲伤恋歌》之类的,尽管很多人介绍,我也只看了一两集就没能看下去,唯独这部《对不起 我县密织冬季校园安全防护网 目前正值冬季来临,雨雪、冰冻、大风、雾霾等自然灾害多发,给学校和师生安全带来诸多隐患.为此,我县教育部门高度重视,深刻吸取教训,举一反三,采取有效措施,全面排查并消除学校安全隐患,确保师生生命和财产安全. 一是加大安全教育宣传力度.坚持从强化学生思想认识入手,扎实开展急 网上有不少关于权限的文章,多是转来转去,copy的台湾某个人n年前的ppt.这里用平实的语言另启一个版本. 直观的说,权限就是“某人能干某事”和“某人不能干某事”之合.在sap系统中,用事务码（也称交易代码、或者tcode、或者transaction code）表示一个用户能干的事情.比如mm01 湖州平面设计培训 构思即根据设计要求,运用艺术创意手段,经过精心思考,将有关材料进行 创造性的组合,在头脑中形成一个意象的过程.构思基于对设计要求和设计 主题的了解,而构思最终形成的意象则决定于设计者的经验、艺术修养、审 美趣味、创造力等个性的因素.
定位:根据设计要求和表现内容,推出主题,同 浅谈企业基层党建工作创新 摘 要:党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,是党执 政的组织基础.党的十八大提出要“创新基层党建工作”.具体就 企业而言,如何不断探索加强和改进企业基层党组织建设的途径和 方法,促进企业发展,是时代赋予的需要研究和探索的课题.文章 在明确企业基层党建工作创新的着力点 2014年语文句子仿写题（35小题） 1、下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言,请你仿写一句,献给你的老师或同 窗. 人生的岁月,是一条小河；漫长的生活是一组乐曲.亲爱的同学,愿你永远拥有其中最 晶莹的浪花,最精彩的乐章！ 1、评分标准:句式相同1分,运用两个比喻2分,语意连贯1分.示例1 习 惯 成 自 然 ――浅谈音乐学习习惯的培养 [内容摘要]:学习习惯不是与生俱来的,它需要我们教师认真贯彻党的教育方针,时时处处从学生的学习出发,提要求,做表率,让兴趣成为养成良好学习习惯的奠基石；让赏识性的语言成为养成良好习惯的催化剂；让音乐元素成为养成良好习惯的指南针.在音乐课堂教学中,充分 编号:ht211d―705―10 贵州航天高级技工学校备课案头纸 课 题 课时2 《我愿意是急流》 教学目的 1、感悟诗中的一组组意象群,把握各自的特点及其间的关系. 2、通过诵读、欣赏诗歌,培养我们对外国诗歌的感悟力和理解力；培养健康的审美情趣. 教学重点 1、理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神, 从结构体底部到顶部的最高峰:冒纳凯亚火山（mauna kea,夏威夷岛,海拔4,205米,海下5,998米,总高达10,203米） 地球上体积最大的山及火山:冒纳罗亚火山（mauna loa,夏威夷岛,海拔4,169米,火山体积达7万5,000立方公里） 地球上最高的火山及死火山:阿空加瓜山（海拔 作文指导及范文 【记 忆 档案】 你最爱的亲人 你最喜爱的老师 你最好的朋友 你和朋友之间的故事 你最难忘的一次经历 你最爱看的一片文章 你最着迷的一位明星 你最珍惜的一件礼物 你最喜爱的一部影片 你最珍爱的的一张照片 你最爱的小动物 你最难忘的一瞬间 记忆星空群星灿烂,记忆枝头繁花点点,记忆是陈 钳工班:訾移宁 安全事故教育观后感 通过观看安全事故现身说法警示教育片――前车之鉴后,心情很沉痛,以上事故都是发生在我们集团公司内部的实人实事,事故所给他们本人及家庭带来的不幸也使我感到同情与遗憾 心情沉痛之余,想到这些事故如果不发生的话,原本幸福的家庭是多么的快乐.可现实却摆在我们面前,怎样才能 本文由()首发,
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出门在外也不愁2015中考语文基础句子仿写与修辞讲练测试题（有答案）
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2015中考语文基础句子仿写与修辞讲练测试题（有答案）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
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文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om &一、期考典测――他山之石1．（上海浦东新区2013学年第一学期期末初三语文质量测试）下列没有比喻的一句是（&& ）（3分）A．额头上一会就滚满了黄豆大的露珠。 B．他那张古铜色的脸很像一块青石板。C．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐。D．父亲又像问自己又像是问我【答案】D&& &考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。2．（云南省大理地区学年第一学期期中考试九年级语文试卷）下面的诗，然后回答问题。v3分w春& 雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。诗的三四句运用了什么样的修辞手法？试分析其表达效果。v2分w&考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。3．（云南省大理地区学年第一学期期中考试九年级语文试卷）按照例句的结构形式，仿写句子，表达深深的父爱之情。（2分）例句：想想你的背影，我感受到了坚韧。抚摸你的双手，我摸到了艰辛。不知不觉你鬓角露了白发，不声不响你眼角添上了皱纹。我的老父亲，我最爱的人。&&&&&&&&&&&& ，我&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&& ，我&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&& 。我的老父亲，我最爱的人。【答案】示例：听听你的叮嘱，我接过了自信。凝望你的目光，我看到了爱心。有老有小你手里捧着孝顺，再苦再累你脸上挂着温馨（符合题意即可）&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。4．（北京丰台区 学年度第一学期期末练习初二语文）对下面这段文字修辞方法作用的分析有误的一项是（&&& ）山路旁的树在雨中站立着。①连天的绿叶一簇簇，一团团，挽着，拥着，静而不滞，动而不浮。②雨打着片片绿裙翻着卷儿，像击琴键，像跳芭蕾。③你再看那树干，有的油光发亮，裹着青皮衣；有的挂满雨珠，披着鱼鳞；有的调皮地伸着脖颈，好奇地张望路上的行人。④这雨中美景怎不叫人心生喜爱之情呢？A．①句运用了拟人的修辞方法，写出了绿叶的茂密，“静而不滞，动而不浮” 表现出了连天的绿叶在雨中的情态。B．②句中“像击琴键，像跳芭蕾”运用了比喻的修辞手法，形象地写出雨打绿叶活泼、灵动、富有韵律的样子。C．③句运用了排比、比喻、拟人的修辞手法，其中“披着鱼鳞”“伸着脖颈”写出了雨中树叶油光发亮、摇曳动人的姿态。D．④句运用了反问的修辞手法，突出了雨中美景令人油然而生喜爱之情，表达了作者对雨景的由衷赞赏。【答案】C&考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。5．（四川省三台县2014届九年级上学期期中考试语文试题）十五六岁，是生命的春天，充满激情与梦想。青春的格言在我们的生命中时刻激励着我们，伴我们成长。下面是一段青春励志格言，请你仿照划线部分，将后面的句子补充完整。（2分）青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，但我们&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。【答案】航船历经风浪&&& 有足够的力量驶向自己的理想彼岸（句式相仿，内容相连。共2分）&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。6．（四川省三台县2014届九年级上学期期中考试语文试题）下面文段，回答问题。……⑤但是，有些人却不是这样。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此，“我不行”是一种地有害的意识。……第⑤段画线的“我不行，我不行”理解正确的一项是（&&& ）（2分）A．运用排比的修辞手法，形象的突出了他们遇事自卑怯懦的心态。B．运用对偶的修辞手法，表现了他们小看自己，没有创新精神。C．运用反复的修辞手法，形象的突出了他们谦虚谨慎、不争名利的美德。D．运用反复的修辞手法，表现了他们遇事畏缩，缺乏自信的心态。【答案】D（2分）&考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。7．（安徽省东至县大同中学学年八年级下学期期中考试语文试题）仿照下面句子，另写一个句子。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人――我都得感谢我的慈母。仿写：如果______________________________，如果___________________________，如果_______________________________――我都得感谢我的老师。【答案】如果我有一点一滴的进步，如果我有一丝一毫的提升，如果我能理解人、关心人一一我都得感谢裁的老师。（或如果我积累了一点一滴的文化知识 ，如果我积累了一个个与人相处的道理，如果我能帮助人，体谅人一一我都得感谢我的老师。或如果我懂得了热爱祖国、尊老爱幼，如果我知道了道德伦理、理想抱负，如果我学会了更好的做人一一我都得感谢我的恩师。）&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。8．（安徽省东至县大同中学学年八年级下学期期中考试语文试题）指出下列句子所用的修辞手法。（1）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（&&&&&& ）（2）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。（&&&&&&& ）【答案】夸张 比喻&考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。9．（山东省邹城市第七中学学年上学期九年级语文试题第一次月考）某大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。（2分）【答案】示例：课堂无手机，校园满书香。& 阅读启迪人生，书香陪伴成长。& 我们一起去参加“书香校园”阅读活动吧！【解析】试题分析：用对偶修辞手法，强调读书的好处，告诫大家少用手机阅读。标语语言要简洁生动，内容与主题一目了然。考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。10．（山西省大同十五中年人教版九年级上学期语文期中测试题）仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。（2分）我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草――为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】我不是翱翔在辽阔天空的雄鹰，而是山坡树林晨一只小鸟――为美丽的山川鸣响一点快乐的声音。【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同。本句运用了比喻的方法。仔细分析例句三小句中关键词“巨松”“小草”“绿意”之间的关系，选用同类事物似写。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。二、模考典测――拾级而上1．（2013届北京市通州区中考二模语文卷）对修辞手法及其作用分析不正确的是A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。C．“君子于役，如之何勿思？”运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。【答案】D&考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。2．（辽宁省丹东市第十四中学2014届九年级第二次模拟考试语文试题 ）选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。⑴杜鹃花开遍山野，香飘万里。⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。⑶不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。⑷微风唤醒了沉睡的种子。A．比喻、 夸张、 排比、 拟人&&&&&&&& B．拟人、 夸张、 排比、 比喻C．夸张、 拟人、 排比、 比喻&&&&&&&& D．夸张、 比喻、 排比、 拟人【答案】D&考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。3．（湖北省宜城市2014年中考语文模拟试题）综合性学习。……材料四：初三学生李平与父母闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你父母亲下跪吧，至少他们已给了你十五年的饭吃。”研读材料四，假如你是李平，回家后，你会怎么对父母说。（至少运用一种修辞手法， 50个字左右）（3分）【答案】（3分）②示例：爸爸妈妈：对不起，我错了。我不该为一点小事而离家出走。离开你们的日子，我就像大海中一叶扁舟，迷失了方向。我再也不会这样了，永远不会离开这温暖的港湾。（称呼、认错1分，修辞1分，内容1分）&考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。4．（甘肃省嘉峪关市第六中学学年八年级上学期期中考试语文试题）现代文阅读。莫扎特的造访……④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和懂憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。（4分）【答案】采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受；（2分）运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐得具体可感。（2分）【解析】&考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。5．（江苏省阜宁市2014届九年级下学期第二次模拟语文试题）阅读下面一段文字，完成文后问题。（5分）漂泊是“行遍天涯千万里”的豪情，是“轻舟已过万重山”的快意，是“夜半钟声到客船”的失落，是“少小离家老大回”的抉择，是潜藏在人们内心深处的一种欲念，是一个遥远而又清晰的梦！有漂泊，就会有乡愁。乡愁是“但使主人能醉客，不知何处是他乡”的狂放，&&&&&&&&&&&&&&&&& ，是“人言落日是天涯，望极天涯不见家”的惆怅，是“平生最识江湖味，听得秋声忆故乡”的销魂，是长亭更短亭，一程又一程牵引出来的忧伤，是一个不松不紧的结！联系上下文，在文中划虚线处仿写一个句子。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】（2分）是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的牵挂 是“日暮乡关何处是，烟波江上”的寂寞& 是“胡马依北风，越鸟巢南枝”的刻骨铭心&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。6．（无锡市凤翔实验学校2014届中考模拟考试语文试题卷）阅读古诗，回答问题。天 涯李商隐 春日在天涯，天涯日又斜。莺啼如有泪，为湿最高花。第一二句中“天涯”一词运用了顶针的修辞格，有何表达效果？（2分）【答案】（2分）使用“顶针”格，重复“天涯”二字，点明题意（1分）。回环重复 （0．5分） ，将旖旎的春光与羁旅的愁思交织在一起，更见低徊缠绵之致（0．5分）。&考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。7．（广东省珠海市紫荆中学2014届中考一模语文试题）句子仿写。请仿照文中句式写出两组句子。（4分）一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。【答案】略&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。8．（广东省河源市中英文实验学校2014届九年级中考模拟语文试题）仿照句（1），在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句（2）的观点。（4分）（1）无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2）他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈地努力，才能获得成功。【答案】示例：无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人，还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬•霍金；无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马克思，还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。9．（山东省聊城2014年中考语文最新模拟试题）对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是（2分）（&&& ）&&& A．梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（对偶）B．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（排比）C．天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。（拟人）D．看着眼前的木槿，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花！土埋半截了，还开花！（反复）【答案】B【解析】试题分析：首先要了解有哪些修辞手法及其特征，据此分析各句。B句不是排比而是拟人，排比须三句以上。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。10．（安徽省巢湖市沐集中心学校2014年初中毕业学业考试模拟卷）阅读下面的文字，回答问题。这座隐藏在冰雪群山之中的天然园林就更是荡漾着盎然的春色了。那像塔一样巍然sǒng立的百内峰被厚厚的冰川紧裹着，远远望去，就像一把直插云霄的寒光闪闪的宝剑。两边逶迤绵延的雪峰犹如一条条银蛇在云雾中时隐时现地舞动着。然而，就在这些冰峰雪岭的下面，却是无边无际的绿yīn。在路的两旁，我们不时看到野兔在草地上欢快地奔跑，成群的驼羊在草地上悠闲地漫步，一些不知名的动物在草地上顽皮地嬉戏，偶尔还有一两只苍鹰从天空掠过。在山脚和山谷之间，潺潺的雪水汇成了一个个美丽的小湖，明净如镜的湖水倒映着雪山、草地、蓝天、白云，看上去简直就是一幅绝妙无比的风景画。 文中主要运用了&&&&&&& 、&&&&&&& 的修辞方法。（2分） 【答案】比喻& 拟人（各1分）&考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。三、中考典测――实战演练1．（四川省达州市2014年中考语文试题）下列句子没有使用修辞的一项（&& ）（1分）A．海内存知己，天涯若比邻。B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。C．我难道就没有应该责备自己的地方吗?D．天上乌云密布，似乎要下雨了。【答案】D&考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。2．（四川省乐山市2014年中考语文试题）请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。（4分）例句：& 雨&&&& 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。仿写：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】仿写：风&&& 我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。或者：雾&& 我是猎者的罗网，是空中的舞者，是美人的面纱。（用了比喻或拟人1分，排比1分，句子通顺2分）&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。3．（四川省宜宾市2014年中考语文试题）阅读下文，回答问题。中庸的雪――阮萍……⑦这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”小小的火炉跳动着小小的火苗，足以抵挡这种雪带来的寒意；而加上新醅的漾起泡沫的酒，室内便是暖意融融了。你看，这种雪多么懂得人情世故!它的不彻底的白意味隽永，像一个人不可避免地存在着弱点，又不可避免地存在优点，但是心里那份纯真的梦幻是永不消逝的，这种雪在某种程度上是对人性的一种关爱，入微到每一个细节，但却做得含而不露，它是雪中的隐者。张岱笔下，西湖的雪肃杀冷寂，鲁迅文中，朔方的雪蓬勃似火。你心中的雪又是怎样的呢，请你仿照第七段画横线部分的句式进行描述。（3分）例句：这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”仿句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】例：这种雪是悄无声息的，最适合岑参的诗句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。4．（四川省宜宾市2014年中考语文试题）对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（&&&&& ）（2分）A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”――此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。B．鸡升茅店月，人迹板桥霜。――此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。C．要是你能够让这个犹太人的心变软――世上还没有什么东西比它硬呢？――那么还有什么事不可以做到？――此句运用设问的修辞手法，表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒。D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。――此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情。【答案】C&考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。5．（山东省日照市2014年中考语文试题）学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，不少于10个字。（2分）【答案】示例：书写汉字魅力，传播民族文化。评分：（1）本小}分。分析字形、揭示意蕴各1分，意思对即可。（2）本小}分，每空1分，第二空答出一点，言之成理即可。（3）本小题2分，主题鲜明1分，修辞恰当1分。&考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。6．（广西南宁市2014年中考语文试题）请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、惊醒的作用，至少采用一种修辞手法。（3分）【答案】（2）示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。& 示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。&& 示例三：同心共谱诚信乐章，携手齐建和谐社会。（紧扣主题1分，起到激励、警醒作用1分，至少采用一种修辞手法1分。）【解析】试题分析：座右铭有激励、警醒的特点，按照要求，从“诚信”的意义和作用等方面拟写即可。考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。7．（江苏省南通市2014年中考语文试题）阅读下面一段文字生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机。触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；聆听一声鸟鸣，你会领略生命的惬意；心旷神怡，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，你会感受生命的起源。。与自然亲近，你会心旷神怡；与生命相拥，你将充实丰盈。结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。（2分）【答案】示例：汲取一口清泉，你会感受生命的起源。&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。8．（辽宁省丹东市2014年中考语文试题）选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。⑴有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。⑵人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。⑶人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。⑷海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。A．排比&& 比喻&& 夸张&& 拟人& B．拟人&& 排比&& 比喻&& 夸张 C．比喻&& 拟人&& 夸张&& 排比& D．排比&& 夸张&& 比喻&& 拟人【答案】A&考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。9．（黑龙江省绥化市2014年中考语文试题）阅读下面文字，按要求答题。（10分）当你细心聆听秩雨敲打着窗棂，那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音；当你漫步在山间小路，流连于春天温馨的“花如绣，草如阴”之中，当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意A当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋B似乎生活的每个角落都充分诗意。或许，人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间所包围。仿照语段中画横线的句子进行仿写。&&& （2分）【答案】当你极目眺望白去拥抱着群峰【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句是结构是主谓谓语句，要按此结构仿写，内容要与例句相承。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。10．（陕西省2014年中考语文试题）阅读下面的文字，解答问题。核桃压枝低王建领……⑤当年刚到商洛工作，但见秦岭深处，层林叠翠，绿浪一波接着一波推向远山；小溪欢歌，清泉一股连着一股汇成激流，水色山魂呈美景，秦风楚韵溢华章。当家乡人问我对商洛的第一印象时，我脱口而出：“山清水秀，经济落后。”孰料这话当即受到商洛同仁的挞伐：“仓颉造字、商鞅封地、四皓隐居、闯王屯兵，商洛历史文化厚重，地上地下资源丰富，后来居上待有时。”赏析第⑤段画横线的句子，说说运用多种修辞手法的表达效果。（3分） 【答案】运用了比喻的修辞手法，用“绿浪”比喻层层翠绿的林木随风摇曳，生动形象地写出了林木之多、色彩之浓；运用了拟人的修辞手法，赋予“林木”“小溪”，以人的情态，生动地写出 了林木依山、小溪欢跃的动态之笑；运用对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，尽显秦岭山水美景及文化内涵。&考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
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